高考?xì)v失誤作文開頭(高考作文歷年常見錯(cuò)誤有哪些)
1.高考作文歷年常見錯(cuò)誤有哪些
高考作文歷年常見失誤 最近幾年高考作文存在的失誤，大體上說可以歸納為七個(gè)“不”： 一、審題不準(zhǔn)。
不少考生誤以為話題作文題目寬泛，寫作時(shí)也可以不著邊際，于是不用心審題，隨便立意，其結(jié)果偏離話題。2002年的話題是“心靈的選擇”，為數(shù)不少的考生不認(rèn)真審題，僅僅就協(xié)作、互惠、雙贏等作發(fā)揮，嚴(yán)重偏離了題目要求。
2003年的話題包含了兩方面意思，即感情與認(rèn)知的關(guān)系，但是一些考生的作文里只有感情沒有認(rèn)知，或者是只有認(rèn)知沒有感情，忽略命題關(guān)系雙方，片面地只寫一方。2005年話題“銘記和忘記”是一組應(yīng)當(dāng)辨證理解的關(guān)系雙方，而有些考生只寫“銘記母親給予自己的愛”等單方面的事情；有些考生平行羅列命題關(guān)系雙方，沒將二者有機(jī)結(jié)合，雖然也寫了應(yīng)該忘記什么、應(yīng)該銘記什么，但是二者沒有聯(lián)系，也沒有對(duì)題目進(jìn)行深化和升華。
二、概念不清。由于不明白話題中主要概念的內(nèi)涵，隨便用意思“差不多”的詞語(yǔ)頂替，輕則偏離話題，重則另立話題。
2006年福建高考作文話題之一是“留一點(diǎn)空白”，對(duì)于“空白”這個(gè)概念，可有的考生誤作“后路”（給自己多留后路），有的考生誤作“過失”（德國(guó)人反思自己在第二次世界大戰(zhàn)中的空白——給被侵略國(guó)造成的災(zāi)難），有的考生誤作“荒廢、虛度”（過去是那么荒唐，只給自己留下一片空白，一片沒有顏色的天空），有的考生誤作“明智”（偏聽則暗，兼聽則明），其結(jié)果“一著走錯(cuò)，滿盤皆輸”。 還有一個(gè)話題是“戈多今天已經(jīng)來了”，“戈多”可以是一個(gè)人，也可以是一個(gè)物，或者一種信念、一個(gè)理想、一種期待；可以是作者自我，也可以是他人他物；可以實(shí)指，也可以虛代……“戈多”作為人、物、理念的載體，具有豐富的審美性、象征性、哲理性、多義性和宗教意味，側(cè)重于指向精神家園的建設(shè)與人生理想的樹立，弄不清“戈多”的寓意，自然“下筆千言，離題萬(wàn)里”。
三、材路不廣。學(xué)校生活單調(diào)，平時(shí)積累匱乏，臨場(chǎng)作文選材捉襟見肘，只好選擇自己同學(xué)的相關(guān)事例作為論據(jù)，或者在自己的家庭中選擇事例作為論據(jù)。
2004年全國(guó)高考作文話題是“相信自己與聽取他人的意見”，有的考生寫自己的同桌不聽取語(yǔ)文老師的指導(dǎo)，語(yǔ)文考試不及格；寫自己的母親相信自己的教育方法獲得了成功。 這種在自己的小圈子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的論據(jù)，很難有較強(qiáng)的說服力，文章也顯得幼稚。
還有考生胡編一些幼兒化的故事來完成作文。另一種做法是套用時(shí)文以解決燃眉之急，把報(bào)刊雜志上與話題有關(guān)的故事復(fù)述一下，有的雖一時(shí)瞞過評(píng)卷老師，甚至得滿分，但后來又往往被披露出來，結(jié)果聰明反被聰明誤。
還有胡編亂造故事的，究其根源還是在于材路閉塞無(wú)從下筆。 四、立意不高。
2005年全國(guó)高考作文話題是“出人意料和情理之中”，有篇作文的基本觀點(diǎn)是：一切沒有絕對(duì)，意料之外的事很多，這在情理之中，我們應(yīng)該對(duì)其有足夠的準(zhǔn)備，才能成功應(yīng)對(duì)。 這樣立意相當(dāng)膚淺，再加上在論述過程中，多是涉及“出人意料”的內(nèi)容，很少提到“情理之中”，更沒有談到二者之間的關(guān)系，因此只能達(dá)到“基本符合題意”的要求（得31分）。
2004年福建高考作文，有的考生從“人要善于玩弄心計(jì)”的角度立意，評(píng)價(jià)薛寶釵是有能耐的“新新女性”，這種立意反映出了考生思想認(rèn)識(shí)上的偏頗；有的考生羨慕冬妮婭的出身、曹操的權(quán)勢(shì)，流露出庸俗的思想；有的考生大編特編孔子周游列國(guó)時(shí)的艷遇，趣味低俗，粗鄙不堪……由于思想格調(diào)不高，甚至錯(cuò)誤，不合“思想健康”的要求，降低了作文品位，表達(dá)再通暢，也難以得到理想的分?jǐn)?shù)。 五、扣題不緊。
