實(shí)踐報告初中
在學(xué)習、工作生活中,報告的使用頻率呈上升趨勢,報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的實(shí)踐報告初中,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
作為當今大學(xué)生,參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是十分必要的。在注重素質(zhì)教育的今天,大學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措,作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑,一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì ),了解社會(huì )。同時(shí),實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。
我是一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,從小就有做老師的理想,并且考取教師資格證,準備在以后從事教師這一行業(yè)。做家教無(wú)疑是成為一名合格的教師前的一次很好的經(jīng)歷。在這次假期之余我做了一份家教,教的是一名即將升小學(xué)三年級的小男孩。我們做家教的不僅是要教與學(xué)生知識,更重要的是教方法和做人的道理。
一、實(shí)踐主題大學(xué)生暑期家教心理心得。
二、實(shí)踐的參加者
本人,小學(xué)生(小學(xué)即將升三年級),家長(cháng)。
三、實(shí)踐時(shí)間
20xx年1月10日至2月28日
四、實(shí)踐目的
對該生所學(xué)知識作全面復習、鞏固、提高,利用假期的時(shí)間參加社會(huì )實(shí)踐,豐富假期生活,鍛煉自己與人交往的能力,增加社會(huì )經(jīng)驗實(shí)踐經(jīng)歷及收獲,為以后畢業(yè)工作打好基礎。 實(shí)踐過(guò)程:首先我跟學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行了交流,初步了解學(xué)生的學(xué)習情況,課程進(jìn)程以及在學(xué)習態(tài)度。通過(guò)與家長(cháng)的接觸我了解到:學(xué)生是小學(xué)即將升三年級的學(xué)生,在語(yǔ)文寫(xiě)日記上學(xué)習十分厭學(xué),而且學(xué)習沒(méi)有任何激情。了解到這樣的現狀之后,于是我就與小朋友進(jìn)行了溝通,進(jìn)行了交流,通過(guò)與他的聊天我知道其實(shí)他也很希望自己能把學(xué)習弄好,只是學(xué)習基礎差,然后家長(cháng)和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄,進(jìn)而表現出種種讓人失望的舉措。針對這一心理,我們的心理老師曾告訴我們要及時(shí)地予以這類(lèi)學(xué)生鼓勵和支持,鼓勵學(xué)生繼續學(xué)下去,在出現困難的時(shí)候要給與指導性的幫助與支持。
然后我考慮的是老師應以何種心態(tài)對待的學(xué)生,要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。首先誠意是十分重要的。或許有人會(huì )想做家教就是陪小孩子玩玩,我認為這是錯誤的想法。家長(cháng)暑假替孩子請家教的用心顯而易見(jiàn),無(wú)疑是希望自己孩子能更上一層樓。家長(cháng)們普遍存在的想法:一是有家教總比沒(méi)有好,多少都能學(xué)到點(diǎn);二是看到其他的孩子在學(xué)習,或是家教或是補習班的心里不平衡。就家長(cháng)們存在的這種心理可以看出,所有的家長(cháng)都希望自己孩子成績(jì)可以取得進(jìn)步,這是他們對孩子最真實(shí)的愛(ài)。
然而另一方面我感慨很深的就是學(xué)生的父母。而請家教就是他們體現這種愛(ài)的表現,盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒。而其實(shí)大半的學(xué)生,與家長(cháng)的溝通都不暢,學(xué)生不能理解家長(cháng)的苦心,家長(cháng)也不理解自己的孩子的內心活動(dòng),這也就是人們常說(shuō)的代溝。在城市,作為父母的都是十分忙乎的,很少有時(shí)間陪著(zhù)孩子學(xué)習,卻又十分希望孩子學(xué)習優(yōu)秀,望子成龍,望女成鳳,但是他們教育孩子的方法往往不盡人意。他們常常逼著(zhù)孩子看書(shū),卻不知道孩子是充滿(mǎn)想象力的,是好玩的,這種天生的愛(ài)好是不能扼殺的。他們經(jīng)常把自己的思想過(guò)早地灌溉給孩子,然而當學(xué)生表現不佳時(shí)常常是十分生氣。
五、實(shí)踐報告的具體情況:
在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里,我并未貿然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一
