研學(xué)活動(dòng)總結范文(關(guān)于研學(xué)游作文的范文)
研學(xué)活動(dòng)總結范文
研學(xué)活動(dòng)總結范文
在一個(gè)有趣的活動(dòng)結束后，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，為此需要認真地寫(xiě)活動(dòng)總結了。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編為大家整理的研學(xué)活動(dòng)總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
研學(xué)活動(dòng)總結1
在“中國好教師”公益行動(dòng)幫扶計劃的實(shí)施背景下，我校與山西省太原市杏花嶺區新建路小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新建路小學(xué)”）結對開(kāi)展“研學(xué)·交友·讓生命影響生命”手拉手研學(xué)活動(dòng)于20xx年x月xx日至x月xx日在新建路小學(xué)舉行，我校12名教師、32名學(xué)生參加研學(xué)活動(dòng)。
主要做法
按照“中國好教師”公益行動(dòng)計劃辦公室的部署，我校與新建路小學(xué)今年初對接謀劃了研學(xué)的思路、內容、方式、規模等事項。
為了方便管理、積累經(jīng)驗、增強實(shí)效，首次研學(xué)選派四、五年級共32名學(xué)生（每班1名），部分年級主任、教研組長(cháng)、骨干教師共12人參加（其中一名副校級領(lǐng)導領(lǐng)隊、一名教導處副主任帶隊）研學(xué)活動(dòng)。
學(xué)生研學(xué)內容主要是行為習慣養成、學(xué)習方法交流、地方民俗文化、獨立生活能力、文明禮儀修養等，32名學(xué)生分別分配到新建路小學(xué)四五年級24個(gè)班學(xué)習，并與新建路小學(xué)32名學(xué)生及家庭結對交友共同學(xué)習、共同生活，研學(xué)時(shí)間12天；教師研學(xué)內容主要是學(xué)校文化和班級文化建設、學(xué)校管理、班隊活動(dòng)、教研課改、考核評課等，研學(xué)時(shí)間4天（其中有3名教師隨學(xué)生研學(xué)帶隊12天）。研學(xué)教師在新建路小學(xué)及分校觀(guān)摩聽(tīng)課34人次、參加教研和評課活動(dòng)16人次、聽(tīng)取學(xué)術(shù)講座15人次，參加研學(xué)的人員還分別交流學(xué)習了教學(xué)管理、班隊建設、教育信息化建設及運用等，參觀(guān)了新建路小學(xué)辦學(xué)集團總校和富力華庭分校的校園打造、管理模式等情況。
根據研學(xué)工作思路，我校擬定了《豐都縣實(shí)驗小學(xué)校學(xué)生赴山西太原市杏花嶺區新建路小學(xué)研學(xué)旅行方案》，制定了詳實(shí)周密的活動(dòng)過(guò)程安全管理方案、安全應急預案。出發(fā)前組織學(xué)生家長(cháng)、班主任、學(xué)生、旅行社負責人等開(kāi)展培訓，明確本次活動(dòng)的目的、對象、人數、時(shí)間、程序及安全、學(xué)習、生活紀律要求。學(xué)校還同家長(cháng)、旅行社分別簽訂了安全管理責任書(shū)，落實(shí)了安全工作責任。在研學(xué)過(guò)程各環(huán)節、各時(shí)段以及旅途中各關(guān)鍵節點(diǎn)，都做到了有人管、有人查、有聯(lián)系。
主要收獲
學(xué)校管理層面。通過(guò)觀(guān)摩、訪(fǎng)問(wèn)、座談交流等方式，就學(xué)校管理模式、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、文化建設等方面展開(kāi)深入交流。重點(diǎn)是教學(xué)質(zhì)量檢測、課程設置、常規檢查、工作量、代課管理、績(jì)效考核等問(wèn)題進(jìn)行了交流探討。對于提高我校教育教學(xué)系統化、科學(xué)化、規范化管理水平具有積極的借鑒作用。