有一種作文，從頭寫到尾沒有出現(xiàn)話題、話題的關(guān)鍵詞或與話題相近的表述，也就是說從沒有點(diǎn)及話題，結(jié)果很影響成績(jī)。如果你的文章寫得好，主意顯露，緊扣話題，當(dāng)然不必畫蛇添足，故意點(diǎn)題。
如果只是一般的文章，或者文意隱晦，還是需要扣題之筆的。 事實(shí)上寫得好的文章總是善于扣題的。
還有一種作文是在每一段開頭、結(jié)尾和中間都跟話題中的某個(gè)關(guān)鍵詞扯上關(guān)系，但是把這些字眼抽掉之后，就完全是另一篇文章。表面看步步切題，其實(shí)一點(diǎn)也扣不住題。
顯然，光有扣題的技巧還不夠，還需要從內(nèi)容上扣住話題來寫。不過相對(duì)而言扣題總比不扣來得好，因?yàn)樗吘故呛虾躅}意的外在表現(xiàn)。
六、文體不明。主要表現(xiàn)在對(duì)自己的寫作能力認(rèn)識(shí)不夠充分，片面求新，擯棄自己有可能寫好的記敘文、議論文之類文體，去寫散文、小小說、寓言故事等沒有把握寫好的文學(xué)形式，結(jié)果寫出來的作文不倫不類，讓人啼笑皆非。
這與文體不限要采用多樣化的表現(xiàn)形式?jīng)]有矛盾，主要是提醒考生要量力而行，不切實(shí)際的文體“求新”往往適得其反。 七、書寫不佳。
還要引起足夠重視的是作文的書寫。字體太小、筆畫太細(xì)、字跡太潦草，掃描到電腦根本看不清，據(jù)統(tǒng)計(jì)每30篇作文就有1至2篇幾乎無(wú)法辨認(rèn)，這又怎能得到好的成績(jī)呢？平時(shí)要注意書寫，爭(zhēng)取做到“書寫工整、規(guī)范、方便閱卷”，減少隱性失分。
上面著重談?wù)摻┠旮呖甲魑乃嬖诘膯栴}，同學(xué)們應(yīng)以此為鑒，采取相應(yīng)的措施，使作文復(fù)習(xí)備考更具針對(duì)性，也更富有成效。 。
2.寫下作文記一次失誤的經(jīng)歷的開頭
在生活中，每個(gè)人都經(jīng)歷過失敗，每個(gè)人都有過失誤，這些失敗失誤都為我們的人生點(diǎn)綴了更多的精彩，正是有了這些才讓我們離成功更進(jìn)一步。那一次的“失誤”經(jīng)歷讓我記憶猶新——
在四年級(jí)第二學(xué)期時(shí)，學(xué)校里舉行了一個(gè)演講比賽，每個(gè)班都要選兩個(gè)人參加比賽。于是，我便和班級(jí)里的一個(gè)同學(xué)參加了這次的比賽。
離比賽還有兩個(gè)星期，老師對(duì)我們倆說，這次的比賽都必須脫稿演講，并且還要有感情。于是，這兩個(gè)星期里，只要一下課我們倆便開始爭(zhēng)分奪秒的背著稿子。
很快兩個(gè)星期過去了，終于到了演講比賽，我是第四個(gè)演講的，而我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手則是在我前面演講的。
她演講結(jié)束后，就輪到我了，她演講時(shí)錯(cuò)了幾處地方，想到這，我便信心滿滿的走上臺(tái)前，心想：今天就要把這兩個(gè)星期的成果展示給評(píng)委老師看了，我一定能贏過她的！
走上臺(tái)后，我便用清脆的聲音開始了我的演講。正當(dāng)我講到一半時(shí)，突然看到一位評(píng)委老師皺了下眉頭，我便擔(dān)心的胡思亂想起來：難道是我說錯(cuò)了？還是我講的沒有感情？以至于后來，我忘詞了。我卡在了一句話上，因?yàn)槲乙恢痹谝膺@評(píng)委老師的那個(gè)表情，所以后面都沒有心思演講了。
后來，我只能硬著頭皮自己編一段來完成我的演講了。
最后，比賽結(jié)束后，我當(dāng)然沒有拿到名次也沒贏過我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我懊惱的坐在自己的位置上，一直怪著自己為什么會(huì)忘詞，為了這次演講我可是準(zhǔn)備了好久，到頭來功虧一簣，想到這次的失誤，我不禁掉下了眼淚。這時(shí)，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手走了過來，她對(duì)我說道：“你怎么可以為了這一次的失誤而哭呢？我認(rèn)識(shí)的你不是一個(gè)好勝、好強(qiáng)的女孩嗎？你應(yīng)該重新振作，在下一次的比賽中贏過我啊！”
聽了她的話后，我停止了哭泣，抬起頭看著她的背影，直到她走出門看不到她的背影。我回味著她的話，是啊，我怎么可以為這一次失誤而哭泣，我要重新做回自己，繼續(xù)努力。
人生中，每個(gè)人都會(huì)發(fā)生失誤，但是不要把它看得太重，只要自己可以跨過這些失誤，讓它成為你曾經(jīng)的一道道坎，它便會(huì)變成你走向成功的鋪路石！
3.考場(chǎng)上作文常見的失誤有哪些
