斜木桶原理作文開(kāi)頭(以木桶原理寫(xiě)篇文)
1.以“木桶原理”寫(xiě)篇文
桶理論：一只木桶能夠裝多少水取決于最短的一塊木板長(cháng)度，而不是最長(cháng)的那塊。
假設這個(gè)木桶制作工藝精良，除了存在短木板會(huì )影響裝水多少以外，不存在其他問(wèn)題導致漏水。但在兒時(shí)的記憶中我擔去挑水的木桶，能裝多少水回來(lái)確是很需要小心和一些技巧的：
一、注意水不能裝的太滿(mǎn)，否則在路上有可能撒出去；
二、木桶沒(méi)有漏水的縫隙；
三、把水倒入水缸的時(shí)候，動(dòng)作要快不然會(huì )灑在地上；
木桶原理這里我引申一下，一直木桶好比一個(gè)緊密合作的團隊，能夠裝多少水不僅取決于每一塊木板的長(cháng)度，還取決于木板與木板之間的結合是否緊密；如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，同樣無(wú)法裝滿(mǎn)水。一個(gè)團隊的戰斗力，不僅取決于每一名成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合，這樣才能均衡、緊密地結合形成一個(gè)強大的整體。否則就會(huì )變成一個(gè)看上去能裝滿(mǎn)水實(shí)際上確是一只會(huì )不斷漏水、滲水的木桶。
木板長(cháng)度一樣，木板與木板之間結合很好的木桶如同一支強有力的戰斗團隊，但在一個(gè)團隊當中總會(huì )有能力不同、水平不同的人走在一起，大家互相協(xié)作、互相學(xué)習、互相幫助，如果身為這支團隊的領(lǐng)導者只看到最短的那一塊去忽略了團隊整理協(xié)作能力，為失敗找一個(gè)借口則是萬(wàn)萬(wàn)不行的。短木板與木桶是個(gè)體與團隊的關(guān)系，作為領(lǐng)導者有三個(gè)選擇：
一、換一塊長(cháng)的木板，使木桶看上去很堅固能力很強；但要注意新木板與原有木板之間的縫隙和融合度，適時(shí)引導和檢視；
二、提升原有木板的長(cháng)度，在保證原有木桶原有裝水量的基礎上不斷提高容積；注意新增加長(cháng)度的那一段木板與木桶的需要一致；
三、制作一個(gè)新的木桶；注意在木桶能真正裝水之前，定出標準（整體）和要求（每一塊木板）；能否使用以裝好水不漏為宜；
木桶原理讓我們既看到個(gè)人不足，也要從全局考慮；側重點(diǎn)不同得到的結果自然也不同。
2.木桶原理作文 800初中
一個(gè)“木桶”引發(fā)的爭論 觀(guān)看《做最有用的好員工》第十講中，艾莫老師講到一個(gè)企業(yè)發(fā)給每位員工一些木板做成木桶用來(lái)裝水，這個(gè)木桶成水多少取決于木桶最短的那塊木板，所以大家應該盡力彌補自身的短處這樣才能全面發(fā)展，木桶裝的水才能最大化.故事很簡(jiǎn)單是大家熟悉的“木桶原理”，然而我對“木桶原理”卻有別樣的認識. 正說(shuō)“木桶” 木桶原理又稱(chēng)短板原理是由美國管理學(xué)家勞倫斯·彼得提出.說(shuō)的是由多塊木板構成的木桶，其價(jià)值在于其盛水量的多少，但決定木桶盛水量多少的關(guān)鍵因素不是其最長(cháng)的板塊，而是其最短的板塊.對于個(gè)人而言，這個(gè)原理告訴我們在學(xué)習的時(shí)候應該著(zhù)重彌補我們的短處，因為制約我們未來(lái)發(fā)展高度的因素很可能就是我們最不善長(cháng).例如，在學(xué)生時(shí)代很多人對英語(yǔ)學(xué)習并不抱有太大的熱情，經(jīng)常三天打漁兩天曬網(wǎng)，最終英語(yǔ)水平一般這并不影響當時(shí)的我們.