教學(xué)業(yè)務(wù)層面。交談學(xué)習中，新建路小學(xué)的老師們熱情友好，讓我校研學(xué)教師看作業(yè)、看試卷、聊教材、評學(xué)生，真誠相待，傾囊相告，真真實(shí)實(shí)，坦坦蕩蕩，展現了新建路小學(xué)老師們崇高的境界。研學(xué)教師們聽(tīng)了6節精彩的語(yǔ)文課，環(huán)環(huán)相扣，深入淺出，高潮迭起，入情入景，引人入勝。驚嘆于對方執教老師那深厚的知識功底、高超的教學(xué)技藝，更驚艷于新建路小學(xué)學(xué)生廣博的學(xué)識、創(chuàng )新的思維，這些孩子在觀(guān)摩課堂精彩的發(fā)言，真正體現了該校“關(guān)注文本，聚焦表達”的教學(xué)風(fēng)格。觀(guān)摩示范課注重群文閱讀，開(kāi)發(fā)課程資源，增加課堂容量，使整個(gè)課堂充實(shí)飽滿(mǎn)，生動(dòng)活潑。太原市教科研專(zhuān)家、郭樂(lè )靜工作室負責人參加聽(tīng)評課所作的精當點(diǎn)評，眼界高遠，明察秋毫，指點(diǎn)迷津，點(diǎn)石成金，條分縷析，絲絲入扣，既有親切的鼓勵更有殷切的希望，既有方向的引領(lǐng)更有方法的指點(diǎn)，讓研學(xué)教師們啟迪頗深。
學(xué)生發(fā)展層面。我校學(xué)子走出大山，跨越長(cháng)江，來(lái)到新校園、分到新班級、結對新伙伴、進(jìn)入新課堂，使“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”的崇高理想得以在孩兒時(shí)踐行。研學(xué)孩子初次從長(cháng)江邊來(lái)到遙遠的汾河邊，山西的“爸爸媽媽”們，視孩子如己出，把重慶的“兒女們”呵護得無(wú)微不至。在山西，孩子們吮吸著(zhù)別樣的滋養，享受到優(yōu)質(zhì)的教育，參觀(guān)了高等院校、科技館、博物館，品味了山西的美食美景，感受了古都深厚的歷史文化和山西人的熱情、淳樸、善良、厚道，參加了一個(gè)特別有意義的“六一”兒童節慶祝活動(dòng)。他們不但收獲了新知識，更明白了許許多多做人做事的道理，學(xué)會(huì )了感恩、關(guān)愛(ài)，理解了助人為樂(lè )的真正含義。山西之行開(kāi)啟了孩子們生命中不一樣的里程，成為他們人生中最難忘的經(jīng)歷。
社會(huì )輿論層面。歷時(shí)近兩周的研學(xué)期間，時(shí)時(shí)傳遞著(zhù)晉渝之情，處處體現出太原人民的豁達大度和深情厚誼。《太原日報》新聞客戶(hù)端（APP）、新浪山西科教頻道（微博）、《重慶日報》教育周刊（網(wǎng)絡(luò )版）、《豐都日報》等新聞媒體分別對這次研學(xué)旅行活動(dòng)作了宣傳報道；晉、渝兩地不少學(xué)校和家庭QQ群、微信群及公眾號通過(guò)美篇、短信、視頻等方式，廣泛交流傳遞了有關(guān)研學(xué)信息；太原電視臺教育頻道“新聞對話(huà)”直播間以“交友手拉手，過(guò)一個(gè)有意義的六一兒童節”為主題，對研學(xué)活動(dòng)做了對話(huà)專(zhuān)題報道，我校四年級3班學(xué)生陳柏銅做客直播間同新建路小學(xué)領(lǐng)導、學(xué)生、太原市第二實(shí)驗小學(xué)教師和電視臺節目主持人等作了對話(huà)直播。新建路小學(xué)四年級4班結對學(xué)生郭伊凡的家長(cháng)自費為我校32名研學(xué)孩子統一制作了兒童節活動(dòng)服裝。社會(huì )對開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)持肯定態(tài)度，家長(cháng)們非常贊賞兩校為孩子們搭起“學(xué)”和“行”的平臺，希望繼續傳承這項有意義的活動(dòng)。
