這真的讓我著(zhù)迷記敘文600字作文開(kāi)頭(真讓我著(zhù)迷作文600字)
1.真讓我著(zhù)迷 作文 600字
“小書(shū)迷”這一稱(chēng)號是幾年前同學(xué)們送給我的，而現在，讀書(shū)愈發(fā)讓我著(zhù)迷了！
我是一個(gè)喜歡安靜的女生，閑來(lái)無(wú)事時(shí)，最?lèi)?ài)讀書(shū)。一本好書(shū)，一杯香茗，便是妙在不言中了。
家中的那張小書(shū)桌，記錄了我讀書(shū)的經(jīng)歷，分享了我在書(shū)中得到的喜與憂(yōu)。讀唐詩(shī)，讀出“直掛云帆濟滄海”的豪情；讀宋詞，讀出“恰似一江春水向東流”的哀愁；讀元曲，讀出“斷腸人在天涯”的凄涼。
我愛(ài)讀書(shū)，為書(shū)中人所喜，所憂(yōu)。讀《聊齋》，喜的是善人有善報；讀《紅樓夢(mèng)》，憂(yōu)的是黛玉寄人籬下。
讀書(shū)給我帶來(lái)無(wú)數好處：在作文課上，我能一氣揮筆千言；在語(yǔ)文課上，我能輕松背出別人不知道的詩(shī)句；在歷史課上，我能如數家珍地講出許多歷史故事；在課間，我更能大出風(fēng)頭，講解同學(xué)們不知道的知識。面對同學(xué)們羨慕的眼光，我的心里十分激動(dòng)：感謝書(shū)本，她給了我一個(gè)自卑的孩子值得驕傲的資本！
現在，我更加著(zhù)迷于讀書(shū)。我的書(shū)更多了，書(shū)架上放得滿(mǎn)滿(mǎn)的，書(shū)柜里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，書(shū)桌上堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，地板上鋪得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我在書(shū)海中暢游，如饑似渴地讀我能找到的一切好書(shū)。我在書(shū)堆中大喊：“我是書(shū)籍的大富翁！讀書(shū)真讓我著(zhù)迷！”
“放假了，去哪里玩呢？”同學(xué)問(wèn)我。“書(shū)店”。“還有呢？”“還是書(shū)店”。我頭也不回地回答道。“你那么愛(ài)看書(shū)嗎？”“當然”我抬起頭感嘆：“讀書(shū)真讓我著(zhù)迷！”
2.以“
音樂(lè )真讓我著(zhù)迷
音樂(lè )是多姿多彩的，是絢麗的。
音樂(lè )是白色的，很純凈。有時(shí)候會(huì )一個(gè)人在家，感覺(jué)寂靜得可怕，這時(shí)，我就會(huì )聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè )，沉浸在音樂(lè )中。我看到了大海，是那樣的湛藍，是那樣的廣闊，是那樣的自由。
音樂(lè )是藍色的，很憂(yōu)郁。看著(zhù)一個(gè)個(gè)感人的事跡，再配上一些傷感的歌，更加催人淚下。我看到了在汶川地震中失去親人的痛苦和堅定的信念，是那樣的心痛。
音樂(lè )是紫色的，很溫馨。音樂(lè )像一杯暖咖啡，溫暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙灘上欣賞著(zhù)夕陽(yáng)，是那樣的幸福，那樣的甜蜜，那樣的和睦，使人不忍心去驚動(dòng)他們。
音樂(lè )是紅色的，很火烈。一首首革命歌曲。曲調高昂，激動(dòng)人心，給人力量，催人奮進(jìn)。啊，我看到了飄揚的國旗，我看到了革命烈士們，是那樣的偉大，是那樣的堅定。
