物理選修3-3總結(物理選修3)

1.物理選修3

在百度就要學(xué)會(huì )用百度，知道啊，文庫啊，等等等等……

我找了些：

八、分子動(dòng)理論、能量守恒定律

1.阿伏加德羅常數NA=6.02*1023/mol；分子直徑數量級10-10米

2.油膜法測分子直徑d=V/s {V：?jiǎn)畏肿佑湍さ捏w積（m3）,S：油膜表面積（m）2}

3.分子動(dòng)理論內容：物質(zhì)是由大量分子組成的；大量分子做無(wú)規則的熱運動(dòng)；分子間存在相互作用力。

4.分子間的引力和斥力（1）r<r0,f引<f斥，F分子力表現為斥力

(2)r=r0,f引=f斥，F分子力=0,E分子勢能=Emin（最小值）

(3)r>r0,f引>f斥，F分子力表現為引力

(4)r>10r0,f引=f斥≈0,F分子力≈0,E分子勢能≈0

5.熱力學(xué)第一定律W+Q=ΔU{（做功和熱傳遞，這兩種改變物體內能的方式，在效果上是等效的），

W：外界對物體做的正功（J）,Q：物體吸收的熱量（J），ΔU：增加的內能（J），涉及到第一類(lèi)永動(dòng)機不可造出〔見(jiàn)第二冊P40〕}

6.熱力學(xué)第二定律

克氏表述：不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其它變化（熱傳導的方向性）；

開(kāi)氏表述：不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來(lái)做功，而不引起其它變化（機械能與內能轉化的方向性）{涉及到第二類(lèi)永動(dòng)機不可造出〔見(jiàn)第二冊P44〕}

7.熱力學(xué)第三定律：熱力學(xué)零度不可達到{宇宙溫度下限：-273.15攝氏度（熱力學(xué)零度）}

注：

(1)布朗粒子不是分子，布朗顆粒越小，布朗運動(dòng)越明顯，溫度越高越劇烈；

(2)溫度是分子平均動(dòng)能的標志；

3）分子間的引力和斥力同時(shí)存在，隨分子間距離的增大而減小，但斥力減小得比引力快；

(4)分子力做正功，分子勢能減小，在r0處F引=F斥且分子勢能最小；

(5)氣體膨脹，外界對氣體做負功W<0；溫度升高，內能增大ΔU>0；吸收熱量，Q>0

(6)物體的內能是指物體所有的分子動(dòng)能和分子勢能的總和，對于理想氣體分子間作用力為零，分子勢能為零；

(7)r0為分子處于平衡狀態(tài)時(shí)，分子間的距離；

(8)其它相關(guān)內容：能的轉化和定恒定律〔見(jiàn)第二冊P41〕/能源的開(kāi)發(fā)與利用、環(huán)保〔見(jiàn)第二冊P47〕/物體的內能、分子的動(dòng)能、分子勢能〔見(jiàn)第二冊P47〕。

九、氣體的性質(zhì)

1.氣體的狀態(tài)參量：

溫度：宏觀(guān)上，物體的冷熱程度；微觀(guān)上，物體內部分子無(wú)規則運動(dòng)的劇烈程度的標志，

熱力學(xué)溫度與攝氏溫度關(guān)系：T=t+273 {T：熱力學(xué)溫度（K）,t：攝氏溫度（℃）}

體積V：氣體分子所能占據的空間，單位換算：1m3=103L=106mL

壓強p：?jiǎn)挝幻娣e上，大量氣體分子頻繁撞擊器壁而產(chǎn)生持續、均勻的壓力，標準大氣壓：1atm=1.013*105Pa=76cmHg(1Pa=1N/m2)

