他原諒了我500字作文開(kāi)頭(他或她原諒了我的作文)
1.他或她原諒了我的作文
他或她原諒了我的作文！急！急！急
呀！最煩人的考試又來(lái)了。這不，又在進(jìn)行一次緊張的語(yǔ)文測驗了。這也讓我想起了一件事。
記得那時(shí)上個(gè)學(xué)期語(yǔ)文期中考試后發(fā)生的事。那時(shí)，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我一看，鮮紅鮮紅的“96”，我得了第一名。我頓時(shí)心花怒放，欣喜若狂。放學(xué)后，我決的今天花兒特別鮮艷，好象在向我微笑，今天的小草特別嫩綠，好象在向我祝賀。我把考卷捧在手里，忙忙得跑回家，那給爸爸媽媽看。媽媽正在炒菜，我告訴媽媽?zhuān)Z(yǔ)文得了九十六分，媽媽聽(tīng)了也十分開(kāi)心，吻了一下我。而細心的爸爸有要幫我檢查。經(jīng)過(guò)媽媽同意，我可以玩半個(gè)小時(shí)電腦，我便津津有味的玩了起來(lái)。突然爸爸叫我過(guò)去，我十分疑惑的過(guò)去了，突然不知不覺(jué)中，我走到了爸爸的面前，忐忑不安地問(wèn)道：“爸爸，怎么了？”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“你看這道。”我一看，這明明是打著(zhù)一道鮮紅的對字的題。“爸爸，你沒(méi)有搞錯吧？”爸爸搖搖頭說(shuō)：“你看，你把‘星羅棋布’的‘棋’寫(xiě)成了‘旗’，老師沒(méi)有批出來(lái)。”我一看果然是，爸爸叫我明天去叫老師改錯，我卻不同意。現在一想起就后悔。
老師，你能原諒我嗎？
我是經(jīng)過(guò)多方考證才給您的建議，希望采納
2.他或她原諒了我的作文
用尊重回報寬容
大海對小溪是寬容的，任小溪在大海中玩耍嬉戲；云兒對風(fēng)兒是寬容的任風(fēng)兒將它吹散成各種形狀；地球對人類(lèi)是寬容的，任人類(lèi)在地球上進(jìn)行各種活動(dòng)。
曾幾何時(shí)，我們的地球生機勃勃，充滿(mǎn)著(zhù)力量。可以想象，我們以前那可愛(ài)的地球。綠樹(shù)成蔭，遠遠望去，只看見(jiàn)，天是藍，地是綠。湖泊壞人小河清澈見(jiàn)底。鳥(niǎo)兒歡快地唱著(zhù)歌，村子里的人們有的在耕地，有的在織布，唯有不懂事的小毛孩，坐在石塊上玩耍。這是多么美好、和諧的景象啊！雖然這只是我的想象……
如今呢？我現在深刻地了解到“天壤之別”這個(gè)詞。瞧瞧這小肺——熱帶雨林，如今銳減。瞧瞧這外衣——臭氧層，破了一塊又一塊。再瞧瞧這血液——河流，都變味了！
這都是怎么回事？聽(tīng)說(shuō)，是一種自稱(chēng)最高級動(dòng)物，站在營(yíng)養塔最頂端的生物造成的。亂砍濫伐，河水污染，廢棄亂排，空氣污染等等。多的數到過(guò)年都數不完，夠嚇人。
哎，人類(lèi)越陷越深，無(wú)法自拔，這該如何是好？
地球對人類(lèi)的寬容，是如此偉大，因而寵壞了人類(lèi)，就像慈祥的母親。可最后，兒子還是變成了不良少年，無(wú)奈……
面對地球如此的寬容，你們還執迷不悟？
寬容，是種美德。作為被寬容者，我們應該尊重寬容我們的人，不是嗎？
請用尊重回報寬容。
3.作文“她原諒了我”400字左右
放晚學(xué)了，我和幾個(gè)同學(xué)還在教室里磨蹭，目的是想趕一趕今晚的家庭作業(yè)。
