學(xué)生輔導員(輔導員工作基本知識(各高校輔導員考試核心知識點(diǎn)必備))
1.輔導員工作基本知識(各高校輔導員考試核心知識點(diǎn)必備)
去百度文庫，查看完整內容>內容來(lái)自用戶(hù)：chins1943輔導員工作基本知識（各高校綜合知識點(diǎn)）零、新時(shí)期高校輔導的角色定位是什么？（角色定位：思想問(wèn)題的解惑者、專(zhuān)業(yè)學(xué)習的指導者、人生發(fā)展的導航者、生活心理的關(guān)懷者）1、學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者。
2.大學(xué)生的人生導師。3.大學(xué)生健康成長(cháng)的知心朋友。
零點(diǎn)一、輔導員應該具備的素質(zhì)具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)；高尚的道德素質(zhì)；較強的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)；良好的健康素質(zhì)。一、輔導員主要工作職責1、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，確立共同理想和堅定信念。
2、幫助學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性開(kāi)展談心活動(dòng)，引導學(xué)生養成良好的心理品質(zhì)和優(yōu)良品格，有針對性地解決學(xué)生各方面具體問(wèn)題。3、了解和掌握學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育引導，參與處理突發(fā)事件，維護校園安全穩定。
4、落實(shí)好經(jīng)困生的資助有關(guān)工作，組織好勤工儉學(xué)。5、積極開(kāi)展就業(yè)指導和服務(wù)工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)。
6、發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量。7、組織協(xié)調班主任、兩課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性思想政治工作。
8、指導學(xué)生黨支部和班委會(huì )建設，做好學(xué)生骨干的培養，激發(fā)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性。4。
2.輔導員應該具備的基本素質(zhì)有哪些
1、政治素質(zhì)
作為一名學(xué)生思想政治輔導員，首先必須具有堅定的政治立場(chǎng)和政治信念，優(yōu)良的政治品質(zhì)，能在思想上、行動(dòng)上能與黨中央保持一致。如果輔導員自己政治分辨能力差，沒(méi)有明確的是非觀(guān)念，那么，在做學(xué)生思想政治工作時(shí)，就缺乏以身作則的感染力，也就難以做好學(xué)生的思想工作。其次，輔導員還必須掌握一定的理論知識，在引導學(xué)生時(shí)，能做到以理服人。缺乏理論知識，在工作中，就難以把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，難以從容應對學(xué)生學(xué)習、生活中出現的問(wèn)題，與學(xué)生的談話(huà)就難以深入，做思想工作就難以奏效。同時(shí)，還會(huì )誤導學(xué)生理論學(xué)習的態(tài)度，影響學(xué)生對形勢的正確理解，從而影響學(xué)生學(xué)習生活的積極性。
2、思想素質(zhì)
思想素質(zhì)包括三個(gè)方面：第一樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；第二擁有高度的責任感、事業(yè)心和奉獻精神，即熱愛(ài)學(xué)生工作、肯于吃苦、勤奮工作、無(wú)私奉獻、勇于探索、不斷創(chuàng )新；第三保持優(yōu)良的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，即實(shí)事求是、講究民主、嚴于律己、寬以待人、謙虛謹慎、精益求精。