2.氣體分子運動(dòng)的特點(diǎn)：分子間空隙大；除了碰撞的瞬間外，相互作用力微弱；分子運動(dòng)速率很大

3.理想氣體的狀態(tài)方程：p1V1/T1=p2V2/T2 {PV/T=恒量，T為熱力學(xué)溫度（K）}

注：

(1)理想氣體的內能與理想氣體的體積無(wú)關(guān)，與溫度和物質(zhì)的量有關(guān)；

(2)公式3成立條件均為一定質(zhì)量的理想氣體，使用公式時(shí)要注意溫度的單位，t為攝氏溫度（℃），而T為熱力學(xué)溫度（K）。

以下是另外一些……

（不寫(xiě)了，給個(gè)郵箱吧，我發(fā)）

2.高中物理選修3

建議你去百度文庫搜，有一些關(guān)于高中物理選修3-3知識點(diǎn)的文章很全面，而且下載不用財富 如果要一些考試題來(lái)做練習的話(huà)，可以去菁優(yōu)網(wǎng)看看，那里的解析比較不錯 先給你一些基礎的知識點(diǎn)，再給你一些重難點(diǎn)知識的講解 高中物理定理（高考必備）） 分子動(dòng)理論、能量守恒定律1.阿伏加德羅常數NA=6.02*1023/mol；分子直徑數量級10-10米2.油膜法測分子直徑d=V/s {V：?jiǎn)畏肿佑湍さ捏w積（m3）,S：油膜表面積（m）2}3.分子動(dòng)理論內容：物質(zhì)是由大量分子組成的；大量分子做無(wú)規則的熱運動(dòng)；分子間存在相互作用力。

4.分子間的引力和斥力（1）r<r0,f引r0,f引>f斥，F分子力表現為引力（4）r>10r0,f引=f斥≈0,F分子力≈0,E分子勢能≈05.熱力學(xué)第一定律W+Q=ΔU{（做功和熱傳遞，這兩種改變物體內能的方式，在效果上是等效的），W：外界對物體做的正功（J）,Q：物體吸收的熱量（J），ΔU：增加的內能（J），涉及到第一類(lèi)永動(dòng)機不可造出〔見(jiàn)第二冊P40〕}6.熱力學(xué)第二定律 克氏表述：不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其它變化（熱傳導的方向性）；開(kāi)氏表述：不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來(lái)做功，而不引起其它變化（機械能與內能轉化的方向性）{涉及到第二類(lèi)永動(dòng)機不可造出〔見(jiàn)第二冊P44〕}7.熱力學(xué)第三定律：熱力學(xué)零度不可達到{宇宙溫度下限：-273.15攝氏度（熱力學(xué)零度）} 注：（1）布朗粒子不是分子，布朗顆粒越小，布朗運動(dòng)越明顯，溫度越高越劇烈；（2）溫度是分子平均動(dòng)能的標志；3）分子間的引力和斥力同時(shí)存在，隨分子間距離的增大而減小，但斥力減小得比引力快；（4）分子力做正功，分子勢能減小，在r0處F引=F斥且分子勢能最小；（5）氣體膨脹，外界對氣體做負功W0；吸收熱量，Q>0(6)物體的內能是指物體所有的分子動(dòng)能和分子勢能的總和，對于理想氣體分子間作用力為零，分子勢能為零；（7）r0為分子處于平衡狀態(tài)時(shí)，分子間的距離；（8）其它相關(guān)內容：能的轉化和定恒定律〔見(jiàn)第二冊P41〕/能源的開(kāi)發(fā)與利用、環(huán)保〔見(jiàn)第二冊P47〕/物體的內能、分子的動(dòng)能、分子勢能〔見(jiàn)第二冊P47〕。 氣體的性質(zhì)1.氣體的狀態(tài)參量：溫度：宏觀(guān)上，物體的冷熱程度；微觀(guān)上，物體內部分子無(wú)規則運動(dòng)的劇烈程度的標志，熱力學(xué)溫度與攝氏溫度關(guān)系：T=t+273 {T：熱力學(xué)溫度（K）,t：攝氏溫度（℃）} 體積V：氣體分子所能占據的空間，單位換算：1m3=103L=106mL 壓強p：?jiǎn)挝幻娣e上，大量氣體分子頻繁撞擊器壁而產(chǎn)生持續、均勻的壓力，標準大氣壓：1atm=1.013*105Pa=76cmHg(1Pa=1N/m2)2.氣體分子運動(dòng)的特點(diǎn)：分子間空隙大；除了碰撞的瞬間外，相互作用力微弱；分子運動(dòng)速率很大3.理想氣體的狀態(tài)方程：p1V1/T1=p2V2/T2 {PV/T=恒量，T為熱力學(xué)溫度（K）} 注：（1）理想氣體的內能與理想氣體的體積無(wú)關(guān)，與溫度和物質(zhì)的量有關(guān)；（2）公式3成立條件均為一定質(zhì)量的理想氣體，使用公式時(shí)要注意溫度的單位，t為攝氏溫度（℃），而T為熱力學(xué)溫度（K）。