這時(shí)，我們班的“運動(dòng)健將”完成了當天的操練，微喘著(zhù)氣來(lái)到教室，抓起書(shū)包挎在右肩上，又飛快蹦出了教室。
忽然，“健將”又喘著(zhù)粗氣回到了教室。“健將”急忙走到自己的課桌前，彎下腰，用手摸了摸抽屜。“是誰(shuí)拿了我的錢(qián)包，好幾十元哪！”一聲驚恐的吼，打破了教室里的寧靜。大家齊刷刷地把目光轉了過(guò)去。
一時(shí)間，教室里議論開(kāi)了，這個(gè)事件可是我們班的“大案”了呀！突然，我腦海里閃出了個(gè)念頭，難道是他？
平時(shí)，我們班時(shí)不時(shí)的會(huì )出現有的同學(xué)掉了鋼筆、橡皮擦。。或幾角、一兩元錢(qián)，但這些“小事”都被倒霉的同學(xué)忍了。
今天這個(gè)“大案”驚動(dòng)了班主任，班主老師經(jīng)過(guò)勘查、詢(xún)問(wèn)、一一排除，順利地破了“案”。嘿！還真讓我給猜著(zhù)了，果然是他。
這時(shí)，我開(kāi)始后悔了，后悔我那次真不該原諒他。那是一個(gè)月以前的事了。放學(xué)排路隊時(shí)，我感覺(jué)我的褲包動(dòng)了一下，我立即發(fā)覺(jué)是他拿了我褲包里的五毛錢(qián)，我趕忙制止，而他卻由“偷”變“搶”。為了不影響路隊的紀律，他得逞了。
事后，我找到他，給了他三條意見(jiàn)，讓他任選一條。我的三條意見(jiàn)是：一、你自己到班主任那里去“自首”；二、我到班主任那里去報“案”；三、你把五毛錢(qián)還給我，再說(shuō)一聲“對不起”這事就算了。他自然而然地就選了第三條。
但是，一天過(guò)去了、二天過(guò)去了。。他沒(méi)有履行自已的承諾；而我也因區區五毛錢(qián)是“小事”沒(méi)有繼續追究，原諒了他。
由于今天這個(gè)事件的發(fā)生，我后悔了。我意識到了小事不小，要是我那次不原諒他，而是一追到底，經(jīng)過(guò)班主任和同學(xué)的幫助、教育，也許他就不會(huì )犯這次這個(gè)“大案”了。
但愿他在這次“大案”以后能“改過(guò)自新”。
4.再一次朋友原諒我作文開(kāi)頭和結尾
有一種感覺(jué)，不再濃烈，卻一直存在。我們不能時(shí)時(shí)在身邊我們不能第一時(shí)間分享彼此的快樂(lè )與不快樂(lè )
好像變得冷漠，沉默了
我們不能在一起去吃飯，一起說(shuō)說(shuō)笑笑
好像走出了彼此的世界
我們不能一起考試一起努力，一起奮斗
好像現在已經(jīng)脫離了過(guò)去
我們不在有小矛盾，也不在笑得那么肆無(wú)忌憚
好像身邊少了些什么但也不在那么重要了
我們不能一起犯錯一起哭
好像那些只屬于過(guò)去的，不成熟
好像青蔥歲月只留下斑駁的記憶
我們都有了新的生活
新的環(huán)境，新的朋友
我們都在面對新的事物心的人陪在我們身邊分享我們的喜怒哀樂(lè )
有時(shí)我們會(huì )想起
想起曾經(jīng)的我們
有時(shí)候一個(gè)小物品就會(huì )勾起一大串一大串的回憶
關(guān)于你，關(guān)于我們
甚至連一句話(huà)都那么清楚
當時(shí)的笑，當時(shí)的鬧
歲月改變了什么。
其實(shí)什么都沒(méi)有
時(shí)間讓我們從過(guò)去到現在
沖淡的是回憶，帶不走的也是回憶。
親愛(ài)的你們，
感激遇到你們
陪我走過(guò)那一段長(cháng)長(cháng)的路
那時(shí)的我幼稚不成熟，那時(shí)的我遇到一個(gè)個(gè)坎
