學(xué)校中層干部年終述職報告范文(年學(xué)校中層干部年終述職報告)
學(xué)校中層干部年終述職報告范文
學(xué)校中層干部年終述職報告范文
一、基本情況：
***，女，***年12月出生，現年*88歲。中國共產(chǎn)黨黨員。1984年7月參加工作，從教26年，小學(xué)高級教師。2000年6月取得樂(lè )山師院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷。2006年6月**中小學(xué)合并以來(lái)，任**學(xué)校教科室主任，分管小學(xué)部教育教學(xué)及日常事務(wù)管理工作、**學(xué)校繼續教育工作、**中心幼兒園管理工作等;兼任小學(xué)部一個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)工作。工作中，本人恪盡職守，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，不斷地鍛煉自己，改變自己，提高自己和創(chuàng )新自己。堅持用情操感染學(xué)生，用愛(ài)心滋養學(xué)生，用人格塑造學(xué)生，在與學(xué)生的相互理解中，達到生命的交融，享受生命的價(jià)值與愉悅!教師從事的是根的事業(yè)，要像根一樣扎根土地，自然就會(huì )得到花果的回報。2009年9月我被評為樂(lè )山市中區優(yōu)秀教育工作者，接受區政府教師節隆重表彰。盡管如此，我還應該加強學(xué)習，不斷進(jìn)取，努力做一個(gè)有思想的教師、一個(gè)有責任感的教師、一名有專(zhuān)業(yè)感的教師。
二、工作情況匯報
(一)盡心盡職地抓好教育教學(xué)教研管理工作
一年來(lái)，我認真按照學(xué)校20XX年教育教學(xué)工作計劃提出的總體思路“抓好教師隊伍建設這個(gè)根本、抓住教育改革這個(gè)中心、抓牢教學(xué)質(zhì)量這根主線(xiàn)”的要求，堅持以“均衡發(fā)展、規范發(fā)展、內涵發(fā)展、和諧發(fā)展”為工作導向;以進(jìn)一步深入推進(jìn)課程改革，認真總結反思為重心;以改進(jìn)課堂教學(xué)方法，探索課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量為目標;以加強教師隊伍建設，規范教師從教行為，提高教師專(zhuān)業(yè)素養為關(guān)鍵;以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口;全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平。 在這樣的指導思想的指導下，在學(xué)校胡校長(cháng)的英明領(lǐng)導下，工作順利開(kāi)展，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。
1、抓好了教師繼續教育工作，促進(jìn)了教師隊伍建設。
以深入實(shí)施校本培訓為重點(diǎn)，從加快教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展入手，建立高效、務(wù)實(shí)的校本培訓機制，使每一個(gè)教師充分認識到了開(kāi)展繼續教育學(xué)習的重要性和必要性，提高了他們參與學(xué)習的自覺(jué)性、自發(fā)性和積極性。探索出了學(xué)校校本集體研討和個(gè)人隨機研修相結合的有效形式。
(1)學(xué)習上級部門(mén)的各類(lèi)指導意見(jiàn)。注重理論學(xué)習，全校每位教師每學(xué)期完成了一本教育專(zhuān)著(zhù)或者教育教學(xué)經(jīng)驗文章的學(xué)習，寫(xiě)好了讀書(shū)筆記，填寫(xiě)好了教師讀書(shū)卡。
(2)采用多種方法(自培、送培、常規培訓與特色培訓)加強教師教學(xué)業(yè)
務(wù)的培訓，多方創(chuàng )造條件，為全體教師提供外出學(xué)習的機會(huì )。不斷充實(shí)知識，努力提高教學(xué)與科研能力。我們每期組織教師外出聽(tīng)課，積極配合區進(jìn)修校組織骨干教師培訓。參加區級骨干教師培訓的有張建琴、徐多、黃世橋三位教師。趙明珍、簡(jiǎn)利蘋(píng)、鄒可辛、毛志剛等多位教師參加了省、市級專(zhuān)題培訓。
(3)開(kāi)展校內教學(xué)交流活動(dòng)，強化“教學(xué)即研究、交流即學(xué)習”觀(guān)念，大力推進(jìn)“實(shí)踐反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的校本教研機制。每個(gè)教師每期上好了一節校級公開(kāi)教學(xué)研究課，學(xué)好兩周一次的教學(xué)反思。外出培訓的教師組織專(zhuān)題匯報。采取多種形式積極為教師搭建成長(cháng)舞臺，吸收優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高辦學(xué)品位。
(4)開(kāi)展校內教學(xué)設計(及上課)、教學(xué)案例、教學(xué)課件制作與展示、教育隨筆等多種形式自培活動(dòng)。以促進(jìn)培訓扎實(shí)有效實(shí)效，能真正使教師有所收獲。
(5)組織教師參加市區教學(xué)競賽活動(dòng)，效果好。張志軍老師參加區習作課堂教學(xué)評比活動(dòng)獲得一等獎，參加市習作教學(xué)活動(dòng)獲得二等獎;朱瓊參加小學(xué)數學(xué)遠程教學(xué)競賽獲得片區一等獎、市中區二等獎;楊群獲得小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大比拼活動(dòng)一等獎;尚燕小學(xué)音樂(lè )教學(xué)大比拼活動(dòng)一等獎;陳科獲得小學(xué)美術(shù)教學(xué)技能比賽三等獎。
(6)鼓勵教師參加繼續教育和學(xué)歷提升，做好繼續教育登記審查工作。開(kāi)展校本教研提升教師隊伍職業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)水平作為教師隊伍建設的首要任務(wù)來(lái)抓，為真正落實(shí)教學(xué)中心地位，全面提高教育質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。我們頗具特色的校本專(zhuān)題學(xué)習與培訓，多次受到進(jìn)修校的表?yè)P。
2、抓好教研組管理工作。
教研組是教師專(zhuān)業(yè)提高的主陣地。注重了抓好陣地建設，促進(jìn)教師相互提高。
1)、強化教研組管理，各教研組做到了教學(xué)研究活動(dòng)有計劃、有目的、有內容、有成果、有反饋。