分子動(dòng)理論 重難點(diǎn)知識講解 （一）物質(zhì)是由大量分子組成的1.分子體積很小，它的直徑數量級是10-10m. 油膜法測分子直徑：d = V/s,V是油滴體積，s是水面上形成的單層分子油膜的面積.2.分子質(zhì)量很小，一般分子質(zhì)量的數量級是10-26 kg.3.分子間有空隙.4.阿伏伽德羅常數：l摩的任何物質(zhì)含有的微粒數相同，這個(gè)數的測量值為 NA = 6.02*1023mol-1. 阿伏伽德羅常數是個(gè)十分巨大的數字，分子的體積、質(zhì)量都十分小，從而說(shuō)明物質(zhì)是由大量分子組成的. （二）分子永不停息做無(wú)規則熱運動(dòng)1.擴散現象：相互接觸的物體互相進(jìn)入對方的現象，溫度越高，擴散越快.2. 布朗運動(dòng)：在顯微鏡下看到的懸浮在液體中的花粉顆粒的永不停息的無(wú)規則運動(dòng)，顆粒越小，運動(dòng)越明顯；溫度越高，運動(dòng)越激烈，布朗運動(dòng)是液體分子永不停息地做無(wú)規則熱運動(dòng)的反映，是微觀(guān)分子熱運動(dòng)造成的宏觀(guān)現象. （三）分子間存在看相互作用力1.分子間同時(shí)存在相互作用的引力和斥力，合力叫分子力.2.特點(diǎn)：分子間的引力和斥力都隨分子間距離的增大而減小，隨分子間距離的減小而增大，但斥力比引力變化更快. （l）r = r0時(shí)（約幾個(gè)埃，l埃 = 10-10米），f引 = f斥，分子力 F= 0 (2)r(3)r> r0時(shí)，f引>f斥，分子力F為引力 （4） r>10r0后，f引、f斥都迅速減為零，可認為分子力F = 0 注意幾個(gè)公式：（l）計算分子質(zhì)量：m0 = (2)計算分子體積：V0 = 分子直徑：d = （球體模型） d = （立方體模型） （3）計算物質(zhì)所含的分子數：n = （四）溫度是表征物體的冷熱程度和物體內分子的平均動(dòng)能的物理量。攝氏溫標t：?jiǎn)挝弧妫?atm下，冰的熔點(diǎn)為0℃，水的沸點(diǎn)為100℃。

熱力學(xué)溫標：將作為0K 兩種溫標的關(guān)系：一般寫(xiě)成 （五）物體的內能1.分子的平均動(dòng)能：物體內分子動(dòng)能的平均值叫分子平均動(dòng)能.2.溫度是分子平均動(dòng)能的標志，溫度越高，分子平均動(dòng)能越大. 分子勢能的大小與物體的體積有關(guān). 當分子間的距離r>r0時(shí)，分子勢能隨分子間距離增大而增大；當r3.物體的。

3.高中物理選修3

一、分子動(dòng)理論、能量守恒定律

1、物質(zhì)由分子構成。2、分子永不停息地做無(wú)規則運動(dòng)。3、分子間存在相互作用的引力和斥力

二、熱力學(xué)第一定律W+Q=ΔU{（做功和熱傳遞，這兩種改變物體內能的方式，在效果上是等效的），

W：外界對物體做的正功（J）,Q：物體吸收的熱量（J），ΔU：增加的內能（J）。

三、.熱力學(xué)第二定律

克氏表述：不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其它變化（熱傳導的方向性）；

開(kāi)氏表述：不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來(lái)做功，而不引起其他變化。

四、熱力學(xué)第三定律：熱力學(xué)零度不可達到{宇宙溫度下限：-273.15攝氏度（熱力學(xué)零度）

五、熱力學(xué)溫度 T=273+t

六、氣體壓強

氣體壓強指的是封閉氣體對容器壁的壓強，氣體壓強產(chǎn)生的原因是大量氣體分子對容器壁的持續的、無(wú)規則撞擊產(chǎn)生的。氣體壓強與溫度和體積有關(guān)。

溫度越高，氣體壓強越大，反之則氣體壓強越小。一定質(zhì)量的物體，體積越小，分子越密集。

4.求物理選修3

熱學(xué)