是你們陪我成長(cháng)，沒(méi)有丟下我
如今
大家都在不同的地方不同的環(huán)境
漸漸地
漸漸地
不再聯(lián)系
但空間的每一天更新，相冊的每一次更改
個(gè)性的每一次變動(dòng)
都牽動(dòng)著(zhù)彼此的心
因為這樣我就知道
遠方的你們好或不好快樂(lè )或不快樂(lè )
原諒
不能時(shí)刻陪伴
原諒
那份感情不再濃烈
原諒
或許偶爾想起會(huì )感覺(jué)孤單
如果有一天
我們再遇見(jiàn)
朋友們
好哥們
好姐們
同桌的你
那當初的一切不會(huì )變。
5.作文“她原諒了我”400字左右
每個(gè)人一生中都會(huì )得到他人的表?yè)P、批評、理解或寬恕等。
而我卻得到了一句原諒的話(huà)語(yǔ)。我雖然已經(jīng)上六年級了，但那句話(huà)永遠銘記在我的心中。
五年級的一天中午，我正和王磊、孫苗妙興高采烈地跳著(zhù)牛皮筋。這時(shí)，英語(yǔ)老師王老師向我走來(lái)，她說(shuō)：“陶顧顧，幫我把英語(yǔ)三級訓練搬到黨員活動(dòng)室。
雖然我很想跳皮筋，但身為英語(yǔ)課代表的我不得不忍痛割?lèi)?ài)。我十分的不滿(mǎn)，小聲絮叨道：“王老師為什么讓我去啊？孫苗妙也是英語(yǔ)課代表啊，為什么不讓她去？”懷著(zhù)不滿(mǎn)，我跟著(zhù)五（2）班的唐勝楠走上了樓梯。
走著(zhù)走著(zhù)，我眼珠子骨碌一轉，想出了個(gè)好辦法：我想唐勝楠懇求道：“你能不能幫我搬到黨員活動(dòng)室啊？”唐勝楠聽(tīng)了，十分好奇，問(wèn)我：“為什么，你腳走不動(dòng)嗎？”我搖了搖頭，說(shuō)：“因為我想跳皮筋，求你了，幫幫我吧！”經(jīng)過(guò)我的一番苦苦請求，唐勝楠終于答應了，我把三級訓練給了她，還直說(shuō)“謝謝”。然后高興地走下樓梯，繼續和同學(xué)跳皮筋。
傍晚，我躺在床上，心里想著(zhù)一些事：“王老師會(huì )不會(huì )罵我啊？那樣她會(huì )把我英語(yǔ)課代表的職務(wù)給撤掉的，我不想啊！”隨后轉念又想：“唐勝楠不說(shuō)，王老師怎么會(huì )知道呢，我不要再自己嚇自己了！”可是厄運終將會(huì )來(lái)。第二天，王老師把我叫到辦公室，去的路上。
我十分忐忑不安，心想：“難道王老師知道了？這個(gè)唐勝楠肯定告訴老師了，早知道我就自己搬去了！”不一會(huì )兒，我來(lái)到了王老師辦公室，王老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“陶顧顧啊，老師為什么要讓你搬，而不讓孫苗妙搬呢？那是因為我信任你。而你卻自己去跳皮筋，讓唐勝楠搬，這讓我很失望。
不過(guò)老師知道，你想玩，因為玩是每個(gè)人的天性，老師小時(shí)候也喜歡玩，但總要有個(gè)度，下不為例！”王老師的一番話(huà)使我頓時(shí)有一股暖流流進(jìn)我的身體里。我原以為王老師肯定會(huì )批評我，沒(méi)想到老師竟心平氣和的教育我。
王老師的話(huà)語(yǔ)永遠銘記在我的心中。
6.她影響了我500字作文開(kāi)頭
“失敗是成功之母，沒(méi)有失敗，哪來(lái)的成功，不要灰心，下一
次一定能考好！”在我的腦好里，有許許多多的人對我說(shuō)過(guò)成千上
萬(wàn)的話(huà)，有很多都忘記。唯有這一句一直回響在我的耳畔。
5月的教室內，淘氣的風(fēng)攜帶著(zhù)夏季的熾熱，滾滾而來(lái)。拼搏