2)、各學(xué)科教研組從提高教師整體的實(shí)施新課程的水平的高度，豐富創(chuàng )新教研活動(dòng)形式，追求活動(dòng)的效果和效益。教研組營(yíng)造起了濃郁的教研氛圍，老師們在教研活動(dòng)中得到一定的提高;按照學(xué)校“每人上一節研究課;寫(xiě)一篇教學(xué)案例;制作一件教學(xué)課件，寫(xiě)一篇代表自己科研水平的教學(xué)經(jīng)驗總結;寫(xiě)一篇教學(xué)論文，教師聽(tīng)課評課不少于15節，教學(xué)研究組長(cháng)和學(xué)校行政不少于20節”的規定，老師們自覺(jué)地上好研討課并參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
3)、利用好校園網(wǎng)絡(luò )，加強教師信息技術(shù)培訓，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。 我要求老師們要學(xué)的內容，自己先學(xué)會(huì )，起個(gè)表率作用。
3、規范教學(xué)行為，推進(jìn)課程改革。
1)作為管理者，我們加大對教學(xué)過(guò)程的指導和管理力度，對計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測、總結中出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行分析處理，讓指導與監控落到實(shí)處，為建立良好的課堂秩序，為提高常態(tài)課堂教學(xué)效益提供保證。
2)、抓好了落實(shí)“教學(xué)六認真”制度，組織好每月一次“六認真”檢查。對教師存在的問(wèn)題直言不諱地指出來(lái)，并要求改正。
3)、大力鼓勵教師對教材的二度開(kāi)發(fā)，善于組合各種教育資源，運用現代教育手段，制訂能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性和積極性的教學(xué)設計，提高課堂教學(xué)效果，提高課的“優(yōu)良”率。 我能對聽(tīng)課中存在的問(wèn)題，提出建設性意見(jiàn)。
4、認真抓好幼兒園管理工作。不斷強化內部管理，實(shí)施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè)、團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的園風(fēng)。
當然，管理工作紛繁復雜，這里也不能一一贅述。俗話(huà)說(shuō)：“在其位謀其政。”我會(huì )不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，抓好抓好本職工作。
(二)扎實(shí)抓好語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作
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2017年學(xué)校中層干部年終述職報告
2017年度中層干部述職報告(教務(wù)處副主任)
201x年是我教學(xué)生涯中難忘的一年。上半年我服從園區教育局安排到園區八中，在教科室擔任副主任,擔任初二備課組長(cháng);下半年回到園區十中，承擔兩個(gè)班級的初三物理教學(xué)工作，擔任教務(wù)處副主任、初三年級組長(cháng)，主要工作是協(xié)助教務(wù)處周穎主任一起完成教務(wù)處各項常規工作以及初三年級日常教學(xué)事務(wù)。
一、在思想方面
我熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)。尊重愛(ài)護學(xué)生，為人師表。潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握并努力做到精通所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識，認真向其他教師學(xué)習，按教育教學(xué)規律教書(shū)育人已經(jīng)成為我日常教學(xué)的常態(tài)。在工作中，我秉公做事，真誠待人，踏實(shí)完成領(lǐng)導分配的各項工作，通過(guò)努力不斷學(xué)習提高自身的業(yè)務(wù)水平。
二、在教育教學(xué)方面
1.學(xué)校層面
本人下半年度任教初三(2)、(7)班物理教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中我與同事和諧相處，與學(xué)生關(guān)系融洽。教學(xué)中能夠模范履行教學(xué)“七認真”，與備課組教師一起研究，以課堂教學(xué)為抓手提高課堂45分鐘的效益，教學(xué)成績(jì)較突出，我所任教的兩個(gè)班級成績(jì)較原來(lái)有較大進(jìn)步。作為任課老師和初三年級組長(cháng)，本人也會(huì )經(jīng)常與年級的學(xué)生思想交流、個(gè)別談話(huà)，與家長(cháng)緊密聯(lián)系。作為初三(7)班的分管行政，該班級基礎薄弱，后進(jìn)生比較多，還有個(gè)別問(wèn)題學(xué)生，但是我們任課教師經(jīng)常一起探討想辦法，關(guān)注班級學(xué)生情況，有問(wèn)題便及時(shí)處理，從沒(méi)有放棄任何一位學(xué)生。這半年中，雖然班級的總成績(jì)還暫時(shí)落后，但是在金靜老師的帶領(lǐng)下，班級許多學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、回家作業(yè)完成情況較之前有了較大的變化。作為洪麗老師的師傅，我更多的理解為我們是很好的教學(xué)伙伴，洪麗老師勤學(xué)好問(wèn)、踏實(shí)肯干，基本功扎實(shí)，她需要的更多地是面對初中學(xué)生如何細化分解知識點(diǎn)，如何進(jìn)行初中課堂教學(xué)的設計，半年來(lái)，我們相互聽(tīng)課，在課前課后進(jìn)行研討切磋，共同提高上課實(shí)效。
2.園區層面
我是園區骨干教共同體中的一員，教研員經(jīng)常會(huì )給我參加年會(huì )或者其他物理活動(dòng)的機會(huì )，我非常珍惜每次教研室給我的學(xué)習機會(huì )，積極參與學(xué)習;同時(shí)協(xié)助教研員一起深入兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)科調研，擔任園區物理教師的各種評課選優(yōu)活動(dòng)的評委;此外，我還擔任了園區星灣學(xué)校、斜塘學(xué)校、園區六中、園區十中東片四校的片長(cháng)，我能夠積極開(kāi)展片活動(dòng)，組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究，活動(dòng)得到了老師們和教研員的認可。