3、文化素質(zhì)
如今高等教育已越來(lái)越重視素質(zhì)教育，素質(zhì)教育強調發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，注重學(xué)生創(chuàng )造意識和能力的培養，輔導員只有在自己具備了較高的文化素質(zhì)的前提下，才有可能去引導學(xué)生求知、探索、發(fā)展、提高。這就要求輔導員首先要掌握必備的專(zhuān)業(yè)知識和技能，例如了解教育學(xué)、管理學(xué)、思想政治工作原理、青年心理學(xué)等方面內容；熟悉教育規律，明確價(jià)值取向，例如確認每一個(gè)學(xué)生都有自我表達和自我實(shí)現的權利，學(xué)生在學(xué)習和適應上有困難是個(gè)人行為發(fā)展中的自然現象等；其次，輔導員還應具有較廣泛的興趣愛(ài)好，廣博的社會(huì )科學(xué)知識，使思想性、教育性和娛樂(lè )性融成一體，通過(guò)健康活潑的活動(dòng)，提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟；再次，具有科學(xué)與人文精神，注重傳承民族傳統文化和世界文化，為提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力（“兩課”、黨課、團課、就業(yè)指導）打下基礎。
4、心理素質(zhì)
具有良好的心理素質(zhì)的輔導員，應該體現在三個(gè)方面：堅韌的意志品格、開(kāi)放穩重的性格特征、樂(lè )觀(guān)向上的心境狀態(tài)。輔導員應具有堅韌的意志品格。只有這樣，才能產(chǎn)生克服困難的勇氣，在困難面前，具有堅強的意志和堅定的毅力。面對成功和失敗、順境和逆境，都能沉著(zhù)穩定，善于控制自己的情緒，保持冷靜。輔導員應保持開(kāi)放穩重的性格特征。輔導員的性格對溝通自己與學(xué)生的思想感情有直接的關(guān)系。輔導員不能把學(xué)生當成是單純的受教育對象，更應把他們看作朋友，坦誠地溝通和交心。實(shí)踐表明，性格開(kāi)放但不失穩重，且富有吸引力的輔導員，是很受學(xué)生歡迎的。輔導員應該保持樂(lè )觀(guān)向上的良好心境。輔導員要經(jīng)常與不同部門(mén)打交道，幫助學(xué)生解決問(wèn)題與困難，并且在處理學(xué)生具體事務(wù)中會(huì )遇到許多令人煩惱的事。積極、良好的心境有助于充分發(fā)揮自己的積極性的創(chuàng )造性，提高工作效率，順利克服遇到的困難。另外，輔導員也要自省自重，善于剖析自己、及時(shí)改正錯誤、虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，這樣更容易贏(yíng)得學(xué)生的尊重。
3.高校輔導員考試考哪些內容
輔導員筆試的題型都有哪些？
大都有以下題型：選擇、填空、判斷、時(shí)政、行測（言語(yǔ)理解、判斷推理）、公共基礎知識、簡(jiǎn)答、案例分析、作文
其中，每所高校都有側重點(diǎn)，比如有的高校是市直招，可能只考行測，有的自己學(xué)校命題則五花八門(mén)。隨著(zhù)輔導員在高校越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化，很多高校還是側重考更多的輔導員知識。
因此，我重點(diǎn)分享和輔導員相關(guān)的知識，至于行測的內容和公基的內容大家去找專(zhuān)業(yè)機構的視頻查看。
我認為復習文件，首先先掌握最重點(diǎn)，再去查看細枝末節。因此，在這里首先分享最有可能出簡(jiǎn)答和論述的基礎知識。以下問(wèn)題有的高校會(huì )直接出題，有的高校則會(huì )用分析題目的方式，讓你回答。但是所運用到的東西都萬(wàn)變不離其中。
這些簡(jiǎn)答的記憶，主要記憶關(guān)鍵詞，然后理解當段的含義，并且把一些重點(diǎn)字句背誦。
2號令 《高等學(xué)校輔導員職業(yè)能力標準（暫行）》
這個(gè)文件較老，如有和43號令有沖突的地方，應該按照43號執行。注意輔導員定義中應以教師和管理人員雙重身份為準。
1.輔導員職業(yè)定義？
2.輔導員的職業(yè)能力特征？
政治強、業(yè)務(wù)靜、紀律嚴、作風(fēng)正