1. 晶體

外形上有規則的幾何形狀；物理性質(zhì)上有確定的熔點(diǎn)，各向同性；分為單晶體和多晶體；多晶體是單晶體雜亂無(wú)章組合而成的，故表現非晶體的性質(zhì)；晶體和非晶體在適當條件下能相互轉化。

2. 液晶

液態(tài)晶體的簡(jiǎn)稱(chēng)，介于各向同性的液體和晶體之間的一種物質(zhì)狀態(tài)；既有液體的流動(dòng)性和連接性，又有晶體的光學(xué)、電磁學(xué)等方面的各向異性；從某個(gè)方向看是排列整齊的，但從另一個(gè)方向看又是雜亂無(wú)章的；隨溫度改變而改變顏色。

3. 擴散現象

不同物質(zhì)互相接觸時(shí)彼此進(jìn)入到對方中去的現象；從濃度大處向濃度小處擴散；擴散的快慢與物質(zhì)的狀態(tài)、溫度有關(guān)。

4. 布朗運動(dòng)

懸浮在液體中的固體微粒永不停息地做無(wú)規則運動(dòng)；顆粒越小現象越明顯；溫度越高運動(dòng)越激烈。

5. 熱運動(dòng)

分子的無(wú)規則運動(dòng)跟溫度有關(guān)，這種運動(dòng)叫熱運動(dòng)；溫度越高，分子熱運動(dòng)越激烈。

6. 分子間作用力

分子間同時(shí)存在引力和斥力，表現出來(lái)的是分子引力和斥力的合力；引力和斥力都隨分子間距離增大而減小，隨分子間距離減小而增大，但斥力變化的快；當分子間距離r>r 時(shí)，分子力表現為引力，r= r 時(shí)，分子力為零，r< r 時(shí)，分子力表現為斥力，但當r>10 r 時(shí)，引力和斥力都迅速減小到零，分子力為零。

7. 分子動(dòng)理論

物體是由大量分子組成的，分子在永不停息的做無(wú)規則運動(dòng)，分子之間存在著(zhù)引力和斥力；每個(gè)分子的運動(dòng)都是不規則的，帶有偶然性，大量分子的集體行為受統計規律的支配。

8. 分子的動(dòng)能

分子動(dòng)能是分子熱運動(dòng)所具有的能；分子熱運動(dòng)的平均動(dòng)能時(shí)所有分子動(dòng)能的平均值，溫度時(shí)分子熱運動(dòng)平均動(dòng)能的標志；分子熱運動(dòng)的總動(dòng)能是物體內所有分子熱運動(dòng)動(dòng)能的總和。

9. 分子的勢能

由于分子見(jiàn)存在著(zhù)引力和斥力，所以分子具有由它們的相對位置決定的能，稱(chēng)為分子勢能；微觀(guān)上決定于分子間距和分子排列情況，宏觀(guān)上決定于體積和狀態(tài)。

10. 物體的內能

物體內所有分子的熱運動(dòng)動(dòng)能和勢能的總和；狀態(tài)量；大小與物體的溫度和體積有關(guān)；做功和熱傳遞是改變物體內能的兩種方式。

11. 能量守恒定律

能量既不會(huì )憑空產(chǎn)生，也不會(huì )憑空消失，它只能從一種形式轉化為另一種形式，或者從一個(gè)物體轉移到別的物體，在轉化和轉移的過(guò)程中總量保持不變。

12. 熱力學(xué)第一定律

物體內能的增加等于外界對物體所做的功與物體從外界吸收的熱量之和；第一類(lèi)永動(dòng)機無(wú)法制成。

13. 熱力學(xué)第二定律

不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體而不引起其他變化，或者說(shuō)不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來(lái)做功而不引起其他變化；第二類(lèi)永動(dòng)機無(wú)法制成；能量守恒的熱力學(xué)過(guò)程具有方向性。