的少年們，在這充滿(mǎn)理想的世界里奮力前行。而我也是其中的一員
下午發(fā)了試卷，我看著(zhù)那滿(mǎn)卷的紅叉叉，感覺(jué)到了心酸的滋味
那時(shí)的我像懦夫一樣，因為一點(diǎn)點(diǎn)的失去，一點(diǎn)點(diǎn)的不快，因此
變得垂頭喪氣，掩蓋了自己充滿(mǎn)活潑的身體。
那天傍晚，落日余光中的楊樹(shù)極其的美，樹(shù)下有許多人，而我
的身影卻像極了一個(gè)孤單的在沙漠中行走的路人。“**！”樹(shù)下
傳來(lái)熟悉的聲音，我循聲望去，原來(lái)是班主任。他似乎知道了我的
煩心事，對我說(shuō)了一句令我終生難忘的一句話(huà)，聽(tīng)后于是鼓勵自己
：充滿(mǎn)自信，繼續努力！
晚上回家后，我馬上置身于學(xué)習中。對書(shū)中的內容勾勾畫(huà)畫(huà)，
有一種不達目的，誓不罷休的感覺(jué)。桌前的臺燈一直亮到了深夜。
從此之后，每有不會(huì )的問(wèn)題
就虛心求教，就這樣在下一次的考試中，我終于取得了自己滿(mǎn)
意的成績(jì)。
是啊，沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功。失敗并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇
氣繼續前進(jìn)。”失敗是成功之母。”一直在我耳邊徘徊，這句話(huà)使
我一生受用！
7.請你原諒我作文五百字左右
請你原諒我作文
有些人吃藥的時(shí)候并不覺(jué)得苦；而有些人吧，就不愿意吃藥，總是讓父母或家人逼著(zhù)吃。
我的弟弟就不愿意吃藥，總是讓媽媽逼著(zhù)吃。這不，最近幾天又生病了。他生病最苦惱的人不是他，而是媽媽?zhuān)驗樗辉敢獬运帯?/p>
媽媽為弟弟感冒這件事下了不少工夫呢，前幾天她在網(wǎng)上查“怎樣治感冒”，然后用張紙記錄下來(lái)，把需要的東西準備好，自己釀造。媽媽做的藥雖然放了很多糖，但是還有一點(diǎn)點(diǎn)苦。弟弟嫌苦不愿意吃，媽媽也拿他沒(méi)辦法。于是，我自告奮勇地說(shuō)：“媽媽?zhuān)次业陌桑 ?/p>
我故意在弟弟面前說(shuō)：“下去玩嘍！”弟弟也要跟著(zhù)去。“那要看你的表現。”我裝作神奇的樣子。還沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，弟弟早以把藥喝下去了。
為了以后不讓弟弟在怕吃藥，我準備這樣對他說(shuō)：“劉科顯是小孩子（弟弟最怕別人說(shuō)他小）連藥都不敢吃，還算什么男子漢！”另外我還編了一首小詩(shī)，不知好不好，如果不好還請大家多多指教：
小小藥片威力大，
吃進(jìn)肚里病都怕。
弟弟妹妹不愛(ài)吃，
快快想想好辦法。
爺爺請你原諒我作文
爺爺，這件事情也不是過(guò)去很長(cháng)時(shí)間，我想借這篇文章，對您說(shuō)：“對不起，不知您現在是否還在上火？”
那天晚上，我在做數學(xué)作業(yè)，這是一道思考題，一點(diǎn)也不難，好像在心課堂理由，邊查看新課堂。黑窩一看，還真有這道題，于是就按這兒方法做，而且還是爺爺講過(guò)的，這下細心的爺也不會(huì )從作業(yè)里找毛病了，太好了！我美滋滋的想。寫(xiě)完作業(yè)后，我就讓爺爺幫我檢查一下作業(yè)，爺爺剛拿起作業(yè)就開(kāi)始叫我，我就有點(diǎn)煩躁，對著(zhù)爺爺說(shuō)：“怎么了！？怎么了？”
