社會(huì )浪費現象調查報告(【精】社會(huì )浪費現象調查報告)
社會(huì )浪費現象調查報告
社會(huì )浪費現象調查報告
勤儉節約是中華民族的傳統美德，但是現在現在社會(huì )上，浪費的現象越來(lái)越嚴重了，下面小編就給大家分享兩篇有關(guān)社會(huì )浪費現象調查報告，僅供參考。
社會(huì )浪費現象調查報告【1】
一、調查背景：
勤儉節約是我國勞動(dòng)人民的傳統美德，是我國寶貴的精神財富，也是對中、小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育的重要組成部分。
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人民生活水平的提高，人們在吃、穿、住、用上漸漸從生存型向享受型發(fā)展。
社會(huì )中開(kāi)始流行起一些不好的風(fēng)氣，講排場(chǎng)，鋪張，揮霍浪費的現象層出不窮。
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這句話(huà)似乎早已被大家徹底遺忘，學(xué)生中的浪費現象也日益嚴重。
活生生的例子就在我們的身邊，我們經(jīng)常能夠看到許多學(xué)生把吃不了的剩菜剩飯毫不憐惜的倒入泔水桶中，有些甚至沒(méi)吃上幾口;還有一些學(xué)生在衛生間、教室里玩起了水。
這種種現象令人深思!于是我們決定就研究我們身邊的這種校園浪費現象。
二、調查分工：
課題組組長(cháng)：***;課題組成員：***********;執筆者： ***。
三、研究方法：問(wèn)卷調查法、實(shí)地考察法、訪(fǎng)問(wèn)法、上網(wǎng)查詢(xún)法、分析法
四、研究步驟：
第一階段：XX-**-02至XX-**-04 由小組成員利用課余時(shí)間，討論制定問(wèn)卷，分發(fā)給部分同學(xué)認真填寫(xiě)，再統計出調查的材料。
目的是了解同學(xué)當中的浪費現象以及他們對浪費現象的看法、想法。
第二階段：XX-**-04至XX-**-05 由小組成員利用課余時(shí)間在學(xué)校食堂、校園其他地方進(jìn)行蹲點(diǎn)拍攝，捕捉校園中的浪費現象。
第三階段：XX-**-06至XX-**-07 由小組成員利用課余時(shí)間詢(xún)問(wèn)了學(xué)校食堂工作人員有關(guān)情況，如一天可以收集多少剩飯等，還采訪(fǎng)了部分學(xué)生、老師以及家長(cháng)，問(wèn)了他們關(guān)于浪費的看法及他們是否也有浪費情況等。
第四階段：XX-**-08至XX-**-10由全體組員對收集到的材料進(jìn)行加工整理，并作出適當取舍，經(jīng)討論，撰寫(xiě)調查報告。
校園浪費現象：
1、糧食浪費：我們的調查結果顯示，目前我們校園里浪費最多的是在吃的方面，主要是在食堂里。
食堂每天開(kāi)餐三次：早餐主要供應包子、粽子、雞蛋、面包、蛋炒飯等;午餐、晚餐主要供應米飯、葷菜、素菜。
葷菜一般如炸雞腿、紅燒大排、清蒸魚(yú)、辣雞腿等;素菜如大白菜、冬瓜、豆腐等。
絕大部分同學(xué)用餐時(shí)都選擇買(mǎi)一葷一素，只有約3%的同學(xué)選擇了買(mǎi)二葷一素。
很多同學(xué)在購買(mǎi)的時(shí)候都希望食堂工作人員能多給自己盛一點(diǎn)，可是不管盛得多還是盛得少，卻未必都能吃得完。
據調查，有77%的同學(xué)經(jīng)常不把飯吃完，有些同學(xué)只吃了幾口就把飯菜倒掉了。
當我們上前去詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁粗怀粤诉@么點(diǎn)，有些同學(xué)說(shuō)，“今天胃口不好，吃不下。
”我想既然明知道自己胃口不好，吃不下，何必還要買(mǎi)那么多呢?這不是白白浪費嘛!也有約28%的同學(xué)，認為食堂的飯菜太難吃了，實(shí)在勉強不下。
可是這一頭剛把飯菜倒掉，那一頭馬上跑進(jìn)小店里買(mǎi)各式各樣的零食吃了。
據管理食堂的高老師介紹，我們學(xué)校目前中午將近有1100多名師生是在食堂吃的，早上和晚上有900多名學(xué)生在食堂用餐，食堂一天要用掉700多斤大米，菜的話(huà)光中午一餐就要二三百斤了。
我們食堂共有二層，食堂的工作人員分別在樓梯口各放了2個(gè)泔水桶，每天早、中、晚餐過(guò)后，這4個(gè)桶中就裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，用電瓶三輪車(chē)運到外面。
我們問(wèn)了運送的大伯，他說(shuō)一個(gè)桶裝滿(mǎn)一次足足有25斤吧，一天起碼要浪費300多斤!那一個(gè)月、一年要浪費多少糧食啊!
