北師大五下語文三單元(五年級語文下第三單元)
1.五年級語文下第三單元
五年級語文下冊第三單元三維目標解讀 本組有五篇課文和一個“積累·運用”。
五篇課文中，精讀課文三篇，略讀課文兩篇。本組的課文除古詩外，都是我國古代優(yōu)秀作品的節(jié)選或改寫。
教學(xué)本組課文，要引導(dǎo)學(xué)生從每一課的內(nèi)容中吸取有益的啟示，還要啟發(fā)學(xué)生體會我們祖國歷史的悠久，文化的燦爛。教學(xué)本組課文，要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)收集有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生借助有關(guān)資料獨立閱讀古代作品的能力；鼓勵學(xué)生讀讀原著中同課文有關(guān)的部分，以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。
10、古詩三首 知識與能力 1.借助工具書學(xué)習(xí)本課詩詞中不認識的字，并解釋不懂的詞語。2.正確、流利地熟讀古詩。
3.借助字典或者注釋，自己能夠初步理解古詩的意思。 過程與方法 1.培養(yǎng)自己掌握借助字典和注釋，自學(xué)古詩古文的能力。
2.多讀古詩文，積累語言，提高語言表達能力。 情感態(tài)度價值觀 1.理解詩詞中表達的思想感情。
2.掌握古詩詞的學(xué)習(xí)方法，并運用到實踐中去。 3.結(jié)合自己的實際，能夠培養(yǎng)自己的健康的思想感情。
[重點難點] 1、了解古詩的意境，體會詩人所表達的思想感情。 2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，默寫古詩。
課外拓展 （1）類似《出塞》這樣的描述邊塞軍旅生活的古詩有很多，你還讀過哪些，給大家背一背。 （2）收集一些漢樂府民歌讀一讀，背一背。
（3）收集有關(guān)《七步詩》的傳說。 （4）摘抄一些珍惜時間的名言警句。
11、草船借箭 知識與能力 1、學(xué)會本課的六個生字。掌握“商議、都督、委托、水寨、輕易、支援、甘受懲罰、大霧滿天、飲酒取樂、神機妙算”等詞語。
2.正確、流利地朗讀課文。 3.能夠讀懂課文，理解課文主要內(nèi)容。
過程與方法 1.理解文章的敘述順序，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因后果。2.分角色朗讀課文。
3.能夠提出自己不懂的問題，并與同學(xué)交流。 情感態(tài)度價值觀 1.理解課文內(nèi)容，認識諸葛亮借箭成功的主要原因是有知識、有計謀、有膽略，更重要的是有創(chuàng)新精神。
2.有感情地朗讀課文。 3、了解事情的前因后果，克服嫉妒心理。
4.通過表演課本劇體會人物的思想感情。 重點難點： 重點：了解草船借箭這件事的前因后果和一步步的發(fā)展過程。
難點：從草船借箭這件具體事情體會諸葛亮的神機妙算。 課外拓展： （1）課外讀一讀《三國演義》中和本課有關(guān)的部分。
（2）你知道《三國演義》里哪些主要人物？能不能簡單說一說他們的特點？ （3）把課文縮寫成200字以內(nèi)的短文。 12、將相和 知識與能力 l，學(xué)會本課生字、新詞。
2.正確、流利地朗讀課文。 3.理解課文的主要內(nèi)容，并給三個小故事加上小標題。
過程與方法 1.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因后果，懂得三個故事之間的聯(lián)系。 2.提出自己不懂的問題，和同學(xué)交流 3.抄寫自己喜歡的詞語和句子。