“奇奇，你這道題做得不對，再想一想。”“在新課堂里有這道題，我做對了！”我強詞奪理，沒(méi)有禮貌地說(shuō)。爺爺耐心地說(shuō)：“再看一下，你會(huì )做出來(lái)的〉”“對了，我不用看了。”我不耐煩的辯解道。爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“學(xué)習視為自己負責，要態(tài)度端正〉”聽(tīng)了這話(huà)，看著(zhù)爺爺為我操勞的毛頭白發(fā)，我后悔了。見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，爺爺又很心平氣和的在耐心講解，好像什么事情也沒(méi)發(fā)生，我認真地聽(tīng)著(zhù)。我在您心目中是個(gè)好學(xué)生，今天我跟您犟嘴，心里真是像打翻了調料瓶子—五味俱全。
我想對您說(shuō)：“對不起，爺爺。”您能原諒我嗎？
高凌峰，我要跟你說(shuō)“對不起”。記得有一次，我們倆鬧了點(diǎn)小矛盾，那天，我們一起去踢球，我傳球時(shí)不小心踢到你了，我急忙說(shuō)：“對不起”，你說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。我看你沒(méi)事，就繼續踢球，誰(shuí)知道不小心又踢到你了，你以為我這次是故意的，于是我們就打了起來(lái)，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
放學(xué)往家走，我們正好順路，我也沒(méi)理你，你也不理我，就這樣，我們各自回家了。到家后，媽媽看我不高興，問(wèn)我怎么了，我就把這件事跟媽媽說(shuō)了，媽媽說(shuō)：“好朋友之間應該互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭緛?lái)就是你不對，踢到他兩次，當然以為是故意的了，好朋友之間不能因為一點(diǎn)小矛盾就耍脾氣，男子漢要大度。”聽(tīng)完媽媽說(shuō)的話(huà)，我感到很慚愧。第二天在學(xué)校，你主動(dòng)朝我打招呼，好像昨天什么事也沒(méi)發(fā)生，我就沒(méi)好意思對你說(shuō)對不起。雖然，我們現在還是好朋友，也可能你已經(jīng)不記得這件事了，但這件事，我一直記在心里，在這里，我要對你說(shuō)：“高凌峰，對不起，請你原諒我”。
8.再一次朋友原諒我作文開(kāi)頭和結尾
有一種感覺(jué)，不再濃烈，卻一直存在。我們不能時(shí)時(shí)在身邊我們不能第一時(shí)間分享彼此的快樂(lè )與不快樂(lè )
好像變得冷漠，沉默了
我們不能在一起去吃飯，一起說(shuō)說(shuō)笑笑
好像走出了彼此的世界
我們不能一起考試一起努力，一起奮斗
好像現在已經(jīng)脫離了過(guò)去
我們不在有小矛盾，也不在笑得那么肆無(wú)忌憚
好像身邊少了些什么但也不在那么重要了
我們不能一起犯錯一起哭
好像那些只屬于過(guò)去的，不成熟
好像青蔥歲月只留下斑駁的記憶
我們都有了新的生活
新的環(huán)境，新的朋友
我們都在面對新的事物心的人陪在我們身邊分享我們的喜怒哀樂(lè )
有時(shí)我們會(huì )想起
想起曾經(jīng)的我們
有時(shí)候一個(gè)小物品就會(huì )勾起一大串一大串的回憶
