人教版五級下語(yǔ)文(人教版五年級下冊語(yǔ)文知識點(diǎn)有哪些)

1.人教版五年級下冊語(yǔ)文知識點(diǎn)有哪些

1.認識常用漢字200個(gè)，累計識字3000，完成小學(xué)階段識字任務(wù)。寫(xiě)字150個(gè)，累計會(huì )寫(xiě)常用漢字2300個(gè)。

2.讀寫(xiě)由識寫(xiě)字組成的詞語(yǔ)；讀記由認讀字組成的詞語(yǔ)。

3.朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度（每5分鐘不少于300字）。

4.能用多種方法（借助詞典，聯(lián)系上下文，利用生活經(jīng)驗等）理解詞句，能辨別詞語(yǔ)的感情色彩，體會(huì )詞句的表達的效果。

5.閱讀敘事性作品，能把握主要內容，體會(huì )思想感情，理清敘事順序，領(lǐng)悟表達方法。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì )詩(shī)人的情感。閱讀說(shuō)明性文章，能讀懂內容，了解基本的說(shuō)明方法。

6.略讀文章，粗知大意。學(xué)習瀏覽，能根據需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬(wàn)字。

7.能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內容比較具體，感情真實(shí)。練寫(xiě)書(shū)信，表?yè)P稿及簡(jiǎn)單的研究報告，注意格式。能根據需要分段表述，使用常用標點(diǎn)。40分鐘完成約400字的習作。

8.修改習作，做到語(yǔ)句通順，正確，書(shū)寫(xiě)規范。

9.聽(tīng)，能抓住要點(diǎn)；說(shuō)，有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當。樂(lè )于交際，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。稍作準備，能當眾作簡(jiǎn)短的發(fā)言。

10.積極參與語(yǔ)文綜合性學(xué)習，在制訂計劃、開(kāi)展活動(dòng)、進(jìn)行展示交流中發(fā)揮作用。學(xué)習運用獲取的資料，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報告。

2.五年級語(yǔ)文下冊知識總結歸納

你好，這是總結，主要有。

語(yǔ)文五年級下冊知識點(diǎn)

1.魯迅：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

魯迅珍惜時(shí)間的名言：

時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上。

作品：《狂人日記》《孔乙己》《藥》

2.描寫(xiě)春天的古詩(shī)：

杜甫《絕句》：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

惠崇《春江晚景》：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

賀知章《詠柳》：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

3.描寫(xiě)兒童的古詩(shī)：

白居易《池上》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。

袁枚《所見(jiàn)》牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

4.《史記》中的故事：

指鹿為馬、破釜沉舟、鴻門(mén)宴、臥薪嘗膽、四面楚歌、完璧歸趙。

5.古代著(zhù)名書(shū)法家：

王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權

6.城市別名：

濟南——泉城；重慶——霧城；南京——石頭城；哈爾濱——冰城；

昆明——春城；拉薩——日光城；廣州——羊城

一、拼音

（一）、多音字：第課“嚼”P(pán)27；綜合性學(xué)習閱讀材料2“差”P(pán)119。

（二）、容易讀錯的字

邊鼻音：勒 厘 梁 乃 妮 藍 諾魯郎憐尼

平翹舌：澀 傘 紹 蓑 遮 醉 鋤傻癡汁詣 臣 枳 嫂 獰 呻 攙 趙 召 瑟 諸 曹 私 寨丞侄騷宗 艙 擻

前后鼻韻：吟 襟 疆 禽 瘋 獰 淌瞪荊扳錦 艇

其它：蹄 剝 綻 憐 癡 禽 役

二、漢字

1、要求會(huì )認會(huì )寫(xiě)會(huì )用生字表（二）中的150個(gè)生字，能辨別它們的形近字并分別組詞；能認識生字表（一）中的200個(gè)生字。

2、會(huì )運用音序查字法和部首查字法查字典、詞典。

三、詞語(yǔ)

1、要求掌握“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)，了解“讀讀記記”的詞語(yǔ)。

2、積累下列詞語(yǔ)：

(1)、抄寫(xiě)課文中讓自己感動(dòng)的詞：第14課課后“思考練習題”第4題P71

(2)、抄寫(xiě)喜歡的詞語(yǔ)：第18課課后“思考練習”第4題P95

(3)、抄寫(xiě)本課新學(xué)到的詞語(yǔ)：第19課課后“思考練習”第4題P100

(4)、關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語(yǔ)。回顧。拓展（四）“日積月累”P(pán)88