情感態(tài)度價值觀 1.能夠談出自己對人物的見解。 2.理解課文內(nèi)容，從藺相如為了國家利益，對敵不畏強暴，敢于斗爭，機智勇敢；對友胸懷寬廣、忍辱求團結(jié)的好品質(zhì)中受到教育。
從廉頗的知錯就改的好思想中受到教育。 3.喜歡讀有關(guān)的作品。
[重點難點] 重點：理解三個故事的原因和結(jié)果。 難點：了解三個故事之間的聯(lián)系。
課外拓展： （1）有條件的看看或聽聽表現(xiàn)"將相和"內(nèi)容的戲曲的錄像、錄音。 （2） 三個故事情節(jié)都比較生動，適于演課本劇，有條件的排練一下。
（3） 課外閱讀司馬遷《史記》中的《廉頗·藺相如列傳》。 13* 景陽岡 知識與能力 1.能在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因后果。
2.學(xué)會本課生字、新詞。 過程與方法 理解課文圍繞主要內(nèi)容都寫了哪些情節(jié)。
情感態(tài)度價值觀 1.有感情地朗讀課文中描寫武松打虎的部分。 2.理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解武松豪放倔強、勇敢無畏的性格。
3.能夠結(jié)合故事談?wù)勛约旱目捶ā?[重點難點] 重點：了解武松打虎的經(jīng)過和所表現(xiàn)出來的豪放倔強、機智勇敢的性格。
難點：對武松打虎事情的看法。 課外拓展： （1） 課外讀一讀《水滸傳》中和本課有關(guān)的部分。
（2）《水滸傳》是我國古代著名長篇小說，你最喜歡小說中的哪些英雄好漢？ （3） 有的同學(xué)說："現(xiàn)在要保護老虎，武松打虎這樣的故事不該再讀了。你同意嗎？說說你的看法。
14、猴王出世 知識與能力 1.利用工具書自學(xué)課文中的生字、新詞。 2.熟讀課文，理解課文主要內(nèi)容。
3.抄出自己喜歡的語句。 過程與方法 1.反復(fù)閱讀，讀得通順、正確。
2.閱讀中把自已不懂的地方畫下來，思考后與同學(xué)交流. 3.有條件的閱讀原著，注重積累。 情感態(tài)度價值觀 1、理解“石猴”勇敢頑強、一心想著大家的品質(zhì)，從中受到教育。
2、體會作為古典四大名著之一的《西游記》的語言美和古代勞動人民的豐富想像力。 3.閱讀原著，提高自己的語文素質(zhì)。
[重點難點] （-）重點 理清事情的前因后果，體會美猴王勇敢頑強、無私無畏的品質(zhì)。 （二）難點 讀通讀懂句子，培養(yǎng)閱讀古典小說的語感。
課外拓展： （1）閱讀《西游記》原著，談?wù)勀銓ξ闹腥宋锏目捶ā?（2）觀看《西游記》電視劇片段，利用課外時間組織一次故事賽。
（3）收集吳承恩的個人資料。
2.北師大版五年級語文下冊的重點
1、龍的詞語
白龍魚服 筆走龍蛇 藏龍臥虎 車水馬龍
成龍配套 乘龍佳婿 乘龍快婿 打鳳撈龍
得婿如龍 二龍戲珠 風從虎，云從龍 風虎云龍
2、龍的地名
湖南吉首；金龍山 湖南龍山縣 湖南花垣：大龍洞，小龍洞 湖
南古丈：龍鼻嘴，坐龍峽 湖南永順：回龍
北京的回龍觀 龍城，龍門，龍沙 龍頭溝有關(guān)龍的地名十分集中，村子曰龍王屯，有黃龍廟、龍鳳泉、小龍廟、九龍朝鳳
龍的特產(chǎn)：龍眼，龍須酥，龍須面，龍門酥糕，烏龍茶，火龍果，龍井茶
3、學(xué)習(xí)的詞語
學(xué)無止境 學(xué)而不厭 真才實學(xué) 好學(xué)不倦 不學(xué)無術(shù) 勤學(xué)好問 發(fā)奮圖強 廢寢忘食 爭分奪秒 孜孜不倦 笨鳥先飛 自強不息 全力以赴 力爭上游 披荊斬棘
4、笑的詞語
笑口常開 笑里藏刀 含笑九泉
強烈的笑：（ 仰天長笑）（噴飯滿案）（絕倒）（捧腹大笑）（冠纓索絕）（笑煞）（囅然）（笑破肚皮）（笑掉大牙）（哈哈大笑）（哄堂大笑）（笑彎了腰）
5、真誠的詞語