我喜歡傾聽(tīng)音樂(lè )，一個(gè)人，靜靜地聽(tīng)，頓時(shí)，煩惱都拋開(kāi)了，許多事都想清楚了；我喜歡品味音樂(lè )，和朋友一起，體會(huì )其中的妙處，體會(huì )音樂(lè )給我們帶來(lái)的快樂(lè )。
音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)，有一種神奇的魔力，讓我無(wú)法控制自己不去靠近她。音樂(lè )可以使我那浮躁的心，平靜下來(lái)；音樂(lè )可以使我那沉悶的心情，變得愉快起來(lái)；音樂(lè )可以使我那疲憊的大腦，變得輕松起來(lái)。
音樂(lè )是一座心靈的橋梁，即使語(yǔ)言不同，皮膚不同，但是，音樂(lè )的旋律都能聽(tīng)懂。音樂(lè )的曲調，有時(shí)平淡如水，有時(shí)低回婉轉，有時(shí)慷慨激昂，抑揚頓挫。
生活因有了歌聲更加美好，我因有了音樂(lè )而更加快樂(lè )。音樂(lè )讓我著(zhù)迷，我喜歡音樂(lè )，我熱愛(ài)音樂(lè )，我的生活離不開(kāi)音樂(lè )！
宋詞真讓我著(zhù)迷
唐詩(shī)的盛世、宋詞的經(jīng)典；元曲的柔和、明小說(shuō)的浪漫主義文學(xué)，一個(gè)個(gè)讓人回味無(wú)窮的經(jīng)典，在歷史的照耀下，光彩照人。而我對宋詞更是情有獨鐘。
“酒入愁腸，化作相思淚”
一首范仲淹的《蘇幕遮》讓人震驚、讓人懷念、讓人沉思。“暗鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡，明月高樓休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。”明月夜，詩(shī)人獨自在高樓之上，借酒消愁，體現了游子對家鄉的向往，對家鄉的思念。從詩(shī)中我看到了生我養我的這片土地；我看到了這里的山、這里的水、這一方水土的人喲！多美啊！從此我心中生出了----長(cháng)大之后為家鄉建設的夢(mèng)想，使我更加熱愛(ài)這片多情的土地。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”
壯志收復祖國的岳飛，在出征之前，寫(xiě)下了《滿(mǎn)面江紅》這首志向詩(shī)。“壯志饑餐胡虜肉。笑淡渴飲匈奴血，待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”餓了吃敵人的肉，渴了喝敵人的血，從頭開(kāi)始，光復祖國，岳飛不僅對敵人十分仇恨，而且從此看出了岳飛熊熊燃燒的報國之火，讓人自豪、讓人振奮、讓人自愧不如。岳飛的報國之火。也使我開(kāi)始奮發(fā)圖強、奮發(fā)著(zhù)為祖國的未來(lái)盡管自己的一份力，激發(fā)了我濃烈的報國情懷，為了祖國繁榮昌盛，我們大家齊努力吧！
“任寶奩塵滿(mǎn)，日上簾鉤”
友情是一座橋，連著(zhù)我們的心菲，你我珍惜友情，如同珍惜自己心愛(ài)的東西一樣。才女李清照的《鳳凰臺上憶吹蕭》是對友人的思念。“惟有樓前流水，應念我，終日凝眸。凝眸處，如今又添，一段新愁。”在高樓流水處，我目目凝望，在我的眼睛中，我又多了一份新的憂(yōu)愁。詩(shī)人對友人的思念讓人為之感動(dòng)，我也明白了------友情的力量如此之大，友情能溝通彼此的心靈。真是：桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。詩(shī)讓我明白友情的意義，讓我明白友情的力量，讓我明白什么能舍去，但永遠不能舍棄友情。
宋詞，不僅蕩滌了心靈、陶冶了情操，還教我做人的道理。
3.