研學(xué)感悟
研學(xué)強化教改探索。實(shí)現了兩校師生和家長(cháng)手拉手的互動(dòng)，心連心的交流，不但是“中國好老師”公益行動(dòng)計劃幫扶活動(dòng)的具體體現，更是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)的拓展和教育科研的探索實(shí)踐，對于中小學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)教育公平起到積極的促進(jìn)作用。
研學(xué)助推素質(zhì)教育。為兩校學(xué)生和家長(cháng)搭建了新的學(xué)習交流平臺，架起了一條攜手前行的發(fā)展道路，讓兩校的素質(zhì)教育邁上新的臺階。如喜歡上彈琴、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞的學(xué)生，由此變得更有理想了；他們感受到外面的世界很精彩，體會(huì )到“學(xué)無(wú)止境”。
研學(xué)修正家庭教育。不少家長(cháng)研學(xué)過(guò)程中認識到教育孩子要多鼓勵少指責、多尊重少輕視、多溝通少埋怨、多平和少暴躁、多陪伴少放任、多聆聽(tīng)少?lài)Z叨、多實(shí)踐少說(shuō)教、多做表率少發(fā)命令。
研學(xué)啟迪孩子成長(cháng)。此次研學(xué)主題是“讓生命影響生命”。研學(xué)結對孩子雙方家長(cháng)普遍表示，每一個(gè)生命都有它的獨特之處，只有取長(cháng)補短，讓生命影響生命，生命之花才會(huì )開(kāi)得更加燦爛！
研學(xué)活動(dòng)總結2
為了貫徹教育部關(guān)于《中小學(xué)德育工作指南》的要求，實(shí)現活動(dòng)育人的目的，讓學(xué)生能在研學(xué)旅行的'過(guò)程中通過(guò)研中學(xué)、學(xué)中研、研中思、思中行，研學(xué)并舉，知行合一，陶冶情操、增長(cháng)見(jiàn)識、體驗勞動(dòng)成果和學(xué)習勞模精神，養成熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，增強社會(huì )責任感；根據縣教育局有關(guān)要求和學(xué)校安排，20xx年x月xx日，我校組織開(kāi)展了研學(xué)旅行活動(dòng)，高二（1）、高二（2）、高二（11）班176名同學(xué)在陳力副校長(cháng)和羅永華、宋春峰、劉志清、呂輝、王靖老師帶領(lǐng)下，赴金雞沙家玉林場(chǎng)開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)。活動(dòng)取得了預期效果，活動(dòng)中做到了以下幾個(gè)方面：
一、同學(xué)們積極主動(dòng)，熱情參與，表現出很強的團隊合作精神。
活動(dòng)開(kāi)展前，參與同學(xué)按班分成三個(gè)小組，并開(kāi)展組員間的合作與小組間的評比，各小組齊心協(xié)力，表現了良好的合作意識、團隊精神。
二、認真學(xué)習，收獲良多。
在活動(dòng)中，同學(xué)們先后參觀(guān)了牛玉琴治沙展覽館、徒步考察金雞沙家玉林場(chǎng)、參與勞動(dòng)體驗、聽(tīng)取有關(guān)勞模事跡匯報、與勞模座談、各班討論勞模熱愛(ài)勞動(dòng)艱苦創(chuàng )業(yè)精神、考察金雞沙景區、舉行拔河比賽、紅歌對唱、文藝表演等訓練活動(dòng)，所到之處，同學(xué)們拍照留影，認真記錄，準時(shí)歸隊，順利完成各項研學(xué)內容。這次研學(xué)旅行活動(dòng)，同學(xué)們看到了牛勞模的勞動(dòng)成果，了解了牛勞模的感人事跡，增強了對勞動(dòng)的認知，激發(fā)了對勞動(dòng)人民的敬畏之情，培養了自己的吃苦耐勞的精神。