學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,又向其家長(cháng)了解了一些情況,我對該生的基本情況有了初步掌握:由于該生在學(xué)習方面,家長(cháng)管理較少,造成學(xué)習上的長(cháng)期松懈,基礎較差。具體表現有:0以?xún)鹊募訙p法不能準確而迅速的算出;對拼音字母的識記和正確拼寫(xiě)有困難
針對上述情況,我為該生制定了一個(gè)夯實(shí)基礎逐步提高超前學(xué)習分三步走的輔導計劃:
第一階段夯實(shí)基礎:
10以?xún)鹊募訙p運算我出了幾組專(zhuān)題訓練讓其練習:
通過(guò)大概一周的練習后,該生計算的速度和準確度都達到了令人滿(mǎn)意的程度。我認為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究,關(guān)鍵在于熟練程度,即所謂熟能生巧。所以在這兩周時(shí)間里,我保證每天都有足量的書(shū)面習題讓其練習,并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來(lái)加深印象、鞏固效果。
而在拼音方面,對于字母的識記,據我觀(guān)察,該生屬于場(chǎng)依存型借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節表中,按照順序讓其認讀能夠基本正確,然而一旦將順序或單個(gè)提取,該生就很容易出現混淆和錯誤,甚至不能認讀。這種情況在識記復韻母時(shí)表現得猶為明顯。針對這種情況,我采取的方法是:
逐漸縮小其所依存的場(chǎng)和變換依存的場(chǎng),我按照形相近和易混淆的原則對復韻母又作了劃分,在教其在這種方式下反復認讀后,又對其進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),逐漸開(kāi)始打亂順序和單個(gè)提取,出現混淆和錯誤的現象大大的減少了。
上述兩者同步進(jìn)行,耗時(shí)看起來(lái)長(cháng)了一些,但我認為磨刀不誤砍柴功,只有夯實(shí)基礎,才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。
第二階段為逐步提高階段:
由于第一階段的功夫下得扎實(shí),在計算方面,1000的運算在教其運算規則及少量練習后,50以?xún)鹊募訙p法無(wú)論口算、筆算都顯得較為輕松;5000的加減法口算略顯吃力,而筆算則沒(méi)有什么問(wèn)題。唯一容易出現的毛病就是在計算中由于粗心而忽略進(jìn)位、退位。單純的計算題對于該生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在什么知識性的障礙了。
第三階段,超前學(xué)習階段(耗時(shí)二周):
即對第三冊?xún)热葑饕恍╊A習。在這個(gè)階段,我并未對該生作過(guò)于嚴格的要求和施加太大的壓力。因為該生下學(xué)期即將接觸乘法,所以我初步向其講解了乘法的意義與運算方法,并讓其背誦乘法口訣表。語(yǔ)文方面,主要讓他自己通過(guò)拼音來(lái)識記一些生字。
六、實(shí)踐結果:
最后讓該生做模擬考卷,語(yǔ)文、數學(xué)均能達到90分以上;了解了乘法的意義,掌握了乘法的運算方法,完成了乘法口訣表的背誦;語(yǔ)文第三冊生字識記過(guò)半,新課文朗誦流利。基本達到了預想效果。
七、實(shí)踐體會(huì ):
(一)從事教學(xué)工作需要耐心
面對一個(gè)年僅8歲的二年級的學(xué)生,他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,我們在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)想當然之。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的障礙要耐心的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路,切忌簡(jiǎn)單粗暴。第三,從事教學(xué)工作需要與人交心:在教學(xué)中不能夠閉門(mén)造車(chē)、一葉障目,不視泰山,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長(cháng)的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我有的放矢;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(cháng),有利于家長(cháng)的配合與支持。同時(shí),我還向多位我以前的老師請教,他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
(二)從事教學(xué)工作需要專(zhuān)心、鉆心
我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準備。
雖然說(shuō)對于一年級的知識不在話(huà)下,但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課,力求做到在
知識上準確無(wú)誤;除了在教什么上下功夫,我在怎樣教也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
八、實(shí)踐總結這次假期實(shí)踐我以“善用知識,增加社會(huì )經(jīng)驗,提高實(shí)踐