(5)描寫(xiě)人物的各類(lèi)詞語(yǔ)：（外貌、神態(tài)，表情、人物行動(dòng)、說(shuō)話(huà)時(shí)的情態(tài)等）回顧.拓展（七）“日積月累”P(pán)147

(6)、程門(mén)立雪：回顧.拓展（四）“成語(yǔ)故事”P(pán)89

(7)、入木三分：回顧.拓展（七）“成語(yǔ)故事”P(pán)148

3、體會(huì )加點(diǎn)詞的表達效果：第26課課后“思考練習”第2題P155

3.人教版五年級下冊小學(xué)五年級下冊（人教版）語(yǔ)文基礎知識競賽題

2、按要求填空。（3分）

學(xué)校有“金、楊、王、張、孫、胡、費、高、徐”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應是______老師，排在最后的是______老師，排在第五位的是_____老師。

二、字詞句部分。

1、補充詞語(yǔ)。（12分）

心悅（ ）服 騰云（ ）霧 喜出（ ）外 身（ ）其境

深情厚（ ） 寸草春（ ） （ ）然而生 不（ ）而同

雪中送（ ） 死而后（ ） （ ）學(xué)步 氣（ ）吁吁

2、選出加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（5分）

①、久別重逢，同學(xué)們顯得格外親熱。（ ）

②、卡車(chē)裝不下，我們格外找了一輛大車(chē)。（ ）

備選答案：①格子以外 ②額外、另外 ③超乎尋常 ④規格、格式

③、這孩子大大的眼睛，看上去怪精神的。（ ）

④、雷鋒精神永遠激勵著(zhù)我們每一個(gè)少先隊員。（ ）

⑤、我們要領(lǐng)會(huì )這次會(huì )議的精神。（ ）

備選答案：①宗旨、主要的意義 ②活躍、有生氣。 ③人的思想 ④指人的意識、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)

3、根據句子的意思，用“望”字寫(xiě)七個(gè)詞語(yǔ)，再分別填入句中括號里。（不能重復。） （7分）

①五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（ ）著(zhù)群眾和部隊主力遠去的方向。

②對未來(lái)，他充滿(mǎn)了（ ）。

③家里雖窮，但他非常（ ）讀書(shū)。

④實(shí)現四個(gè)現代化，是全國人民的共同（ ）。

⑤我們要珍惜幸福的學(xué)習生活，決不辜負黨對我們的（ ）

⑥舊社會(huì )，勞動(dòng)人民的生活沒(méi)有（ ）。

⑦去北海公園過(guò)隊日，是我們（ ）已久的一項活動(dòng)。

4、用“——”畫(huà)出下列各組中不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)。（4分）

①足球 排球 棒球 氣球 網(wǎng)球

②武斷 勇敢 堅強 堅定 機智

③曲藝 電影 歌舞 報紙 戲劇

④四川 云南 廣州 江蘇 西藏

4.小學(xué)五年級下冊人教版復習資料大全

古詩(shī)詞】 《牧童》 唐呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。意思：廣闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)中隱約傳來(lái)三四牧童聲悠揚的笛聲。

《舟過(guò)安仁》宋楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

意思：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！ 《清平樂(lè )·村居》 宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。意思：大兒子，在小溪東岸的豆地里鋤草。

二兒子，正在編織雞籠，手藝可巧！最逗人喜愛(ài)是調皮可愛(ài)的小兒子，躺在溪邊剝蓮蓬。 《楊氏之子》梁國楊氏子九歲，甚聰惠。

孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有揚梅。

孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

譯文：在梁國，有一戶(hù)姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。 有一天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。

孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅。孔君平指著(zhù)楊梅給孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果。”

孩子馬上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。” 【日積月累】（日積月累一）《浪淘沙》 唐劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。 （日積月累二）天行健，君子以自強不息。

《周易》有志不在年高，無(wú)志空長(cháng)百歲。《傳家寶》莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿(mǎn)江紅》少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

《偶成》路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。《離騷》不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。