但數十年之后才發(fā)現，當我們的個(gè)人職業(yè)生涯達到一定高度時(shí)卻怎么也無(wú)法突破，究其原因還是英語(yǔ)水平有限，因為當前最先進(jìn)的理論技術(shù)多數是從國外的舶來(lái)品！對于組織而言，木桶原理的運用更是普遍，顯著(zhù)的例子就是組織、單位的團隊精神建設.在一個(gè)團隊里，決定這個(gè)團隊戰斗力強弱的不是那個(gè)能力最強、表現最好的人，而恰恰是那個(gè)能力最弱、表現最差的落后者.查缺補漏也成了組織、單位應用木桶原理的具體體現.毫無(wú)疑問(wèn)木桶原理對個(gè)人，對組織都有一定的啟發(fā)作用，對現代管理提出了新的思路，新的想法對提升個(gè)人素質(zhì)組織業(yè)績(jì)方面貢獻頗多. 反說(shuō)“木桶” 經(jīng)過(guò)無(wú)數培訓師激情四射的演講，木桶原理在很多人大腦里根深蒂固，認為木桶的啟發(fā)是值得肯定的，為此多少人為他而改變努力.可是結果如何，很
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多人還是無(wú)法彌補他們先天的不足，至多也就達到普通人很容易就達到的高度.每個(gè)人天生都不是完美的，同樣有長(cháng)處和短處.但遺憾的是80%的人用80%的精力去彌補自身的短處，對自己的長(cháng)處視而不見(jiàn).比如，有的人天生不善言辭，受木桶的毒害為了提高交際能力，去做銷(xiāo)售經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的歷練最終也就是業(yè)績(jì)平平，內心苦不堪言，工作幾年后因為無(wú)法勝任本職工作而不得不更換職業(yè).對組織、單位來(lái)說(shuō)，工作業(yè)績(jì)的多少、高低取決于多方面因素，團隊協(xié)作、員工執行力、企業(yè)文化、管理藝術(shù)等等.對于一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)而言，要想穩健發(fā)展，更強調協(xié)同作戰，生產(chǎn)、銷(xiāo)售、物流、品牌、技術(shù)、管理等各方面必須到位，這樣的組織才能360度構建核心競爭力.把不善長(cháng)的人放到他不熟悉的崗位還要他“補短”，這是管理者的失職.管理者本該就有慧眼識人，用人之所長(cháng)的領(lǐng)導藝術(shù)，為什么還要強迫他人去“揚短避長(cháng)”呢？ “木桶”自說(shuō) “大家好，我就是你們上面所說(shuō)的那個(gè)木桶！其實(shí)，我盛水的多少不僅僅取決于最短那塊木板的長(cháng)度，還取決于木板的契合程度以及木板之間的強力膠，箍我的鐵箍也起到很大作用.在企業(yè)中我的契合度就是你們常說(shuō)的團隊協(xié)作精神，如果木板們都保持自己的獨立個(gè)性不愿意磨平自己那么他們之間就無(wú)法共存，就像職工們個(gè)性極強互不兼容，那么這個(gè)團隊將是松散的、缺乏凝聚力的；木板之間的強力膠就像公司的企業(yè)文化，把大家包容進(jìn)來(lái)，使大家慢慢變的相互理解、相互幫助為了共同的目的而努力；鐵箍相當于企業(yè)制度，我們在制度內享有一定的自由但也受制度的制約.其實(shí)我的盛水量還受其他因素制約比如我身上的瀝青啊，木板材質(zhì)啊??最后，很高興我對人類(lèi)有這么大的啟發(fā)和幫助，謝謝大家對我一直以來(lái)的關(guān)注！”
3.木桶原理怎么寫(xiě)作文
整體的效能是由最弱而不是最強的部分決定的，這是木桶原理的含義。
這個(gè)適用于一個(gè)系統，比如團體管理，其中最差的成員可能會(huì )使其他人的努力付之東流。比如航天工程，一個(gè)操作的失誤、一個(gè)零部件的損傷都可能會(huì )造成滅頂之災。