表里如一 開誠相見 恪守不渝 傾心吐膽 殺彘教子 實心實意 拭面容言 天人共鑒 閉邪存誠 心口如一 胸無宿物 胸無城府 言而有信 言行一致 坐言起行 肝膽相照
6、abcc式詞語
波光粼粼 板上釘釘 白雪皚皚 不甚了了
眾目睽睽
得意洋洋 大名鼎鼎 大腹便便
風塵仆仆 風度翩翩 風雨凄凄
果實累累 顧慮重重
7、燈的名稱的詞
交通指揮燈，紅綠燈，燈掛椅，白熾燈，節(jié)能燈
8、表現(xiàn)英雄人物品質(zhì)的詞
高風亮節(jié)、光明磊落、堂堂正正、忠心耿耿、兩袖清風
流芳百世、名垂青史、兩袖清風、玉樹臨風
一馬當先 一身正氣 萬夫不當 無所畏懼
9、人物神態(tài)的詞
大驚小怪 大驚失色 大惑不解 從容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神無主 泰然自若 心平氣和 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志
聚精會神 全神貫注
10、含“寓言”的成語
亡羊補牢 拔苗助長 買櫝還珠 刻舟求劍. 鶴立雞群 狼吞虎咽 龍騰虎躍 龍飛鳳舞 虎頭蛇尾 狼狽為奸 沉魚落雁 狐假虎威 鴉雀無聲 兔死狐悲
11、環(huán)境惡劣的詞
風雨交加，山崩地裂，山窮水盡，天昏地暗，窮山惡水，昏天黑地 凄風苦雨 風雨如晦 暴風驟雨 冰天雪地 滴水成冰 天寒地凍 不毛之地 寸草不生
12、時間短暫的詞
稍縱即逝 似水流年 跳丸日月 鳥飛兔走 物換星移 星移半轉(zhuǎn) 光陰似箭，歲月如梭 白駒過隙 百代過客 不舍晝夜 斗轉(zhuǎn)星移 寒來暑往 日復(fù)一日 日月如梭 日居月諸
13、abb式詞語
慢騰騰 沉甸甸 紅彤彤 白蒙蒙 黑黝黝 黑糊糊 黑洞洞
毛茸茸 亂蓬蓬 清凌凌 水凌凌 濕漉漉 笑吟吟 黃澄澄
14、人物心情的詞
高興、喜悅、愉快、憤怒、沮喪、悲傷、郁悶、煩躁、失落、平和、淡然、低沉 憂傷、酸澀、五味雜陳 豁然開朗、悲痛欲絕、悵然若失 欣喜若狂、欲哭無淚
3.北師大版語文五年級下冊三單元的作文北師大版語文五年級下冊三單
生活委員競選稿
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：?
大家好！?我是杜澤宇。
今天我競選的是生活委員。我深知競選生活委員的難度，但是本著一顆為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)的誠心，我還是鼓起勇氣前來參加競選。
通過這次競選，我希望我能充實自己，鍛煉自己，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，擴展自己的視野，提高各發(fā)面的水平。
如果我當選生活委員我一定會把握好這個機會，更加嚴格地要求自己，盡職盡責地服務(wù)于同學(xué)，與同學(xué)共同進步。讓同學(xué)的生活變得生機煥發(fā)，井井有條！如果我當上了學(xué)習(xí)委員，我一定不會驕傲。我會認為這是一個難得的機會應(yīng)好好把握，正所謂“虛業(yè)竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”。 有一位學(xué)者曾說過∶“人的一生中，最光輝的一天并非功成名就的一天， 而是產(chǎn)生對人生挑戰(zhàn)與勇敢邁向成功信念的那一天”，我會更謙虛地向同學(xué)們多多請教，取人之長，補己之短，更好地去充實自我實現(xiàn)自我，使自己成為一個全面發(fā)展的學(xué)生。當然！我會以身作則，認真做好每一件事，認真學(xué)習(xí)，認真對待每一次活動，每一次鍛煉。另外我還會制定有效的計劃。也許有人會說這只不過是 “放空炮”，但是我會以自己的行動來證明我所說的一切，做到言必行，行必果。