《荀子》 （日積月累三）地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地 天連碧水碧連天 （回文聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （數字聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝 （疊字聯(lián)）樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊 （頂針聯(lián)） （日積月累四）關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語(yǔ)。 精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風(fēng)雨無(wú)阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣 程門(mén)立雪 （日積月累五）劉關(guān)張桃園三結義——生死之交 孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)關(guān)公赴會(huì )——單刀直入 徐庶（shù）進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用 孫猴子的臉——說(shuō)變就變 （日積月累七）關(guān)于描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)、行動(dòng)、說(shuō)話(huà)情態(tài)的詞語(yǔ)。

文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神采奕奕 滿(mǎn)面春風(fēng)垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰低聲細語(yǔ) 巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽(tīng) 語(yǔ)重心長(cháng) （日積月累八）你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng )造價(jià)值。 ——（德國）歌德讓預言的號角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？——（英國）雪萊果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。

——（印度）泰戈爾假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè )的日子就會(huì )來(lái)到。 ——（俄國）普希金 【詞語(yǔ)積累】1.寫(xiě)人物外貌的：眉清目秀 文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 骨瘦如柴2。

描寫(xiě)人物神態(tài)的：愁眉苦臉 目瞪口呆 神采奕奕 滿(mǎn)面春風(fēng) 擠眉弄眼 垂頭喪氣3.描寫(xiě)人物行動(dòng)的：健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰4.描寫(xiě)人物說(shuō)話(huà)情態(tài)的：低聲細語(yǔ) 巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽(tīng) 語(yǔ)重心長(cháng)5。 描寫(xiě)人物心理的： 心曠神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安 心驚肉跳 心驚膽戰6.描寫(xiě)高尚品質(zhì)的：拾金不昧 見(jiàn)義勇為 光明磊落 舍生取義 視死如歸 大義凜然7。

表現機智勇敢的：神機妙算 足智多謀 奮不顧生 奮勇當先8。 含有人體器官名稱(chēng)的：眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 頭重腳輕 口是心非 手疾眼快9。

含有動(dòng)物的：指鹿為馬 虎頭蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鶴立雞群10。互為反義的：a。

表里如一 黑白不分 黑白分明 是非曲直b。 先禮后兵 大驚小怪 有氣無(wú)力 南腔北調 明爭暗斗 里應外合 苦盡甘來(lái) 前俯后仰c。

無(wú)獨有偶 弄假成真 弄巧成拙 口是心非 顧此失彼 瞻前顧后 三長(cháng)兩短 爭先恐后d。喜新厭舊 此起彼伏 前因后果 優(yōu)勝劣汰11。

互為近義的：a。驚濤駭浪 爭分奪秒 瞻前顧后 同甘共苦 交頭接耳 豐衣足食 精打細算 同舟共濟b。

花言巧語(yǔ) 面紅耳赤 千方百計 里應外合 聚精會(huì )神 通宵達旦 胡思亂想12.反映歷史故事的：三顧茅廬 精忠報國 圍魏救趙 指鹿為馬 完璧歸趙 負荊請罪13.反映口才差的：語(yǔ)無(wú)倫次 張口結舌 漏洞百出 【人物形象的個(gè)性特點(diǎn)】《童年的發(fā)現》：費奧多羅夫是個(gè)幽默天真、單純、愛(ài)探究、善于想象的人。 《楊氏之子》：楊氏之子個(gè)聰明、機智、幽默的人。

《晏子使楚》：晏子是個(gè)機智過(guò)人、臨危不懼、愛(ài)國、能言善辯的人。《金色的魚(yú)鉤》：贊揚了老班長(cháng)忠于革命、舍己為人的崇高精神。

《橋》：贊揚了老共產(chǎn)黨員無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。《夢(mèng)想的力量》：體現了瑞恩的一顆善良、堅定執著(zhù)的金子般的美好童心。

