廣西教育學(xué)與教學(xué)法試(廣西特崗教師招聘考試考的教育知識,包括哪些內容呢)
1.廣西特崗教師招聘考試考的教育基礎知識知識,包括哪些內容呢
可參考教師招聘筆試《教育學(xué)與教學(xué)法基礎知識》考試內容，包括： （一）教育學(xué)。
1. 教育與教育學(xué)。 （1）了解教育的含義及構成要素。
（2）了解教育的起源、基本形態(tài)及其歷史發(fā)展脈絡(luò )。 （3）能夠根據現代社會(huì )的特點(diǎn)以及現代教育的發(fā)展趨勢對教育現象做出正確的評價(jià)。
（4）了解教育學(xué)發(fā)展過(guò)程中國內外著(zhù)名教育家的代表著(zhù)作及主要教育思想。 2.教育功能與教育目的。
（1）了解教育的基本功能，理解教育與社會(huì )發(fā)展、教育與人發(fā)展的基本關(guān)系。 （2）了解教育目的及其功能，理解教育目的的價(jià)值取向。
（3）理解全面發(fā)展教育的組成部分（德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育）及其相互關(guān)系。 （4）掌握我國現階段教育目的的基本精神及實(shí)現教育目的的要求。
（5）理解國家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。掌握在學(xué)校教育中開(kāi)展素質(zhì)教育的途徑和方法。
運用國家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，分析和評判教育現象。 3.學(xué)校。
（1）了解學(xué)校的定義。 （2）理解學(xué)校公益性特點(diǎn)。
（3）了解學(xué)校教育制度及其發(fā)展。 （4）掌握我國的學(xué)校教育制度。
（5）掌握學(xué)校文化的概念、構成與功能。 （6）掌握學(xué)校、家庭、社會(huì )在兒童身心發(fā)展中的作用，理解學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì )教育的相互配合。
4.教師與學(xué)生。 （1）了解教師勞動(dòng)特點(diǎn)、教師素質(zhì)。
（2）了解教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內涵、階段及其途徑。 （3）掌握學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)。
（4）掌握學(xué)生身心發(fā)展規律，并依據此開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。 （5）了解良好師生關(guān)系的特點(diǎn)，運用相關(guān)理論建立良好師生關(guān)系。
5. 班級管理與班主任工作。 （1）了解班主任的定義和班主任工作的意義。
（2）掌握班主任工作的任務(wù)和職責。 （3）了解班集體的概念、培養班集體的意義。
理解班集體的特征與發(fā)展階段，掌握培養班集體的方法。 （4）掌握班級管理的內容、原則與方法。
（5）運用所學(xué)班級管理與班主任工作的理論知識分析解決班級管理中存在的問(wèn)題。 6.課外活動(dòng)。
（1）了解課外活動(dòng)的意義、特點(diǎn)、內容、組織形式。 （2）掌握課外活動(dòng)組織與管理的要求。
7.教育研究。 （1）了解教育研究過(guò)程、基本方法。
（2）能夠運用各種教育研究方法開(kāi)展教育科學(xué)研究。 （二）教學(xué)法。
1.教學(xué)目標。 （1）掌握教學(xué)目標的含義、特點(diǎn)和意義。
（2）了解行為目標、生成性目標、表現性目標的含義和意義。 （3）了解布盧姆的教學(xué)目標分類(lèi)理論和加涅的學(xué)習結果分類(lèi)理論。
（4）理解教學(xué)目標和課程目標的聯(lián)系和區別。 （5）掌握我國當前基礎教育課程改革的具體目標及在課程目標方面的創(chuàng )新。
（6）能運用相關(guān)理論進(jìn)行教學(xué)目標的設計、陳述和評價(jià)。 2.教學(xué)過(guò)程。
（1）理解教學(xué)的含義、意義、基本要素和基本任務(wù)。 （2）了解教學(xué)過(guò)程的各種本質(zhì)觀(guān)。
（3）了解教學(xué)過(guò)程的基本功能。 （4）了解學(xué)生掌握知識的基本階段。
（5）掌握教學(xué)過(guò)程的基本規律。 3.教學(xué)內容。
（1）了解教學(xué)內容的基本含義、特性及載體。 （2）掌握教學(xué)內容確定的依據。
（3）掌握課程標準的含義、意義、性質(zhì)和內容。 （4）掌握教學(xué)內容與社會(huì )生活及學(xué)生生活的關(guān)系。