生活委員的職責是重大的，但請大家相信我，我一定不會辜負大家對我的期望，全心全意為同學(xué)服務(wù)。請投我一票吧！
4.北師大五年級下冊語文全部課文
《龍的傳人》《大人們這樣說》《葉公好龍》《神奇的書》《憶讀書》《走遍天下書為侶》《獻你一束花》《微笑》《用目光傾聽》《信任》《修鞋姑娘》《幸福在哪里》《古詩二首》（秋浦歌、蜂）《勞動的開端》《凡卡》《種子的夢》《普羅米修斯的故事》《奇異的激光》《燈光》《牛和鵝》《古詩二首》（登飛來峰、題西林壁）《西門豹治鄴》《活見鬼》《閱讀大地的徐霞客》《少年旅行隊》拓展閱讀：《樂山龍舟會》《我的長生果》《禮物》《奇怪的圣誕包裹》《九色鹿》《嶗山道士》《新月集（二首）》《心愿》《燈塔》《兩個農(nóng)夫》《丟失的駱駝》《鬼是一棵矮杉樹》《試膽量》《古詩二首》（夜雨寄北、楓橋夜泊）《古羅馬斗獸場》。
5.北師大版五年級語文下冊的重點
1、龍的詞語白龍魚服nbsp；筆走龍蛇nbsp；藏龍臥虎nbsp；車水馬龍nbsp；成龍配套nbsp；乘龍佳婿nbsp；乘龍快婿nbsp；打鳳撈龍nbsp；得婿如龍nbsp；二龍戲珠nbsp；風從虎，云從龍nbsp；風虎云龍2、龍的地名湖南吉首；金龍山nbsp；湖南龍山縣nbsp；湖南花垣：大龍洞，小龍洞nbsp；湖南古丈：龍鼻嘴，坐龍峽nbsp；湖南永順：回龍nbsp；北京的回龍觀nbsp；龍城，龍門，龍沙nbsp；龍頭溝有關(guān)龍的地名十分集中，村子曰龍王屯，有黃龍廟、龍鳳泉、小龍廟、九龍朝鳳龍的特產(chǎn)：龍眼，龍須酥，龍須面，龍門酥糕，烏龍茶，火龍果，龍井茶3、學(xué)習(xí)的詞語學(xué)無止境nbsp；學(xué)而不厭nbsp；真才實學(xué)nbsp；好學(xué)不倦nbsp；不學(xué)無術(shù)nbsp；勤學(xué)好問nbsp；發(fā)奮圖強nbsp；廢寢忘食nbsp；爭分奪秒nbsp；孜孜不倦nbsp；笨鳥先飛nbsp；自強不息nbsp；全力以赴nbsp；力爭上游nbsp；披荊斬棘4、笑的詞語笑口常開nbsp；笑里藏刀nbsp；含笑九泉nbsp；強烈的笑：（nbsp；仰天長笑）（噴飯滿案）（絕倒）（捧腹大笑）（冠纓索絕）（笑煞）（囅然）（笑破肚皮）（笑掉大牙）（哈哈大笑）（哄堂大笑）（笑彎了腰）5、真誠的詞語表里如一nbsp；開誠相見nbsp；恪守不渝nbsp；傾心吐膽nbsp；殺彘教子nbsp；實心實意nbsp；拭面容言nbsp；天人共鑒nbsp；閉邪存誠nbsp；心口如一nbsp；胸無宿物nbsp；胸無城府nbsp；言而有信nbsp；言行一致nbsp；坐言起行nbsp；肝膽相照6、abcc式詞語波光粼粼nbsp；板上釘釘nbsp；白雪皚皚nbsp；不甚了了nbsp；眾目睽睽nbsp；得意洋洋nbsp；大名鼎鼎nbsp；大腹便便nbsp;nbsp；風塵仆仆nbsp；風度翩翩nbsp；風雨凄凄nbsp;nbsp；果實累累nbsp；顧慮重重7、燈的名稱的詞交通指揮燈，紅綠燈，燈掛椅，白熾燈，節(jié)能燈8、表現(xiàn)英雄人物品質(zhì)的詞高風亮節(jié)、光明磊落、堂堂正正、忠心耿耿、兩袖清風nbsp；流芳百世、名垂青史、兩袖清風、nbsp；玉樹臨風nbsp；一馬當先nbsp；一身正氣nbsp；萬夫不當nbsp；無所畏懼9、人物神態(tài)的詞大驚小怪nbsp；大驚失色nbsp；大惑不解nbsp；從容不迫nbsp；毛骨悚然nbsp；心不在焉nbsp；六神無主nbsp；泰然自若nbsp；心平氣和nbsp；目不轉(zhuǎn)睛nbsp；專心致志nbsp；聚精會神nbsp；全神貫注10、含“寓言”的成語亡羊補牢nbsp；拔苗助長nbsp；買櫝還珠nbsp；刻舟求劍.nbsp；鶴立雞群nbsp；狼吞虎咽nbsp；龍騰虎躍nbsp；龍飛鳳舞nbsp；虎頭蛇尾nbsp；狼狽為奸nbsp；沉魚落雁nbsp；狐假虎威nbsp；鴉雀無聲nbsp；兔死狐悲nbsp;