《將相。

5.人教版五年級下冊語(yǔ)文復習資料

渲xuàn染 勾勒l(shuí)è 低吟yín 迂yū 回 襟jīn飄帶舞 拘jū束

羞澀sè 摔跤jiāo 清晰xī 撫fǔ摸 新疆jiāng 陷xiàn入

同行xíng 撥轉zhuǎn 凹āo凸 夾jiā道 冶yě鐵 廢寢qǐn忘食

隧suì道 開(kāi)鑿záo 撕扯chě 屋脊jí 高歌一曲qǔ 稀薄bó

高歌 綠毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇麗 回味 灑脫 迂回 疾馳 馬蹄

禮貌 拘束 羞澀 摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辯 撫摸 介紹 新疆 陷入

古樸 典雅 矗立 戎裝 守候 鴕鳥(niǎo) 匕首 商貿 芝麻 妖嬈 機械 開(kāi)鑿

巍峨 媒體 猙獰 逞兇 撕扯 效率 貫通 熱乎乎 下馬威

一碧千里 翠色欲流 襟飄帶舞 渾黃一體 精神飽滿(mǎn) 美輪美奐 銀裝素裹

嚴陣以待 始料不及 杯水車(chē)薪 廢寢忘食

比一比組詞：

吟（低吟） 蹄（馬蹄） 涯（天涯）戎（戎裝） 嬈（妖嬈）遐（遐想）

冷（冰冷） 啼（啼叫） 崖（山崖） 戒（戒備） 澆（澆水） 暇（閑暇）

晰（清晰） 疆（新疆） 媒（媒體） 猙（猙獰） 繞（圍繞） 暇（無(wú)暇）

淅（淅瀝） 僵（僵硬） 謀（計謀）掙（掙扎） 饒（求饒） 紹（介紹）

跤（摔跤） 韁（韁繩） 睜（睜眼） 燒（燒飯） 招（招手）

效（效果） 撥（撥轉）馳（疾馳）

郊（郊外） 拔（拔牙）弛（松弛）

6.人教版五年級下冊復習資料

數學(xué)： 每個(gè)合數都可以寫(xiě)成幾個(gè)質(zhì)數相乘的形式。

其中每個(gè)質(zhì)數都是這個(gè)合數的因數，叫做這個(gè)合數的質(zhì)因數，例如15=3*5,3和5 叫做15的質(zhì)因數。 把一個(gè)合數用質(zhì)因數相乘的形式表示出來(lái)，叫做分解質(zhì)因數。

例如把28分解質(zhì)因數 幾個(gè)數公有的約數，叫做這幾個(gè)數的公約數。其中最大的一個(gè)，叫做這幾個(gè)數的最大公約數，例如12的約數有1、2、3、4、6、12;18的約數有1、2、3、6、9、18。

其中，1、2、3、6是12和1 8的公約數，6是它們的最大公約數。 公約數只有1的兩個(gè)數，叫做互質(zhì)數，成互質(zhì)關(guān)系的兩個(gè)數，有下列幾種情況： 1和任何自然數互質(zhì)。

相鄰的兩個(gè)自然數互質(zhì)。 兩個(gè)不同的質(zhì)數互質(zhì)。

當合數不是質(zhì)數的倍數時(shí)，這個(gè)合數和這個(gè)質(zhì)數互質(zhì)。 兩個(gè)合數的公約數只有1時(shí)，這兩個(gè)合數互質(zhì)，如果幾個(gè)數中任意兩個(gè)都互質(zhì)，就說(shuō)這幾個(gè)數兩兩互質(zhì)。

如果較小數是較大數的約數，那么較小數就是這兩個(gè)數的最大公約數。 如果兩個(gè)數是互質(zhì)數，它們的最大公約數就是1。

幾個(gè)數公有的倍數，叫做這幾個(gè)數的公倍數，其中最小的一個(gè)，叫做這幾個(gè)數的最小公倍數，如2的倍數有2、4、6 、8、10、12、14、16、18 …… 3的倍數有3、6、9、12、15、18 …… 其中6、12、18……是2、3的公倍數，6是它們的最小公倍數。

如果較大數是較小數的倍數，那么較大數就是這兩個(gè)數的最小公倍數。 如果兩個(gè)數是互質(zhì)數，那么這兩個(gè)數的積就是它們的最小公倍數。

幾個(gè)數的公約數的個(gè)數是有限的，而幾個(gè)數的公倍數的個(gè)數是無(wú)限的。 （二）小數 1 小數的意義 把整數1平均分成10份、100份、1000份…… 得到的十分之幾、百分之幾、千分之幾…… 可以用小數表示。

一位小數表示十分之幾，兩位小數表示百分之幾，三位小數表示千分之幾…… 一個(gè)小數由整數部分、小數部分和小數點(diǎn)部分組成。數中的圓點(diǎn)叫做小數點(diǎn)，小數點(diǎn)左邊的數叫做整數部分，小數點(diǎn)左邊的數叫做整數部分，小數點(diǎn)右邊的數叫做小數部分。