這次研學(xué)旅行組織嚴密，德育處制定活動(dòng)方案和安全預案。研學(xué)旅行不是簡(jiǎn)單的“學(xué)習+旅游”，而是把一個(gè)主題在研旅過(guò)程中由始至終地體現出來(lái)，通過(guò)多種多樣的游玩、娛樂(lè )的形式達到提高學(xué)生的認識、增強社會(huì )責任感和意志個(gè)性心理等方面能力。活動(dòng)前與牛勞模對接，與家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)，明確開(kāi)展該項活動(dòng)的目的意義；加強學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，不準隨意離開(kāi)隊伍單獨活動(dòng)。形式多樣，做到了生動(dòng)、活潑、輕松、愉快，采用多種形式進(jìn)行，避免了呆板的說(shuō)教。
三、存在問(wèn)題
1、活動(dòng)內容有些單一；
2、組織不夠嚴謹。
這次研學(xué)旅行不僅激發(fā)了學(xué)生對治沙英雄牛勞模的敬畏之情和對勞動(dòng)的認知，培養其吃苦耐勞的精神、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。而且增進(jìn)了我校學(xué)生樹(shù)立遠大理想，努力學(xué)習為校爭光，為家鄉建設作出自己的貢獻。
研學(xué)活動(dòng)總結3
“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰。”7月1日，xxxx中學(xué)的學(xué)子開(kāi)始了“走進(jìn)新農村”的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。xxxx學(xué)子秉承xx“五走進(jìn)”的優(yōu)良傳統，從實(shí)踐中獲得新知識，從實(shí)踐中加強與農村鄉土的血肉聯(lián)系，從合作中領(lǐng)悟團結，從行動(dòng)中提升能力，從感動(dòng)中樹(shù)立責任意識。
來(lái)自高一九個(gè)班級的46名同學(xué)以及11名帶隊領(lǐng)導和老師組成了xxxx中學(xué)“走進(jìn)新農村”研學(xué)大隊，于7月1日—7月4日四天在常德市漢壽縣豐家鋪鎮各個(gè)村進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這次暑期研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)碩果累累，為xxxx中學(xué)的研學(xué)活動(dòng)奠定了良好的開(kāi)端。
一、鬧事篤學(xué)，情系三農
范仲淹云：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )”。同學(xué)們在繁華的省會(huì )長(cháng)沙求學(xué)，但是在臨近期末考試之時(shí)卻以不亞于面對任何考試的認真來(lái)完成課題計劃的制定。不到一個(gè)禮拜，同學(xué)們便完成了《漢壽縣農村環(huán)保問(wèn)題調查》《漢壽縣農村留守老人現狀調查》《漢壽縣農村留守兒童調查》《漢壽縣城鄉學(xué)生互幫互助可行性調查》等五個(gè)充滿(mǎn)責任意識和人文關(guān)懷的課題。在這些課題中，融入了同學(xué)們對社會(huì )和三農問(wèn)題的思考和疑惑，他們在鬧市篤學(xué)之余，渴望在新農村這個(gè)大課堂里找到自己的答案。
在風(fēng)雨如晦的7月1日中午，開(kāi)營(yíng)儀式在同學(xué)們的滿(mǎn)腔熱忱中拉開(kāi)帷幕。在開(kāi)營(yíng)儀式中，石東妮副校長(cháng)強調了此次活動(dòng)的主要目標和對同學(xué)的期許，石東妮副校長(cháng)對同學(xué)們提出了以下幾點(diǎn)期許：遵守紀律，注意影響；不怕困難，敢于克難；相互理解，注意禮節；做好準備，搞好四項競賽。諄諄教誨，滴滴入心。學(xué)生代表劉揚發(fā)言，當他從劉德華校長(cháng)手中接過(guò)隊旗時(shí)，同學(xué)的使命感在掌聲中迸發(fā)。