三、教科研方面
1.論文發(fā)表
201x年，論文《巧用醫用注射器做物理實(shí)驗》、《精彩從“頭”開(kāi)始》兩篇論文發(fā)表于國家級期刊《中學(xué)物理》第6期、第9期;論文《合理利用多媒體課件 提高初中物理總復習課效率》發(fā)表于國家級期刊《中國信息教育技術(shù)》第9期;文章《光學(xué)知識點(diǎn)導航》發(fā)表于省級報《時(shí)代學(xué)習報》2011-201x年度第44期。
2.論文獲獎
論文《初中物理有效問(wèn)題的教學(xué)實(shí)踐與思考》、《多媒體可以為初中物理總復習做些什么》、《自主體驗 感悟互動(dòng)》在省級論文評比中獲獎;《電路連接的基本方式》、《物體的浮與沉》、《氣體的壓強》在各級各類(lèi)教案評比中獲獎。
3.個(gè)人榮譽(yù)
(1)201x.6被聘為201x年中考命題(解題)組專(zhuān)家，參與201x年蘇州中考命題工作
(2)201x.10被評為第三屆園區教育技術(shù)能手
四、初三年級組工作方面
回到十中，我回到了熟悉的工作環(huán)境和同事中，找到了回家的感覺(jué)。早就聽(tīng)說(shuō)2013屆初三基礎不是很好，本以為我僅是初三年級的任課教師，結果回到十中又開(kāi)始要接任初三年級組長(cháng)的工作，為此我整整兩夜沒(méi)有合眼睡覺(jué)，心里也十分焦慮。焦慮的是初三年級工作非常重要，中考成績(jì)更是學(xué)校的生命線(xiàn)，我是一個(gè)對待工作盡心盡力的人，也是一個(gè)希望完美的人，我很擔心我的工作最終沒(méi)有效果。但是周主任說(shuō)有還有她協(xié)助我一起努力，讓我吃下了一顆定心丸。是呀!我的身后，有學(xué)校校級領(lǐng)導的引領(lǐng)指導，有各處室的支持，有全年級31位精良的教師團隊，相信通過(guò)大家的共同努力，初三年級各項工作一定會(huì )朝著(zhù)健康、穩定、有序的方向發(fā)展。
年級組工作回顧：
1.注重過(guò)程管理，規范教學(xué)行為
在校領(lǐng)導、各處室的統一部署下，初三年級組注重過(guò)程管理，規范教學(xué)行為。
(1)借助行政蹲點(diǎn)班級指導班級管理
初三教學(xué)質(zhì)量的提升需要每一個(gè)班級的進(jìn)步與提高。隨著(zhù)學(xué)生學(xué)習壓力的增大，班級管理難度也越來(lái)越大。除了為每個(gè)班級配備高素質(zhì)副班主任外，還特別安排每個(gè)班都有一個(gè)行政蹲點(diǎn)，為班主任出謀劃策，幫助班主任更好的管理班級。
(2)精心組織策劃的各個(gè)時(shí)期的會(huì )議
通過(guò)召開(kāi)新老初三教師交流會(huì )議、班主任會(huì )、教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生會(huì )、質(zhì)量析會(huì )，統一認識、形成合力、及時(shí)反思查找問(wèn)題、尋求對策提高實(shí)效。
(3)循序漸進(jìn)的進(jìn)行課程設置和時(shí)間安排
早晨的學(xué)生自主學(xué)習、按時(shí)上課、下課不拖堂，中午的午休，體育跳繩、數學(xué)15分鐘練、體鍛、放學(xué)時(shí)間、期末考前各項工作等都作了比較科學(xué)周密的考慮。經(jīng)過(guò)磨和反復斟酌，形成了比較科學(xué)、合理的符合我校的課時(shí)配置方案。每次課表出來(lái)之前，我都是參考備課組的意見(jiàn)，反復排課，例如物化政史學(xué)科每天的課不重復盡量岔開(kāi)學(xué)科間相互協(xié)調，例如歷史、數學(xué)的課時(shí)協(xié)調，使得加課的效益最大化。
(4)作業(yè)跟蹤監控
開(kāi)學(xué)初，我們對于各科的作業(yè)量就給出了指導性的意見(jiàn)和建議，這項工作得到了班主任全力支持、任課老師的逐步認可。年級組不定期抽查不同層面的同學(xué)作業(yè)量用時(shí)情況，同時(shí)結合路路通與家長(cháng)進(jìn)行調查獲取的數據等方式及時(shí)反饋給老師，每次調查結果基本正常。
(5)設立年級宣傳欄
本學(xué)期，我們借助三樓大辦公室外的展板進(jìn)行學(xué)生的宣傳，這項工作得到了八位班主任的認可和大力支持，管書(shū)軍老師、張宇凌老師、陳靜老師的大力也總是每一次在第一時(shí)間加班加點(diǎn)將展板做出來(lái)。宣傳欄使得進(jìn)步生、總分優(yōu)秀生、單科優(yōu)秀生、特長(cháng)生都有一個(gè)自我展示的平臺和空間，學(xué)生也很關(guān)注這塊小天地，效果良好。
(6)做好家校聯(lián)系
逢到重要的事情，凡是需要跟家長(cháng)溝通的，年級組都會(huì )以家長(cháng)會(huì )、電話(huà)、路路通、家校聯(lián)系單、等形式與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，也讓我們的工作讓家長(cháng)了解，期望得到家長(cháng)的理解和支持。
正是這些過(guò)程管理到位、教學(xué)行為的規范，使得初三的工作正按照良好的步調穩步前行，全體教師已逐步達成“向規范要質(zhì)量，向課堂要效率”的共識。
2.注重團結協(xié)作，締造真實(shí)浪漫
(1)班主任條線(xiàn)
在初三年級組的八位班主任，他們是我們班級的核心。他們中有的溫文爾雅、有的果斷干練、有的詼諧幽默、有的年輕有朝氣，雖然個(gè)性不一，但是他們工作中有共同的特點(diǎn)：認真、肯干、踏實(shí)、真實(shí)，有想法能夠說(shuō)出來(lái)的。我們的班主任非常地辛苦，從早晨7：20前到晚上學(xué)生放學(xué)后才離開(kāi)學(xué)校，從班級常規管理、學(xué)生的心理疏導等方面做了大量的工作，他們能抓好學(xué)生的思想教育、抓好學(xué)生的常規教育、促進(jìn)學(xué)生全面、科學(xué)、健康發(fā)展。班主任從早到晚的工作傾注了八位班主任的心血，他們的付出，為我們的初三班級的穩定有序發(fā)展奠定了基礎。
(2)備課組長(cháng)條線(xiàn)
學(xué)校的生命線(xiàn)是教學(xué)，初三年級的教學(xué)更是重中之重。我們的備課組長(cháng)能引領(lǐng)我們的教師進(jìn)行教學(xué)研究，能夠結合各階段考試尋求對策，在各自教學(xué)時(shí)間不多、規范的情況下加強了有效教學(xué)的研討，注重教學(xué)實(shí)效性、針對性，平時(shí)除了按時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展集體備課外，辦公室的教學(xué)研討氛圍也是有目共睹的，氣氛和諧而熱烈。