在小數里，每相鄰兩個(gè)計數單位之間的進(jìn)率都是10。小數部分的最高分數單位“十分之一”和整數部分的最低單位“一”之間的進(jìn)率也是10。

2小數的分類(lèi) 純小數：整數部分是零的小數，叫做純小數。例如： 0.25 、0.368 都是純小數。

帶小數：整數部分不是零的小數，叫做帶小數。 例如： 3.25 、5.26 都是帶小數。

有限小數：小數部分的數位是有限的小數，叫做有限小數。 例如： 41.7 、25.3 、0.23 都是有限小數。

無(wú)限小數：小數部分的數位是無(wú)限的小數，叫做無(wú)限小數。 例如： 4.33 …… 3.1415926 …… 無(wú)限不循環(huán)小數：一個(gè)數的小數部分，數字排列無(wú)規律且位數無(wú)限，這樣的小數叫做無(wú)限不循環(huán)小數。

例如：∏ 循環(huán)小數：一個(gè)數的小數部分，有一個(gè)數字或者幾個(gè)數字依次不斷重復出現，這個(gè)數叫做循環(huán)小數。 例如： 3.555 …… 0.0333 …… 12.109109 …… 一個(gè)循環(huán)小數的小數部分，依次不斷重復出現的數字叫做這個(gè)循環(huán)小數的循環(huán)節。

例如： 3.99 ……的循環(huán)節是“ 9 ” , 0.5454 ……的循環(huán)節是“ 54 ” 。 純循環(huán)小數：循環(huán)節從小數部分第一位開(kāi)始的，叫做純循環(huán)小數。

例如： 3.111 …… 0.5656 …… 混循環(huán)小數：循環(huán)節不是從小數部分第一位開(kāi)始的，叫做混循環(huán)小數。 3.1222 …… 0.03333 …… 寫(xiě)循環(huán)小數的時(shí)候，為了簡(jiǎn)便，小數的循環(huán)部分只需寫(xiě)出一個(gè)循環(huán)節，并在這個(gè)循環(huán)節的首、末位數字上各點(diǎn)一個(gè)圓點(diǎn)。

如果循環(huán) 節只有 一個(gè)數字，就只在它的上面點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。例如： 3.777 …… 簡(jiǎn)寫(xiě)作 0.5302302 …… 簡(jiǎn)寫(xiě)作 。

（三）分數 1 分數的意義 把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數叫做分數。 在分數里，中間的橫線(xiàn)叫做分數線(xiàn)；分數線(xiàn)下面的數，叫做分母，表示把單位“1”平均分成多少份；分數線(xiàn)下面的數叫做分子，表示有這樣的多少份。

把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的數，叫做分數單位。 2 分數的分類(lèi) 真分數：分子比分母小的分數叫做真分數。

真分數小于1。 假分數：分子比分母大或者分子和分母相等的分數，叫做假分數。

假分數大于或等于1。 帶分數：假分數可以寫(xiě)成整數與真分數合成的數，通常叫做帶分數。

3 約分和通分 把一個(gè)分數化成同它相等但是分子、分母都比較小的分數 ，叫做約分。 分子分母是互質(zhì)數的分數，叫做最簡(jiǎn)分數。

把異分母分數分別化成和原來(lái)分數相等的同分母分數，叫做通分。 （四）百分數 1 表示一個(gè)數是另一個(gè)數的百分之幾的數 叫做百分數，也叫做百分率 或百分比。

百分數通常用"%"來(lái)表示。百分號是表示百分數的符號。

二 方法 （一）數的讀法和寫(xiě)法 1. 整數的讀法：從高位到低位，一級一級地讀。讀億級、萬(wàn)級時(shí)，先按照個(gè)級的讀法去讀，再在后面加一個(gè)“億”或“萬(wàn)”字。

每一級末尾的0都不讀出來(lái)，其它數位連續有幾個(gè)0都只讀一個(gè)零。 2. 整數的寫(xiě)法：從高位到低位，一級一級地寫(xiě)，哪一個(gè)數位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數位上寫(xiě)0。

3. 小數的讀法：讀小數的時(shí)候，整數部分按照整數的讀法讀，小數點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數部分從左向右順次讀出每一位數位上的數字。 4. 小數的寫(xiě)。