有以下幾個(gè)易錯(cuò)地方一、審題不清，偏離題意這幾年高考作文命題的趨勢(shì)是在開放的前提下加大限制性，而限制主要是內(nèi)容上的限制。
對(duì)于開放性的話題作文，內(nèi)容的選擇相對(duì)自由，但絕不是無(wú)邊無(wú)際、隨心所欲、信口開河。 對(duì)于命題作文，一定要選準(zhǔn)立意的方向。
而材料作文和題意作文則需要緊緊抓住素材的主旨。審題除了審清材料，還要審清題干，弄清題干關(guān)于文體、立意等方面的要求，否則，就會(huì)出現(xiàn)失誤。
二、擬題不精，漏掉題目俗話說：“看書看皮，看報(bào)看題?！鳖}目是文章的眉目。
一個(gè)好的標(biāo)題往往是內(nèi)容的高度概括，它可以總領(lǐng)全文，同時(shí)也可引起閱卷老師的興趣和注意力。近幾年的高考作文多是自擬題目的作文，可是有些考生不講究擬題，或者作文寫完了，竟忘了給作文寫題目。
嚴(yán)重影響作文的得分。三、內(nèi)容單薄，缺乏厚重內(nèi)容豐富，是在基礎(chǔ)等級(jí)“內(nèi)容充實(shí)”基礎(chǔ)上的更高一層的評(píng)價(jià)標(biāo)難。
平時(shí)閱讀積累、生活積累、審美積累等多了，考場(chǎng)上自會(huì)取之不盡用之不竭。這樣，高考作文內(nèi)容往往會(huì)呈現(xiàn)一種“豐富”的狀態(tài)。
但是有些考生平時(shí)缺少甚至沒有積累，以致寫出來的文章內(nèi)容單薄，缺乏厚重感，甚至有些考生瞎編亂造，硬是將文字湊合到800字。四、非牛非馬，文體模糊文章說記敘文不像記敘文，說議論文不像議論文，前后兩張皮，似牛似馬，非牛非馬。
沒有掌握好“敘”與“議”的比例和分寸，結(jié)果中心散亂。還有些考生在作文開頭結(jié)尾來上一段不著邊際的抒情議論，是為“穿靴戴帽”。
這樣，給閱卷人的感覺就是“四不像”，因而難以得到高分。五、套用模式，文章刻板有的考生或因?yàn)榕R場(chǎng)作文缺乏自信，或因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練不當(dāng)，或因?yàn)橥稒C(jī)心理，企圖準(zhǔn)備了一個(gè)以不變應(yīng)萬(wàn)變的“模式”，高考作文時(shí)，機(jī)械套用，致使文章缺少了生動(dòng)的靈氣。
六、立意不高，扣題不緊有的考生盲目逆反，寫出了是非判斷標(biāo)準(zhǔn)偏頗的怪論?；蛴捎谒枷敫裾{(diào)不高，甚至錯(cuò)誤，不合“思想健康”的要求，降低了作文品位。
這樣的文章即使表達(dá)再通暢，也難以得到理想的分?jǐn)?shù)。有的作文，從頭寫到尾沒有出現(xiàn)話題、話題的關(guān)鍵詞或與話題相近的表述，也就是說從沒有點(diǎn)及話題，結(jié)果很影響成績(jī)。
還有的作文是在每一段開頭、結(jié)尾和中間都跟話題中的某個(gè)關(guān)鍵詞扯上關(guān)系，但是把這些字眼抽掉之后，就完全是另一篇文章。表面看步步切題，其實(shí)一點(diǎn)也扣不住題。
顯然，光有扣題的技巧還不夠，還需要從內(nèi)容上扣住話題來寫。不過相對(duì)而言扣題總比不扣來得好，因?yàn)樗吘故呛虾躅}意的外在表現(xiàn)。
七、卷面不佳，錯(cuò)別字多高考作文閱卷要求卷面整潔，字體美觀，寫字、標(biāo)點(diǎn)、格式正確。文面文面，即文章的“臉面”。
這個(gè)“臉面”明晰、美麗，就會(huì)使閱卷人“一見鐘情”，自然會(huì)對(duì)你的文章產(chǎn)生“偏愛”。2007年《考試大綱》明確要求，“每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)”。
其實(shí)，因卷面不佳，錯(cuò)別字多而造成的印象分比明扣的要多得多。
4.高考失誤的感人故事
摘錄：一個(gè)人如果沒有壓力就會(huì)輕飄飄的，沒有壓力肯定沒有作為。選擇壓力，堅(jiān)持往前沖，自己就能成就自己。對(duì)于失敗，你不妨再試一次，再作一次堅(jiān)持，人生就會(huì)出現(xiàn)“柳暗花命又一村”的時(shí)候。
用高考勵(lì)志故事重塑堅(jiān)持的力量
今年高考成績(jī)公布后，媒體在報(bào)道各地高考狀元成功故事的同時(shí)，更讓我們感動(dòng)的是一些高考勵(lì)志故事。比如，四川攀枝花一位無(wú)臂考生，交出了603分的答卷；吉林長(zhǎng)春一位腦癱考生，取得了598的高分；寧波盲人考生鄭榮權(quán)，考出了570分的好成績(jī)，其中數(shù)學(xué)得了146分。這些考生，雖然他們的身體有某方面的缺陷，但他們對(duì)高考的堅(jiān)持態(tài)度，并通過努力考取了驕人的成績(jī)，讓我們感動(dòng)的同時(shí)，更讓我們無(wú)不佩服。