11、環(huán)境惡劣的詞風雨交加，山崩地裂，山窮水盡，天昏地暗，窮山惡水，昏天黑地nbsp；凄風苦雨nbsp；風雨如晦nbsp；暴風驟雨nbsp；冰天雪地nbsp；滴水成冰nbsp；天寒地凍nbsp；不毛之地nbsp；寸草不生12、時間短暫的詞稍縱即逝nbsp；似水流年nbsp；跳丸日月nbsp；鳥飛兔走nbsp；物換星移nbsp；星移半轉(zhuǎn)nbsp；光陰似箭，歲月如梭nbsp；白駒過隙nbsp；百代過客nbsp；不舍晝夜nbsp；斗轉(zhuǎn)星移nbsp；寒來暑往nbsp；日復(fù)一日nbsp；日月如梭nbsp；日居月諸13、abb式詞語慢騰騰nbsp；沉甸甸nbsp；紅彤彤nbsp；白蒙蒙nbsp；黑黝黝nbsp；黑糊糊nbsp；黑洞洞nbsp；毛茸茸nbsp；亂蓬蓬nbsp；清凌凌nbsp；水凌凌nbsp；濕漉漉nbsp；笑吟吟nbsp；黃澄澄14、人物心情的詞高興、喜悅、愉快、nbsp；憤怒、沮喪、悲傷、nbsp；郁悶、煩躁、失落、nbsp；平和、淡然、低沉nbsp；憂傷、酸澀、五味雜陳nbsp；豁然開朗、悲痛欲絕、悵然若失nbsp；欣喜若狂、欲哭無淚名言警句1、nbsp；書的名言警句書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。
——高爾基nbsp；甘共苦書籍是全世界的營養(yǎng)品------nbsp；莎士比亞nbsp；書，能保持我們的童心；書能保持我們的青春。nbsp；———嚴文井讀書使人心明眼亮。
nbsp；——伏爾泰讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧?、nbsp；學(xué)習(xí)的名言警句業(yè)精于勤，荒于嬉。
——韓愈nbsp；應(yīng)當隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀栐趎bsp；學(xué)問是苦根上長出來的甜果。
——李嘉圖nbsp；要知天下事，須讀古人書?！T夢龍nbsp；不知則問，不能則學(xué)。
——董仲舒nbsp；不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀況3、愛國的對聯(lián)國破家亡，千古英雄千古恨；身殲名在，萬年史記萬年春。
洋衣洋帽洋襪子，頭發(fā)亦有洋氣；賣國賣民賣祖宗，江山也快賣完。疾惡如仇，幾跟硬骨擎天下；舍生取義，一顆頭顱落“狀元魚所肉所麻將所，所內(nèi)者甜所外者苦；豬公狗公烏龜公，公道何在公理何存。
4、失敗的名言警句什么叫作失敗？失敗是到達較佳境地的第一步。nbsp；——菲里浦斯nbsp；失敗是堅忍的最后考驗。
nbsp；——俾斯麥nbsp；對于不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事。nbsp；——俾斯麥nbsp；一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅強。
nbsp；——博nbsp；維5、真誠的名言真誠是玻璃，謹慎是鉆石。nbsp；——中國錦言nbsp；【真誠才是人生最高的美德。】
--（英）喬叟【老老實。
6.誰知道小學(xué)北師大版五年級下第三單元西班牙民歌（詩）<<
微笑》教學(xué)設(shè)計 教材分析 這是一首西班牙民歌，作者以簡潔自然純樸真實的語言，字里行間，意蘊幽長。
通過生活中最簡單的一個表情——微笑，拉近了人與人之間的距離，使整個社會大家庭更加和諧。 表達了作者對美好生活的向往，對人性的呼喚。
教學(xué)目標 1、學(xué)會本文，了解生字，正確讀“逝、隆、頓、轉(zhuǎn)瞬即逝、善良淳厚這幾個詞語。 2、有感情朗讀課文，了解詩歌的表達方式。