引申到個(gè)人發(fā)展上也是可以的。比如一個(gè)人可能有能力有智慧，但是存在致命缺陷，如盲目自大、強烈自卑、封閉自我等性格缺陷，或吸煙酗酒、蠻橫粗野、極度自私等行為缺陷，都會(huì )影響到人的充分發(fā)展。
怎樣避免或彌補這種缺陷，途徑有加強學(xué)習、修養，強化細節和過(guò)程管理等等。這個(gè)原理引申出來(lái)的一個(gè)定律就是“細節決定成敗”。
寫(xiě)作文從系統管理和人身修養二者選擇一個(gè)角度就可以。
至于結構，可以靈活掌握，根據自己的習慣，可以從令人震撼的事例入手，也可以從講道理入手。
4.以“木桶理論”為材料的作文
說(shuō)一點(diǎn)自己的淺見(jiàn)，給你一點(diǎn)參考。
所謂木桶理論是強調整體水平的理論，木桶是用一塊塊木板集合制造而成的，如果這些木板長(cháng)短不一，那么這只木桶的盛水量不以最長(cháng)那塊木板為準，而以最短那塊決定。比如，一只一丈高的木桶，有一塊板只有一尺高，這只丈高木桶只能裝高度一尺的水，剩下八尺徒有其表。
牽強到現實(shí)生活中，類(lèi)似的說(shuō)法比比皆是：一粒老鼠屎壞一鍋湯、害群之馬、千里之堤毀于蟻穴等等。只有著(zhù)力提高一個(gè)個(gè)個(gè)體的素質(zhì)水平，整體的素質(zhì)水平才能保持相當的高度；反過(guò)來(lái)說(shuō)，想保持較高的整體素質(zhì)，必須剔除不符合整體條件的個(gè)體。
在現實(shí)中的“末位淘汰制”就是典型的剔除式，是“木桶理論”運用的結果。
5.關(guān)于長(cháng)板原理作文800字
木桶原理（Cannikin Law）又叫短板理論，是一條非常著(zhù)名的管理學(xué)原理，由美國管理學(xué)家彼得所提出。其核心內容是講一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木板，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊板。
木桶原理可以啟發(fā)我們思考許多問(wèn)題，比如團隊建設的重要性。在一個(gè)團隊里，決定這個(gè)團隊戰斗力強弱的不是那個(gè)能力最強、表現最好的人，而恰恰是那個(gè)能力最弱、表現最差的落后者。因為，最短的木板在對最長(cháng)的木板起著(zhù)限制和制約作用，決定了這個(gè)團隊的戰斗力，影響了這個(gè)團隊的綜合實(shí)力。也就是說(shuō)，要想方設法讓短板子達到長(cháng)板子的高度或者讓所有的板子維持“足夠高”的相等高度，才能完全發(fā)揮團隊作用，充分體現團隊精神。對于一個(gè)企業(yè)也是這樣，企業(yè)由各個(gè)部門(mén)組成，部門(mén)之間必須協(xié)調合作，共同發(fā)揮力量，才能體現企業(yè)的競爭力，如果某一個(gè)部門(mén)的素質(zhì)或能力不夠，會(huì )拖累整個(gè)企業(yè)的后腿，削弱整個(gè)企業(yè)的競爭力。對于個(gè)人也是同樣的道理，無(wú)論你是管理者還是從事其他任何職業(yè)的人，你的綜合實(shí)力決定了你未來(lái)的發(fā)展高度和持久性，一旦你在某個(gè)方面的知識有明顯欠缺或者不足，將會(huì )嚴重制約你的職業(yè)發(fā)展高度。試想一下，一個(gè)只有演技而沒(méi)有藝德的演員，是無(wú)法成為恒久的大明星，眾多的明星如曇花一現，正是由于沒(méi)有及時(shí)補課提升自己的短板，沒(méi)有全面的基本素質(zhì)。