石東妮副校長(cháng)發(fā)言開(kāi)營(yíng)儀式后，同學(xué)們秩序竟然地登車(chē)，乘車(chē)前往常德市漢壽縣豐家鋪中學(xué)。他們將與當地學(xué)生合作，一起完成暑期調研實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校對此次活動(dòng)高度重視，活動(dòng)由校長(cháng)助理、高一年級組組長(cháng)李建剛老師帶隊，劉德華校長(cháng)、石東妮副校長(cháng)、羅丹副校長(cháng)陪同前往。
二、不怕困難，視之等閑
同學(xué)們中的絕大多數人之前都沒(méi)能深入過(guò)農村，同學(xué)們對從農村的印象幾乎完全來(lái)自于書(shū)本和新聞。但是，xxxx中學(xué)的課題指導老師魏歡說(shuō)：“在去調研之前，兩校同學(xué)根據當地實(shí)際情況設計了方案，做好了預案再進(jìn)行調研，由當地學(xué)生做向導，做到目標明確，調研高效。”在魏老師看來(lái)，農村和城市時(shí)存在巨大差異的，因此城里的孩子和農村的孩子對雙方的想象各有不同，因此做好預案很有必要。增進(jìn)城鄉的相互了解，也是本次研學(xué)活動(dòng)的重要目標之一。所以，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷，同學(xué)們可以獲得農村的第一手資；也可以培養學(xué)生在人際交往中的溝通技巧，培養禮儀意識。
炎炎夏日，同學(xué)們在鄉間蜿蜒的小路上汗流浹背，挨家挨戶(hù)進(jìn)行問(wèn)卷調查。除了問(wèn)卷調查，同學(xué)們還要克服語(yǔ)言交流的障礙和村民誤解的無(wú)奈。但是，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的聰明才智，以積極的溝通態(tài)度調動(dòng)了村民們的積極性。在調查中，同學(xué)們不僅領(lǐng)略了鄉村旖旎的自然風(fēng)光，更是在農家的勞動(dòng)中感受到了當地人民的淳樸和對勞動(dòng)價(jià)值的深刻認識。
在訪(fǎng)談了太平村的留守兒童時(shí)，劉琳芝同學(xué)感慨道：“在他們身上，我在他們身上感受到了有父母陪伴的幸福。”同學(xué)們發(fā)現，留守兒童與留守老人的現象通常是同時(shí)發(fā)生的，在七月的鄉村，本是金黃稻浪翻滾時(shí)卻是綠色盎然，那是青壯一代外出務(wù)工造成的一種“意外”。這是多么以小見(jiàn)大的深邃視角，我為同學(xué)們的深刻自豪。一次調查，引起了同學(xué)們心中的陣陣悸動(dòng)，悸動(dòng)后的思索，這正是研學(xué)活動(dòng)渴望達到的。
在調查鹿溪村的環(huán)保和竹海資源的開(kāi)發(fā)利用時(shí)，他們這樣寫(xiě)道：“他們并沒(méi)認識到綠色開(kāi)發(fā)竹海資源的巨大作用和意義，不認為環(huán)保和經(jīng)濟之間有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。”這種漠然使在環(huán)保教育熏陶中長(cháng)大的同學(xué)們聽(tīng)來(lái)不禁愕然。
四天的考察活動(dòng)，這不僅是一次認知上的洗禮，更是一種心靈的洗禮。它拓展了同學(xué)們對農業(yè)、農村、農民的認識，更是讓他們有了悲天憫人的責任意識。
關(guān)于研學(xué)游作文的范文
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1研學(xué)游記
一：探索遠古之謎
熱鬧的研學(xué)游開(kāi)始了，一路上的歡聲笑語(yǔ)，伴隨我們來(lái)到了常州的中華恐龍園。