2、水電浪費：僅次于糧食浪費之后的就屬于水電的浪費了，特別是用電上。
如有些班級出早操時(shí)，教室里燈卻亮著(zhù)。
有時(shí)中午大家都去吃飯了，教室里空無(wú)一人，燈卻沒(méi)有關(guān);有時(shí)候，天氣特別晴朗，可是大家依然燈火通明。
我們細細算了一筆：我們學(xué)校里有28個(gè)班，將近25個(gè)辦公室，106個(gè)寢室，每個(gè)教室差不多有8盞日光燈，每個(gè)辦公室又有4盞日光燈，每個(gè)寢室又有2盞燈，差不多要有550盞，還有教學(xué)樓、辦公樓、校園其他地方的一些照明燈等，每盞日光燈是40瓦，所以光教室里點(diǎn)一個(gè)小時(shí)就要用二十多度電，再加上其他用電設備，如電腦(電腦房里的、辦公室里的)、飲水機、空調等等。
請注意，這只是一個(gè)小時(shí)的'，那么一天，一個(gè)月，一年呢?其實(shí)，除了糧食，水電浪費之外，還有一些浪費也較普遍，譬如紙張、粉筆的浪費等。
背后原因分析：
(一)、人們的物質(zhì)生活水平提高了。
隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，我國經(jīng)濟有很大程度上的進(jìn)步，人們生活水平得到提高，生活條件有很大的改善。
那些浪費糧食的同學(xué)，就說(shuō)“現在生活好了，倒點(diǎn)兒剩飯剩菜沒(méi)什么大不了的。
”而更讓我們調查者痛心的是：我們學(xué)生對這種浪費現象的冷漠態(tài)度。
當我們問(wèn)到“你倒飯時(shí)會(huì )感到慚愧嗎?”，有將近20%的同學(xué)竟不覺(jué)得慚愧，還有29%的同學(xué)從沒(méi)想過(guò)是否覺(jué)得慚愧。
我們現在的中學(xué)生一出生就生活在富裕的社會(huì )，從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)物資匱乏的時(shí)代，所以也就體會(huì )不到吃不飽的痛苦。
俗話(huà)說(shuō)得好，飽漢不知餓漢饑嘛。
盡管還有50%的同學(xué)在倒剩飯剩菜時(shí)會(huì )覺(jué)得很慚愧、很可惜，但是下次他(她)還是照倒不誤。
(二)、我們學(xué)生的素質(zhì)還不夠高，節約意識不強隨著(zhù)生活水平的明顯改善，我們中學(xué)生的生活方式越來(lái)越豐富多彩，這是正常的。
但是有的學(xué)生盲目追求高消費、高享受，把艱苦樸素、勤檢節約的美德置于腦后。
幾乎每位學(xué)生從小就受到過(guò)勤儉節約的教育，但是這種教育對他們的行為真正能產(chǎn)生影響的卻很少，我們的調查顯示只有約三分之一的同學(xué)認為自己曾受到過(guò)的節約教育真的對自己有用。
很多時(shí)候老師、家長(cháng)也多次強調，但是有些同學(xué)依然我行我素。
古語(yǔ)講得好“四肢不勤，五谷不分”。
也許現在的我們就是因為缺少了勞動(dòng)的鍛煉，體會(huì )不到農民們耕種糧食的辛苦，讓我們感到驚訝的是，在我們學(xué)校竟有35%以上的學(xué)生從沒(méi)見(jiàn)過(guò)農民耕種的情景，另有62%的同學(xué)經(jīng)常能見(jiàn)到農民在田間辛勤勞作的情景，那么這些同學(xué)就更加不應該浪費了，說(shuō)不定你倒掉的飯菜里面就有你爸爸媽媽的汗水呢，讓他們的勞動(dòng)果實(shí)附諸流水，豈不更加可惜啊!