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷 生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書(shū)籍就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都讓我著(zhù)迷，令我陶醉。
記得上小學(xué)四年級的一個(gè)星期天，我剛剛從書(shū)店里買(mǎi)回一本向往已久的童話(huà)書(shū) ——《木偶奇遇記》。剛回家，我就迫不及待地看了起來(lái)，翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，一股濃濃的墨香味便撲鼻而來(lái)。
聞著(zhù)濃濃的墨香，看者嶄新的童話(huà)書(shū)，啊！感覺(jué)真是一個(gè)字“爽”。書(shū)中的故事情節時(shí)而讓我哈哈大笑，時(shí)而讓我泣不成聲。
書(shū)中的木偶皮諾喬因為不想學(xué)習貪圖玩樂(lè )，而變成了驢的模樣；因為撒謊不誠實(shí)，藍發(fā)仙子把它的鼻子變得很長(cháng)很長(cháng)；因為逃學(xué)，被雜技團的人拿去當木偶，甚至被當柴燒；因為搗亂逃跑，而流落街頭；……這些事情讓我更加懂得學(xué)習的重要，我不會(huì )去曠課逃學(xué)。也使我更深的理解了父母的愛(ài)，我暗暗下決心一定要發(fā)奮學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答父母的養育之恩。
讀書(shū)越多，越使我懂得了讀書(shū)的重要性，我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。記得幾天前，我買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》，這本書(shū)中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學(xué)校》。
恩利科的父親對他說(shuō)：“如果你不去上學(xué)，每天將會(huì )多無(wú)聊，多可憐啊！只要經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的嬉戲玩耍，你是會(huì )感到無(wú)聊和厭倦的，到后來(lái)，你一定會(huì )懇求著(zhù)回學(xué)校。”是啊，書(shū)本就是我們的武器，班級就是我們的分隊，整個(gè)世界就是戰場(chǎng)，而人類(lèi)文明就是勝利。
看了這篇文章以后，我更加懂得了學(xué)習的重要性，而讀書(shū)就是學(xué)習必不可少的一部分，我們不能做臨陣退縮的逃兵。 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
是的，“書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)能夠使人詼諧，使人見(jiàn)多識廣，使人陶冶性情。讀書(shū)讓我著(zhù)迷，我從中享受了無(wú)限的樂(lè )趣，得到了教益和啟迪。
來(lái)吧！讓我們一起在書(shū)的海洋中遨游吧。
4.以“
讀書(shū)讓我著(zhù)迷
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有言如玉。”小學(xué)時(shí)，我不懂這個(gè)意思，但是，進(jìn)入初中，變得愛(ài)讀書(shū)了。我才懂得了道理。
有一次，我去哥哥家看書(shū)，到了他家，我從書(shū)架中拿出一本《老人與海》，打開(kāi)書(shū)我被書(shū)中的內容吸引住了：一個(gè)老人叫圣地亞哥，他十分年老，他的兒女要把他接到城市里去享清福，卻依然“出沒(méi)風(fēng)波里”靠打魚(yú)來(lái)維持生計，但是，他現在有3個(gè)月沒(méi)有打到魚(yú)，村上的人們都說(shuō)：“你已經(jīng)老了，不再年輕了，去城市里享福吧！”他在人們的勸說(shuō)中，帶上干糧，乘著(zhù)小船出海了，在波浪險惡的大海中，他遇上了一條200千克的大馬林魚(yú)，經(jīng)過(guò)20多天的繳逐中，終于將其捕獲。回到村上，他用這條魚(yú)證明了他并不年老。
有一次，我參加了寧波市的小學(xué)生乒乓球比賽。那里高手如云，選手個(gè)個(gè)人高馬大，在他們之中我顯得十分渺小，當我比賽時(shí)，我十分緊張：他們人高馬大的，我一定輸定了。在與他們的對局中，我的手微微地發(fā)抖，但是，我突然想到了《老人與海》中學(xué)到的道理：一個(gè)人可以被毀滅，但他不能被打敗，只要永不服輸，他就一定能獲得成功。我開(kāi)始不再害怕，并利用自己的優(yōu)勢，來(lái)進(jìn)行反擊，這樣，我贏(yíng)下了一局又一局，終于站上了領(lǐng)獎臺。站在領(lǐng)獎臺上，我感謝這本書(shū)，感謝它告訴了我人生的真諦。
從此，我更加愛(ài)看書(shū)了，一邊走路一邊看書(shū)，常常會(huì )與別人撞個(gè)滿(mǎn)懷，有時(shí)竟會(huì )把額頭撞腫，但我樂(lè )此不疲，因為在書(shū)中我發(fā)現我有太多的不足，感謝書(shū)來(lái)洗濯我那污垢的心靈。
我愛(ài)書(shū)，是他告訴了我人生的真諦，是他教我善惡美丑，分辨是非的能力。我愛(ài)書(shū)，我讓書(shū)陪我走過(guò)一生，直到死亡。
5.
