關(guān)于快樂(lè )的時(shí)刻的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)(快樂(lè )時(shí)光作文,要求：語(yǔ)句優(yōu)美,開(kāi)頭和結尾要點(diǎn)題)
1.快樂(lè )時(shí)光作文,要求：語(yǔ)句優(yōu)美,開(kāi)頭和結尾要點(diǎn)題
如流水般，時(shí)間匆匆流逝，一去不復返，讓你停不下腳步，細品生活。“快樂(lè )時(shí)刻”的倩影，似乎曾如燕兒一般輕盈地走過(guò)，只是，我很少察覺(jué)。
快樂(lè )時(shí)刻，如游絲一般，如晨曦顯現，如葉尖露滴，如夕陽(yáng)普照，如曇花一現，縹緲，美妙。
那抹倩影，留下淡淡的清香，我的記憶被喚醒，那晚飯后的二十分鐘——短暫的“快樂(lè )時(shí)刻”。
作業(yè)不多，于是從大人那兒得到“通行證”，和我妹到樓下溜達。風(fēng)如溫暖的手，輕撫著(zhù)青春期那顆浮躁的心。不再有爭吵，不再有分歧，只有低低傾訴，只有歡聲笑語(yǔ)。花園里，歡樂(lè )的味道，伴著(zhù)淡淡的花香醞釀著(zhù)、發(fā)酵著(zhù)，樹(shù)丫輕擺，不時(shí)傳來(lái)悠揚的琴聲。我深吸一口氣，用心感受著(zhù)，那種感覺(jué)，似乎如愛(ài)麗絲步入仙境，只有安逸、舒寧，人們，手拉著(zhù)手，手牽著(zhù)手，手挽著(zhù)手，漫步，聊天，嬉戲，悠然自得。
沿著(zhù)小路，來(lái)到一條長(cháng)廊。這里是一個(gè)運動(dòng)的場(chǎng)所，長(cháng)約25多米，寬約5米左右。無(wú)論是兒童、青年人，還是中年人和老年人，都喜歡在飯后到這兒做適量的運動(dòng)。我們在這兒玩得起勁，把所有煩惱都拋在腦后。如夕陽(yáng)般，燈光是昏黃的。冬天，似乎并不寒冷！
一秒，兩秒…一分鐘…五分鐘…十分鐘…
盡管，有多么的不舍，時(shí)間不能暫停，亦不能倒流，一切只能埋葬于記憶中。
那“快樂(lè )時(shí)刻”，如此短暫，當回味時(shí)，才知道如此懷念與期望。期待下一個(gè)“快樂(lè )時(shí)刻”，也許是下一個(gè)圣誕節，我可以送出我的禮物；也許是我的名字，再度出現在榜上；也許是看見(jiàn)，那一絲絲理解的笑容…
也許，快樂(lè )時(shí)光，必須自己創(chuàng )造。
2.關(guān)于快樂(lè )的作文的開(kāi)頭結尾
關(guān)于快樂(lè )的作文的開(kāi)頭：
1、
追求快樂(lè )，在每一個(gè)日出東山時(shí)，迎著(zhù)你的笑臉！ 追求快樂(lè )，讓生活的快樂(lè )占滿(mǎn)人們的心間！ 有人說(shuō)快樂(lè )離自己很遠，而我說(shuō)快樂(lè )無(wú)處不在。快樂(lè )是自己創(chuàng )造的，自己就是快樂(lè )的源泉！人生這么短暫，我相信每個(gè)人都希望快樂(lè )度過(guò)此生。可生活中又不免有許多磕磕碰碰，讓我們不快樂(lè )。那么要想擁有快樂(lè )就需要追求快樂(lè )！
2、
快樂(lè )是空氣，讓你的心靈呼吸；快樂(lè )是天空，讓你的夢(mèng)想遨游；快樂(lè )是朋友，讓你的心情暢訴 然后就寫(xiě)自己的感受的事情吧！ 這只是我自己的想法，希望對您有幫助吧！
3、
快樂(lè )，是那洋溢在臉上的笑容；快樂(lè )，是那埋藏在心中的甜蜜；快樂(lè )，是那烙印在手心的回憶.我的快樂(lè )，是那XXXX（根據下文內容，加一句.）
關(guān)于快樂(lè )的作文的結尾：
1、
每個(gè)人，都會(huì )擁有自己的快樂(lè )，無(wú)論你多么悲傷，多么孤獨，多么敏感，你都會(huì )有屬于自己的快樂(lè ).只要你相信，快樂(lè )永遠在你心中.