能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。通過(guò)教授一名小學(xué)二年級學(xué)生的實(shí)踐,我初步懂得了如何才能做好一名教師。雖然在以后的工作中我不一定教小學(xué),但是萬(wàn)變不離其宗,當教師的總體要素是差不多的,差別只是老師的個(gè)人素質(zhì),這與教授的方面無(wú)關(guān)。
我認為以下幾點(diǎn)是在實(shí)踐中的收獲:
(一)在社會(huì )上要善于與別人溝通
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝
通好,這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。以前工作的機會(huì )不多,使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變,會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見(jiàn),你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
(二)在社會(huì )中要有自信
自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中,我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì )工作經(jīng)驗沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì )工作經(jīng)驗也是積累出來(lái)的,沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
(三)在社會(huì )中要克服自己膽怯的心態(tài)
開(kāi)始放假的時(shí)候,知道要參加社會(huì )實(shí)踐調查時(shí),自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的,自己的社會(huì )經(jīng)驗不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。
(四)工作中不斷地豐富知識,總結經(jīng)驗
知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會(huì )衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。在從事家教期間認識到自己很多的不足主要因為自己實(shí)踐經(jīng)驗不足,不會(huì )應用,課本上的理論知識用到非常少,靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的,必須在工作中勤于動(dòng)手動(dòng)腦,慢慢琢磨,不斷學(xué)習不斷積累。
(五)重視實(shí)踐
不管是學(xué)什么專(zhuān)業(yè),關(guān)鍵在于實(shí)踐,實(shí)踐才是最重要的,實(shí)踐與書(shū)本知識結合起來(lái),很多困難可以迎刃而解,做事情也變得很簡(jiǎn)單,輕松。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì )。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)社會(huì ),運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì ),了解社會(huì ),步入社會(huì )打下了良好的基礎。我希望每一名大學(xué)生都出來(lái)參加社會(huì )實(shí)踐,大學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練,我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導我們深入社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)于社會(huì ),投身到社會(huì )實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現自身的不足,為今后走出校門(mén),踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(cháng),并有效的為社會(huì )服務(wù),體現大學(xué)生的自身價(jià)值。
在網(wǎng)上搜集了這篇報告,內容和格式上做了一下改動(dòng),你看看還有哪里不妥,再做進(jìn)一步的修改完善。為了應付任務(wù),只能違心的說(shuō)自己愿意當老師,其他方面的報告字數都很少,內容上面不好下手修改,只有勉強用這篇了。
紅太陽(yáng)教育基地那里有很多好玩的地方,其中,最令我印象深刻的是兩個(gè)地方是:巧打水漂和氧吧迷宮。
巧打水漂那里有一個(gè)湖,湖上有一個(gè)木筏,我們班上的同學(xué)為了照相,鞋子都打濕了!甚至還有人掉到湖里去了,全身濕透透的!同學(xué)們都在那撿那種薄的石子,打水漂,我們班的男生大多數都會(huì )打,我們女生根本就沒(méi)幾個(gè)會(huì )打!