3.輔導員的職業(yè)守則？
愛(ài)國守法、敬業(yè)愛(ài)生、育人為本、終身學(xué)習、為人師表
43號令 《 普通高等學(xué)校輔導員隊伍建設規定》
該文件是對2號令的修改。
1.輔導員定義
2.輔導員的工作要求（5個(gè)職業(yè)守則、3個(gè)學(xué)生、4個(gè)正確認識
3.輔導員的工作職責（8大職責）
高校：
31號令 《關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見(jiàn)》
1.高校肩負的重要使命（5項）
2.加強和改進(jìn)高校思想政治工作的基本原則（5個(gè)堅持）
3.如何推進(jìn)高校思想政治工作改革創(chuàng )新？（6個(gè)方面）
62號令 《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》
1.五位一體：經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設、生態(tài)文明建設
2.四個(gè)全面：全面建成小康社會(huì )、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨
3.高校思想政治工作質(zhì)量提升的基本原則：4個(gè)堅持
4.高校思想政治工作質(zhì)量提升的基本任務(wù)：構建10大育人體系（課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò )、心理、管理、服務(wù)、資助）
4.如何做好輔導員工作
隨著(zhù)我國經(jīng)濟體制改革和就業(yè)體制的不斷發(fā)展和深入，高校畢業(yè)生的就業(yè)途徑從國家分配到自主就業(yè)的轉變，使學(xué)生從思想到精神正經(jīng)歷著(zhù)前所未有的壓力和適應過(guò)程，壓力可能使一些學(xué)生迅速調整自己，適應社會(huì )需求。
而有的學(xué)生面對壓力產(chǎn)生恐懼心理，表現出不安心完成學(xué)業(yè)，對做任何事情都沒(méi)信心，不愿與人溝通等嚴重心理問(wèn)題，面對學(xué)生的這些問(wèn)題，學(xué)生輔導員的工作就顯得尤為重要。我從事學(xué)生教學(xué)工作多年，專(zhuān)職輔導員工作只是近幾年的事，對輔導員工作在整個(gè)大學(xué)階段的教育中所起的作用有了更深入的認識。
輔導員作為大學(xué)教師隊伍中的一個(gè)特殊群體，處于學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系的第一線(xiàn)，和學(xué)生保持著(zhù)比較固定的直接聯(lián)系。學(xué)校的每一項要求、每一次活動(dòng)安排基本上都是通過(guò)輔導員傳達并布置到學(xué)生中的，相應的，對學(xué)生紀律要求執行情況的檢查監督，對學(xué)生活動(dòng)的組織管理，也是輔導員工作的重要組成部分。
而同學(xué)們在學(xué)習、生活上遇到了困難，對學(xué)校工作有什么意見(jiàn)、建議，一般總會(huì )找他們的輔導員反映情況，尋求幫助。可以說(shuō)，輔導員是維系學(xué)校和學(xué)生間正常聯(lián)系的橋梁和紐帶，雖然工作非常瑣碎，而且并不是像教學(xué)科研那樣容易出成果，但在整個(gè)教書(shū)育人的大環(huán)境里，在完成高等教育，為社會(huì )培養全面、合格的有用人才的總目標下，所起的作用是極其重要的，在很多方面是無(wú)法替代的。
我們輔導員面對的也是青年中的特殊群體，他們是同齡人中的佼佼者，有幸步入高等教育殿堂，在這里他們不但要學(xué)會(huì )學(xué)習，完成繁重的學(xué)業(yè)，而且要學(xué)會(huì )做人，不斷地完善自己的人格，提高自己的修養。更重要是學(xué)會(huì )怎樣處事，為適應未來(lái)的社會(huì )打好堅實(shí)的基礎。