3.關(guān)于快樂(lè )時(shí)刻的作文
如流水般，時(shí)間匆匆流逝，一去不復返，讓你停不下腳步，細品生活。“快樂(lè )時(shí)刻”的倩影，似乎曾如燕兒一般輕盈地走過(guò)，只是，我很少察覺(jué)。
快樂(lè )時(shí)刻，如游絲一般，如晨曦顯現，如葉尖露滴，如夕陽(yáng)普照，如曇花一現，縹緲，美妙。
那抹倩影，留下淡淡的清香，我的記憶被喚醒，那晚飯后的二十分鐘——短暫的“快樂(lè )時(shí)刻”。
作業(yè)不多，于是從大人那兒得到“通行證”，和我妹到樓下溜達。風(fēng)如溫暖的手，輕撫著(zhù)青春期那顆浮躁的心。不再有爭吵，不再有分歧，只有低低傾訴，只有歡聲笑語(yǔ)。花園里，歡樂(lè )的味道，伴著(zhù)淡淡的花香醞釀著(zhù)、發(fā)酵著(zhù)，樹(shù)丫輕擺，不時(shí)傳來(lái)悠揚的琴聲。我深吸一口氣，用心感受著(zhù)，那種感覺(jué)，似乎如愛(ài)麗絲步入仙境，只有安逸、舒寧，人們，手拉著(zhù)手，手牽著(zhù)手，手挽著(zhù)手，漫步，聊天，嬉戲，悠然自得。
沿著(zhù)小路，來(lái)到一條長(cháng)廊。這里是一個(gè)運動(dòng)的場(chǎng)所，長(cháng)約25多米，寬約5米左右。無(wú)論是兒童、青年人，還是中年人和老年人，都喜歡在飯后到這兒做適量的運動(dòng)。我們在這兒玩得起勁，把所有煩惱都拋在腦后。如夕陽(yáng)般，燈光是昏黃的。冬天，似乎并不寒冷！
一秒，兩秒…一分鐘…五分鐘…十分鐘…
盡管，有多么的不舍，時(shí)間不能暫停，亦不能倒流，一切只能埋葬于記憶中。
那“快樂(lè )時(shí)刻”，如此短暫，當回味時(shí)，才知道如此懷念與期望。期待下一個(gè)“快樂(lè )時(shí)刻”，也許是下一個(gè)圣誕節，我可以送出我的禮物；也許是我的名字，再度出現在榜上；也許是看見(jiàn)，那一絲絲理解的笑容…
也許，我想得到快樂(lè )，必須自己創(chuàng )造。
4.關(guān)于快樂(lè )時(shí)刻的作文
我像盼星星盼月亮終于把屬于我們自己的暑假給盼來(lái)了。我也終于能撇下沉重的書(shū)包，扔下考試的緊張，去盡情的玩耍。暑假期間，天氣實(shí)在太熱了，火辣辣的太陽(yáng)曬著(zhù)大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。我在心里打好了算盤(pán)，一首“暑假交響曲”便悄悄地拉開(kāi)了帷幕
第一樂(lè )章：學(xué)習之曲。雖然是暑假，但一定會(huì )有作業(yè)。俗話(huà)說(shuō)得好：“先苦后甜。”只要我快些把作業(yè)做完，還愁不能痛痛快快地玩嗎？所以說(shuō)要抓緊完成作業(yè)。于 是我十分努力地做作業(yè)，每天一絲不茍在做啊做，在書(shū)山中攀爬，在學(xué)海里拾貝。
第二樂(lè )章：電腦之曲。每天的作業(yè)做完了，就能用電腦解解悶。我迫不及待地打開(kāi)了電腦，上了網(wǎng)，和我的好朋友高晟灝玩起了網(wǎng)絡(luò )游戲。玩了會(huì )兒游戲也應該休息下了，我在網(wǎng)上欣賞起了音樂(lè )，陶醉于優(yōu)美的旋律中。
第三樂(lè )章：模型之曲。整天呆在家里做作業(yè)、玩電腦、看電視也不行，我得到外面活動(dòng)活動(dòng)。對了，模型班里老師讓我們做的飛機還沒(méi)試飛呢，正好檢查檢查看看。我手拿“飛魚(yú)”手擲模型滑翔機，用力向上30度左右扔出去，滑翔機飛上高空，翻了個(gè)跟頭，在空中飛了一會(huì )兒，最后滑翔而下。“太棒了！”我高興的喊道。
“暑假交響曲”奏完了，希望大家喜歡我的樂(lè )章，希望我的樂(lè )章能帶給大家歡樂(lè )，讓大家有一個(gè)快樂(lè )的暑假。
5.關(guān)于精彩時(shí)刻的作文開(kāi)頭
風(fēng)若遙遠的回音，追著(zhù)夢(mèng)的翅膀，在亙古不變的神話(huà)里尋找一個(gè)金碧輝煌的王朝。她是史冊里深藏的墨跡，帶給人無(wú)法言說(shuō)的美麗和憂(yōu)愁；她是云彩里鐫刻的記憶，留給世間難以忘卻的厚重和大氣。宛若寶劍上鑲刻的星辰，恍若皇冠上烘托的太陽(yáng)，一襲輕紗下的曼妙舞蹈，搖醒了一個(gè)盛世的傳說(shuō)。古老的風(fēng)鈴開(kāi)始變奏，渾厚如黃鐘大呂的音符直貫蒼穹。是你嗎，唐朝？
在高樓林立的都市，常在不經(jīng)意間轉過(guò)路口，發(fā)現了一叢新綠。這時(shí)，或許，你會(huì )有一種“眾里尋它千百度”而終有所獲的喜悅；或許，你只有一種想要轉身返回原路的愿望。人們常常希望能平穩地面對人生，希望自己的生命、事業(yè)像一章高揚的華彩樂(lè )段，一路上留下美妙的和弦。但又有多少人在回首以往時(shí)，慨嘆“看我這一生峰回路轉”。也許詩(shī)人們之所以歌頌生命的原因，就在其時(shí)刻都要面臨轉彎的時(shí)刻。