閱讀真讓我著(zhù)迷
捧一本好書(shū)，品一杯清茶，在融融的陽(yáng)光下，開(kāi)始閱讀吧。——題記
詩(shī)
皓月當空。
彼時(shí)溫柔的月光，
此時(shí)為何不堪的慘白？殺敵于戰場(chǎng)
之上，敵人的鮮血染紅了兵刃，耳邊傳來(lái)的是兵器的碰撞聲，北方的
寒氣涌向浴血奮戰的人們。
然而，
眼前浮現的是那軍書(shū)——那卷走了
多少家庭安寧的軍書(shū)！
一個(gè)本應和戰爭沒(méi)有任何牽連的女子，
因此奔
赴沙場(chǎng)。
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”
征戰十二年，終于得
勝歸來(lái)，木蘭面對賞賜不為所動(dòng)：回家，回家！
好一個(gè)忠孝的巾幗英雄！
詞
殘陽(yáng)似血。遠遠地，不知誰(shuí)家升起了裊裊炊煙。路旁的老樹(shù)上纏
著(zhù)無(wú)力而枯黃的藤蔓。烏鴉聒噪著(zhù)，借著(zhù)夕陽(yáng)回巢。鄉間的羊腸小道
上，此刻只有一匹瘦馬。西風(fēng)毫不吝惜地呼嘯，吹寒了馬上人的心；
鄉愁如潮水一般包裹著(zhù)他。然而，他只能跋涉在這火紅的夕陽(yáng)中了。
思鄉的游子，你什么時(shí)候才能回到故鄉？
章
遠望金溪。透過(guò)門(mén)縫，能看見(jiàn)略顯寒酸的屋內人頭攢動(dòng)。全鄉的
秀才都在這里了——小才子作出的詩(shī)，
真是值得欣賞。
只是自此之后，
這小才子每天拜訪(fǎng)同縣的人，
沒(méi)有機會(huì )學(xué)習??隨著(zhù)時(shí)間的流逝，
當
年的小才子，如今卻落得個(gè)完全如同常人的下場(chǎng)。他年邁的父親，此
時(shí)再后悔，也為時(shí)已晚。
葬送了一個(gè)優(yōu)秀的人才！
暢讀古籍，古人的經(jīng)驗給后世以指引。仿佛置身于花海，一本本
好書(shū)，就是那一朵朵鮮花。輕輕地，采擷一朵花，捧起一本書(shū)，呼吸
滋養五千年文化的空氣，開(kāi)始閱讀吧。
6.真讓我著(zhù)迷寫(xiě)記敘文,600字左右
打籃球真讓我著(zhù)迷 真難理解，一個(gè)不大不小，富有彈性的圓球，竟有如此魔力，使用權我深深著(zhù)迷。
球場(chǎng)上，不時(shí)會(huì )見(jiàn)到有人在打籃球，那矯健的體魄，精湛的球技，強勁的彈跳，美妙的灌籃，無(wú)一不使你大開(kāi)眼界，折手叫好。為此，我常常出現在籃球場(chǎng)上，捕捉一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭，為其歡呼，為其喝采。
久而久之，我也迷上了籃球。 一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，我情難自禁，參加了一場(chǎng)激烈的球賽。
開(kāi)球，紅隊與白隊的爭霸戰即將開(kāi)始，作為白隊的主攻前鋒，我先發(fā)制人，一奪球，馬上快攻，希望給紅隊一個(gè)下馬威，可紅隊也并非浪得虛名，馬上察覺(jué)敵情，隨即回防，不一會(huì )，兩名敵將擋在我面前。 他們身材高大，動(dòng)作相當靈活，幾番突圍不成，我意識到此外難以突破，隨即趁右方的空隙把球傳給隊友。