接下來(lái)就是氧吧迷宮,氧吧迷宮爬起來(lái)還真累,爬了一會(huì )兒,我們就在一個(gè)地方停了下來(lái)休息。在休息的過(guò)程中,還讓老師給我們照相。同學(xué)們都笑了,笑的是多么的開(kāi)心。到了一個(gè)岔口,我們繼續往前走,哎呀!沒(méi)路了,導游姐姐趕快給工作人員撥通了電話(huà),問(wèn)了路,慢慢的我們找到了路,繼續往前走。
在下山的過(guò)程中,我們聽(tīng)到了“兩只老虎”,原來(lái),是我們班的男生在唱“兩只老虎”的歌,我們女生聽(tīng)到了,當然不服輸了,于是我們也唱了起來(lái),我們女生還說(shuō)要勝過(guò)男生,但是,就憑我們這么幾個(gè)女生怎么能勝過(guò)他們男生呢?他們的聲音越來(lái)越大,我們的聲音也越來(lái)越大!我們全班都不感覺(jué)累,因為唱歌能使我們輕松。愉快!
我們終于到了山下。我們靠我們的機智。堅持和勇敢終于走到了山下,只要努力往前走,再大的困難也難不倒我們!
過(guò)了一會(huì )兒,我們在那玩水,男生們根本不怕水,直接就穿著(zhù)鞋子就走到水里,回身上下都是濕的!
這次的野炊我收獲了:堅持就是勝利,團結就是力量。還有在我們吃午餐的時(shí)候,同學(xué)們都各自發(fā)揮自己的特長(cháng),炒的炒菜,洗的洗菜,加的加火,切得切菜。最后同學(xué)們都吃上自己炒的菜!在這個(gè)環(huán)節,我們都學(xué)會(huì )了:自立!
我們都是那種說(shuō)不出的快樂(lè )!雖然我們都玩得很累,但是我們在累的過(guò)程中收獲了!
學(xué)校于4月29日進(jìn)行了七年級全體野炊活動(dòng),在這一天里我度過(guò)了這一生中最精彩最有意義的一天,也是最難忘的一天。
在那一天里,上午我們來(lái)到了鳴翠谷,這是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的山谷。導游姐姐帶我們參觀(guān)了王天觀(guān)的石像,王天觀(guān)是一個(gè)非常偉大非常了不起的人物,認識王天觀(guān)也是我們的福氣呀!我們還參觀(guān)了龍洞,在那里面有時(shí)鐘乳,龍椅等世間罕見(jiàn)的“寶物”。由于我們走在了最后面,所以導游姐姐給我們介紹的東西我們都沒(méi)有聽(tīng)到。不過(guò)我們還有一個(gè)小導游,他知道的東西可多著(zhù)呢!聽(tīng)他給我們一番講解之后,我們一個(gè)二個(gè)全都聽(tīng)明白了。
到了中午吃飯的時(shí)間,大伙都沒(méi)閑著(zhù)。這個(gè)在炒菜,那個(gè)在切菜。可認真了!吃飯的時(shí)候大伙把自己的“珍藏品”都拿了出來(lái)給大家吃,大伙吃的可高興了!這一頓飯是我吃過(guò)最好吃也是最特別的一頓飯。
下午的活動(dòng)又開(kāi)始了,我們走進(jìn)了氧吧迷宮,哪里山路崎嶇,大伙都在互相提醒,互相幫助,生怕一個(gè)人迷了路。雖然導游姐姐把我們帶錯了路,可是經(jīng)過(guò)我們千辛萬(wàn)苦終于找到了出口,所以我們來(lái)到了河邊盡情地享受著(zhù)這迷人的風(fēng)景。“啊!”——聽(tīng)!這是兩個(gè)人在打水仗。看!他們玩的多么開(kāi)心,把所有的煩惱和憂(yōu)愁都拋之于腦后了,只剩下了歡樂(lè ),開(kāi)心,和笑聲。
在將近3點(diǎn)鐘的時(shí)候,每個(gè)人都依依不舍告別了個(gè)令人開(kāi)心,令人難忘的鳴翠谷。雖然我們人走了,但是我們的笑聲,歡樂(lè )永遠留在那里。
在這一天里,我收獲了同學(xué)們之間的珍貴的友誼,默契還有團結,勇敢。我相信,這一天我們是永遠都不會(huì )忘記的!