(3)任課教師條線(xiàn)
半年下來(lái)，留在我記憶深處的是一個(gè)全心投入、和諧互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。因為初三，我們的任課老師也承擔了很多根初三相關(guān)的工作的，初三老師是學(xué)校走得最晚的，課務(wù)量相對較滿(mǎn)的。但是從來(lái)沒(méi)有哪位老師因為布置下去的工作有推諉的，一切都服從整體安排。凡事大家都很好商量，相互支持和理解，作為初三年級的一分子，個(gè)個(gè)把全部的精力都投入到工作中。
正是因為初三年級組班主任條線(xiàn)、備課組條線(xiàn)全體教師注重團結協(xié)作，初三年級組形成了有戰斗力的教師團隊，在校級青年教師比賽、校師德演講比賽、校運動(dòng)會(huì )團體比賽中都取得了團體最好的成績(jì)。
五、教務(wù)處工作方面
在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，協(xié)助教務(wù)處周主任完成各項常規工作。
1.加強研究學(xué)習
雖然沒(méi)有結為師徒，但我一直認為周主任是我的師傅。我在教務(wù)處工作時(shí)間僅一年半，且一直擔任初三年級組長(cháng)，許多業(yè)務(wù)還需要跟著(zhù)周主任不斷學(xué)習積累經(jīng)驗。
2.做好教務(wù)處常規工作
本學(xué)期，我跟周主任一起開(kāi)教研例會(huì )、部署組織各類(lèi)學(xué)生考試、部署新進(jìn)教師展示課、開(kāi)展青年教師基本功競賽、完成綜合發(fā)展等評估的各項材料、進(jìn)行各會(huì )議的記錄和文字報道等。
3.專(zhuān)用室場(chǎng)管理
在各室場(chǎng)管理老師的辛勤工作下，學(xué)校各室場(chǎng)管理狀況良好，各項常規工作能夠平時(shí)積極做好。我能夠經(jīng)常了解實(shí)驗室、專(zhuān)用教室使用情況、圖書(shū)館借閱情況，每月對室場(chǎng)工作進(jìn)行檢查，遇到問(wèn)題時(shí)與教研組長(cháng)及管理老師交流，積極整改，力爭高質(zhì)量完成各項驗收工作。為了讓學(xué)生有更多進(jìn)入實(shí)驗室動(dòng)手的機會(huì )，提高實(shí)驗室使用率，本學(xué)期理化生組為初一、初二全體學(xué)生開(kāi)了三節理化生實(shí)驗探究課，探究課效果良好，受到學(xué)生的喜愛(ài)。
六、努力方向
我的工作中還有許多不足之處，例如工作時(shí)還存在簡(jiǎn)單化、有考慮不周和疏漏的情況;例如我常常忙于日常的教育教學(xué)工作，忙于應付各種各樣上面各個(gè)處室的任務(wù)，缺少對自己的深刻反思;值得欣慰的是，領(lǐng)導們信任關(guān)心著(zhù)我，各位教師都支持著(zhù)我，讓我心里時(shí)常暖暖的，覺(jué)得非常感動(dòng)。今后工作中需要努力地地方有：
1.提前做好計劃，及時(shí)反思總結;
2.平時(shí)做好各項常規材料的匯總工作;
3.落實(shí)各年級的閱讀課，切實(shí)讓學(xué)生節約書(shū)籍，保證圖書(shū)館的流通量;
4.平穩有序做好初三年級工作，加強教學(xué)質(zhì)量的監控和管理，爭取圓滿(mǎn)完成中考指標。
下學(xué)期我將作進(jìn)一步的探索，嘗試用更好的方法解決實(shí)際困難。以腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)創(chuàng )新的態(tài)度投入到新的新的學(xué)期中去，為學(xué)校的發(fā)展獻出一份綿薄之力!
2017年度中層干部述職報告(校辦副主任)
201x年9月本人從園區八中回到園區十中以來(lái)，接受學(xué)校安排擔任校務(wù)辦公室副主任一職，協(xié)助開(kāi)展校務(wù)辦公室的工作。在過(guò)去一學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，尤其是在本辦公室兩位同事的直接幫助下，在全校教職員工的大力支持下，本人努力做好分管工作，盡心盡力協(xié)助主任做好工作。經(jīng)過(guò)近半年的工作，整理自己做過(guò)的一些事情，擬作如下總結：
一、認真學(xué)習 充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平。校務(wù)辦公室負責處理學(xué)校日常行政事務(wù)，在學(xué)校行政工作中發(fā)揮上下溝通、左右聯(lián)絡(luò )、綜合協(xié)調的作用，同時(shí)校務(wù)辦公室是學(xué)校對外的主要窗口，辦公室人員的個(gè)人業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)關(guān)系到學(xué)校形象。為此，本人自去年9月進(jìn)入校務(wù)辦公室以來(lái)，首先虛心向費校 和馮老師請教，熟悉本部門(mén)工作的有關(guān)要求。本學(xué)期，按照期初時(shí)候我們辦公室內部的分工，由我負責分管會(huì )議通知、會(huì )議準備、會(huì )議記錄、各類(lèi)統計、繼續教育、文書(shū)撰寫(xiě)、學(xué)校宣傳報道、創(chuàng )建工作等。為了能夠順利完成自己分管的工作，協(xié)助好主任的工作，我在開(kāi)展工作中遇到具體問(wèn)題和疑惑時(shí)主動(dòng)請教，得到了兩位同事的熱情幫助。由于自己主動(dòng)虛心的學(xué)習，使自己對本部門(mén)分管的工作從不熟悉逐步熟悉，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高，辦事能力得到了鍛煉。
二、勤勉工作 提高自己的服務(wù)水平。園區十中以“為教師持續發(fā)展服務(wù)”、“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”作為學(xué)校辦學(xué)宗旨。作為學(xué)校行政干部，必須始終牢記
“教育就是服務(wù)”的理念，在自己的崗位上，勤勉工作，提高自己的服務(wù)水平。本學(xué)期以來(lái)，本人圍繞學(xué)校工作中心，服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局，主要做了如下工作：
