寫(xiě)風(fēng)疹的作文開(kāi)頭(急求麻疹作文)
1.急求麻疹作文
當麻疹侵入過(guò)后作者：帥哥陶 最近麻疹病毒風(fēng)卷學(xué)校，不少人倒在了第一線(xiàn)，我也是其中之一呀！但是我暗自高興呀！因為不用上學(xué)了，可以好好的玩兒啦。
可，沒(méi)想到還不如上學(xué)呢！ 一：電視機！Bye！ “寶貝呀，還看電視呀！人家說(shuō)了，得了麻疹后，不能多看電視。”隨即就是“啪”的一聲，電視關(guān)了，“媽?zhuān)o我看一下下嗎，我求求您了！”“不行，你不知道？健康是第一呀！你要時(shí)刻注意自己的身體……（省略n個(gè)字）”啊，媽媽的嘮叨病又犯了，哎只好乖乖地投降了！！ 二：零食！Bye！ “寶貝呀！又在看什么呀！再零食柜里翻什么呀？醫生說(shuō)了要少吃零食呀！知道嗎？” “媽?zhuān)衣暶@是第一次，再說(shuō)人家不是說(shuō)少吃嗎？” “不吃不更好嗎？” 沒(méi)辦法，我這只饞貓只好含淚而去。
三：“創(chuàng )網(wǎng)”Bye Bye！ “沒(méi)有電視，沒(méi)有零食，我是一個(gè)可憐的男孩，沒(méi)有動(dòng)畫(huà)，沒(méi)有薯片，但我的生活不能沒(méi)有創(chuàng )網(wǎng)。”我包含深情地用《小草》的節奏唱完了這句。
可媽媽依然沒(méi)有動(dòng)情，開(kāi)始了她的演講：“不和你說(shuō)了嗎，麻疹不要上網(wǎng)看電視，那樣眼睛以后就水汪汪，那樣，長(cháng)大以后視力要下降的喲！”誰(shuí)信呀！可是媽媽坐守門(mén)旁。沒(méi)辦法，創(chuàng )網(wǎng)，我，我，我，只好和你說(shuō)――“再見(jiàn)！” 麻疹，給我滾！！參考資料：麻疹的臨床表現 ·前驅期：約3~5日。
癥狀有發(fā)熱及上呼吸道卡他癥狀，發(fā)熱低到中等，亦有突發(fā)高熱伴驚厥者。流鼻涕、刺激性干咳、眼結膜充血、流淚、畏光等日漸加重，精神不振、厭食、肺部可聞到干啰音。
幼兒常有嘔吐、腹瀉，在軟腭、硬腭弓出現紅色細小內疹。第2~3日可于雙側近臼齒頰粘膜處出現細砂樣灰白色小點(diǎn)，繞以紅暈，稱(chēng)麻疹粘膜斑，為本病早期特征，也可見(jiàn)于下唇內側及牙齦粘膜，偶見(jiàn)于上腭，一般維持16~18小時(shí)，有時(shí)1~2日，多于出疹后1~2日內消失。
·出疹期：3~5日后，全身癥狀及上呼吸道癥狀加劇，體溫高達40℃，精神萎靡、嗜睡、厭食。出診順序：耳后發(fā)際、面頸部、胸、背、腹及四肢，2~3日內遍及手心、足底，此時(shí)頭面部皮疹開(kāi)始隱退。
皮疹2~3mm大小，初呈淡紅色，散在，后漸密集呈鮮紅色，再轉為暗紅色，疹間皮膚正常。出疹時(shí)全身淋巴結、肝、脾可腫大，肺部可聞干粗啰音。
·恢復期：皮疹出齊后按出疹順序隱退，留有棕色色素斑，伴糠麩樣脫屑，約存在2~3周。隨皮疹隱退全身癥狀減輕，熱退，精神、食欲好轉，咳嗽痊愈。
約10~14天。 概述麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。
臨床特征為發(fā)熱、流涕、咳嗽、眼結合膜炎、口腔粘膜斑及全身皮膚斑丘疹。進(jìn)入麻疹專(zhuān)題病因 （一）傳染源：患者為唯一傳染源。
一般認為出疹前后5天均有傳染性。 （二）傳播途徑：患者咳嗽、噴嚏時(shí)，病毒隨飛沫排出，直接到達易感者的呼吸道或眼結合膜而致感染。
間接傳播很少。 （三）易感人群：未患過(guò)麻疹，也未接種麻疹疫苗者均為易感者。
病后有較持久的免疫力。癥狀 潛伏期為10~14天。
本病典型經(jīng)過(guò)分三期。 （一）前驅期：又稱(chēng)出疹前驅期，持續2~4天，但體弱，重癥或濫用退熱劑者可延至7~8天。
主要表現為上呼吸道炎癥，急起發(fā)熱，咳嗽、流涕、噴嚏、畏光流淚，結膜充血、眼瞼浮腫。咳嗽逐日加重。
少數病人病初1~2日在頸、胸、腹部出現風(fēng)疹樣或猩紅熱樣皮疹或蕁麻疹，數小時(shí)即退，稱(chēng)為前驅疹。此時(shí)在懸雍垂、扁桃體、咽后壁、軟腭處亦可見(jiàn)到紅色斑點(diǎn)，出疹期才消退。
（二）出疹期：于第4病日左右開(kāi)始出疹，一般持續3~5天。皮疹首先開(kāi)始耳后發(fā)際，漸及前額、面頸、軀干與四肢，待手腳心見(jiàn)疹時(shí)，則為“出齊”或“出透”。