高考，只是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。有的失敗，有的成功，但并非成功就意味著人生輝煌，也并非失敗就意味著身陷絕境。一個(gè)正常的人考取好的成績(jī)，值得可喜可賀和佩服，佩服于他們具有科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法；一個(gè)有殘疾的人考取好成績(jī)，更值得我們學(xué)習(xí)和感動(dòng)，感動(dòng)于他們具有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。作為萬(wàn)物之靈的人，堅(jiān)持也不能是盲目的，應(yīng)當(dāng)是有一個(gè)執(zhí)著的目標(biāo)。而這些身有殘疾的考生，他們所擁有的是堅(jiān)持的力量，付出了比正常人要多得多的努力，支撐著他走過了高考的考場(chǎng)，圓了他們的人生夢(mèng)想。這種堅(jiān)持的力量，也為我們每個(gè)人樹立了良好榜樣。
古人說：“能受天磨為鐵漢，不遭人忌是庸才?！卑駱泳驮谇胺剑还芮щy萬(wàn)難，人生就得堅(jiān)持夢(mèng)想。堅(jiān)持的力量是無(wú)窮的。比如，通過努力，一次能賺1元錢，那堅(jiān)持一億次也就成了億萬(wàn)富翁。對(duì)這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，我們總是深信不疑。而作為高考而言，也并非人生只有一次，有的人連續(xù)參加10多年的高考，有的父親與兒子、60多歲的爺爺與孫子同場(chǎng)參加高考，這都是對(duì)高考精神的一種堅(jiān)持，也是一種對(duì)自我的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。其實(shí)，開榜后考得成績(jī)?cè)趺礃?，都與正常的成長(zhǎng)無(wú)關(guān)，只是與經(jīng)歷有關(guān)。高考，僅是人生必須經(jīng)歷的一道坎，大多數(shù)的人都要認(rèn)真對(duì)待，并給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，使自己向著目標(biāo)努力前進(jìn)。但是，高考并非人生的唯一光明大道，不能因?yàn)楦呖嫉氖《炎约罕七M(jìn)了“死胡同”。因此，唯有堅(jiān)持，就是最好的力量。
高考，肯定會(huì)有很大的壓力。畢竟，這也是決定著一些人是否能實(shí)現(xiàn)走出大山、魚躍龍門的夢(mèng)想。一個(gè)人如果沒有壓力就會(huì)輕飄飄的，沒有壓力肯定沒有作為。選擇壓力，堅(jiān)持往前沖，自己就能成就自己。對(duì)于失敗，你不妨再試一次，再作一次堅(jiān)持，人生就會(huì)出現(xiàn)“柳暗花命又一村”的時(shí)候。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，一旦因失敗而遭受外界的批評(píng)、打擊和挫折，奮發(fā)向上的熱情、欲望就可能被“自我設(shè)限”所壓制和封殺，如果沒有得到及時(shí)的疏導(dǎo)、排解與鼓勵(lì)，勢(shì)必走上一條十分艱難的成長(zhǎng)之路。既對(duì)失敗惶恐不安，又對(duì)失敗習(xí)以為常，喪失了信心和勇氣，漸漸養(yǎng)成狹隘、自卑、孤僻、害怕承擔(dān)責(zé)任、不思進(jìn)取、不敢拼搏的精神面貌，從而失去了自己的夢(mèng)想。
身患?xì)埣驳母呖忌麄冎阅芸既×肆己玫某煽?jī)，關(guān)鍵在于他們擁有了一顆堅(jiān)持的心，他們勇于向生命極限做挑戰(zhàn)，勇于在困境中戰(zhàn)勝自我，并能從社會(huì)歧視眼光中勇敢地走了出來，用堅(jiān)持的力量完成了常人都難以完成的事情，這才是高考精神的真正意義所在。對(duì)于高考的成功與失敗，應(yīng)當(dāng)是，失敗的人不要?dú)怵H，成功的人也不要驕傲。因?yàn)?，高考的成功和失敗，都不是人生的最終結(jié)果，它只是人生過程的一個(gè)事件。因此，這個(gè)世界上不會(huì)有一直成功的人，也沒有永遠(yuǎn)失敗的人。我們?cè)谌粘Ｉ罾?，一個(gè)絕境就是一次挑戰(zhàn)、一次機(jī)遇，如果你不是被嚇倒，而是奮力一搏，也許你會(huì)因此而創(chuàng)造超越自我。關(guān)鍵還是在于你有沒有堅(jiān)持，堅(jiān)持再堅(jiān)持。