春華秋實(shí),歲月瀟湘。轉眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐就過(guò)去了。記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說(shuō)過(guò):“法乃善與正義之科學(xué)。”第一次參加社會(huì )實(shí)踐,我明白中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì ),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),投身社會(huì )的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),有助于我們在校中學(xué)生更新觀(guān)念,吸收新的思想與知識。近三個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情,拉近了我與社會(huì )的距離,也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現,為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著(zhù)適應它。如果還不行,那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實(shí)在不行可以虛心請教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
俗話(huà)說(shuō):"在家千日好,出門(mén)半"招"難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì )了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!學(xué)校是一個(gè)小社會(huì ),我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練,我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導我們深入社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)于社會(huì ),投身到社會(huì )實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現自身的不足,為今后走出校門(mén),踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(cháng),并有效的為社會(huì )服務(wù),體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上,不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力,堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情,服務(wù)社會(huì )相結合,為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合,為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。
一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決,與此同步,人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的'決定作用,認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生,但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。
一個(gè)月的實(shí)習生活,說(shuō)長(cháng)不長(cháng),說(shuō)短不短,雖未承擔過(guò)什么重要的工作,但卻也堅守本職,勤于學(xué)習,在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西與做人的道理。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情,拉近了我與社會(huì )的距離,也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現,為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。希望以后還有這樣的機會(huì ),讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。實(shí)踐,不僅鍛煉著(zhù)我們的意志,它更大的作用是豐富著(zhù)我們的知識,讓我們在實(shí)踐中鍛煉成長(cháng)、磨練成才。
在這個(gè)漫長(cháng)的暑假中,我接受我院學(xué)生會(huì )的倡議,積極參加學(xué)校內外組織的的各種假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。作為一名未來(lái)要邁入社會(huì )的學(xué)生,深入社會(huì )、實(shí)踐鍛煉是一門(mén)必經(jīng)的功課。因為我相信因為經(jīng)歷所以懂得,只有了解社會(huì ),你才能真正做到融入社會(huì )。