皮疹初為稀疏淡紅色斑丘疹，直徑2--4mm，逐漸皮疹增多，融合呈卵園形或不規則形，疹間可見(jiàn)正常皮膚，皮疹出透后轉為暗棕色。病情嚴重時(shí)，皮疹可突然隱退。
本期全身中毒癥加重，體溫高達40℃，精神萎糜、嗜睡，有時(shí)譫妄抽搐。面部浮腫，皮診，眼分泌物增多，甚至粘連眼瞼不易睜開(kāi)，流濃涕，上述表現之面貌稱(chēng)為麻疹面容。
（三）恢復期：皮疹出齊后，中毒癥狀明顯緩解，體溫下降，約1~2日降至正常。精神食欲好轉，呼吸道炎癥迅速減輕，皮疹按出疹順序消退并留有糠麩樣細小脫屑及淡褐色色素沉著(zhù)，以驅干為多，1~2周退凈。
若無(wú)并發(fā)癥的典型麻疹全程10~14天。
2.關(guān)于疫情作文的開(kāi)頭和結尾的優(yōu)美句子
【作文開(kāi)頭結尾優(yōu)美段落】 【開(kāi)頭】 1.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
2.信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。結尾冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”
悲觀(guān)的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂(lè )觀(guān)的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀(guān)的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè )觀(guān)的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。
在悲觀(guān)的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè )觀(guān)的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀(guān)只能產(chǎn)生平庸，樂(lè )觀(guān)才能造就卓絕。
從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現樂(lè )觀(guān)的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
3.懸念式開(kāi)頭作文范文
開(kāi)頭：花開(kāi)易見(jiàn)落難尋，每一朵花都為那美麗的一瞬而奮斗，浩浩蕩蕩地穿過(guò)單薄的陽(yáng)光。我終于發(fā)現花開(kāi)也有聲音……
中間：僅供參考：可以寫(xiě)撿到一束花，（簡(jiǎn)要描述花的嬌弱的形態(tài)）種在泥土里，卻漸漸枯萎，于是扔到草坪里。（此為懸念）但過(guò)幾天去看卻發(fā)現花兒挺立起來(lái)了，還長(cháng)出了鮮綠的葉子。（詳寫(xiě)花兒在陽(yáng)光下盎然挺立的樣子）我被震撼了。
再過(guò)幾個(gè)星期，我發(fā)現花長(cháng)出了花苞，十分美麗，我便蹲下細細地看，發(fā)現花瓣漸漸舒張開(kāi)來(lái)，我再一次被震撼了，聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音（詳寫(xiě)花開(kāi)的描寫(xiě)）
結尾：每一朵花都有屬于自己的聲音，那是奮斗的痕跡，永不言敗。
懷念遺失的過(guò)去，是為了更好地迎接奇妙的未來(lái)。
我懷念兒時(shí)的玩伴.懷念我們放學(xué)路上無(wú)邪的爭吵，興致勃勃的互喊綽號，得意的互相傳授騎單車(chē)的技巧.懷念以前經(jīng)常光臨的鄰居大哥哥家的書(shū)房，乖乖地坐在他的旁邊輕輕地端起眼前的書(shū)，以一目十行的速度翻看一疊疊書(shū)中的新奇插畫(huà)。
我懷念我們這群稚氣未脫的猴孩子們呆在一塊玩樂(lè )的時(shí)光.一群群扎著(zhù)馬尾辮的小女生不厭其煩地重復跳著(zhù)玩橡皮筋固有的路子；一個(gè)個(gè)黑不溜秋的小男孩不顧火紅的太陽(yáng)曝曬，捧著(zhù)一大捧用自己衣服裹著(zhù)的晶瑩剔透的玻璃球，從家里一蹦一跳地跑出來(lái)，時(shí)不時(shí)還可以聽(tīng)到陣陣珠子碰撞的清脆聲音；一二三木頭人，伙伴們玩地捧腹大笑的游戲；拉狗尾巴草，一場(chǎng)較量?jì)攘Φ谋荣悾晃ｋU的斗雞之后我們便負傷回家，于是就免不了爸媽一頓愛(ài)的責罵。