然而，作為年輕人，又不可避免的存在一些思想、性格、心理上的弱點(diǎn)，如心理承受能力較差、缺乏集體觀(guān)念，組織紀律性比較淡薄等等，他們思想活躍，容易接受新鮮事物，同時(shí)，也容易受到不良思想和行為的誘惑，可以說(shuō)是處于思想和人格形成的關(guān)鍵階段，這就要求我們時(shí)刻把握同學(xué)們的思想變化，正確加以引導，以理、以情、以自身人格的魅力幫助引導同學(xué)們沿著(zhù)正確的軌跡走過(guò)他們人生中最關(guān)鍵的一段時(shí)光。因此，要想做好輔導員工作，應側重做好以下幾個(gè)方面的工作：一、輔導員的自身修養的不斷提高作為一名大學(xué)生的思想政治輔導員，要做好本職工作，就要在實(shí)際工作中不斷探索、不斷總結、理清思路、掌握動(dòng)態(tài)、把握脈搏、根據不同階段或事情的學(xué)生思想狀況以及所面臨的新形勢、新任務(wù)等情況，進(jìn)行深入細致的學(xué)習、分析、歸納、總結，找出適應大學(xué)生特點(diǎn)的思想政治教育工作方法，才能在實(shí)際工作中有放矢、有條不絮地開(kāi)展工作。
輔導員需具備語(yǔ)言、心理、思想、政治、專(zhuān)業(yè)基礎等多方面的知識技能才能勝任，要做好這項工作，就必須理論結合實(shí)踐，不斷地加強自身的學(xué)習積累，一方面隨著(zhù)社會(huì )大環(huán)境的不斷變化要時(shí)刻學(xué)習研究當前形勢下青年學(xué)生的思想狀況；另一方面，也要經(jīng)常學(xué)習新的專(zhuān)業(yè)知識，這樣才便于和學(xué)生溝通，更能了解學(xué)生的需要，所以，我們應調整好工作方法，不要被繁雜的事務(wù)工作淹沒(méi)，對新事物時(shí)刻保持關(guān)注，不斷充實(shí)自己，這樣就會(huì )對任何新情況應付自如。我們不僅要求自己工作有創(chuàng )新性，而且也應要求學(xué)生有創(chuàng )新意識，比如要求學(xué)生經(jīng)常參加學(xué)校、社會(huì )的一些活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的想象，自己設計，自己構思，自己動(dòng)手，自己創(chuàng )意，編排一些節目，這樣在學(xué)習中得到鍛煉，得到提高，這對于較單一的學(xué)生生活是一個(gè)很好的補充。
大學(xué)生處于人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的最后關(guān)鍵階段，他們的觀(guān)念很容易受外界現象的影響，同時(shí)他們也是最有學(xué)習愿望的人群，因此，老師的行為，人格是影響他們人格形成的重要因素，而且這種影響是潛移默化的。作為大學(xué)的輔導員，應時(shí)刻牢記自己的位置和作用，處處以身作則，注意提高自身道德修養，用行動(dòng)感召他們，用人格魅力影響他們。
良好的師生關(guān)系是我們開(kāi)展工作的基礎，而建立融洽、相互信任的師生關(guān)系的最有效方法是情感交流，在交流中，學(xué)生能夠體驗到尊重、理解的情感，建立起對輔導員的信任，隨時(shí)與學(xué)生溝通相互傳達，了解信息，通過(guò)相互交換意見(jiàn)、交流思想、表達情感、統一認識，拉進(jìn)師生距離，達到教育的目的。這不能只表現在思想中，而更應表現在實(shí)際行動(dòng)中，如幫助貧困生解決勤工儉學(xué)、申請貸款等問(wèn)題，注意了解傾聽(tīng)同學(xué)們對學(xué)校工作不足之處的批評建議，及時(shí)向學(xué)校反映，從點(diǎn)滴著(zhù)手，保證同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)。
二、班干部的選拔和管理選好班干部是學(xué)生干部隊伍建設的前提，只有選取到可塑之才，才談得上隊伍的培養建設，在選拔干部過(guò)程中，首先應在學(xué)習相對優(yōu)秀，學(xué)習任務(wù)相對輕松的圈子中挑選，擔任學(xué)生干部就意味著(zhù)任務(wù)重，比其他同學(xué)要投入一些精力到社會(huì )工作中，要做好一名學(xué)生干部勢必要在學(xué)習上起模范帶頭作用，這樣才能在學(xué)生中樹(shù)起威信，其次應有良好品質(zhì)，熱心為同學(xué)服務(wù)、有奉獻精神的同學(xué)中選拔，只有具備這樣好的品質(zhì)，才能勝任學(xué)生干部的工作，只有這樣才能在困難面前保持良好心態(tài)。還有就是要充分信任他們，為調動(dòng)學(xué)生干部的積極性，要。