14. 熱力學(xué)第三定律

不可能通過(guò)有限過(guò)程把物體冷卻到絕對零度。

15. 熵

熱機從高溫熱源吸收的熱量與熱源溫度之比；自然界的一切自發(fā)過(guò)程總是朝著(zhù)熵增加的方向進(jìn)行。

16. 玻意耳定律

一定質(zhì)量的氣體，在溫度保持不變時(shí)，它的壓強與體積成反比；pV=C（常量）。

17. 查理定律

一定質(zhì)量的某種氣體，在體積不變的情況下，它的壓強跟熱力學(xué)溫度成正比； P/T=C。

18. 蓋?呂薩克定律

一定質(zhì)量的氣體，在壓強不變的情況下，它的體積跟熱力學(xué)溫度成正比； V/T=C。

19. 理想氣體

嚴格遵守氣體實(shí)驗定律的氣體；不考慮分子勢能；實(shí)際中不存在；在壓強不太大、溫度不太低的情況下，實(shí)際氣體可以看成理想氣體。

20. 理想氣體狀態(tài)方程

一定質(zhì)量的理想氣體發(fā)生狀態(tài)變化時(shí)，它的壓強與體積的乘積跟熱力學(xué)溫度的比值保持不變； PV/T=C。

5.高中物理選修3

高中物理新課標教材·選修3-3

第七章 分子動(dòng)理論

1 物體是由大量分子組成的

2 分子的熱運動(dòng)

3 分子間的作用力

4 溫度的溫標

5 內能

第八章 氣體

1 氣體的等溫變化

2 氣體的等容變化和等壓變化

3 理想氣體的狀態(tài)方程

4 氣體熱現象的微觀(guān)意義

第九章 物態(tài)和物態(tài)變化

1 固體

2 液體

3 飽和汽和飽和汽壓

4 物態(tài)變化中的能量交換

第十章 熱力學(xué)定律

1 功和內能

2 熱和內能

3 熱力學(xué)第一定律 能量守恒定律

4 熱力學(xué)第二定律

5 熱力學(xué)第二定律的微觀(guān)解釋

6 能源和可持續發(fā)展

6.高中物理選修3

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回歸課本，夯實(shí)基礎，強調的基本知識和技能的強化訓練常言道：萬(wàn)變不離其宗。高考試題，無(wú)論多么靈活，應緊密聯(lián)系在一起的教科書(shū)，圍繞教學(xué)大綱的命題。

我們的堅實(shí)的基礎知識和基本技能，掌握教材內容為出發(fā)點(diǎn)，我們就可以從容地面對任何形式的高考！因此，在第一輪復習中，我們一定要加強對“基地”訓練。在理解的基礎上，特別是對那些感覺(jué)更抽象的和不熟悉的知識點(diǎn)，掌握基本的物理概念和規律的，我們必須先弄清楚“為什么要引入相應的概念？如何介紹？如何界定？是什么這意味著(zhù)什么？典型的應用是什么？“和其他方面的問(wèn)題，并加強對知識的理解。

在這方面，考慮到學(xué)生的時(shí)間和精力分配的問(wèn)題，我個(gè)人更傾向于練習多項選擇問(wèn)題中的一個(gè)審查階段，多項選擇題的知識點(diǎn)比較單一及時(shí)鞏固知識是有幫助，和不費時(shí)，效率是比較高的。 要明確，不要復習題的問(wèn)題是不相等的，換句話(huà)說(shuō)，審查工作的過(guò)程中，不能簡(jiǎn)單地做所謂的“大主題”，“問(wèn)題”，而忽略了基本的問(wèn)題，其實(shí)，高考問(wèn)題培訓問(wèn)題的一小部分過(guò)度影響學(xué)生的基本概念和規律的理解也？？影響心情和自信的學(xué)生，所以這將是浪費。

2。重點(diǎn)知識點(diǎn)之間的橫向和縱向的聯(lián)系，建立自己的知識網(wǎng)絡(luò )框架零散的知識是很難全面掌握，但如果他們構建成一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò )架構，我們可以把一些關(guān)鍵的知識的出發(fā)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面了解和掌握的所有知識。

這就要求我們專(zhuān)注于在第一輪復習的知識點(diǎn)之間的橫向和縱向的聯(lián)系，而單獨審查每一個(gè)知識點(diǎn)。在每章檢討自己應該先看看本章主要學(xué)習什么知識點(diǎn)還不是太熟悉，與他過(guò)去的章節審查結束后，應根據進(jìn)一步的反思，自我構建的框架本章一個(gè)完整的知識網(wǎng)絡(luò )，并嘗試去思考的知識，本章可能是他的，之后其他章節有聯(lián)系的建立盡可能完整的知識框架。

這個(gè)框架的幫助下，在未來(lái)，我們遇到的任何問(wèn)題都可以快速找到相關(guān)的知識或法律，這將有助于我們更好地理解有關(guān)的問(wèn)題，有助于我們理解能力，分析能力和使用能力。 3。