1、隨時(shí)關(guān)注園區教育網(wǎng)站，收集各類(lèi)有關(guān)信息。每天上班后第一時(shí)間打開(kāi)園區教育網(wǎng)，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，并且還在上午、中午、下午不定時(shí)的打開(kāi)園區教育網(wǎng)，收集關(guān)于各類(lèi)會(huì )議通知、競賽通知、工作布置、學(xué)習文件、行政公文、公函、通告等，及時(shí)告知各相關(guān)部門(mén)負責人和相關(guān)老師。本學(xué)期不完全統計，從園區教育網(wǎng)上轉發(fā)給各部門(mén)和老師的各類(lèi)通知、通告、文件共計205條。由于本人保持全天候關(guān)注網(wǎng)站動(dòng)態(tài)的工作狀態(tài)，沒(méi)有出現因延誤通知而造成耽誤參會(huì )時(shí)間或者其他重要事情的落實(shí)等情況。一學(xué)期來(lái)，在本人的努力下，保障了上情下達的及時(shí)、暢通。
2、認真做好會(huì )議會(huì )場(chǎng)準備工作，保證各類(lèi)會(huì )議正常召開(kāi)。組織安排包括校內的行政會(huì )議、教師會(huì )議和校外一些活動(dòng)會(huì )議等各類(lèi)會(huì )議的會(huì )場(chǎng)布置和相關(guān)準備工作，也是校辦工作的重要內容之一。不完全統計，本學(xué)期本人努力完成各級各類(lèi)會(huì )議的會(huì )場(chǎng)準備和布置工作共計35場(chǎng)次。會(huì )場(chǎng)準備的內容包括PPT制作，席卡制作、音響話(huà)筒、座椅安排等。我盡力做好每一個(gè)細節，保證會(huì )議正常進(jìn)行。
另外做好教師大會(huì )和行政會(huì )議的會(huì )議記錄和材料整理，交給檔案管理人員存檔。
3、細致做好各類(lèi)統計工作，提供及時(shí)準確信息。校辦負有全校數據收集、統計、分析和管理，組織填報各種報表，及時(shí)公布各種數據等重要職責。本學(xué)期在費校的照顧下，本人就負責2012年教育年報統計工作、教職工會(huì )議考勤、教職工病事假考勤、教職工升旗儀式考勤等四項統計工作。在開(kāi)學(xué)初一個(gè)月里，首先按照園區教育局的要求，在指定的系統軟件上進(jìn)行了由江蘇省教育廳組織的2012年教育統計年報工作。我校的數據采集和填報工作，前后費時(shí)三個(gè)星期，最后準確無(wú)誤地完成了所有數據的采集和填報工作。本學(xué)期對教師大會(huì )的座位按年級進(jìn)行了分類(lèi)調整，并引導教師按要求入座，得到了教師的理解和支持。及時(shí)做好升旗儀式、缺席會(huì )議、病事假的考勤記錄，并積極做好詢(xún)問(wèn)、交流等善后工作。對病事假的記載做到零差錯，并及時(shí)提供給會(huì )計，為做結構工資提供依據。
4、積極投身學(xué)校創(chuàng )建工作，自覺(jué)服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局。本學(xué)期我校先后迎來(lái)了秋季規范收費檢查、民主評議政風(fēng)行風(fēng)督查、“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區)”省級督導、創(chuàng )建江蘇省平安校園評估驗收、省健康促進(jìn)學(xué)校(銀牌)評估等重要創(chuàng )建活動(dòng)。根據學(xué)校的分工，我作為校辦成員，擔任了上述每一個(gè)創(chuàng )建活動(dòng)中的某部分工作。在每項創(chuàng )建活動(dòng)中，我能積極主動(dòng)做好充實(shí)相關(guān)材料和撰寫(xiě)相關(guān)文書(shū)的工作，為我校順利完成上述創(chuàng )建工作作出了自己應有的貢獻。在年終綜合發(fā)展評估階段，認真做好所分擔的材料整理工作。
5、主動(dòng)做好學(xué)校宣傳工作，塑造學(xué)校良好窗口形象。宣傳工作是學(xué)校工作的重要組成部分,宣傳的正確與否,會(huì )影響整個(gè)學(xué)校事業(yè)的盛衰，充分發(fā)揮宣傳工作明理、導向、鼓動(dòng)的作用，對樹(shù)立學(xué)校良好窗口形象有著(zhù)特殊的作用。本學(xué)期以來(lái)，我負責學(xué)校對外宣傳報道工作。我的寫(xiě)稿和發(fā)稿思路是：首先屬于學(xué)校層面上的會(huì )議、活動(dòng)報道的稿件由我本人撰寫(xiě)。其次是認真查看各部門(mén)、條線(xiàn)送上來(lái)的稿件，從文章題目、篇章布局、用詞造句、錯別字糾正等進(jìn)行把關(guān)，盡可能提高稿件的質(zhì)量。再次是本人也要主動(dòng)為各部門(mén)、條線(xiàn)開(kāi)展的活動(dòng)撰寫(xiě)新聞報道，及時(shí)上傳校園網(wǎng)和園區教育網(wǎng)。本學(xué)期由我上傳并且被園區教育網(wǎng)審核發(fā)布的宣傳報道文章共計40篇，學(xué)校校園網(wǎng)上發(fā)布的報道文章共計60篇。這些報道真實(shí)記錄了學(xué)校教育教學(xué)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了學(xué)校發(fā)展中每一個(gè)堅實(shí)的腳印，展示了園區十中師生的風(fēng)采。
6、盡心做好教師繼續教育驗證工作，維護教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展利益。師資是學(xué)校發(fā)展的第一資源。每年進(jìn)行的繼續教育工作是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要推手。教師繼續教育驗證工作是記錄教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要材料，做好繼續教育驗證工作，是服務(wù)教師的重要體現。本學(xué)期本人負責全校教師的繼續教育驗證工作。根據上級教育部門(mén)的通知精神，首先向全體教師傳達通知，并且用紅線(xiàn)標出重點(diǎn)內容供老師們學(xué)習領(lǐng)會(huì );其次專(zhuān)門(mén)把2011—2012學(xué)年度學(xué)校校本培訓的時(shí)間、內容、形式、課時(shí)做了統計，匯總成《2011—2012學(xué)年度學(xué)校校本培訓一覽表》供老師們參考;再次明確《繼續教育登記表》填寫(xiě)要求和上交時(shí)間。這項工作目前正在進(jìn)行中。