這些高考勵(lì)志故事之所以感人，是因?yàn)橹魅斯冻隽吮瘸Ｈ硕嗟枚嗟呐?，但其中畫面的辛酸并不難想象。我們?cè)跒樗麄兙哂绣浂簧岬木窀袆?dòng)的同時(shí)，更要為他們身殘志堅(jiān)的不懈情懷而點(diǎn)贊，這是大時(shí)代里正能量的重要部分，媒體的責(zé)任就是告訴大家，有這樣一群特殊的高考生，他們用堅(jiān)持的力量為自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也為別人樹立了榜樣，他們應(yīng)當(dāng)贏得社會(huì)熱烈的掌聲。
5.求高考滿分作文包括（作文題目及解析 滿分作文及分析 失誤作文及分
一篇高分作文，首先，要有一個(gè)好的作文名字。這個(gè)作文名字并不是說一定要非常深?yuàn)W才算好，有些淺顯易懂的，開篇就能點(diǎn)題，這種題目與那種委婉百轉(zhuǎn)，讓人看到最后也不明白的好了許多，當(dāng)然，這與你要寫的作文內(nèi)容也是有一定關(guān)系的；
其次，你的字跡一定要工整，不要有許多亂涂亂畫的地方，我高考時(shí)就是吃了這方面的虧，最起碼要整體看起來很整齊，讓閱卷老師大致看了之后心里不會(huì)很郁悶；
第三方面呢，就是你的文章內(nèi)容了，這個(gè)相信你在其他地方也聽過許多相關(guān)的技巧，我就不多說了，反正你要選好題材，知道你要寫的是議論文、記敘文還是其他什么的，在下筆前大致在腦海中構(gòu)思一下，想想你要寫什么在動(dòng)筆，否則錯(cuò)了就不好再改了；
最后要說的就是文章的結(jié)構(gòu)，文章一定要有連貫性，首尾要一致，別前言不搭后語(yǔ)的，在你賞析文章的時(shí)候經(jīng)常會(huì)說一些首尾呼應(yīng)，埋下伏筆，做鋪墊，呼應(yīng)上文，總結(jié)全文之類的詞語(yǔ)，在你寫文章的時(shí)候就想著這些詞語(yǔ)，想著怎么寫就好了；
那些失誤作文呢，主要就是違反了上面說的一些技巧或者思想不對(duì)之類的了；
這些技巧說起來簡(jiǎn)單，做起來確實(shí)挺難的，需要多看多寫了，我自己也是練了許久的，你好好加油吧，這些都是我的一些經(jīng)驗(yàn)之類的，希望能對(duì)你有幫助！
6.考場(chǎng)上作文常見的失誤有哪些
有以下幾個(gè)易錯(cuò)地方
一、審題不清，偏離題意
這幾年高考作文命題的趨勢(shì)是在開放的前提下加大限制性，而限制主要是內(nèi)容上的限制。對(duì)于開放性的話題作文，內(nèi)容的選擇相對(duì)自由，但絕不是無(wú)邊無(wú)際、隨心所欲、信口開河。 對(duì)于命題作文，一定要選準(zhǔn)立意的方向。而材料作文和題意作文則需要緊緊抓住素材的主旨。
審題除了審清材料，還要審清題干，弄清題干關(guān)于文體、立意等方面的要求，否則，就會(huì)出現(xiàn)失誤。
二、擬題不精，漏掉題目
俗話說：“看書看皮，看報(bào)看題?！鳖}目是文章的眉目。一個(gè)好的標(biāo)題往往是內(nèi)容的高度概括，它可以總領(lǐng)全文，同時(shí)也可引起閱卷老師的興趣和注意力。近幾年的高考作文多是自擬題目的作文，可是有些考生不講究擬題，或者作文寫完了，竟忘了給作文寫題目。嚴(yán)重影響作文的得分。
三、內(nèi)容單薄，缺乏厚重
內(nèi)容豐富，是在基礎(chǔ)等級(jí)“內(nèi)容充實(shí)”基礎(chǔ)上的更高一層的評(píng)價(jià)標(biāo)難。平時(shí)閱讀積累、生活積累、審美積累等多了，考場(chǎng)上自會(huì)取之不盡用之不竭。這樣，高考作文內(nèi)容往往會(huì)呈現(xiàn)一種“豐富”的狀態(tài)。但是有些考生平時(shí)缺少甚至沒有積累，以致寫出來的文章內(nèi)容單薄，缺乏厚重感，甚至有些考生瞎編亂造，硬是將文字湊合到800字。
四、非牛非馬，文體模糊
文章說記敘文不像記敘文，說議論文不像議論文，前后兩張皮，似牛似馬，非牛非馬。沒有掌握好“敘”與“議”的比例和分寸，結(jié)果中心散亂。還有些考生在作文開頭結(jié)尾來上一段不著邊際的抒情議論，是為“穿靴戴帽”。這樣，給閱卷人的感覺就是“四不像”，因而難以得到高分。
五、套用模式，文章刻板
有的考生或因?yàn)榕R場(chǎng)作文缺乏自信，或因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練不當(dāng)，或因?yàn)橥稒C(jī)心理，企圖準(zhǔn)備了一個(gè)以不變應(yīng)萬(wàn)變的“模式”，高考作文時(shí)，機(jī)械套用，致使文章缺少了生動(dòng)的靈氣。