舞臺上回顧，重點(diǎn)強調物理思想，物理方法總結我們絕不能只是讀一本書(shū)，做題。練習和考試太多，使學(xué)生疲于應付缺失和總結，有沒(méi)有時(shí)間去反映和糾正。

然而，有沒(méi)有“提煉”，哪來(lái)的“升級”？所以在這種情況下，更多的關(guān)注應支付的舞臺，回顧，注意總結了物理思想，物理方法，只有這樣，才能運用所學(xué)知識和方法融入的能力，不僅在學(xué)習過(guò)程中“丟失”，以了解如何開(kāi)始解決這個(gè)問(wèn)題。 4。

要注意審查的實(shí)驗由于實(shí)施新課程，高考今年，力爭以反映新的物理課程理念，體現了基本的高中物理教學(xué)內容，時(shí)間和選擇性，有利于學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，以改善“，強調”高考物理堅持知識，能力，檢查和嘗試的能力擺在首位“的測試。實(shí)驗相對最好的反映學(xué)生的思維過(guò)程，學(xué)生可以最好體現在能力的差異，因此，在最近幾年，在大學(xué)門(mén)口實(shí)驗的問(wèn)題是更靈活，有著(zhù)很大的區別。

在應對這一趨勢，我們必須以支付充分重視的檢討，實(shí)驗，從實(shí)驗原理，實(shí)驗過(guò)程中完成審查實(shí)驗的實(shí)驗設備和實(shí)驗誤差分析這組，并應掌握教科書(shū)的學(xué)生嘗試更早的基礎上，再擴大和探索實(shí)驗的問(wèn)題，這是因為實(shí)驗問(wèn)題的能力要求是比較高的，但是做起來(lái)是比較困難的處理，審查，使一些學(xué)生在自由地把實(shí)驗問(wèn)題必須采取所有跳走了絕對避免這種情況。 a> 5。

要注意把重點(diǎn)放在生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的物理現象和科學(xué)活動(dòng)在審查過(guò)程中，要注意選做STS全面的問(wèn)題，開(kāi)發(fā)自己的大量信息的能力，培養一個(gè)簡(jiǎn)單的物理模型的能力，以適應新課程的物理學(xué)習抽象關(guān)鍵信息的要求，以提取有用的信息，這就要求我們在平時(shí)的檢討，你可以要注意積累各種簡(jiǎn)單的物理模型，并可以應用到具體的問(wèn)題。 6。

人們能夠正確地對待和處理與現有的錯誤的圣賢，孰能無(wú)過(guò)？錯在某些方面，我們還沒(méi)有正確把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，是從我們的錯誤，我們能夠認識到自己的不足之處，及時(shí)解決問(wèn)題的方法或過(guò)程中值得改進(jìn)和完善的地方。調整我們的思想和方法，因此，我們不能回避的錯誤，錯誤的地方，但在紅色突出強調，及時(shí)，最關(guān)鍵的是要注意錯誤的原因和糾正問(wèn)題的解決過(guò)程下，為了進(jìn)一步鞏固在今后的審查也盡量避免在未來(lái)再犯同樣的錯誤。

7。要注意解決問(wèn)題的標準化培訓標準化的解決問(wèn)題的過(guò)程中，不僅反映了解決問(wèn)題的思路，幫助的話(huà)題作進(jìn)一步的分析，也有利于評論評論有助于避免誤判標志。

考試，高考評卷過(guò)程結束，將有更多的的誤判書(shū)面或解決問(wèn)題是不規范或降分的現象，這是像足球比賽還清，并沒(méi)有發(fā)揮好，沒(méi)有得分，這是一個(gè)習慣問(wèn)題，一旦形成很難糾正。這是重要的是要注意平時(shí)的學(xué)習和復習，養成良好的解決問(wèn)題的習慣和規范的解決問(wèn)題的過(guò)程中，要注意的第一個(gè)寫(xiě)原來(lái)的公式，然后代數據的操作，而不是一個(gè)代表的混合成數字或數字與字母的一些假設或討論過(guò)程中要簡(jiǎn)單，必要的文字說(shuō)明，最后的結論在過(guò)去清晰；注意一定要使用的標題給定的符號表示相應的物理量；必須書(shū)面指定單位的單位。

所以，以確保更好地學(xué)習，而且可以做得很好。