同學(xué)們都很興奮，與老師一起開(kāi)始了期待已久的恐龍園之行。
一進(jìn)恐龍園，首先映入眼簾的是一個(gè)大型的噴泉，在陽(yáng)光的照射下，清澈的水浪波光粼粼。附近，是幾只高大逼真的恐龍模型。
在導游和老師的帶領(lǐng)下，我們一起來(lái)到了恐龍館。在那里，我們觀(guān)賞到了恐龍的骨架，它們大得出奇，也還有一些瀕臨滅絕的動(dòng)物模型，引我們注目。接著(zhù)，我們來(lái)到了二樓，我們伴隨著(zhù)凄涼的音樂(lè )進(jìn)入了一個(gè)場(chǎng)地——“恐龍也許是這樣滅絕的”，向我們展示了在火山噴發(fā)時(shí)恐龍的無(wú)助，使我們深深地被觸動(dòng)了。
接下來(lái)，我們又來(lái)到了游樂(lè )場(chǎng)所，旋轉木馬使我們重溫了兒時(shí)的記憶。一個(gè)個(gè)逼真的大蛋糕與糖果屋子下隱藏著(zhù)無(wú)數的歡樂(lè )，帶給我們的快樂(lè )使我難以忘記。
到了吃午餐的時(shí)間了，我們在恐龍園中的“侏羅紀餐廳”用餐，里面的陳設也模仿了遠古森林的神秘與夢(mèng)幻，我們的身旁，是一只超大型的恐龍，使人膽戰心驚又激動(dòng)。
到了下午，天氣的炎熱使我們更亢奮了。最受我們喜歡的莫過(guò)于“飛躍恐龍山”，當你跨坐再小恐龍的身上時(shí)，過(guò)山車(chē)啟動(dòng)了，首先帶我們進(jìn)入了一個(gè)巨大的恐龍骨架中，繁星點(diǎn)點(diǎn)，靜謐而美好，突然，上翻下沖，使人尖叫不已。
這一天的恐龍園之旅不僅讓我感受到了快樂(lè )，更多的是知識的領(lǐng)略，使我真正了解到了遠古時(shí)代奇異生物，更激發(fā)了我對恐龍的未解之謎的'興趣，果真是“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”啊!
二：南京，難忘的過(guò)去
南京是我國古代繁榮的古都，也是曾經(jīng)大多數朝代的首都。在這里，有過(guò)許許多多的抗日英雄的壯歌與家喻戶(hù)曉的人物。
雨花臺，舉國聞名，是我們南京之旅的第一站。這里，我們了解到了許多革命烈士的偉績(jì)，重新回憶了當時(shí)的壯歌。千千萬(wàn)萬(wàn)的烈士們的名字，不僅刻在了墻上，也刻在了我們的心中。雪白的和平鴿在革命烈士紀念碑旁久久徘徊不去，我們朝那紀念碑深深的鞠了一躬，讓那些純潔的和平鴿捎上我們的哀思。
孫中山先生是所有中國人都知曉的人物，從老人到小孩，可以說(shuō)是婦孺皆知。
我們來(lái)到了孫中山先生的陵墓，孫中山先生的陵墓總體為一個(gè)鐘的圖案，是為了讓后人記住，革命大業(yè)不可忘，從入門(mén)到孫中山先生的祭堂，共有392級臺階，分別代表了民族，民權與民生。祭堂的門(mén)楣上刻著(zhù)的是孫中山先生的手書(shū)“天地正氣”和國民 黨元老張靜江的手書(shū)“民族”“民權”“民生”。祭堂的大廳中央有一座孫中山先生的雕像，那是出于法國著(zhù)名雕刻家保羅·朗特斯之手，是為了能讓后人時(shí)刻瞻仰與懷念孫中山先生。
瞻仰完了烈士與偉人，最后，我們來(lái)到了最使所有人悲痛的地方——南京大屠殺紀念館。
進(jìn)入紀念館，建筑物上最顯眼的就是一串數字：300000，那是指當時(shí)南京城里30萬(wàn)遇難的南京人民。
日本人的殺人手法使我們毛骨悚然。他們就連剛出身連名字都沒(méi)有且還在襁褓中的嬰兒與80歲的老人都不放過(guò)，實(shí)是殘忍至極，在這里，我們再好好的想想自己與我們現在的生活，不該感到幸運嗎？
最后，我們去了萬(wàn)人坑，里面是被日本人活埋的數萬(wàn)人的尸骨，寒了所有人的心。一面面墻，上面刻著(zhù)許許多多的名字，這是那些遇難者的名字，但這甚至還是不齊全的，另外們還有那些沒(méi)有名字的嬰兒們的。
30多萬(wàn)人的大屠殺，一場(chǎng)場(chǎng)日本人的殺人游戲，至今都提醒著(zhù)我們，那是我們永遠都忘不了的國恥!