隊友一接球，馬上快攻，以迅雷不及掩耳之勢飛身上籃，敵方才反應過(guò)來(lái)，球已穩穩當當落在籃框里了。好！先拔頭籌。
眾人都為我與隊友的巧妙配合而歡呼，而紅隊則垂頭喪氣，徐徐回防。 下半場(chǎng)，紅隊越戰越勇，連追兩球，眼看要發(fā)動(dòng)第三輪進(jìn)攻了。
我們知道形勢不妙，馬上加以攔截。但紅隊畢竟是老手，敏捷如兔，以巧妙的傳球與精湛的運球能力連過(guò)我方二人，眼看已跑到籃底，但我方后衛亦非等閑之輩，穩如泰山地守住陣地，紅方幾次突圍不成，意志消怠，稍不留神，被我方搶到了球，并以神射手的三分球奠定了勝局。
賽后，雙方健兒們聚首一堂，暢所欲言，氣氛融洽，其樂(lè )無(wú)窮。一場(chǎng)激烈的球賽，更添一段真摯的友情，籃球就具有如此魔力，我深深地煤炭這上了籃球，迷上了這種男男女女都喜愛(ài)的運動(dòng)！ 如果你不打籃球，可以選這篇 讀書(shū)，真讓我著(zhù)迷！ 剛學(xué)會(huì )走路，我就愛(ài)圍著(zhù)姐姐的身邊轉，因為她的手里常有花花綠綠的小人書(shū)。
我3歲那年，爸爸送給我一本《動(dòng)物世界》，我高興得跳了起來(lái)，因為我終于有了自己的書(shū)。從此，我便與書(shū)結下了不解之緣。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，連環(huán)畫(huà)再也滿(mǎn)足不了我日益增長(cháng)的求知欲望，于是我開(kāi)始涉足古今中外的名著(zhù)。從馬克?吐溫到高爾基，從司馬遷到冰心，數不清的作者帶著(zhù)他們的著(zhù)作從書(shū)架上飄進(jìn)了我的腦海。
書(shū)中的世界是如此的絢麗多姿，書(shū)中的人物是那樣的鮮活生動(dòng)，常常引得我或垂淚，或捧腹，或浮想聯(lián)翩，或茶飯不思。讀書(shū)，真讓我著(zhù)迷！ 一次暑假，我竟意外的發(fā)現值班的老伯有《康熙皇帝》這本書(shū)。
我一直就想了解康熙究竟是一名怎樣的“英明君主”，但是我一直也沒(méi)找到這本書(shū)，這意外的收獲，使我欣喜若狂。 于是我很有禮貌地向老伯借書(shū)，但老伯說(shuō)三天以后他兒子就要取走。
惟一的辦法就是三天之內看完這本書(shū)。我毫不猶豫地借了回來(lái)。
此后的三天，我都沉寂在《康熙皇帝》的世界里。茶不思，飯不想地埋頭苦讀。
就這樣我在兩天內看完了全書(shū)的三分之二。 爸爸，媽媽知道我這個(gè)“書(shū)迷”的倔脾氣，也沒(méi)多說(shuō)什么。
最后一天，天氣酷熱，陽(yáng)光瘋狂地炙烤著(zhù)大地。朋友找我一塊兒去游泳。
這種天氣，泡在游泳池里該是何等愜意呀！可是我卻沒(méi)那閑功夫去享受。眼看“大限”將至，可我還有三分之一沒(méi)讀完！朋友問(wèn)我：“到底什么事讓你這么‘走火入魔’，連你最?lèi)?ài)的游泳也打動(dòng)不了你？”我愉快地說(shuō)：“是書(shū)，一本好書(shū)！一本值得我讀的書(shū)！”說(shuō)完便跑回家看書(shū)。
回到家里，我大汗淋漓，顧不得擦汗，捧起書(shū)便如饑似渴的讀起來(lái)，直到夕陽(yáng)西下。功夫不負有心人，我終于讀完了磚頭般厚的一本書(shū)。
讀完這本書(shū)，讓我了解了康熙皇帝這個(gè)人；知道了很多聞所未聞的歷史故事，同時(shí)也滿(mǎn)足了我對那個(gè)朝代的好奇心。 讀一本好書(shū)，就像交了一位高尚的朋友，書(shū)是我的良師益友。