六、立意不高，扣題不緊
有的考生盲目逆反，寫出了是非判斷標(biāo)準(zhǔn)偏頗的怪論。或由于思想格調(diào)不高，甚至錯(cuò)誤，不合“思想健康”的要求，降低了作文品位。這樣的文章即使表達(dá)再通暢，也難以得到理想的分?jǐn)?shù)。
有的作文，從頭寫到尾沒有出現(xiàn)話題、話題的關(guān)鍵詞或與話題相近的表述，也就是說從沒有點(diǎn)及話題，結(jié)果很影響成績(jī)。還有的作文是在每一段開頭、結(jié)尾和中間都跟話題中的某個(gè)關(guān)鍵詞扯上關(guān)系，但是把這些字眼抽掉之后，就完全是另一篇文章。表面看步步切題，其實(shí)一點(diǎn)也扣不住題。顯然，光有扣題的技巧還不夠，還需要從內(nèi)容上扣住話題來寫。不過相對(duì)而言扣題總比不扣來得好，因?yàn)樗吘故呛虾躅}意的外在表現(xiàn)。
七、卷面不佳，錯(cuò)別字多
高考作文閱卷要求卷面整潔，字體美觀，寫字、標(biāo)點(diǎn)、格式正確。文面文面，即文章的“臉面”。這個(gè)“臉面”明晰、美麗，就會(huì)使閱卷人“一見鐘情”，自然會(huì)對(duì)你的文章產(chǎn)生“偏愛”。2007年《考試大綱》明確要求，“每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)”。其實(shí)，因卷面不佳，錯(cuò)別字多而造成的印象分比明扣的要多得多。
7.有關(guān)于失誤的議論文
微笑著面對(duì)失敗
勝敗兵家事不期，包容忍辱是男兒，江東子弟多才俊，卷土重來未要知。
對(duì)，面對(duì)失敗我們要“卷土重來”。我們遇到挫折時(shí)不應(yīng)該氣綏，要微笑著打敗它，戰(zhàn)勝它。換個(gè)角度看，其實(shí)失敗對(duì)我們來講未必就完全是一個(gè)厄運(yùn)，也許它倒是磨練我們意志的一塊難得的礪石呢！常言道：失敗乃成功之母。
人生在世，誰(shuí)能不失敗呢？有誰(shuí)又是常勝將軍呢？
人們都知道，愛因斯坦一生中有許多重大發(fā)現(xiàn)。但又有多少人知道他經(jīng)歷過多少艱難挫折以至失敗呢。他小時(shí)曾經(jīng)被認(rèn)為是笨小孩。后來，在很長(zhǎng)時(shí)間里也沒有人發(fā)現(xiàn)他身上有天才的影子。他是經(jīng)歷了數(shù)不清挫折和失敗之后才成為大科學(xué)家的。他為什么成功？因?yàn)樗⑿χ咽‘?dāng)做成功的“墊腳石”。有了這樣的心態(tài)，我們就應(yīng)該享受失敗，感謝失敗，樹立信心，迎接成功。
《傅雷家書》中說：“人一輩子都在高潮—低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般平靜。”我們只要高潮不過份緊張，低潮不過份頹廢，就好了。每個(gè)人都有一條人生路。這路并不是灑滿陽(yáng)光，充滿詩(shī)意，鋪滿鮮花，常常遇上沼澤或荊棘叢生的小道。有人摔倒了，便從此一蹶不振；有人盡管屢戰(zhàn)屢敗，但屢敗屢戰(zhàn)，最終人生光彩奪目。
我們應(yīng)求心態(tài)平衡。所以，在干一件事之前，我們首先要想好以下幾個(gè)問題：1、為什么干這件事？2、干的目的是什么？3、失敗了怎么辦？勝利了呢？只要我們把這三個(gè)問題想通了，那么這件事就有99%的成功率。有人會(huì)問：那么，那1%呢？我可以肯定地告訴你，如果你把前三個(gè)問題都想通了，那你失敗是因?yàn)槟銢]有信心，沒有用心去做。
失敗了，你要學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)它。面對(duì)失敗，微笑著面對(duì)它，微笑的力量可以戰(zhàn)勝一切。假設(shè)，兩個(gè)婦人在街上吵架，婦人A開始破口大罵。婦人B她只是微笑著站著，只是偶爾說幾句。你認(rèn)為誰(shuí)對(duì)？婦人B。為什么？因?yàn)樗⑿Α^的人多起來。20分鐘后，人們紛紛議論起來，都說：婦人A沒有道德，沒有修養(yǎng)，素質(zhì)差。婦人B教養(yǎng)好，有修養(yǎng)。結(jié)果婦人A紅著臉退出了人群。其實(shí)不然，他們誰(shuí)知，整件事都是婦人A的對(duì)。微笑的力量就是這樣。當(dāng)然，這，只是說說而言，不贊同用于現(xiàn)實(shí)生活中。還有一個(gè)真實(shí)的事例：一位英國(guó)的著名學(xué)者，他的文章很愛讀者歡迎。當(dāng)然也有人反對(duì)。一天，他到公園散步恰巧遇到了一位反對(duì)他的同行，那人高傲地抬著頭大聲地說到：“我從不給傻子讓路。”可這位學(xué)者聽后卻給那人深鞠一躬，讓到小路的一旁，微笑著說：“而我卻恰恰相反?！苯Y(jié)果，那個(gè)人飛快地離開了公園。這，就是微笑，睿智和理智的微笑。