關(guān)于你，關(guān)于我們
甚至連一句話(huà)都那么清楚
當時(shí)的笑，當時(shí)的鬧
歲月改變了什么。
其實(shí)什么都沒(méi)有
時(shí)間讓我們從過(guò)去到現在
沖淡的是回憶，帶不走的也是回憶。
親愛(ài)的你們，
感激遇到你們
陪我走過(guò)那一段長(cháng)長(cháng)的路
那時(shí)的我幼稚不成熟，那時(shí)的我遇到一個(gè)個(gè)坎
是你們陪我成長(cháng)，沒(méi)有丟下我
如今
大家都在不同的地方不同的環(huán)境
漸漸地
漸漸地
不再聯(lián)系
但空間的每一天更新，相冊的每一次更改
個(gè)性的每一次變動(dòng)
都牽動(dòng)著(zhù)彼此的心
因為這樣我就知道
遠方的你們好或不好快樂(lè )或不快樂(lè )
原諒
不能時(shí)刻陪伴
原諒
那份感情不再濃烈
原諒
或許偶爾想起會(huì )感覺(jué)孤單
如果有一天
我們再遇見(jiàn)
朋友們
好哥們
好姐們
同桌的你
那當初的一切不會(huì )變。
9.請你原諒我五百字作文
晚上，我睡在床上，望著(zhù)窗外的夜空，腦子里還不時(shí)回顧這今天所發(fā)生的事，始終覺(jué)得自己做的不對。
大家都知道，動(dòng)物是我們的朋友，可是今天，我卻做了一件對不起我們人類(lèi)的朋友——小狗的事。今天早上，陽(yáng)光明媚，我騎車(chē)去玩，在我前面不遠的地方我看見(jiàn)了一只小狗，它正向我走跑來(lái)，眼看就要撞上了，我不知如何是好，情急中我閉上了眼睛。當我睜開(kāi)眼時(shí)，那只小狗已被我的車(chē)撞倒在地，兩只腳微微抖動(dòng)，嘴一張一合的，好像一只命懸一線(xiàn)的小鳥(niǎo)。我頓時(shí)覺(jué)得自己像個(gè)大惡魔。不過(guò)，我不想讓人看見(jiàn)是我撞得，但是又看到小狗躺在哪嗷嗷直叫，到底是救還是不救，心里開(kāi)始糾結了起來(lái)。最終我還是沒(méi)有救它。我逃跑了。我以百米沖刺的速度回到了家。可躺在床上的我翻來(lái)覆的只在思考一件事：小狗會(huì )怎么樣？終于，我又一次騎車(chē)回到了事發(fā)地，可到那時(shí)已沒(méi)有了小狗。只有一些狗毛和血。我在車(chē)上靜坐了一會(huì )兒，我的心里沖滿(mǎn)了悔意。
我又騎上了車(chē)子慢慢的回家，心里不時(shí)回想著(zhù)我小狗被撞時(shí)的情景。在這里我特想對小狗說(shuō)：“小狗請你原諒我，我不是故意的，現在也不知道你在何處，我會(huì )想你的。”我發(fā)誓從現在開(kāi)始我會(huì )好好愛(ài)小動(dòng)物的。
10.清你原諒我的作文開(kāi)頭
某某，我們之間的友誼是無(wú)人可比的。我的筆壞了，你把自己唯一的筆借給了我，自己卻到處向同學(xué)借筆；下雨時(shí)，你發(fā)現我沒(méi)帶傘，就來(lái)為我遮傘，我發(fā)現，傘漸漸地偏向了我這邊，你自己卻被雨淋濕了。。你對我這么好，而我卻做了一件對不起你的事.
這種作文主要以刻畫(huà)人物形象為主，主要是先敘事，開(kāi)頭最好設個(gè)包袱，產(chǎn)生疑問(wèn)，然后將你自己的心理感覺(jué)寫(xiě)一下，最好設置懸念，絕對不能寫(xiě)什么“大眾故事”，要讓人讀過(guò)后還想看，尾聲時(shí)絕對不能想寫(xiě)檢查似的，要有意境。。
E智網(wǎng)為你解答，希望可以幫助到你！