在我看來(lái)，書(shū)中沒(méi)有顏如玉，書(shū)中也沒(méi)有黃金屋，但書(shū)中有無(wú)盡的趣味和無(wú)窮的知識。書(shū)使我增長(cháng)了知識，陶冶了情操。
這可是一筆豐厚的財富呀！ 讀書(shū)，真讓我著(zhù)迷！我愛(ài)讀書(shū)！ 。
7.什么什么真讓我著(zhù)迷 作文 600字以上
母親的味道真讓我著(zhù)迷
“乍暖還寒時(shí)候，最難將息，三杯兩盞淡酒，怎敵它晚來(lái)風(fēng)急？”
用李清照的這句來(lái)形容此時(shí)的天氣再合適不過(guò)。陰沉夜幕中狠狠刮起的無(wú)名風(fēng)，以大地為刀板，視眾生為魚(yú)肉，雖是夏秋交替間，夜風(fēng)卻格外冰寒刺骨。
突然看到了母親的車(chē)子，一陣欣喜，雙手摟著(zhù)時(shí)不時(shí)發(fā)抖的身軀一陣小跑，來(lái)到母親身邊。
母親有些近視的眼睛似乎比我還銳利。她一下子在人群中準確無(wú)誤地牽住了我的手。母親的大手格外溫暖，輕輕的，柔柔的，牽住了我的手。我順從地向前幾步。
突然，母親把衣袖拉過(guò)手背，掩在我的手上，把我的手接進(jìn)了衣袖。我立即抬起頭，目光上移，帶著(zhù)一絲疑惑滯留在了母親的肩上，敏感的手指觸到了一個(gè)溫暖的東西，熱乎乎的，軟軟的，帶著(zhù)母親的體溫……“水袋！”我驚叫著(zhù)抽出手，語(yǔ)氣中不知是驚訝還是驚喜。
“對呀。”母親似乎對我的過(guò)分反應有些疑惑，但是并沒(méi)有因此停下她連續的動(dòng)作。母親把袖子略微捋了捋，右手似乎發(fā)著(zhù)抖伸了進(jìn)去，取出了一只小小的便攜熱水袋。
一顆逆反的心跳了起來(lái)：“又不是冬天，帶什么熱水袋。”我又一次抬起頭，銳利的目光 一寸又一寸地向上不屑地掃蕩。可目光又一次急促地停住了，停在母親蒼白的唇上。那上面一道又一道回紋，似乎都是風(fēng)刮出來(lái)的。
我的目光終于軟了下來(lái)，心中最軟的那塊地方猛地跳了一下，到嘴邊的話(huà)終于沒(méi)出口。
我不聲不響地接過(guò)熱水袋，溫暖頓時(shí)襲向全身，不禁意快樂(lè )得打了個(gè)顫。袋中冒出了一縷青煙，不經(jīng)允許私自闖入鼻中，什么味道，不知道，它竄入全身，調皮地在我的身體里亂蹦亂跳，暖流濃厚，我突然醒悟，那是母親的味道啊……
從此，我迷上了母親的味道。驀然發(fā)現，家里的每一寸地方都充滿(mǎn)了母親的味道。愛(ài)的味道……
8.★高分★請以"
閱讀真讓我著(zhù)迷 記得小時(shí)候的一個(gè)星期天，我剛剛從書(shū)店里買(mǎi)回一本向往已久的童話(huà)書(shū)。
剛回家，我就迫不及待地看了起來(lái)，翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，一股濃濃的墨香味便撲鼻而來(lái)。聞著(zhù)濃濃的墨香，看者嶄新的童話(huà)書(shū)，啊！感覺(jué)真是一個(gè)字“爽”！書(shū)中的故事情節時(shí)而讓我哈哈大笑，時(shí)而讓我泣不成聲。