我懷念初夏悶悶，雷雨嘩嘩，赤著(zhù)腳丫，頭頂荷葉，匆匆回家的驚慌；下地割稻，傷到小手，呼喊求救的緊張；池塘耍鬧，墜落水中的淘氣。
我懷念和同桌一起下夜自修，一起回家，迎著(zhù)和風(fēng)，談笑風(fēng)聲；懷念每晚陪同我的日月星辰；懷念軍訓那會(huì )兒的狂歡之夜；懷念可愛(ài)室友們的天真爛漫；懷念班上開(kāi)心果們講的無(wú)厘頭笑話(huà)。
期待每天晚上天空降下的帷幕，我興奮的把這些折成星星，小心翼翼的掛在上面.又盼望這帷幕早早的升起，好讓我的星星們快快點(diǎn)綴天空。
每當繁星閃爍時(shí)，我便會(huì )記起這一段段美好的回憶，或許也是它們在對我說(shuō)不要忘記它們吧！呵呵！
我懷念的！我思索地前行！
4.森林防火作文的開(kāi)頭結尾
你在罵我這個(gè)森防員吧？：）現在的“森林”里還哪看的見(jiàn)“許多許多聰明的小動(dòng)物”哦~小花鼠倒看到過(guò)一兩只吧--也不怎么“聰明”：）。
在一片郁郁蔥蔥的森林里住著(zhù)許多許多聰明的小動(dòng)物。 它們快樂(lè )的生活著(zhù)。。。每天都有好多好多好吃的：松籽、橡果、山藥、金合歡。。。。還有很美的蝴蝶蘭。。。
森林母親好慈祥啊，每天早早起床，為兒女們準備早餐。。。。。。。。（擬人描述即可）
結尾：喜劇---大火漸漸熄滅，母親慢慢睜開(kāi)雙眼。。
悲劇----她走了，帶走了所有的希望。。。。。
每個(gè)國家地區不同，采取的滅火方式也大不同，總的來(lái)說(shuō)只能做防患與被動(dòng)壓制，而最有效的機降我們是沒(méi)能力做的。。。。前年臨近隊伍的一位兄弟永遠離開(kāi)了。。。。。你自己諑磨著(zhù)寫(xiě)吧，順便告訴你山火九九成以上是怎么引起的---農民山地火耕引發(fā)。
5.描寫(xiě)物的作文開(kāi)頭
1、《我心愛(ài)的小鬧鐘》
寂靜的夜晚，皓月當空，皎潔的月光透過(guò)我書(shū)房的窗戶(hù)，灑落在我的書(shū)房，萬(wàn)籟俱寂，只有“嗒、嗒、嗒”的聲音伴隨著(zhù)我的夢(mèng)鄉.這就是趴在我的書(shū)桌上，發(fā)出清脆均勻聲音的可愛(ài)的小鬧鐘。
我的小鬧鐘伴著(zhù)我每個(gè)日日夜夜，它就像一個(gè)忠實(shí)的小衛士，兢兢業(yè)業(yè)地為我服務(wù)，伴著(zhù)我的成長(cháng).我們倆像一對親密無(wú)間的兄弟，攜手并肩.我心愛(ài)的小時(shí)鐘，祝愿我們的友誼天長(cháng)地久！
2、《菊花 》
夏姐姐邁著(zhù)輕盈的腳步悄悄的離開(kāi)了，秋姑娘來(lái)到了我們的身邊，她用一支美麗的畫(huà)筆，把楓樹(shù)染紅了，把小草染黃了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風(fēng)中綻開(kāi)了美麗的笑容。
菊花雖然沒(méi)有牡丹雍容華貴，沒(méi)有月季嬌艷嫵媚，沒(méi)有百合高貴優(yōu)雅，但她那傲霜精神，確實(shí)令人喜愛(ài).我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進(jìn)。
6.描寫(xiě)小動(dòng)物的作文的開(kāi)頭和結尾
和來(lái)福在一起
在我5歲那年，外婆家養了一只活潑可愛(ài)的小狗，取名叫“來(lái)福”。意思是希望它的到來(lái)能給我們帶來(lái)福氣。
每次我去外婆家的時(shí)候，還沒(méi)進(jìn)大門(mén)，來(lái)福老遠就會(huì )對我不停地搖尾巴，蹭我的身子，好像在說(shuō)：“我好想你喲！”
來(lái)福是外婆從路邊撿來(lái)的。剛來(lái)時(shí)身上臟兮兮的，一雙眼睛布滿(mǎn)了恐懼，一見(jiàn)到人，就想躲起來(lái)。它肯定很餓，我想了想，立刻從背包里拿出一根火腿腸。小狗看見(jiàn)我手上有火腿腸，怯怯地走到我跟前，一下子就把火腿腸吃完了。從那天起，來(lái)福就開(kāi)始親近我了。我每走一步，它總是調皮地跟在我的身后，巴望我隨時(shí)給它一點(diǎn)什么吃的。
