有關(guān)生物學(xué)的論文(生物學(xué)的論文開(kāi)題報告)
有關(guān)生物學(xué)的論文
有關(guān)生物學(xué)的論文
采用微衛星分子標記對我國廣東大亞灣、廣西北海、海南三亞的合浦珠母貝養殖群體進(jìn)行了遺傳多樣性分析.從49對引物中篩選出31對有效擴增引物,種群擴增獲得9個(gè)多態(tài)位點(diǎn),多態(tài)位點(diǎn)比例為29.03%.它們在3個(gè)群體共96個(gè)個(gè)體中產(chǎn)生了44個(gè)等位基因,平均每個(gè)位點(diǎn)產(chǎn)生4.889個(gè).3個(gè)群體的平均期望雜合度分別為0.590、0.600、0.615;平均觀(guān)察雜合度分別是0.393、0.425、0.325;平均多態(tài)信息含量PIC值分別是0.530、0.551、0.556.表明3個(gè)群體的遺傳多樣性處于較高水平.平均遺傳偏離指數分別為-0.324、-0.336、-0.304;哈代-溫伯格平衡檢測發(fā)現,3個(gè)群體27個(gè)位點(diǎn)中21個(gè)位點(diǎn)偏離平衡狀態(tài).遺傳分化和遺傳距離分析表明,海南群體與廣東群體之間的'親緣關(guān)系較近,而與廣西群體的親緣關(guān)系較遠.
作 者： 曲妮妮 龔世園 黃桂菊 喻達輝 QU Nini GONG Shi-yuan HUANG Gui-ju YU Da-hui 作者單位：曲妮妮,QU Nini(華中農業(yè)大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院,湖北,武漢,430070;中國水產(chǎn)科學(xué)研究院南海水產(chǎn)研究所,廣東,廣州,510300)
龔世園,GONG Shi-yuan(華中農業(yè)大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院,湖北,武漢,430070)
黃桂菊,喻達輝,HUANG Gui-ju,YU Da-hui(中國水產(chǎn)科學(xué)研究院南海水產(chǎn)研究所,廣東,廣州,510300)刊 名：水生態(tài)學(xué)雜志 英文刊名：JOURNAL OF HYDROECOLOGY年，卷(期)：200930(4)分類(lèi)號：Q173關(guān)鍵詞：合浦珠母貝 養殖群體 遺傳多樣性 微衛星
生物學(xué)的論文開(kāi)題報告
生物學(xué)的論文開(kāi)題報告
摘要：課題方案是研究性學(xué)習的重要環(huán)節，能為研究者提供明確而可操作的程序。課題方案主要包括研究背景、目的意義、實(shí)施計劃、預期成果等部分。課題方案一般以表格形式呈現。撰寫(xiě)課題方案時(shí)要注意科學(xué)性、可行性和過(guò)程性。
課題方案的制定是課題研究的必要條件，不僅為研究者提供了明確的、可操作的程序，而且為這些程序的操作提供可靠的方法，是課題研究的“藍圖” 。科學(xué)研究是一個(gè)廣泛收集信息，并通過(guò)分析、加工、處理得出有助于認識、解決相應問(wèn)題的結論過(guò)程。由于師生的知識結構和科學(xué)素養的限制，對課題研究往往停留在經(jīng)驗層次上，而忽略了科研的根本環(huán)節（信息的即時(shí)收集、分析、加工和處理工作）。因此，重視課題方案的設計，對于保證研究的規范性，提高科學(xué)研究質(zhì)量具有重要意義。
⒈課題方案的內容
課題方案包括研究背景、目的意義、成員分工、實(shí)施計劃、可行性論證、預期成果及其表達形式等，其中實(shí)施計劃是課題方案的主要部份。
研究背景即提出問(wèn)題，闡述為什么要研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現實(shí)需要。還要綜述國內外關(guān)于同類(lèi)課題研究的現狀：①人家在研究什么、研究到什么程度？②找出你想研究而別人還沒(méi)有做的問(wèn)題。③他人已做過(guò)，你認為做得不夠（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④別人已做過(guò)，你重做實(shí)驗來(lái)驗證。
目的意義是指通過(guò)該課題研究將解決什么問(wèn)題（或得到什么結論），而這一問(wèn)題的解決（或結論的得出）有什么意義。有時(shí)將研究背景和目的意義合二為一。
成員分工應是指課題組成員在研究過(guò)程中所擔負的職責。
實(shí)施計劃是課題方案的核心部分，它主要包括研究?jì)热荨⒀芯糠椒ê蜁r(shí)間安排等。研究?jì)热菔侵缚刹僮鞯臇|西，一般包括幾個(gè)層次：⑴研究方向。⑵子課題（數目和標題）。⑶與研究方案有關(guān)的內容，即要通過(guò)什么、達到什么等等。研究方法要寫(xiě)明是文獻研究還是實(shí)驗、調查研究？若是調查研究是普調還是抽查？如果是實(shí)驗研究，要注明有無(wú)對照實(shí)驗和重復實(shí)驗。實(shí)施計劃要詳細寫(xiě)出每個(gè)階段的時(shí)間安排、地點(diǎn)、任務(wù)和目標、由誰(shuí)負責。若外出調查，要列出調查者、調查對象、調查內容、交通工具、調查工具等。如果是實(shí)驗研究，要寫(xiě)出實(shí)驗內容、實(shí)驗地點(diǎn)、器材。實(shí)施計劃越具體，越容易操作。
可行性論證是指課題研究所需的條件，即研究所需的信息資料、實(shí)驗器材、研究經(jīng)費、學(xué)生的`知識水平和技能及教師的指導能力。另外，還應提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問(wèn)題，在哪些方面需要得到學(xué)校和老師幫助等等。
預期成果一般是論文或調查（實(shí)驗）報告等形式，。成果表達方式是通過(guò)文字、圖片、實(shí)物和多媒體等形式來(lái)表現。
⒉課題方案的格式
一般用表格形式呈現，也可用其它方式表達（詳見(jiàn)附件：研究性學(xué)習課題“寵物熱對社區生活的影響”的課題方案）。
⒊撰寫(xiě)課題方案的注意事項
一要注意可行性。課題方案要詳細、明了，研究方法和步驟要具備可操作性。實(shí)施計劃要寫(xiě)得具體、翔實(shí)，各研究階段時(shí)間安排要合理、充裕，課內時(shí)間一般用于選題、搜集資料、交流展示，而調查、實(shí)驗、材料處理、論文撰寫(xiě)盡量安排在課外；若是實(shí)驗研究要考慮重復實(shí)驗，以排除偶然因素的干擾。研究方法的選擇要根據課題內容、學(xué)生認知水平及教師的指導能力來(lái)確定。資料搜集和實(shí)驗盡量在校內完成。
二要注意科學(xué)性。課題方案要體現出立意新穎、結構嚴謹、行文流暢等特點(diǎn)。提出問(wèn)題和目的意義要與預期結果相吻合；方案中各部分切忌張冠李戴；獲得的信息資料和提出的觀(guān)點(diǎn)要客觀(guān)真實(shí)，經(jīng)得起推敲。