失敗是生命中最基本的滋味，害怕失敗的人是軟弱的。失敗沒有什么可怕，真正可怕的是我們對(duì)失敗缺乏承愛的勇氣。讓我們面對(duì)失敗坦然地微笑吧。
當(dāng)然，我們經(jīng)受失敗之后不會(huì)一無(wú)所得，從失敗中會(huì)體會(huì)到生命中最本質(zhì)的東西。失敗讓我們?cè)诟惺苋松钠D難和曲折的同時(shí)，也領(lǐng)略了他的悲壯。而且，失敗和成功也是相對(duì)而立的，沒有經(jīng)受過失敗的人，也難享受到真正的成功的快樂。人生之路其實(shí)也就是一個(gè)失敗與成功交替的過程。我們應(yīng)該從失敗中，從成功的，從生活中體會(huì)出人生的哲理。我們應(yīng)該在工作上或?qū)W習(xí)上找到自己的起點(diǎn)，去追求，去探索，去拼搏，去奮斗，走上自己特色的光輝燦爛的人生之路。
微笑吧，用微笑面對(duì)生活，生活將給予你更燦爛的微笑。
8.作文：高考失利后勵(lì)志篇
一個(gè)人可以沒有學(xué)歷，但不能沒有學(xué)力；可以不進(jìn)大學(xué)，但不能放棄學(xué)習(xí)。沒有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方？夢(mèng)想越豐滿，現(xiàn)實(shí)越骨感，越需要“懷著火熱的耐心”，朝氣蓬勃地?fù)肀詈凸ぷ鳌Ｓ赂颐鎸?duì)各種挑戰(zhàn)、挫折和失敗，成功也必定就在不遠(yuǎn)處等著你。
有這樣兩份名單，一份是王云錦、劉福姚……另一份是顧炎武、蒲松齡……多數(shù)人對(duì)后者耳熟能詳，而對(duì)前者則十分陌生。其實(shí)，前者都是清朝的科舉狀元，后者則是同時(shí)代的落第秀才。曾經(jīng)顯赫的卻寂寂無(wú)聞，曾經(jīng)落寞的則與日爭(zhēng)光。歷史表明，考試只能定一時(shí)之勝負(fù)，真正能留下英名、有所成就的，靠的是嘉言懿行和才具事功。
高考是人生的重要門檻，是青春的特殊歷練。金榜題名固然可喜，理想受挫也不必悲觀。對(duì)高考失利的青年學(xué)子來說，“緊要處”的這一步?jīng)]走好，可能會(huì)在追逐夢(mèng)想的征途上付出更多汗水，但也不能一蹶不振。正如詩(shī)人所說，“如果你因錯(cuò)過太陽(yáng)而流淚，那么你也將錯(cuò)過群星”。
“莫為霜臺(tái)愁歲暮，潛龍須待一聲雷?！庇崦艉樵?jīng)兩度高考落榜，第一次高考英語(yǔ)成績(jī)只有33分，但他立志要做爬上金字塔的那只“蝸?！?，最終攻下了英語(yǔ)難關(guān)，后來他成功創(chuàng)辦了一家著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云三次參加高考，兩度名落孫山。然而，學(xué)外語(yǔ)出身的他，卻成為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)軍人物。在人的一生中，往往會(huì)遭遇很多次失敗，但我們決不可讓它成為邁不過的絆腳石。
與其說“高考改變命運(yùn)”，不如說“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”。一個(gè)人可以沒有學(xué)歷，但不能沒有學(xué)力；可以不進(jìn)大學(xué)，但不能放棄學(xué)習(xí)。初中畢業(yè)的許振超，自學(xué)專業(yè)知識(shí)，苦練一身絕活，成長(zhǎng)為“橋吊專家”“金牌工人”。他的感悟是：“要成就一番事業(yè)，必須堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)?！鞭r(nóng)民工張立勇，在清華大學(xué)食堂打工期間，堅(jiān)持自學(xué)英語(yǔ)，通過了國(guó)家四、六級(jí)考試，托?？剂?30分。后來，如愿上了大學(xué)讀了研究生。腹有詩(shī)書氣自華。沒有知識(shí)的渴求，就很難擺脫庸常的干擾、了解全新的世界、實(shí)現(xiàn)精神的完滿，也不可能掌握改變命運(yùn)的“金鑰匙”。