書(shū)中的木偶皮諾喬因為不想學(xué)習貪圖玩樂(lè )，而變成了驢的模樣；因為撒謊不誠實(shí)，藍發(fā)仙子把它的鼻子變得很長(cháng)很長(cháng)；因為逃學(xué)，被雜技團的人拿去當木偶，甚至被當柴燒；因為搗亂逃跑，而流落街頭；這些事情讓我更加懂得學(xué)習的重要，我不會(huì )去曠課逃學(xué)。也使我更深的理解了父母的愛(ài)，我暗暗下決心一定要發(fā)奮學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答父母的養育之恩。
讀書(shū)越多，越使我懂得了讀書(shū)的重要性，我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。記得幾天前，我買(mǎi)了一本這本書(shū)中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇。
恩利科的父親對他說(shuō)：“如果你不去上學(xué)，每天將會(huì )多無(wú)聊，多可憐啊！只要經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的嬉戲玩耍，你是會(huì )感到無(wú)聊和厭倦的，到后來(lái)，你一定會(huì )懇求著(zhù)回學(xué)校！”是啊，書(shū)本就是我們的武器，班級就是我們的分隊，整個(gè)世界就是戰場(chǎng)，而人類(lèi)文明就是勝利。看了這篇文章以后，我更加懂得了學(xué)習的重要性，而讀書(shū)就是學(xué)習必不可少的一部分，我們不能做臨陣退縮的逃兵。
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書(shū)籍就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都讓我著(zhù)迷，令我陶醉！高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，“書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)能夠使人詼諧，使人見(jiàn)多識廣，使人陶冶性情。
讀書(shū)讓我著(zhù)迷，我從中享受了無(wú)限的樂(lè )趣，得到了教益和啟迪。來(lái)吧！讓我們一起在書(shū)的海洋中遨游吧。
打籃球真讓我著(zhù)迷 真難理解，一個(gè)不大不小，富有彈性的圓球，竟有如此魔力，使用權我深深著(zhù)迷。 球場(chǎng)上，不時(shí)會(huì )見(jiàn)到有人在打籃球，那矯健的體魄，精湛的球技，強勁的彈跳，美妙的灌籃，無(wú)一不使你大開(kāi)眼界，折手叫好。
為此，我常常出現在籃球場(chǎng)上，捕捉一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭，為其歡呼，為其喝采。久而久之，我也迷上了籃球。
一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，我情難自禁，參加了一場(chǎng)激烈的球賽。 開(kāi)球，紅隊與白隊的爭霸戰即將開(kāi)始，作為白隊的主攻前鋒，我先發(fā)制人，一奪球，馬上快攻，希望給紅隊一個(gè)下馬威，可紅隊也并非浪得虛名，馬上察覺(jué)敵情，隨即回防，不一會(huì )，兩名敵將擋在我面前。