實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,它讓你開(kāi)闊視野,了解社會(huì ),深入生活,無(wú)限回味。社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。一分付出,一分收獲,有付出,就一定會(huì )有收獲。更何況參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。放假回到家里,我跟爸媽商量了學(xué)校下達的暑期任務(wù),他們都很支持學(xué)校的決定,也贊同我在暑期里去社會(huì )實(shí)踐的這一作法,我也覺(jué)得這真的是一次自我鍛煉的好機會(huì )。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作,就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作,也和親戚說(shuō)好了,就拿我當員工一樣對待,讓我真正感受一下步入社會(huì )參加工作的不容易。
這段時(shí)間,我幫忙接電話(huà)、復印資料、整理資料,幫忙簽字。在學(xué)校,會(huì )有人通知你做什么,有老師、同學(xué)督促你。可在這里,必須自覺(jué)去做,而且要努力做好。更重要的是,必須放下尊嚴,老老實(shí)實(shí)做一個(gè)打工者,在現實(shí)面前,我們要學(xué)會(huì )忍耐,社會(huì )是不公的,公平是要去爭取的。有時(shí)遭批評時(shí)會(huì )感到委屈,但接受并改正又是防止再一個(gè)錯誤發(fā)生的前提,因為激烈的競爭隨時(shí)使你面臨失業(yè)。
暑期實(shí)踐過(guò)得很快,自己慢慢地開(kāi)始習慣了這種生活和這項工作,犯的錯誤也越來(lái)越少了,老板也夸獎我適應性很強,工作能力也錯,以后要是暑期還想實(shí)踐就到我這來(lái)。那時(shí)離開(kāi)時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢。辛苦也是有回報的,拿到我的工資時(shí),真的很欣慰,但是并不是因為有錢(qián)可以領(lǐng),也不是終于結束了打工的苦日子,而是自己的付出有了結果和回報,自己的實(shí)踐也有了收獲,回想一下自己真的覺(jué)得很值。
雖然在這假期我沒(méi)有在我的專(zhuān)業(yè)知識,專(zhuān)業(yè)能力上有所提升·但是我感覺(jué)我懂得了太多的書(shū)本上沒(méi)有的東西,假期實(shí)踐增強了我的辦事能力,叫我懂得錢(qián)來(lái)之不易,叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。經(jīng)過(guò)實(shí)踐的修正,當剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去,我回想了一下自己半年的學(xué)習生活,雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂(lè ),可我卻看到了“危機”—就業(yè)危機,因此而為將來(lái)而感到緊張在社會(huì )上要善于與別人溝通是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì ),使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變,會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見(jiàn),你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。我意識到了自己的不足,沒(méi)有經(jīng)驗,沒(méi)有與人交流交往的能力,有些東西以前沒(méi)有嘗試過(guò),難免會(huì )出差錯,如果我還這樣的話(huà),以后很有可能在社會(huì )上沒(méi)有立足之地,現在的社會(huì )不僅要有知識,還要擁有一些應辨能力等綜合素質(zhì),只靠在學(xué)校汲取知識,遠遠不夠,從現在開(kāi)始,就要培養自己的能力。
一、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
1.農村初中生的學(xué)習心理現狀
2.當前農村初中生的學(xué)習心理特點(diǎn)
3.當前農村初中生的學(xué)習心理成因及對策
(二)調查方法
1.問(wèn)卷調查
學(xué)生問(wèn)卷,內容涵蓋教育價(jià)值觀(guān)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習需求和學(xué)習目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調查在漁峽口鎮第一、第二初級中學(xué)進(jìn)行,共發(fā)問(wèn)卷1021份,回收有效問(wèn)卷1004份,接近理想的高效樣本數。
2.座談會(huì )及個(gè)案調查
整個(gè)調查共召開(kāi)了兩次教師座談會(huì ),四次學(xué)生座談會(huì )。這些座談會(huì ),不僅為我們提供了大量生動(dòng)的典型材料,而且為理性分析提供了基礎。
二、調查結果分析
對學(xué)生問(wèn)卷調查分析,以及多次教師、學(xué)生座談結果顯示,農村初中生的學(xué)習心理具有明顯的時(shí)代特征。
(一)農村初中生的學(xué)習心理現狀分析
1.教育價(jià)值觀(guān)
調查顯示,大部分農村初中生具有較為明確的教育價(jià)值觀(guān)。74%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是提高自身素質(zhì),10%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是為了考中專(zhuān)和大學(xué),16%的初中生沒(méi)有考慮。