三、尋找差距 彌補自身的工作不足。在過(guò)去的近半年行政工作中，有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，是因為領(lǐng)導的關(guān)懷、同事的幫助、老師們的支持，也是自己的努力。但是一點(diǎn)點(diǎn)的收獲絲毫不能掩蓋工作經(jīng)驗不做等所帶來(lái)的各方面工作的缺陷和不足。主要表現在：一是對本部門(mén)工作缺乏整體認識，駕馭全局的能力還遠遠不夠;二是對每一項具體工作還缺乏深入細致的了解，特別是不屬于分管工作的內容還有許多需要學(xué)習;三是工作的'計劃性和工作的善后處理方面需要加強;四是工作數量與質(zhì)量要更好地協(xié)調一致，創(chuàng )新意識有待增強;五是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)還有待學(xué)習提高，提高工作的技術(shù)含量;六是要加強與一線(xiàn)教師的溝通交流，多深入教學(xué)一線(xiàn)，了解教師的訴求。在今后的工作中，需要在以上方面多多改進(jìn)，向有經(jīng)驗的行政干部學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，向全體老師學(xué)習，不斷彌補自身的工作不足，不斷提高管理水平，提高為學(xué)校發(fā)展和為教師成長(cháng)服務(wù)的能力。
2017年度中層干部述職報告(教務(wù)處主任)
2012年我擔任教務(wù)處主任，主持教務(wù)處工作，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，在教務(wù)處所有同志的團結協(xié)作下，按時(shí)完成各項教學(xué)管理和教務(wù)安排工作。教務(wù)處工作頭緒多，強度大、壓力重，加上我自己也承擔教學(xué)任務(wù)。所以迫使我增強工作的計劃性。一年來(lái)，在領(lǐng)導的指引和各位老師的幫助、包涵下，雖然獲得了一些成績(jì)和進(jìn)步，但更多的是自我的成長(cháng)和反思。下面分兩塊對2012年工作做一下匯報，請領(lǐng)導和老師們審議指正：
一、嚴以律己，身正為范——個(gè)人教育教學(xué)工作小結
教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理工作的前臺服務(wù)窗口，我相信只有自己具備了一些教育教學(xué)的理論和經(jīng)驗，才能更規范地為教師、學(xué)生、學(xué)校服務(wù)，才能更科學(xué)地與教師一起反思、研討和改進(jìn)，共同促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續提高。
一年里，擔任生物教學(xué)工作，周課時(shí)平均6節。模范履行教學(xué)“七認真”，堅持鉆研教材，研究學(xué)情，有意識貫穿和踐行“學(xué)生主導、教師主體”的課程理念，每節家常課都進(jìn)行研究，都進(jìn)行改進(jìn)。充分重視實(shí)驗室建設和實(shí)驗教學(xué)，實(shí)驗開(kāi)設率達到100%。關(guān)心參與社團活動(dòng)的開(kāi)展，指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習，撰寫(xiě)科技小論文，培養科學(xué)素養。初二學(xué)生參加2012年初中生物結業(yè)會(huì )考，所帶班超出市平均10分。無(wú)保留傳授經(jīng)驗指導幫助組內青年教師提升教學(xué)水平，并垂范師德規范和教學(xué)行為，王香鳳、馬新艷均開(kāi)設了校級公開(kāi)課，馬新艷獲得學(xué)校青年教師教學(xué)設計比賽一等獎。
教學(xué)公開(kāi)課情況：2012年5月的市級公開(kāi)課《生物的變異》受到高度評價(jià)，5月拍攝蘇州市公共教育服務(wù)平臺“名師課堂”《植物的生殖和生長(cháng)發(fā)育》2節課;8月在蘇州市2012年暑期初中教師新課程培訓中面向大市做了《初二教材及課例分析》的講座，受到好評。
教學(xué)基本功競賽情況：在4月市區(含新區、園區)和5月蘇州大市的優(yōu)質(zhì)課評比中均獲得一等獎，10月的江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎。
教科研方面：論文《教人生存，育人品性》獲得省三等獎(省教研室組辦)，教學(xué)案例研究《調整教學(xué)順序，應用數據設疑，激發(fā)主動(dòng)思維》入編《中學(xué)生物學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與課堂教學(xué)敘事案例分析》(國家級)，論文《生物課堂開(kāi)展學(xué)生自主學(xué)習活動(dòng)的實(shí)踐與思考》發(fā)表于《科學(xué)大眾》總第697期(省級)。主持的市級課題準備結題。12年參加了各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓和學(xué)習，學(xué)時(shí)達到128。
教學(xué)的同時(shí)不忘育人，每次上課總是提前進(jìn)入教室，與學(xué)生閑聊交談，了解他們的想法，課堂教學(xué)中有機融入思想品行教育。關(guān)心班級發(fā)展情況，參與班級管理，開(kāi)學(xué)時(shí)響應工會(huì )“教師走訪(fǎng)學(xué)生家庭”的號召，分別與老師走訪(fǎng)多位學(xué)生家庭。與班主任切磋方法，交換意見(jiàn)，共同解決棘手問(wèn)題。擔任2名學(xué)生的德育導師，堅持定期交談，進(jìn)行家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系，了解家庭情況，關(guān)注他們的生活和學(xué)習，結合心理學(xué)理論知識給予及時(shí)適時(shí)的教育和引導。
本人時(shí)刻以黨員的標準嚴格要求自己，關(guān)注國內外新聞，關(guān)注十八大召開(kāi)，認真學(xué)習和領(lǐng)悟十八大會(huì )議精神，提高自己的政治素養和思想覺(jué)悟。多年來(lái)我熱愛(ài)教育事業(yè)，認真領(lǐng)悟新形勢新要求，作為園區生物教師發(fā)展共同體成員，主動(dòng)參加市、區初中生物教學(xué)研討活動(dòng)，身先士卒踐行課程改革和建設。堅持年年如一日全身心投入學(xué)校教學(xué)教育和管理工作，不計個(gè)人得失，秉公做事，真誠待人，主動(dòng)關(guān)心同事，毫無(wú)保留全心指導青年教師成長(cháng)。尊重愛(ài)護學(xué)生，品行端正，構建和諧的師生關(guān)系。模范遵守學(xué)校規章制度，大局出發(fā)，維護學(xué)校榮譽(yù)，服從學(xué)校管理，根據工作需要多日無(wú)償加班，全年滿(mǎn)勤。
二、周密計劃，過(guò)程落實(shí)——教務(wù)處(部門(mén))工作小結
(一)教務(wù)處常規工作