3、使學(xué)生知道微笑在我們生活中的作用，知道人與人之間應(yīng)當和諧相處。 課前準備 多媒體、錄音帶 課時 2課時 板書設(shè)計 微笑 花費很少，價值卻很高 時間很短，留下美好回憶 無論窮富，都需要微笑 巨大的作用 請別人用微笑表示寬厚 發(fā)出倡議——永遠微笑吧 教學(xué)活動設(shè)計 一、情境導(dǎo)入 1、教師播放錄音帶《歌聲與微笑》。
2、聽了歌曲你有什么樣的感受？ 二、初讀課文，整體感知 （一）初讀課文 1、教師播放錄音，提要求： （1）本文為什么以《微笑》為主題？ （2）課文中幾次提到微笑？ 2、檢查課后生字、詞語 特別提示形近字：逝與浙隆與窿頓與噸 （三）再讀課文 1、學(xué)生自由朗讀，詩人為什么把微笑比喻成“最好的身份證”？你是怎樣理解？ 2、學(xué)生之間相互交流，談?wù)勛约旱目捶ā?3、教師指導(dǎo)學(xué)生談自己的感受。
同時教師要引導(dǎo)學(xué)生感受相似的關(guān)鍵語句，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實際談對文中詩人為什么把微笑比喻成“最好的身份證”的理解？ 4、文章前五個自然段，都是提到微笑給我們生活中帶來的美好與幸福，讓我們知道人與人之間有時一個微笑就以足矣！第六自然段作者筆鋒一轉(zhuǎn)，提示我們“我忘記對你微笑，你能否給我一個微笑？”這應(yīng)該是本文中的經(jīng)典，告誡我們彼此之間要相互理解，和諧相處。 三、拓展延伸，暢所欲言 1、你經(jīng)常把微笑送給別人嗎？你曾感激的接受過別人的微笑嗎？ 2、學(xué)生聯(lián)系實際談經(jīng)歷。
3、學(xué)生把談到的實際生活中的感受寫下來。 作業(yè)設(shè)計 有感情的朗讀并背誦課文。
在實際生活中體會感受微笑的重要意義，并隨時記錄下來。
7.北師大版語文五年級下冊三單元的作文北師大版語文五年級下冊三單元
生活委員競選稿 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：? 大家好！?我是杜澤宇。
今天我競選的是生活委員。我深知競選生活委員的難度，但是本著一顆為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)的誠心，我還是鼓起勇氣前來參加競選。
通過這次競選，我希望我能充實自己，鍛煉自己，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，擴展自己的視野，提高各發(fā)面的水平。 如果我當選生活委員我一定會把握好這個機會，更加嚴格地要求自己，盡職盡責地服務(wù)于同學(xué)，與同學(xué)共同進步。
讓同學(xué)的生活變得生機煥發(fā)，井井有條！如果我當上了學(xué)習(xí)委員，我一定不會驕傲。我會認為這是一個難得的機會應(yīng)好好把握，正所謂“虛業(yè)竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”。
有一位學(xué)者曾說過∶“人的一生中，最光輝的一天并非功成名就的一天， 而是產(chǎn)生對人生挑戰(zhàn)與勇敢邁向成功信念的那一天”，我會更謙虛地向同學(xué)們多多請教，取人之長，補己之短，更好地去充實自我實現(xiàn)自我，使自己成為一個全面發(fā)展的學(xué)生。當然！我會以身作則，認真做好每一件事，認真學(xué)習(xí)，認真對待每一次活動，每一次鍛煉。
另外我還會制定有效的計劃。也許有人會說這只不過是 “放空炮”，但是我會以自己的行動來證明我所說的一切，做到言必行，行必果。
生活委員的職責是重大的，但請大家相信我，我一定不會辜負大家對我的期望，全心全意為同學(xué)服務(wù)。請投我一票吧。