關(guān)于糧食浪費現象的調查報告【2】
我國現階段所面臨的糧食問(wèn)題。
1996年，我國政府首次發(fā)表《中國的糧食問(wèn)題》白皮書(shū)以來(lái)，我國在維護糧食安全方面取得了巨大成績(jì)。
近10年來(lái)，我國糧食綜合生產(chǎn)能力穩步提高，年均產(chǎn) 量較上一個(gè)10年增長(cháng)了10%以上，糧食自給率基本保持在95%以上，居民膳食結構顯著(zhù)改善，以市場(chǎng)化為方向的糧食流通體制改革不斷深入，國家對糧食實(shí)施 宏觀(guān)調控的物質(zhì)基礎更加鞏固、手段更加靈活，實(shí)現了立足國內糧食自給的預定目標。
糧食生產(chǎn)的發(fā)展消除了國際社會(huì )對中國糧食問(wèn)題的擔憂(yōu)，解決了13億人口的 吃飯問(wèn)題，為世界糧食安全做出了重大貢獻。
在我國糧食生產(chǎn)取得巨大成績(jì)的同時(shí)也必須看到，當前我國糧食安全的現狀:
根據國家統計局的數字，2006年我國糧食總產(chǎn)實(shí)現連續三年增產(chǎn)，達到9949億斤，不僅接近歷史最高水平，也可望提前實(shí)現“十一五”末糧食總產(chǎn)達到1萬(wàn)億斤水平的規劃目標。
但在形勢出現轉機之際，更要對目前存在的困難保持清醒認識。
首先，糧食繼續增產(chǎn)面臨諸多制約因素。
一是土地和水資源的制約日益突出。
2005年，我國耕地面積較糧食產(chǎn)量峰值時(shí)的1998年減少了1.2億畝，接近 18億畝的底線(xiàn)，而且被占的基本上是優(yōu)質(zhì)耕地。
同時(shí)，糧食播種面積也下降到15.6億畝，與農業(yè)“十一五”規劃提出的15.5億畝糧食播種面積基本持平。
我國耕地和糧食播種面積近乎到了不能繼續減少的臨界水平。
我國還是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一，人均可利用水資源量?jì)H為世界平均水平的1/4， 并且年度間、區域間分布很不平衡。
水資源匱乏已經(jīng)成為制約糧食生產(chǎn)的重要因素。
二是人口總量仍將保持慣性增長(cháng)的勢頭。
根據有關(guān)報告，未來(lái)20年，中國的人 口總數還將繼續增加，至2033年前后達到15億的峰值后方可緩慢下降。
人口增加直接推動(dòng)了糧食需求總量的剛性增長(cháng)，這將使我國本已偏緊的糧食產(chǎn)需形勢在 相當一段時(shí)期內更趨嚴峻。
三是氣候變化加劇影響增大。
據統計，我國因災年均損失糧食在1000億斤左右，相當于每年產(chǎn)量的1/10。
特別是近年來(lái)，由于全 球氣候變暖所導致的極端天氣趨于頻繁，從而加劇了農業(yè)生產(chǎn)的不穩定性。
四是農民依靠種糧增收的空間有限。
近年來(lái)國家持續增加了“三農”方面的投入，有效保 護了農民種糧積極性。
但總體上農民種糧收益仍然偏低，而且受人多地少、分散經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)資料價(jià)格持續上漲等因素的制約，未來(lái)提高種糧收益的空間十分有限。
特 別是在不少糧食主產(chǎn)區，青壯勞力都選擇外出打工，致使投入糧食生產(chǎn)的物力、人力和技術(shù)不足。
其次，結構性矛盾日益突出。
2006年，我國糧食在總量基本實(shí)現平衡的同時(shí)，品種結構的不平衡問(wèn)題日漸上升為主要矛盾。
這主要表現在:一是小麥和稻谷口糧 品種基本實(shí)現緊平衡目標。
綜合國家有關(guān)部門(mén)的分析報告，2006年我國小麥產(chǎn)銷(xiāo)略有盈余100億斤左右，稻谷產(chǎn)銷(xiāo)略有缺口，但不超過(guò)100億斤，甚至更 少。
兩大口糧品種處于緊平衡狀態(tài)。
特別是稻谷，在過(guò)去的20年，城市大米消費量增長(cháng)達83%，以大米為口糧的人口比例已達到60%，且產(chǎn)量波動(dòng)大、儲存 難，是引發(fā)市場(chǎng)變化的先導和敏感品種，必須予以高度關(guān)注。
二是玉米供求形勢發(fā)生重大變化。
近幾年食品消費結構升級帶動(dòng)養殖業(yè)較快增長(cháng)，能源消耗增加推動(dòng)生 物質(zhì)能源產(chǎn)業(yè)迅猛擴張，糧食深加工需求保持高速增長(cháng)勢頭。
這個(gè)特點(diǎn)在玉米品種上表現最為明顯。
2006年，我國玉米出口同比減少60%以上，這種趨勢發(fā)展 下去，我國玉米供求將從寬裕向偏緊轉變。
三是大豆對國際市場(chǎng)的依賴(lài)進(jìn)一步加深。
據海關(guān)統計，2006年我國大豆進(jìn)口達2827萬(wàn)噸，成為世界最大的大豆進(jìn) 口國。
面對跨國企業(yè)資本和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢的擠壓，國內大豆播種面積和產(chǎn)量呈下降趨勢，市場(chǎng)出現萎縮，從而進(jìn)一步加深了對國際市場(chǎng)的依賴(lài)。
第三，糧食綜合供給能力仍有待提高。
考察糧食安全水平，不僅要看糧食綜合生產(chǎn)能力，還要看糧食的投放和流通效率。
按照完善的社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的要求， 我國糧食市場(chǎng)和物流體系仍比較滯后。
糧食市場(chǎng)體系方面，一是市場(chǎng)主體發(fā)育很不充分。
國有糧食購銷(xiāo)企業(yè)改革改制任務(wù)尚未完成，還沒(méi)有建立起現代企業(yè)制度;單 戶(hù)農民糧食種植規模小，組織化程度低;多數個(gè)體、民營(yíng)和股份制等市場(chǎng)主體經(jīng)營(yíng)規模和業(yè)務(wù)量較小，迫切呼喚大型糧食企業(yè)集團應運而生。
二是各類(lèi)市場(chǎng)發(fā)展不完 善。
糧食市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò )不健全，市場(chǎng)交易不規范，管理水平較差，硬件設施落后;市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)方式不適應需要，服務(wù)功能不強。