這三站的旅行，使我感受到了心的冷凝。
三：總記
兩天的研學(xué)之旅，短短的，但真的使我學(xué)到很多，這些我所看到的，感受到的，聯(lián)想到的，都是不能用語(yǔ)言來(lái)詮釋的，對于我來(lái)說(shuō)，這些感觸，刻骨銘心!
2研學(xué)旅行游記
一個(gè)天氣晴朗的星期五，我們六年級組織去關(guān)帝鎮和楊家鎮開(kāi)展了讓人十分興奮的研學(xué)旅行活動(dòng)。每一個(gè)人都應該和我一樣，在床上滾來(lái)滾去，一點(diǎn)睡意也沒(méi)有，實(shí)在是太高興了!
早上，我看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，笑容滿(mǎn)面，書(shū)包里全是好吃的，我也不例外。到八點(diǎn)半時(shí)，我們便集體乘車(chē)出發(fā)了。一路上，我看見(jiàn)了一棵棵翠綠的樹(shù)，好像在歡迎我們的到來(lái)。不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了關(guān)帝鎮，沿著(zhù)崎嶇不平的小路，來(lái)到了鴕鳥(niǎo)養殖基地。三四十只鴕鳥(niǎo)體態(tài)高大，時(shí)不時(shí)扇動(dòng)著(zhù)翅膀，好像在打招呼，我們每個(gè)人到拿著(zhù)一些“美味”，去喂喂它們，它們似乎很配合，細嚼慢咽，好不快活!我們也都懂得了鴕鳥(niǎo)的基本常識。而其中最令我激動(dòng)的，便是蔬菜采摘了!我們每個(gè)人拿個(gè)口袋進(jìn)入了苦瓜大棚，我在其中苦苦尋覓，終于發(fā)現了兩個(gè)大苦瓜，三下五除二的搞定了。在工作人員的帶領(lǐng)下，我們又來(lái)到了豆角基地，每個(gè)枝條上都有十多根豆角，有的非常長(cháng)，很適合采摘，有的才是一個(gè)小苗，想一個(gè)嬰兒一樣，同樣，我以最快的速度再來(lái)三十多根豆角。它的旁邊便是黃瓜基地了，有的彎彎曲曲，像一條小蛇，有的十分挺拔，像一個(gè)站崗的士兵，我在一些不起眼的地方，找到了其中的“極品”......采摘完畢，我的口袋十分沉重，戰利品十分可觀(guān)啊!其它同學(xué)也不賴(lài)3，今天，我也學(xué)到了它們其中的生活習性和采摘方法。
之后，我們又去了楊家鎮的香草園玩耍，里面就是花的海洋啊!我們又學(xué)到了花草知識，認識了熏衣草，馬鞭草......
這一次的研學(xué)旅行，不僅讓我們開(kāi)心的玩耍了，最重要的是，我們又學(xué)到了以前不知道的知識!