1、課程設置和調度：依據課程標準和計劃，負責全校總課表的制訂和監督，融合體鍛、閱讀、拓展設置課外活動(dòng)計劃，保障學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)。安排教師因公因私臨時(shí)調課、代課約2000余單;負責節假日調休課務(wù)調配及通知。
2、考試組織和考務(wù)：完成期初調研、3、5、10、12月階段調研、初一初二期中調研(校際聯(lián)考)、初三一模(園區)、二模(四校聯(lián)考)、初一至初三期末等考試調研(園區)的考場(chǎng)安排、考務(wù)組織等工作，并作為考點(diǎn)組織了2012屆初三聽(tīng)力口語(yǔ)人機對話(huà)自動(dòng)化考試(4月21日)、2012屆、2013屆蘇州市初中理化生實(shí)驗考查、2012屆初三中考(6月17-19日)、2012屆初三藝術(shù)畢業(yè)會(huì )考(4月7日)、2013屆初二生物地理畢業(yè)會(huì )考(6月15日)、2014屆初一信息畢業(yè)會(huì )考(6月)、2013屆初中學(xué)業(yè)水平測試等蘇州市統一考試(10月)，累計組織大小考試37場(chǎng)，未出現重大疏漏和事故;
3、學(xué)生學(xué)籍管理：辦理轉學(xué)(轉入、轉出)、休學(xué)、復學(xué)等37例，審核學(xué)籍4次(教育局審核+自審);已熟練使用全省統一的學(xué)籍管理系統。目前學(xué)籍管理規范，條理清楚;
4、教材教輔發(fā)放和征訂：完成2012年春季和秋季免費教材的征訂、發(fā)放和簽收，確保學(xué)生人人享受免費教材;多次組織學(xué)習《關(guān)于規范教輔用書(shū)征訂發(fā)放收費》的文件，堅持一科一輔的征訂原則，按時(shí)征訂、發(fā)放教輔用書(shū);
5、擬定和收歸教學(xué)過(guò)程性材料：聽(tīng)課筆記(紙質(zhì))、師徒結對記錄(紙質(zhì))、教案、學(xué)科成績(jì)班級分析、年級分析表，校本教研集體備課檢查記錄、教研組備課組活動(dòng)記錄(含計劃、總結)等，考核并敦促教研組、備課組完成日常過(guò)程記載;
6、市、區教研活動(dòng)及閱卷安排等：安排并通知教師準時(shí)參加市、區教研活動(dòng)，安排并通知教師參加市、區統一閱卷工作等，2012年通知派出400余人次;
7、監查教學(xué)室場(chǎng)管理：分期中、期末定期檢查實(shí)驗室、器材室、音美專(zhuān)用教室、機房等教學(xué)室場(chǎng)，督促擬定計劃及落實(shí)，統計使用情況、實(shí)驗課開(kāi)設情況等，敦促臺帳做全做實(shí)并進(jìn)行考核。
8、按照蘇州市教育局基教處和中招科部署，配合完成電子信息錄入、中招體檢、填報志愿、頒發(fā)畢業(yè)證等工作(2011、11-2012、6)。
9、按照園區教育局部署，完成2012秋季小升初新生入學(xué)及分班等工作(2012、5-8)。
(二)教學(xué)管理和過(guò)程監測
1、校本教研、集體備課檢查常態(tài)化：定人定時(shí)定點(diǎn)檢查并記錄，目前校本教研、集體備課已落實(shí)到位，有形式有內容，改變了原來(lái)的散漫性和隨意性，基本做到學(xué)科每周一次校本教研，備課組每周一次集體備課活動(dòng)，增強了教研組、備課組的凝聚力、戰斗力，對教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提升起到了明顯的作用;
2、教學(xué)教研例會(huì )制：學(xué)期初，召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，明確學(xué)期工作任務(wù)和目標，制訂學(xué)期工作計劃;學(xué)期中，隔周召開(kāi)教學(xué)教研例會(huì )，分管教學(xué)校長(cháng)、教務(wù)處、教科室負責人列席會(huì )議，傳達市、區教研活動(dòng)和上級部門(mén)精神和要求，分析當前形勢，對教學(xué)教研工作給予建設性指導，布置相應活動(dòng)內容;學(xué)期末，召開(kāi)總結會(huì )暨優(yōu)秀教研組評選會(huì )議，總結反思一學(xué)期的工作得失，為下學(xué)年工作做些思考和準備;本年度共計例會(huì )22次。
3、舉行第一屆校內教師把我學(xué)科解題能力競賽：2月22日共計53位教師參加，占全校老師的62.35%，25位老師分獲一、二等獎，按照學(xué)科，分別邀請專(zhuān)家進(jìn)行了點(diǎn)評。老師們從中提高了加強自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的意識。
4、開(kāi)展青年教師評優(yōu)課比賽和教學(xué)設計大賽：2012、3、19--21舉行了青年教師評優(yōu)課活動(dòng)，26位教師參加了比賽，15位老師分獲一、二等獎，9個(gè)評委全程聽(tīng)課，集中評議，3位校長(cháng)鼎力支持，列席聽(tīng)課評議，匯總了書(shū)面評議稿進(jìn)行了教師大會(huì )點(diǎn)評，旨在促進(jìn)所有老師對自我教學(xué)行為和效率的思考和改進(jìn);2012、12、12—14開(kāi)展了青年教師教學(xué)設計大賽，30位青年教師參加了比賽，涵蓋所有學(xué)科，聘請了章?lián)P安、許鳳教研員參與評委工作，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)研究和青年教師的成長(cháng)。
5、開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：分別于3月31日和12月7日舉行了公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，共計開(kāi)設28節公開(kāi)課，覆蓋所有學(xué)科，當日來(lái)訪(fǎng)教師和家長(cháng)兩次累計400人，受到外校教師和家長(cháng)的較高評價(jià)。12月7日還約同園區八中聯(lián)合開(kāi)設8節同題異構課，開(kāi)創(chuàng )了校際交流的新平臺。促進(jìn)了教師的自我反思，推動(dòng)了教學(xué)改革，提高了教學(xué)水平。
6、組織進(jìn)行各年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )：對每一次的調研測試組織年級組的整體分析，縱向橫向作出備課組分析(學(xué)科)、班級分析(學(xué)情)，給予可行性建議和方案，促使備課組的教學(xué)反思，促使年級組在教學(xué)監督、班級管理上反思調整，提高效率;本年度共計由教務(wù)處組織召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )累計12次，階段調研質(zhì)量分析由年級組組織網(wǎng)上討論的共計15次。