可見(jiàn)，無(wú)論對于一個(gè)企業(yè)還是個(gè)人，其自身的短板就是非常重要的了，在發(fā)展道路中，要有意識的加強自己短板的提高。可是，如果一味的關(guān)注短板的提高，而忽略了長(cháng)板，那也會(huì )陷入另外一個(gè)誤區。
對企業(yè)來(lái)講，面對日益紛繁復雜的市場(chǎng)環(huán)境，必須要有自己獨特的競爭力，或者說(shuō)差異化的戰略。而木桶上最長(cháng)的那塊板就代表了你的獨特的競爭力，只有找到你的那塊長(cháng)板，你才能在競爭激勵的市場(chǎng)中殺出重圍，開(kāi)創(chuàng )屬于自己的一片藍海，為自己創(chuàng )造更好的業(yè)績(jì)，為自己帶來(lái)高附加值的利潤。僅僅追求短板的提高，只會(huì )將企業(yè)變成大而全的普通企業(yè)，在激烈的競爭中賺取微薄的利潤，最終在一片紅海中拼殺至死。
對于個(gè)人來(lái)講，更是如此。只關(guān)注短板，可能讓你淪為萬(wàn)金油式的通才，而不是專(zhuān)才。長(cháng)板才是凸顯個(gè)人獨特優(yōu)勢，指引自己未來(lái)發(fā)展方向的關(guān)鍵所在。樣樣通，反而是樣樣都只有三腳貓的功夫，唯有在某一方面專(zhuān)注而精進(jìn)，才可能成為某個(gè)方面的專(zhuān)才。做為剛剛步入社會(huì )的年輕人，更要及時(shí)找出自己的興趣所在或關(guān)注點(diǎn)，勇猛精進(jìn)，讓這塊長(cháng)板指引自己的職業(yè)發(fā)展之路。如果興趣過(guò)廣，什么都想做，什么都感興趣，最終的結果可能是什么都做不成功。李書(shū)福一門(mén)心思搞汽車(chē)，最終搞成了吉利汽車(chē)；巴菲特專(zhuān)心致志玩股票，最終也成了世界級富翁。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，短板決定的是你的發(fā)展基礎是否牢固，決定的是你的競爭力發(fā)揮的程度，而長(cháng)板則讓你找準自己的發(fā)展方向和獨特競爭力，二者皆不可偏頗。
找準自己的長(cháng)板，讓它盡可能的高，同時(shí)別忘了短板的提高，盡量讓他們之間的差距不要太大，這才是木桶的生長(cháng)之道！
6.木桶原理作文 800初中
一個(gè)“木桶”引發(fā)的爭論 觀(guān)看《做最有用的好員工》第十講中，艾莫老師講到一個(gè)企業(yè)發(fā)給每位員工一些木板做成木桶用來(lái)裝水，這個(gè)木桶成水多少取決于木桶最短的那塊木板，所以大家應該盡力彌補自身的短處這樣才能全面發(fā)展，木桶裝的水才能最大化.故事很簡(jiǎn)單是大家熟悉的“木桶原理”，然而我對“木桶原理”卻有別樣的認識. 正說(shuō)“木桶” 木桶原理又稱(chēng)短板原理是由美國管理學(xué)家勞倫斯·彼得提出.說(shuō)的是由多塊木板構成的木桶，其價(jià)值在于其盛水量的多少，但決定木桶盛水量多少的關(guān)鍵因素不是其最長(cháng)的板塊，而是其最短的板塊.對于個(gè)人而言，這個(gè)原理告訴我們在學(xué)習的時(shí)候應該著(zhù)重彌補我們的短處，因為制約我們未來(lái)發(fā)展高度的因素很可能就是我們最不善長(cháng).例如，在學(xué)生時(shí)代很多人對英語(yǔ)學(xué)習并不抱有太大的熱情，經(jīng)常三天打漁兩天曬網(wǎng)，最終英語(yǔ)水平一般這并不影響當時(shí)的我們.但數十年之后才發(fā)現，當我們的個(gè)人職業(yè)生涯達到一定高度時(shí)卻怎么也無(wú)法突破，究其原因還是英語(yǔ)水平有限，因為當前最先進(jìn)的理論技術(shù)多數是從國外的舶來(lái)品！