調查還顯示,農村初中生的教育價(jià)值觀(guān)帶有顯著(zhù)的經(jīng)濟社會(huì )特征。他們認為,農村青年的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比,其中65%的學(xué)生認為高中中專(zhuān)畢業(yè)生掙錢(qián)多,25%的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多,8%的學(xué)生認為小學(xué)畢業(yè)生掙錢(qián)多,只有2%的學(xué)生認為文盲能獲得較高收入。
2.學(xué)習態(tài)度
調查結果表明,67%的學(xué)生對學(xué)習的熱情較高,24%的學(xué)生對學(xué)習的熱情中等,9%的學(xué)生害怕學(xué)習。這與他們“考中專(zhuān)或大學(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是,害怕學(xué)習的學(xué)生數占相當份額。而且,我們在調查中還發(fā)現,90%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習或討厭某些課程的根本原因,一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調查結果顯示,86%的學(xué)生對與現實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強的語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)、勞技學(xué)習熱情較高,而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中,英語(yǔ)是初中的核心課程之一,有57%的學(xué)生認為“英語(yǔ)對于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。
3.學(xué)習習需求
當前,“特長(cháng)”是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題,許多教育工作者甚至把“特長(cháng)”看做是“素質(zhì)教育”的代名詞對于這一認識的爭議性,不屬本文討論的范疇。在調查中我們發(fā)現,大部分學(xué)生對“特長(cháng)”有正確的認識,其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的目標,且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導。同時(shí),78%的學(xué)生希望在勞技課、活動(dòng)課上學(xué)到較多的、實(shí)用的農業(yè)科技知識,使之能對他們以后的工作有所幫助。
在對調查結果的整理中,我們得到了一組令教師們震驚的數據,52%的學(xué)生認為“學(xué)校老師能滿(mǎn)足自己的學(xué)習需求”,48%的學(xué)生認為“學(xué)校老師能力有限,希望得到名師指點(diǎn)”。對于這一結果,也許我們對信息的有效度產(chǎn)生懷疑,或者強調它的地域性特點(diǎn),但需要特別指出的是,“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來(lái)越多的學(xué)生的認同,并越來(lái)越嚴重地影響著(zhù)他們的學(xué)習。
4.學(xué)習目的
調查結果表明,對于初中畢業(yè)后的打算,55%的學(xué)生選擇讀高中或中專(zhuān),18%的學(xué)生選擇就業(yè),27%的學(xué)生還沒(méi)有考慮。有讀大學(xué)愿望的占37%。
初中學(xué)生對于“務(wù)農”的態(tài)度是我們調查的重要目標之一。調查結果表明,農村初中生大部分不愿意務(wù)農,其比例隨年級變化,且該心態(tài)呈現出一種特殊的波動(dòng),其波動(dòng)特點(diǎn)為:初一為69%,初二為58%,初三為72%。
1986年,原國家教委等四部委聯(lián)合召開(kāi)的全國職業(yè)教育工作會(huì )議明確提出,農村教育“應該從辦學(xué)為了升學(xué)轉到以為本地區物質(zhì)和精神文明建設服務(wù)為主,兼顧向高一級學(xué)校輸送新生這個(gè)方向上來(lái)”。我們可以嘗試在農村初中進(jìn)行初中后職業(yè)教育——學(xué)期職業(yè)培訓或“3+1”制的培訓。但我們應該引以為鑒的是:傳統的也是落后的農村職業(yè)高中教育,當前步入了關(guān)、停、并、轉的惡劣境況。那么,在農村初中實(shí)施職業(yè)教育,則必須致力于追求教學(xué)內容的科技化和教學(xué)方法的科學(xué)化。
4.緊扣素質(zhì)教育的主旋律,制定科學(xué)的課程教學(xué)計劃和考核標準,主動(dòng)適應學(xué)生的縱向多層次和橫向多目標需求
為了真正體現素質(zhì)教育的特點(diǎn),在普教中滲透職教,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,就必須進(jìn)行課程改革,相對均衡各學(xué)科在教學(xué)時(shí)間上的比重,淡化各學(xué)科考核的學(xué)術(shù)標準,以使學(xué)生具有充足的時(shí)間和精力去進(jìn)行各學(xué)科的均衡學(xué)習和最感興趣的學(xué)科的強化學(xué)習。