我和來(lái)福經(jīng)常做游戲。雖然它聽(tīng)不懂我說(shuō)的話(huà)，但這并不妨礙我們交流。記得有一次我和它“捉迷藏”，我故意裝作要外出的樣子，來(lái)福就悄悄地跟在我身后。我快走幾步，趁它不注意，閃身躲藏起來(lái)，誰(shuí)知轉身就被它找到了。外婆說(shuō)，誰(shuí)有本事能逃開(kāi)狗鼻子？狗鼻子靈光哩！
還有一次，我們玩追趕游戲，又是來(lái)福贏(yíng)了。它贏(yíng)后就得意地站在我前面，調皮地盯著(zhù)我，聳耳朵搖尾巴，還打響鼻。我故意生氣，干脆不跑了，索性席地而坐。這時(shí)，來(lái)福就回頭小跑到我身邊，舔我的手，咬我的衣角拉我起來(lái)。看它討好的樣子，我忍不住把它抱在懷里。
我很喜歡和來(lái)福玩。和它在一起的日子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在。后來(lái)，我回城里上學(xué)，和它見(jiàn)面的機會(huì )逐漸減少，每次想起它，什么煩惱都沒(méi)了
7.關(guān)于翅膀的作文的開(kāi)頭
開(kāi)頭：1.在遼闊的亞馬孫平原上，生活著(zhù)一種叫雕鷹的雄鷹，它有"飛行之王"的稱(chēng)號.它的飛行時(shí)間之長(cháng)，速度之快，動(dòng)作之敏捷，堪稱(chēng)鷹中之最，被它發(fā)現的小動(dòng)物，一般都難逃脫它的捕捉. 2.快樂(lè )閱讀網(wǎng)有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以把整個(gè)地球撬起來(lái)。”
我說(shuō)：“給我一雙翅膀，我要帶夢(mèng)去飛翔。” 3.翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。
飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，生命永遠年輕美麗4.蝴蝶用它的翅膀，在綠蔭中嬉戲，在艷陽(yáng)下翩躚；蜜蜂用它的翅膀，在花叢里勤勞，在芬芳中跳蕩……如果我有一雙翅膀，我要放高去遠，在天空中翱翔……================================================================== 年輕的翅膀好想飛 因為年輕，曾試想登高臨遠，指點(diǎn)天下；曾試想，精諳世道，明察秋毫：曾試想科峰探險，為“主星“增輝：曾試想商海一游，榮歸故里：曾迎風(fēng)而唱，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而“；曾激昂陳詞，我不吃苦誰(shuí)吃苦；曾豪情萬(wàn)丈，揮毫疾書(shū)，潑墨如云；曾壯志凌云，金戈鐵馬只身遠行。
因為年輕，便有好多好多離奇的死訊；因為年輕，更有好多好多幼稚的作為；抑或成功，抑或失敗，抑或失敗到成功，又失敗又成功，都是年輕人上演這一幕幕。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀好想飛，即使被生活的風(fēng)霜雨雪剝蝕得遍體鱗傷，甚至撕扯得支離破碎，也不改美好的初衷，也不改年輕的勇銳，更不辱年輕的使命。
年輕的翅膀承付一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有在飛翔中尋求平衡的支撐.不飛翅膀就會(huì )退化，不飛生命就會(huì )枯萎，新世紀的曙光已劃破長(cháng)空，炎黃子孫，此時(shí)不飛，更待何時(shí)？ 時(shí)間在分秒中飛逝，空間在萬(wàn)水千山中定格。惜日同窗在天涯，再海角，飛鴻傳書(shū)，心與心的碰撞與功名俯首成型.一個(gè)世界與另一個(gè)世界相映成輝，共舞成姿.“老朋友“我將到遙遠的地方去闖一闖，請祝福我，也祝福你一路順風(fēng)。
年輕的心比天高，氣沖斗牛；不經(jīng)風(fēng)雨哪里見(jiàn)彩虹，不經(jīng)過(guò)飛翔翅膀哪會(huì )硬？此去可能受傷，甚至會(huì )有斷翅的不測，但生命只要擁有，哪怕是一瞬的美麗就遠勝于平庸的一生。