對于組織而言，木桶原理的運用更是普遍，顯著(zhù)的例子就是組織、單位的團隊精神建設.在一個(gè)團隊里，決定這個(gè)團隊戰斗力強弱的不是那個(gè)能力最強、表現最好的人，而恰恰是那個(gè)能力最弱、表現最差的落后者.查缺補漏也成了組織、單位應用木桶原理的具體體現.毫無(wú)疑問(wèn)木桶原理對個(gè)人，對組織都有一定的啟發(fā)作用，對現代管理提出了新的思路，新的想法對提升個(gè)人素質(zhì)組織業(yè)績(jì)方面貢獻頗多. 反說(shuō)“木桶” 經(jīng)過(guò)無(wú)數培訓師激情四射的演講，木桶原理在很多人大腦里根深蒂固，認為木桶的啟發(fā)是值得肯定的，為此多少人為他而改變努力.可是結果如何，很2014年各行業(yè)工程師考試備考資料及真題集錦安全工程師 電氣工程師 物業(yè)管理師 注冊資產(chǎn)評估師 注冊化工工程師多人還是無(wú)法彌補他們先天的不足，至多也就達到普通人很容易就達到的高度.每個(gè)人天生都不是完美的，同樣有長(cháng)處和短處.但遺憾的是80%的人用80%的精力去彌補自身的短處，對自己的長(cháng)處視而不見(jiàn).比如，有的人天生不善言辭，受木桶的毒害為了提高交際能力，去做銷(xiāo)售經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的歷練最終也就是業(yè)績(jì)平平，內心苦不堪言，工作幾年后因為無(wú)法勝任本職工作而不得不更換職業(yè).對組織、單位來(lái)說(shuō)，工作業(yè)績(jì)的多少、高低取決于多方面因素，團隊協(xié)作、員工執行力、企業(yè)文化、管理藝術(shù)等等.對于一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)而言，要想穩健發(fā)展，更強調協(xié)同作戰，生產(chǎn)、銷(xiāo)售、物流、品牌、技術(shù)、管理等各方面必須到位，這樣的組織才能360度構建核心競爭力.把不善長(cháng)的人放到他不熟悉的崗位還要他“補短”，這是管理者的失職.管理者本該就有慧眼識人，用人之所長(cháng)的領(lǐng)導藝術(shù)，為什么還要強迫他人去“揚短避長(cháng)”呢？ “木桶”自說(shuō) “大家好，我就是你們上面所說(shuō)的那個(gè)木桶！其實(shí)，我盛水的多少不僅僅取決于最短那塊木板的長(cháng)度，還取決于木板的契合程度以及木板之間的強力膠，箍我的鐵箍也起到很大作用.在企業(yè)中我的契合度就是你們常說(shuō)的團隊協(xié)作精神，如果木板們都保持自己的獨立個(gè)性不愿意磨平自己那么他們之間就無(wú)法共存，就像職工們個(gè)性極強互不兼容，那么這個(gè)團隊將是松散的、缺乏凝聚力的；木板之間的強力膠就像公司的企業(yè)文化，把大家包容進(jìn)來(lái)，使大家慢慢變的相互理解、相互幫助為了共同的目的而努力；鐵箍相當于企業(yè)制度，我們在制度內享有一定的自由但也受制度的制約.其實(shí)我的盛水量還受其他因素制約比如我身上的瀝青啊，木板材質(zhì)啊??最后，很高興我對人類(lèi)有這么大的啟發(fā)和幫助，謝謝大家對我一直以來(lái)的關(guān)注！”。
7.以“木桶原理”寫(xiě)篇文
桶理論：一只木桶能夠裝多少水取決于最短的一塊木板長(cháng)度，而不是最長(cháng)的那塊。