他們身材高大，動(dòng)作相當靈活，幾番突圍不成，我意識到此外難以突破，隨即趁右方的空隙把球傳給隊友。隊友一接球，馬上快攻，以迅雷不及掩耳之勢飛身上籃，敵方才反應過(guò)來(lái)，球已穩穩當當落在籃框里了。
好！先拔頭籌。眾人都為我與隊友的巧妙配合而歡呼，而紅隊則垂頭喪氣，徐徐回防。
下半場(chǎng)，紅隊越戰越勇，連追兩球，眼看要發(fā)動(dòng)第三輪進(jìn)攻了。我們知道形勢不妙，馬上加以攔截。
但紅隊畢竟是老手，敏捷如兔，以巧妙的傳球與精湛的運球能力連過(guò)我方二人，眼看已跑到籃底，但我方后衛亦非等閑之輩，穩如泰山地守住陣地，紅方幾次突圍不成，意志消怠，稍不留神，被我方搶到了球，并以神射手的三分球奠定了勝局。 賽后，雙方健兒們聚首一堂，暢所欲言，氣氛融洽，其樂(lè )無(wú)窮。
一場(chǎng)激烈的球賽，更添一段真摯的友情，籃球就具有如此魔力，我深深地煤炭這上了籃球，迷上了這種男男女女都喜愛(ài)的運動(dòng)！ 如果你不打籃球，可以選這篇 讀書(shū)，真讓我著(zhù)迷！ 剛學(xué)會(huì )走路，我就愛(ài)圍著(zhù)姐姐的身邊轉，因為她的手里常有花花綠綠的小人書(shū)。我3歲那年，爸爸送給我一本《動(dòng)物世界》，我高興得跳了起來(lái)，因為我終于有了自己的書(shū)。
從此，我便與書(shū)結下了不解之緣。 隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，連環(huán)畫(huà)再也滿(mǎn)足不了我日益增長(cháng)的求知欲望，于是我開(kāi)始涉足古今中外的名著(zhù)。
從馬克?吐溫到高爾基，從司馬遷到冰心，數不清的作者帶著(zhù)他們的著(zhù)作從書(shū)架上飄進(jìn)了我的腦海。書(shū)中的世界是如此的絢麗多姿，書(shū)中的人物是那樣的鮮活生動(dòng)，常常引得我或垂淚，或捧腹，或浮想聯(lián)翩，或茶飯不思。
讀書(shū)，真讓我著(zhù)迷！ 一次暑假，我竟意外的發(fā)現值班的老伯有《康熙皇帝》這本書(shū)。我一直就想了解康熙究竟是一名怎樣的“英明君主”，但是我一直也沒(méi)找到這本書(shū)，這意外的收獲，使我欣喜若狂。
于是我很有禮貌地向老伯借書(shū)，但老伯說(shuō)三天以后他兒子就要取走。惟一的辦法就是三天之內看完這本書(shū)。
我毫不猶豫地借了回來(lái)。 此后的三天，我都沉寂在《康熙皇帝》的世界里。
茶不思，飯不想地埋頭苦讀。就這樣我在兩天內看完了全書(shū)的三分之二。
爸爸，媽媽知道我這個(gè)“書(shū)迷”的倔脾氣，也沒(méi)多說(shuō)什么。 最后一天，天氣酷熱，陽(yáng)光瘋狂地炙烤著(zhù)大地。
朋友找我一塊兒去游泳。這種天氣，泡在游泳池里該是何等愜意呀！可是我卻沒(méi)那閑功夫去享受。
眼看“大限”將至，可我還有三分之一沒(méi)讀完！朋友問(wèn)我：“到底什么事讓你這么‘走火入魔’，連你最?lèi)?ài)的游泳也打動(dòng)不了你？”我愉快地說(shuō)：“是書(shū)，一本好書(shū)！一本值得我讀的書(shū)！”說(shuō)完便跑回家看書(shū)。 回到家里，我大汗淋漓，顧不得擦汗，捧起書(shū)便如饑似渴的讀起來(lái)，直。