7、支持年級組召開(kāi)學(xué)生大會(huì )和家長(cháng)會(huì )：學(xué)生大會(huì )，如：初三中考動(dòng)員大會(huì );初一新生學(xué)法指導、初一至初三期中總結暨表彰大會(huì );協(xié)同年級組召開(kāi)期中家長(cháng)會(huì )，初三中招志愿填報家長(cháng)會(huì )、初一新生家長(cháng)會(huì )等并發(fā)言做具體指導;本年度召開(kāi)全體家長(cháng)會(huì )累計6次，學(xué)生大會(huì )累計8次。
8、關(guān)注指導初三畢業(yè)班教學(xué)：組成畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，及時(shí)組織調研，反饋調研意見(jiàn)，開(kāi)設階段教師學(xué)生座談會(huì )，調整教學(xué)節奏，本學(xué)期配合園區教研室對數學(xué)、化學(xué)學(xué)科進(jìn)行了區級調研，對初三教學(xué)起到了關(guān)鍵的指導作用。2012屆中考成績(jì)繼續保持園區領(lǐng)先。
9、2012年10月22—26日舉行了新進(jìn)教師展示課活動(dòng)。
10、本年度分別組織了校級督導2次、期中教學(xué)常規檢查1次，期末教學(xué)常規檢查2次。
(三)、支持安排各類(lèi)教師、學(xué)生競賽
大力倡導和支持教師開(kāi)設公開(kāi)課，2012年不完全統計達19人次，其中國家級1節，市級5節，區級13節，校級200余節;大力推薦和鼓勵教師參加評優(yōu)課，基本功、說(shuō)課、學(xué)科解題能力競賽等各類(lèi)教學(xué)競賽，2012年各級競賽中獲獎達45人次，其中省級2人次，市級21人次，區級22人次。同時(shí)，獲得新增教學(xué)綜合榮譽(yù)9人次，含學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀、教科研新秀、指導學(xué)生自學(xué)先進(jìn)教師等獎項。
支持和配合學(xué)科組輔導學(xué)生參加教育行政部門(mén)認定各級各類(lèi)競賽獲獎約計91人次，其中省級9人次，市級68人次，區級17人次，涵蓋語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、科技等學(xué)科。
以上工作離不開(kāi)所有教師對教學(xué)工作的兢兢業(yè)業(yè)，離不開(kāi)教師對本部門(mén)工作的理解和支持，工作中十分感激很多如陳曉芳、丁建蓮、張淑艷、丁志、高紅燕、杜益鳴、李英等眾多老師的善意提醒和建設性意見(jiàn)，也特別感謝教研組備課組年級組三個(gè)條線(xiàn)的鼎力協(xié)助和配合。教務(wù)處事務(wù)雜多，是服務(wù)于教學(xué)一線(xiàn)的窗口，日常服務(wù)難免有疏漏不到之處，仍需要廣大教師的長(cháng)期監督和及時(shí)提醒。教務(wù)處將在以后的工作中更加細致、加強日常工作的規范化和程序化，有規則而不乏變通，有原則而不乏調整，爭取使教學(xué)管理和服務(wù)更體現科學(xué)高效和人文關(guān)懷。
三、展望與改進(jìn)
總之，教務(wù)處工作對我來(lái)說(shuō)，是壓力也是動(dòng)力，是挑戰也是機遇。作為教務(wù)主任，我感到自身的不足和缺點(diǎn)，不過(guò)我也會(huì )牢記這樣一句話(huà)： “心存壓力方能進(jìn) 取，感到不足更能圖強。 ”我將在今后的工作中加倍努力，把工作做得更好。以下幾方面將成為我2013年要努力改進(jìn)和完善的地方：
1.作為一名中層，管理能力、協(xié)調能力還存在一定不足。管理方面，依賴(lài)性比較強，慣性思維比較強，缺乏創(chuàng )新手段和方法，處理問(wèn)題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問(wèn)題分析不夠透徹。工作協(xié)調方面存在忙于應付事務(wù)的偏向，與領(lǐng)導、教師之間的主動(dòng)溝通交流不足。
2.關(guān)注課堂教學(xué)、備課組活動(dòng)深入度尚淺，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細致服務(wù)的工作有時(shí)做得不到位。自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高，需不斷理解、領(lǐng)悟新的教學(xué)思想，課改理念，以便更有效指導教學(xué)。
3.主動(dòng)學(xué)習欲望不是非常強烈，在某些時(shí)候存在懶惰心理，教育理論水平有待提高。自我學(xué)習視野、鉆研能力還不充分，作為學(xué)校主抓教學(xué)的職能部門(mén)的負責人，應該把學(xué)習、鉆研作為工作中最重要的部分，只有思想成熟了，業(yè)務(wù)精通了，理念領(lǐng)先了，才能充分發(fā)揮自己在這一職務(wù)上的作用。
教務(wù)處本學(xué)期同時(shí)被冠名教學(xué)督導室，要讓這個(gè)名稱(chēng)名副其實(shí)，對本部門(mén)以后的工作有下列不成熟的想法和打算，希望得到各位老師的中肯意見(jiàn)和建議：
1、加大備課組日常互聽(tīng)互學(xué)力度：選擇統一教研等時(shí)間，由組內1名教師主備、上課，其余老師聽(tīng)課，之后開(kāi)展集備研討，提高課堂教學(xué)效率;按照每周1次的集備計劃，那么每個(gè)備課組至少在一周內聽(tīng)課1次，讓這樣基于實(shí)踐的課堂呈現、診斷、反思、修正、完善常態(tài)化，促進(jìn)每位教師對課堂有效性的深思。
2、加大教師學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽的支持力度：由學(xué)校部門(mén)、教師個(gè)人、備課組、教研組或其他非官方渠道獲取的競賽信息，教務(wù)處將在第一時(shí)間全力動(dòng)員，規定相應的參賽比例，對參賽組或個(gè)人提供優(yōu)先服務(wù)和支持。
3、加強與學(xué)生、家長(cháng)的溝通交流：增加學(xué)生、家長(cháng)的問(wèn)卷、座談等溝通方式，以年級班級抽樣為主要形式進(jìn)行專(zhuān)項教學(xué)督導，并及時(shí)將學(xué)生、家長(cháng)普遍反映的問(wèn)題及時(shí)調查分析，將結果反饋給教師，以便有的放矢調整和改進(jìn)。
4、創(chuàng )新完善校內教學(xué)競賽、活動(dòng)的組織：對有些常規工作不能僅停留于按部就班，更需要集思廣益，用全新的思維和方式開(kāi)創(chuàng )性地開(kāi)展工作，增強競賽、活動(dòng)等的成效性。