假設這個(gè)木桶制作工藝精良，除了存在短木板會(huì )影響裝水多少以外，不存在其他問(wèn)題導致漏水。但在兒時(shí)的記憶中我擔去挑水的木桶，能裝多少水回來(lái)確是很需要小心和一些技巧的： 一、注意水不能裝的太滿(mǎn)，否則在路上有可能撒出去； 二、木桶沒(méi)有漏水的縫隙； 三、把水倒入水缸的時(shí)候，動(dòng)作要快不然會(huì )灑在地上； 木桶原理這里我引申一下，一直木桶好比一個(gè)緊密合作的團隊，能夠裝多少水不僅取決于每一塊木板的長(cháng)度，還取決于木板與木板之間的結合是否緊密；如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，同樣無(wú)法裝滿(mǎn)水。
一個(gè)團隊的戰斗力，不僅取決于每一名成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合，這樣才能均衡、緊密地結合形成一個(gè)強大的整體。否則就會(huì )變成一個(gè)看上去能裝滿(mǎn)水實(shí)際上確是一只會(huì )不斷漏水、滲水的木桶。
木板長(cháng)度一樣，木板與木板之間結合很好的木桶如同一支強有力的戰斗團隊，但在一個(gè)團隊當中總會(huì )有能力不同、水平不同的人走在一起，大家互相協(xié)作、互相學(xué)習、互相幫助，如果身為這支團隊的領(lǐng)導者只看到最短的那一塊去忽略了團隊整理協(xié)作能力，為失敗找一個(gè)借口則是萬(wàn)萬(wàn)不行的。短木板與木桶是個(gè)體與團隊的關(guān)系，作為領(lǐng)導者有三個(gè)選擇： 一、換一塊長(cháng)的木板，使木桶看上去很堅固能力很強；但要注意新木板與原有木板之間的縫隙和融合度，適時(shí)引導和檢視； 二、提升原有木板的長(cháng)度，在保證原有木桶原有裝水量的基礎上不斷提高容積；注意新增加長(cháng)度的那一段木板與木桶的需要一致； 三、制作一個(gè)新的木桶；注意在木桶能真正裝水之前，定出標準（整體）和要求（每一塊木板）；能否使用以裝好水不漏為宜； 木桶原理讓我們既看到個(gè)人不足，也要從全局考慮；側重點(diǎn)不同得到的結果自然也不同。
8.求、關(guān)于“木桶理論”的話(huà)題作文
一個(gè)木桶的容水量，不取決于木桶那塊最長(cháng)的木板，而取決于最短的那塊木板，要使木桶能裝更多的水，就要設法改變這塊木板的現狀，人們將這種現象稱(chēng)為“木桶理論”。這個(gè)理論為人們揭示了一個(gè)道理，那就是“敢于揭短，善于補短”，這是一個(gè)人在社會(huì )生活、乃至個(gè)人修養方面不可缺少的品質(zhì)。
人們是否擁有“敢于揭短，善于補短”的品質(zhì)關(guān)系到的不僅是個(gè)人，也許是一個(gè)國家的存亡，歷史長(cháng)河中的不少事情都給與了充分的證明。
曹劌論戰就是其中之一，魯國就因為曹劌那“敢于揭短”的勇氣和魯莊公那“善于補短”的品質(zhì)才造就了較弱的魯國在與較強的齊國交戰時(shí)取得了勝利。，假如魯國缺少曹劌這樣敢于揭短的，那么魯莊公聽(tīng)到的只是肉食者那短淺的意見(jiàn)，那短淺的意見(jiàn)是不足以讓小國打敗強國的，就因為有了曹劌的挺身而出，請求入見(jiàn)，并敢于揭短，再加上魯莊公那誠心誠意的請教，并按曹劌的意見(jiàn)發(fā)布軍令，仔細分析魯國能戰勝強大的齊國即使是意料之外，卻在情理之中。
面對自己的不足，我們不能回避，而要捉住笭貳蒂荷酈沽墊泰叮駿它，甚至消滅它，要清楚地知道善于補短的重要性。
