中職語(yǔ)文競賽(語(yǔ)文知識競賽)
1.語(yǔ)文知識競賽
選擇題，搶答題，必答題，風(fēng)險題，以下舉例：
一、選擇題
1、唐代最大的散文家是：（A）
A、韓愈 B、柳宗元 C、李白 D、李賀
2、《燈》的作者是：（D）
A、魯迅 B、豐子愷 C、茅以升 D、李芾甘
3、下列不屬于散文的是：（ D ）
A、《記念劉和珍君》 B、《故都的秋》 C、《燈》 D、《海洋與生命》
4、“三人行，則必有我師”這話(huà)誰(shuí)說(shuō)的：（B）
A、韓愈 B、孔子 C、孟子 D、杜甫
5、“我們的肚子里的食客”中“食客”喻指什么：（A）
A、有益的細菌 B、有害的細菌 C、細菌 D、病毒
二、搶答題
1、《師說(shuō)》中“小學(xué)而大遺”中“小學(xué)”是什么意思？ （小的方面學(xué)習）
2、“是故弟子不必不如師”后一句是什么？ （師不必賢于弟子）
3、“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞”采用了什么的修辭？ （對偶）
4、《瑣憶》是紀念誰(shuí)的文章？ （魯迅）
5、“荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形”一句采用了何種說(shuō)明方法？（打比方）
三、必答題
1、冬去春來(lái)（來(lái)龍去脈——脈落分明——明察秋毫——毫厘不爽——爽心悅目——目不斜視——視而不見(jiàn)——見(jiàn)死不救——）
2、青天白日（日新月異——異口同聲——聲淚俱下——下里巴人——人情世故——故弄玄虛——）
3、笑口常開(kāi)（開(kāi)天辟地——地久地長(cháng)——長(cháng)命百歲——歲月無(wú)情——情深似海——海闊開(kāi)空——）
4、望穿秋水（水落石出——出生入死——死去活來(lái)——來(lái)日方長(cháng)——長(cháng)生不老）
5、萬(wàn)事如意（意猶未盡——盡心盡力——力大無(wú)比——比比皆是——是非分明）
6、快樂(lè )傳題
1、月亮代表我的心 2、我愛(ài)吃蘋(píng)果 3、網(wǎng)上聊天
4、過(guò)河拆橋 5、我和你去打乒乓球
四、風(fēng)險題
1、魯迅為什么要記念劉和珍君？ （記念死者，激勵活著(zhù)的人起來(lái)反抗，去完成革命烈士未完成的事）
2、簡(jiǎn)要分析《包身工》的線(xiàn)索： （分主副兩條線(xiàn)索，以包身工一天的生活為主線(xiàn)，以包身工制度的形成和發(fā)展原因為副線(xiàn)）
3、《荷葉詠》這篇散文告訴我們“紅花還需綠葉扶”的道理，請聯(lián)系現實(shí)談?wù)劇凹t花”與“綠葉”的關(guān)系。
（“紅花”代表為官的人。“綠葉”代表老百姓，如果沒(méi)有人民百姓辛勤地勞動(dòng)，人們吃什么，穿什么，如果吃飯，穿衣問(wèn)題得不到解決，其他事也不好做了） 4、《瑣憶》文中選擇七件“瑣事”圍繞一個(gè)什么樣的中心進(jìn)行記敘和闡發(fā)，揭示魯迅先生愛(ài)憎分明的性格？
（橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛）
5、請說(shuō)說(shuō)巴金《燈》中“燈”的象征意義。
（燈象征著(zhù)光明與溫暖以及希望）
2.語(yǔ)文知識競賽
寫(xiě)出帶“手”的成語(yǔ)
形容容易（手到擒來(lái)） 形容聰明（心靈手巧）
孔夫子搬家——盡是書(shū)（輸）
孔夫子打哈欠——滿(mǎn)嘴文氣
孔夫子拜師——不恥下問(wèn)
寫(xiě)出下面著(zhù)名景點(diǎn)所在的省（市、區）
日月潭——臺灣省南投縣
西湖——浙江省杭州市
中山陵——江蘇省南京市
華山——陜西省華陰市
我國歷史上的六大古都在（北京）、（南京）、（西安）、（洛陽(yáng)）、（開(kāi)封）、（杭州）
貝多芬創(chuàng )作的交響曲稱(chēng)為什么
第三交響樂(lè )（英雄交響曲）第五交響樂(lè )（命運交響曲）第六交響樂(lè )（田園交響曲）
花木蘭在戰場(chǎng)上得勝后回到家中“當戶(hù)理紅妝”這里的“紅妝”指（婦女的盛裝）