3研學(xué)旅行
放學(xué)之后，我和林粒純一同出校門(mén)的第一句話(huà)就是滿(mǎn)滿(mǎn)的抱怨：“我們區教育局搞什么鬼，我們學(xué)校也是，研學(xué)旅行干嘛不讓其他班去嘛？”
林粒純丟給我一個(gè)大大的白眼，我很明顯掃了她的興：“你這不是廢話(huà)嗎？我們是我校的狀元班，研學(xué)旅行又是初三才有的，當然是我們班去了。”
所謂的“研學(xué)旅行”，是我們學(xué)校采取的一種獨特的教育方式--讓即將面臨中考的學(xué)生們一邊體會(huì )到旅游的樂(lè )趣，一邊學(xué)習更多知識，開(kāi)闊視野。可是考慮到經(jīng)費問(wèn)題，校長(cháng)大人就把這個(gè)特權毫不猶豫的分給了初三級的狀元班。
研學(xué)旅行的事情今天早晨在校級會(huì )議上宣布下來(lái)，全校都在尖叫著(zhù)。其他班級紛紛向我們投來(lái)鄙視和羨慕嫉妒恨的目光。也對，他們被關(guān)在教室里學(xué)習，我們要去外地邊旅游邊學(xué)習，誰(shuí)不想揍死我們？
我們班的人更是如瘋兔般，個(gè)個(gè)都像打了雞血一般。
不過(guò)學(xué)校只提供研學(xué)旅行過(guò)程中所需的車(chē)費、住宿費，其他吃飯買(mǎi)東西什么的，都是由我們自己付錢(qián)。
為此，黃主任嚴肅的呵斥了我們的興奮感：“你們每去到一個(gè)省，都有當地著(zhù)名的專(zhuān)家給你們進(jìn)行中考講座，你們給我帶好學(xué)習資料和筆記本了，不要以為是給你們玩的!”不少人在主任離去的背影，做了一個(gè)大大的鄙視手勢。
我忍俊不禁，我也是蠻期待的。
我們班因為是全級唯一的狀元班，人數不多，才剛剛三十六人。與我們隨行的人倒是不少，有我們的班主任和副班主任，還有攝像組、校醫隊的一堆人。聽(tīng)說(shuō)去研學(xué)旅行一路上都有攝像頭在拍著(zhù)，我們就更加緊張了，因為這是要做成我們學(xué)校的宣傳視頻的。
行程表一發(fā)下來(lái)，我們就大吃一驚--誰(shuí)也想不到會(huì )去這么多地方!第一站是廣東省，第二站是云南省，然后是四川……天啊，最后一站竟然是內蒙古，那會(huì )不會(huì )有高原效應呢？我有些擔心了，看來(lái)我們還是要自己帶些藥品在身邊才行!
回到家，我第一時(shí)間想把這件事情告訴爸爸媽媽?zhuān)墒撬麄兌汲霾盍耍瑳](méi)有回家。于是我電話(huà)通知了一下，便興奮的去收拾行李了。
去整整一個(gè)多月，我望著(zhù)衣柜就發(fā)暈，這要帶多少衣服啊？考慮到各地的氣溫不相同，于是我既帶了棉衣、也帶了短袖。鞋子，我只拿了一雙拖鞋、兩雙運動(dòng)鞋還有一雙雨靴。光是帶衣服就塞了滿(mǎn)滿(mǎn)的一個(gè)行李箱啊!等我把生活用品、醫藥、學(xué)習資料等東西全部塞進(jìn)登山包時(shí)，發(fā)現自己已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。
這時(shí)媽媽給我發(fā)了短信，告訴我給我的信用卡里打了兩千塊錢(qián)。我目瞪口呆了好一會(huì )兒，發(fā)現她早就掛了電話(huà)，根本不給我拒絕的時(shí)間。我想說(shuō)，出手還真是大方，可是我怎么可能一個(gè)多月花兩千塊錢(qián)呢？
我看了一下錢(qián)包，錢(qián)包里面還有平時(shí)舍不得用的四百塊錢(qián)，心中突然充滿(mǎn)了期待。把手機和平板電腦放進(jìn)背包的暗格，我忽然興奮無(wú)比。
研學(xué)旅行，差不多要環(huán)游了中國了吧？