孫臏與龐涓曾是結拜兄弟，剛開(kāi)始時(shí)，他們共同效力于魏國，但時(shí)間久了，龐涓發(fā)現了自己的才能不及孫臏，在它發(fā)現了自己的這一不足后，他并沒(méi)有虛心向別人學(xué)習，而是嫉妒孫臏，甚至狠毒向魏王進(jìn)讒言，使孫臏被挖去了膝蓋骨，不得展其志，后來(lái)孫臏得到齊王的賞識，并委以重任，兩人在馬陵交鋒，龐涓戰敗，拔劍自殺，為自己沒(méi)有善于補短之心付出了沉重的代價(jià)。假如龐涓在發(fā)現自己的不足后，有善于補短之心，那么他就不會(huì )加害孫臏，這么快就斷送了自己的一生，他也許會(huì )和孫臏同進(jìn)退，共同解決國家的各種困難，贏(yíng)得更光彩的人生。 “敢于揭短，善于補短”在一個(gè)人或一個(gè)國家中起著(zhù)重要的作用，兩者相輔相成，缺一不可，敢于揭短有如培養成功的種子，善于補短有如增進(jìn)成功的肥沃土壤，成功之花的絢爛需要他們共同灌溉。
9.材料作文 木桶理論
解析木桶理論
就競爭力而言，木桶理論對大部分中國企業(yè)是一種誤導。當一個(gè)企業(yè)面臨一個(gè)規范而且要素流動(dòng)充分的市場(chǎng)時(shí)，競爭力可能更多地取決于木桶效應：最短的一塊板決定木桶能夠盛多少水。這就是歐美等大多數公司在競爭力上強調彌補短板，提高綜合能力（系統力）的原因。
但中國企業(yè)面對的是一個(gè)高速發(fā)展中的競爭環(huán)境，我們不僅在技術(shù)、設備等硬件上存在嚴重的短板，而且在管理、思維等軟件上，同樣存在諸多不足，要想補齊這些短板，哪有出頭之日？
企圖一夜吃個(gè)胖子，企圖什么都要的結果是什么都得不到。沒(méi)有重點(diǎn)，不懂得放棄是典型的沒(méi)有戰略的表現！
這就是我為什么說(shuō)核心競爭力這個(gè)詞對中國企業(yè)尤其重要。因為從核心競爭力出發(fā)，我們就會(huì )發(fā)現，事實(shí)上，我們沒(méi)必要在所謂的核心技術(shù)、現代化設備、新管理新思維等等方面去補什么短板。核心競爭力告訴我們：技術(shù)、設備、管理或者思維，對客戶(hù)而言并不直接創(chuàng )造價(jià)值，經(jīng)營(yíng)企業(yè)的一切努力，應當圍繞直接創(chuàng )造客戶(hù)價(jià)值這一核心進(jìn)行，其它的一切，都是支持（supp o r t）性的。支持部分也很重要，但支持部分之所以有價(jià)值，是因為主干有價(jià)值。沒(méi)有重點(diǎn)的補短板顯然是一種沒(méi)有戰略的表現。
這種思想，我稱(chēng)之為斜木桶理論。斜木桶理論的意思就是說(shuō)，對中國企業(yè)而言，我們的競爭力是一個(gè)斜放的木桶，這樣，木桶能盛多少水，主要取決于最長(cháng)的一塊木板，然后其它的木板都應當依次縮短，最短的一塊木板可能還不及最長(cháng)的一場(chǎng)木板的一半，但這并不影響總的容量。同樣的一桶水，歐美企業(yè)可能是短板在起作用，而我們可能是最長(cháng)的一塊板在起作用。所以，歐美企業(yè)的管理很可能主要精力要放在優(yōu)化上，即對做得不足的地方加以?xún)?yōu)化。而中國企業(yè)的管理主要的精力則可能要放在戰略上，即要有重點(diǎn)，才有真正的突破！
從這點(diǎn)出發(fā)，我們也很容易發(fā)現，目前大規模推“平衡測分卡”（BSC）同樣對大部分中國企業(yè)是一種誤導。我在美國哥倫比亞商學(xué)院做研究的時(shí)候，我的指導教授研究跨國公司競爭力系統，采用的就是“平衡測分卡”。的確，那是一個(gè)對大部分歐美企業(yè)有極大作用的管理系統，因為歐美企業(yè)的主要問(wèn)題是，提醒那些只注重贏(yíng)利的企業(yè)要注意，企業(yè)的其它方面如果不均衡發(fā)展，就會(huì )出問(wèn)題。這有點(diǎn)像目前西方興起的大規模環(huán)保運動(dòng)一樣，環(huán)境保護在西方就是典型的平衡測分卡的邏輯：我們不能因為經(jīng)濟而犧牲環(huán)境，甚至我們要為環(huán)保而犧牲某種程度的利益。