（5）掌握教學(xué)內容預設和生成的關(guān)系。 （6）理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的含義、性質(zhì)、意義和基本內容。
（7）了解綜合課程和分科課程背景下的綜合性學(xué)習。 （8）掌握課程資源的含義、意義和分類(lèi)，能運用相關(guān)知識進(jìn)行課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。
4.教學(xué)設計。 （1）了解教學(xué)設計的含義、理論依據和過(guò)程。
（2）掌握綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設計。 （3）了解教學(xué)媒體對課程教學(xué)領(lǐng)域的影響。
（4）掌握現代信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合。 5.教學(xué)實(shí)施。
（1）掌握我國新課改的核心理念和基本理念 （2）掌握中小學(xué)常用的教學(xué)方法。 （3）掌握中小學(xué)常用的教學(xué)原則。
（4）理解教學(xué)工作的基本環(huán)節。 （5）掌握說(shuō)課的含義、意義和內容。
（6）了解班級授課制的含義、特點(diǎn)、優(yōu)勢和局限。 （7）了解教學(xué)組織形式的變革和發(fā)展趨勢。
（8）掌握現代學(xué)習方式的主要特征及探究學(xué)習、自主學(xué)習和研究性學(xué)習的含義、意義和具體要求。 （9）掌握新課改理念下教學(xué)實(shí)施行為的轉變，能運用相關(guān)理論對新課改理念下教學(xué)實(shí)施行為進(jìn)行恰當評價(jià)。
6.教學(xué)評價(jià)。 （1）理解教學(xué)評價(jià)的含義、功能和基本類(lèi)型。
（2）了解教學(xué)評價(jià)的基本模式。 （3）掌握學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)和教師教學(xué)工作評價(jià)的主要內容和主要方法。
（4）掌握我國新課改倡導的發(fā)展性教學(xué)評價(jià)體系。 （5）掌握新課改教學(xué)評價(jià)行為的轉變，能運用相關(guān)理論分析我國當前的教學(xué)評價(jià)。
2.2017廣西教師招聘考試都考什么內容
2017廣西教師招聘考試分為筆試和面試兩個(gè)部分。
1、筆試科目包括：《教育學(xué)與教學(xué)法基礎知識》、《教育心理學(xué)與德育工作基礎知識》。
2、筆試安排：
上午 9:00-11:00 教育學(xué)與教學(xué)法基礎知識
下午 15:00-17:00 教育心理學(xué)與德育工作基礎知識
以上兩科考試分值各100分。
3、筆試成績(jì)查詢(xún)： 2017年5月25日起，應聘人員可登錄廣西中小學(xué)教師公開(kāi)招聘系統查詢(xún)筆試成績(jì)。
4、面試內容及方式。面試主要考核應聘人員的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養和教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)基本技能，可采用結構化、情景模擬等方法，通過(guò)備課、試講、答辯等方式開(kāi)展。面試將由各市、縣（市、區）教育行政部門(mén)組織實(shí)施，各市、縣（市、區）應提前3個(gè)工作日通知相關(guān)應聘人員具體的面試時(shí)間和地點(diǎn)。本次招聘筆試成績(jì)不計入總成績(jì)，面試成績(jì)?yōu)榭偝煽?jì)。面試成績(jì)由各市、縣（市、區）自行公布。
3.《教育學(xué)與教學(xué)法基礎知識》有什么區別
一、考試內容模塊與要求方面
1.教育學(xué)的教育研究與教育改革新增了兩個(gè)內容：（1）了解當代中國基礎教育改革中幾大學(xué)派（生命·實(shí)踐教育學(xué)派、生本教育學(xué)派、生命化教育學(xué)派、主體性教育學(xué)派、新教育學(xué)派、情境教育學(xué)派、情感教育學(xué)派、理解教育學(xué)派）的主要觀(guān)點(diǎn)。（2）能用所學(xué)理論，正確分析我國教育改革中遇到的問(wèn)題與現象。
2.教學(xué)法的教學(xué)設計中有部分修改：（1）理解教學(xué)設計的含義、理論基礎、過(guò)程和方法。（2）原本的5、6點(diǎn)修改為“掌握現代信息技術(shù)在教學(xué)中的運用。”
3.教學(xué)法的教學(xué)實(shí)施中新增了“理解校本課程的含義、特點(diǎn)和開(kāi)發(fā)。”
二、試卷結構方面
今年的《教育學(xué)與教學(xué)法基礎知識》在考試模考的賦分上面做了一定的修改，教育與教育學(xué)由原來(lái)的約7分減少為約5分，學(xué)校由約10分減少為約7分，教育研究改為教育研究與教育改革，并從約5分增加為約10分。