年輕可以從身心的敲打到靈魂的拷問(wèn)，從思想境界的上升的生命的自由飛翔，顯示出獨特的魅力。經(jīng)歷血淚交加的洗禮，你才會(huì )領(lǐng)略痛苦的真正涵義，年輕的心就在血淋淋的穿刺中逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)。
或許在猛一剎那，在你舉手投足之間，就會(huì )感到從來(lái)沒(méi)有過(guò)的力量徒然滲透全身。 翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。
飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，生命永遠年輕美麗 翅膀 關(guān)鍵字：議論文 快樂(lè )閱讀網(wǎng)有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以把整個(gè)地球撬起來(lái)。”我說(shuō)：“給我一雙翅膀，我要帶夢(mèng)去飛翔。”
小時(shí)候，看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天空中自由的翱翔，我也想像它們那樣。于是，我問(wèn)父親：“我能像小鳥(niǎo)那樣飛嗎？”父親說(shuō)：“能，只要你努力學(xué)習，知識就會(huì )給你插上理想的翅膀，那時(shí)你就可以飛翔了。”
父親說(shuō)的話(huà)，我那時(shí)候雖然聽(tīng)不懂，可還是按照父親的話(huà)去做了。因為有一個(gè)信念一直在支持著(zhù)我。
那就是：我想要飛翔。 我一直在飛翔，堅定著(zhù)自己的文學(xué)夢(mèng)。
我驚訝與曹雪芹的文筆，因為他寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》竟然沒(méi)有一句費筆；我敬佩于魯迅的思維，因為他那大腦里奇妙的文學(xué)結構是凡人所不能及的；我鐘情于冰心的開(kāi)朗，因為她用一個(gè)人的快樂(lè )譜寫(xiě)了最好的書(shū)籍。 每當我讀書(shū)時(shí)，整個(gè)人的情感便投了進(jìn)去。
我愛(ài)讀書(shū)，我也愛(ài)寫(xiě)作，沒(méi)有史鐵生的奇花妙筆，卻有著(zhù)我的執著(zhù)。正因為如此，我才沒(méi)有被那每一次的投稿失敗打倒。
記得有一次，我寫(xiě)了一篇我自認為很好的作文。我把它投了出去，期待著(zhù)會(huì )有喜訊的到來(lái)。
可是，待到梧桐的葉子落了一片又一片，我等了一天又一天，我那寄出去的作文卻連個(gè)影子也沒(méi)有。 我很傷心，便把自己關(guān)在屋子里，那可是我最好的作文，是我作文水平太低了，不會(huì )啊。
在想不明白的情況下，我隨手拿起了一本書(shū)，久久凝視著(zhù)封面，被封面上那長(cháng)長(cháng)的名字給吸引住了。尼洛夫.奧斯特洛夫斯基。
上帝給了這個(gè)人什么命運？殘缺的肢體，疾病纏身。可是他并沒(méi)有放棄自己，與命運抗爭的他依然堅持寫(xiě)作，完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
與此相比，我遇到的這小小的挫折又能算什么？ 上帝給了我完整的軀體，所以我要更加的努力去奮斗。上帝對每個(gè)人都是公平的，他給了每個(gè)人最純真的夢(mèng)想。
他要我們?yōu)槔硐攵鴬^斗。 人是沒(méi)有翅膀的，但即使沒(méi)有了翅膀，心也要飛翔。
年輕的翅膀好想飛 因為年輕，曾試想登高臨遠，指點(diǎn)天下；曾試想，精諳世道，明察秋毫：曾試想科峰探險，為“主星“增輝：曾試想商海一游，榮歸故里：曾迎風(fēng)而唱，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而“；曾激昂陳詞，我不吃苦誰(shuí)吃苦；曾豪情萬(wàn)丈，揮毫疾書(shū)，潑墨如云；曾壯志凌云，金戈鐵馬只身遠行。
因為年輕，便有好多好多離奇的死訊；因為年輕，更有好多好多幼稚的作為；抑或成功，抑或失敗，抑或失敗到成功，又失敗又成功，都是年輕人上演這一幕幕。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀好想飛，即使被生活的風(fēng)霜雨雪剝蝕得遍體鱗傷，甚至撕扯得支離破碎，也不改美好。