“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！眾^斗，是描繪青春的底色，是走出逆境的光芒，是改變命運(yùn)的力量。恰如詩(shī)人郭小川所吟誦的：“青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林，大膽的想望，不倦的思索，一往直前的行進(jìn)，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本份。”人生可怕的不是挫折，而是遇到挫折偃旗息鼓，迷失方向；青春慨嘆的不是短暫，而是辜負(fù)韶華，碌碌無(wú)為。
沒有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方？夢(mèng)想越豐滿，現(xiàn)實(shí)越骨感，越需要“懷著火熱的耐心”，朝氣蓬勃地?fù)肀詈凸ぷ?。臺(tái)灣青年作家“九把刀”寫道：“夢(mèng)想不是掛在嘴邊炫耀的空氣，而是需要認(rèn)真的實(shí)踐。等到對(duì)的風(fēng)，我們展翅翱翔。沒有風(fēng)，只要擁有足夠強(qiáng)壯的翅膀，我們照樣拔地飛行?！毙挠卸啻螅枧_(tái)就有多大；夢(mèng)有多遠(yuǎn)，路就能走多長(zhǎng)。歐陽(yáng)自遠(yuǎn)的飛天夢(mèng)、羅陽(yáng)的航母夢(mèng)……可以說，是夢(mèng)想讓追求的腳步更加堅(jiān)定，讓人生不怕風(fēng)雨兼程。
有首歌唱得好：“日落是沉潛，日出是成熟。只要是光，一定會(huì)燦爛的。海闊天空，在勇敢以后……”勇敢面對(duì)各種挑戰(zhàn)、挫折和失敗，生命的天空是有色彩的，成功也必定就在不遠(yuǎn)處等著你。
9.有木有關(guān)于失誤的作文
在我們的世界里，有一些成功的人士。
我們常常很羨慕這些人。但多數(shù)人只是看到他們獲得成功的喜悅，有多少人能夠看到他們努力的艱辛呢？ 我認(rèn)為：人們?nèi)绻氆@得成功，那就必須去奮斗。
大家應(yīng)該還沒有忘記，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谙つ釆W運(yùn)會(huì)上為我國(guó)奪取了28枚金牌，為祖國(guó)爭(zhēng)了光。他們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的榮譽(yù)，是用了多少汗水換來的?。〗鹋?，是他們每天都進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練的成果。
運(yùn)動(dòng)員們的奮斗，可以換來金牌；發(fā)明家的奮斗，可以改變我們的世界。由此可見，奮斗是走向成功的必經(jīng)之路。
在奮斗的道路上，我們是需要付出汗水的。上天是很公平的，你付出了多少，獲得的成果也就有多少。
當(dāng)今世界上，有哪個(gè)人是不需努力而獲得成功的呢？如果以前沒有人去為中國(guó)革命事業(yè)付出血汗，為此奮斗，那么中華人民共和國(guó)也不會(huì)成立；如果沒有人們?yōu)椤八幕倍鴬^斗，付出汗水，那么也不會(huì)有我們現(xiàn)在的幸福生活；同樣地，如果現(xiàn)在不努力地奮斗，將來的中國(guó)也會(huì)日漸衰落。那么，我們應(yīng)該怎樣奮斗才能獲得成功呢？ 愛迪生說過：“如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。”
我認(rèn)為，邁向成功的第一步，應(yīng)該是明確目標(biāo)，樹立正確的人生觀。這是獲得成功的必要條件，如果沒有目標(biāo)，那么要獲得成功便成為一句空話。
其次，我們需要堅(jiān)持不懈地奮斗。在成功的征途上，是充滿坎坷、曲折的。
有人說過：“成功是戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的奮斗結(jié)晶?！比绻覀冇龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)失敗就放棄，那是絕對(duì)嘗不到成功的滋味的。
愛迪生一生中有1000多項(xiàng)發(fā)明，在當(dāng)中，他經(jīng)歷過多少失敗呢，但他沒有放棄自己的事業(yè)，他曾經(jīng)說：“失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。”再次，機(jī)遇也是成功的因素之一。
我認(rèn)為，只有在機(jī)遇來臨之際，明確目標(biāo)并為之奮斗，才能夠成功。 讓我們?cè)谕ㄏ虺晒Φ恼魍旧蠆^斗，用自己的汗水，換取成功的果實(shí)吧。