4.2016年廣西中小學(xué)教師公開(kāi)招聘試題專(zhuān)用教材
1、2016廣西壯族自治區教師招聘考試專(zhuān)用教材：《教育心理學(xué)與德育工作基礎知識》，作者：中公教育廣西壯族自治區教師招聘考試研究院。出版社：世界圖書(shū)出版公司。
2、2016廣西壯族自治區教師招聘考試專(zhuān)用教材：《教育學(xué)與教學(xué)法基礎知識》，作者：中公教育廣西壯族自治區教師招聘考試研究院。出版社：世界圖書(shū)出版公司。
3、2016年廣西中小學(xué)教師招聘統考時(shí)間安排：
報名時(shí)間：2016年3月31日8:00至4月7日17:30。
因系統問(wèn)題，報名時(shí)間延長(cháng)至4月9日17:30
資格審查：2016年3月31日8:00—4月8日17:30。
因系統問(wèn)題，資格審查時(shí)間到延長(cháng)至4月10日17:30。
完成繳費時(shí)間：4月9日17:30前。
因系統問(wèn)題，繳費時(shí)間延長(cháng)截至4月11日17:30。
改報時(shí)間：4月12日9:00至17:30期間。
打印準考證時(shí)間：2016年5月7日8:00—5月14日24:00。
筆試時(shí)間：2016年5月14日（星期六）。
上午 9:00-11:00 教育學(xué)與教學(xué)法基礎知識；
下午 15:00-17:00 教育心理學(xué)與德育工作基礎知識。
成績(jì)查詢(xún)時(shí)間：2016年5月25日起。
5.2016年廣西教師招聘考試科目是什么
①2016年廣西教師招聘考試科目為 《教育學(xué)與教學(xué)法基礎知識》和 《教育心理學(xué)與德育工作基礎知識》兩科。考試內容以考試大綱為準。
②廣西教師招聘考試大綱內容包括考試題型，考試分值，考試內容等等。每年3月份會(huì )與考試公告一起，發(fā)布廣西中小學(xué)教師招聘考試大綱與說(shuō)明。
③以下提供部分考試大綱內容，僅供參考。
2015年廣西中小學(xué)教師招聘考試 《教育心理學(xué)與德育工作基礎知識》考試大綱
一、考試性質(zhì)
廣西壯族自治區中小學(xué)教師公開(kāi)招聘考試是全區統一的選拔性考試，從教師應有的職業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平、教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，考試結果將作為我區中小學(xué)教師公開(kāi)招聘的筆試成績(jì)。
二、考試目標
能夠科學(xué)、公平、有效地測試應試者了解掌握教育心理學(xué)和德育工作方面的基本知識、基本理論以及具有開(kāi)展教育和德育工作的基本實(shí)踐能力，以達到對報考群體初步篩選的目的。
三、考試內容模塊及要求
根據《教育部關(guān)于印發(fā)〈幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）〉〈小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）〉和〈中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）〉的通知》（教師〔2012〕1號）精神，結合教育心理學(xué)和德育工作基礎知識以及廣西實(shí)際確定考試內容及要求。
（一）教育心理學(xué)。
1.緒論。
(1)了解教育心理學(xué)的發(fā)展概況；教育心理學(xué)誕生的標志。
(2)理解教育心理學(xué)的含義。
(3)掌握教育心理學(xué)的研究步驟并加以應用。
2.學(xué)生心理。
(1)了解埃里克森的人格發(fā)展階段理論。
(2)理解心理發(fā)展、最近發(fā)展區、流體智力、晶體智力的內涵。
(3)掌握皮亞杰的兒童認知發(fā)展階段理論、加德納的多元智力理論并加以應用。
(4)掌握學(xué)生常見(jiàn)的智力差異、氣質(zhì)差異、性格差異、學(xué)習風(fēng)格差異與因材施教。
(5)理解心理健康的概念，掌握中小學(xué)校心理健康教育的途徑與方法，了解中小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題。
3.教師心理。
(1)理解教師角色的含義及構成、新課改背景下的教師角色與特征。
(2)理解教學(xué)效能感、教師控制點(diǎn)、羅森塔爾效應的內涵。
(3)了解師生互動(dòng)及相互間的影響。
(4)掌握教師的心理特征，包括認知特征、人格特征以及行為特征。
(5)了解教師心理健康的標準，以及教師常見(jiàn)的心理沖突，掌握影響教師心理健康的主要因素。
(6)理解教師職業(yè)倦怠的概念，能分析教師職業(yè)倦怠的成因，掌握如何應對教師職業(yè)倦怠。
4.學(xué)習心理。……未完……