5.改善教師待遇,改革教育系統的人事制度,營(yíng)造一個(gè)合理、高效的競爭環(huán)境,解決“教師行為滯后”問(wèn)題
發(fā)展經(jīng)濟學(xué)家的研究指出,第三世界國家的初等教育和中等教育“學(xué)習方法簡(jiǎn)單和學(xué)習內容貧乏是與大多數教師能力差和缺乏主動(dòng)性密切相關(guān)的,他們往往得不到應有的工資,沒(méi)有興趣,也沒(méi)有機會(huì )更新自己的知識,提高自己的教學(xué)水平”。我們的農村初中教育基本上是屬于這種情況。解決“教師行為滯后”問(wèn)題的有效辦法:一是提高教師的工資水平,為他們提供接受繼續教育和進(jìn)行終身學(xué)習的經(jīng)濟保障;二是改革教育系統的人事制度,保證教師考核的公開(kāi)性、公正性、科學(xué)性,營(yíng)造一個(gè)合理、高效的競爭環(huán)境;三是提高繼續教育和終身學(xué)習的質(zhì)量,改變當前繼續教育中的形式主義和低效局面。
暑假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代中學(xué)生接觸社會(huì )、了解國情。同時(shí),實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑,更是當代中學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。只有正確的引導學(xué)生深入社會(huì ),了解社會(huì ),投身到社會(huì )實(shí)踐中去,才能使學(xué)生們學(xué)有所用,在實(shí)踐中不斷學(xué)習,在服務(wù)中不斷成長(cháng)。通過(guò)暑假期間的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的中學(xué)生活,對于青年學(xué)生的成長(cháng)、成才有著(zhù)極為重要的作用。暑假期間,學(xué)校讓學(xué)生調查一下當地的春節習俗、當地的發(fā)展變化。
放假時(shí),當我們初一給孩子們做講解,如何調查,調查什么時(shí)候,學(xué)生們那種渴望知識的眼神深深的打動(dòng)著(zhù)我、震撼著(zhù)我,勤奮、刻苦、努力、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都具備的,從他們那雙充滿(mǎn)求知欲的眼睛里,我可以清清楚楚的看到。我不知為什么,也許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開(kāi)始模糊了,我想我真的是被他們感動(dòng)了,被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。在這些孩子的身上,我真正體會(huì )到了“從絕望中尋找希望”這句話(huà)的深刻含義,讓我感覺(jué)到此做法是對的,如果這次活動(dòng)能增強他們對未來(lái)美好的憧憬、對知識的渴求,那這個(gè)活動(dòng)就算是成功了!
據了解,這次活動(dòng)得到了當地了村干部和領(lǐng)導的支持,他們是這個(gè)村莊為數不多的學(xué)生,老師和鄉親們給了他們太多的期望,他們希望學(xué)生能夠走進(jìn)大學(xué),將來(lái)為這個(gè)村的建設作出貢獻,現在雖然還沒(méi)有初中畢業(yè),但學(xué)生們愿盡自己最大的努力回報母校和鄉親。
調查小組應邀請乘坐公共汽車(chē)出發(fā)于早上8:00準時(shí)來(lái)到家鄉的一家宏潤紡織有限公司。首先,與孫經(jīng)理見(jiàn)了面,孫經(jīng)理對學(xué)生的到來(lái)表示熱烈的。他向學(xué)生詳細介紹了生產(chǎn),銷(xiāo)售等近幾年的發(fā)展概況。之后,他帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)了產(chǎn)品以及生產(chǎn)線(xiàn)等進(jìn)行了介紹。他要求學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中要主動(dòng)與公廠(chǎng)的技術(shù)員們接觸,多動(dòng)手、多動(dòng)腦,敢于發(fā)問(wèn),將書(shū)本上學(xué)到的東西與實(shí)際相結合。最后他祝愿調查小組的學(xué)生在本次實(shí)踐活動(dòng)中能夠學(xué)到更多的東西,取得優(yōu)異的成績(jì)。調查小組還到當地的敬老院詢(xún)問(wèn)老人,了解了當地的一些風(fēng)俗,增加了社會(huì )閱歷。
這次假期實(shí)踐以“善用知識,增加社會(huì )經(jīng)驗,提高實(shí)踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。這次的社會(huì )實(shí)踐收獲不少。也有一些不足,我個(gè)人認為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
一.在社會(huì )上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。以前工作的機會(huì )不多,使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變,會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見(jiàn),你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
二.在社會(huì )中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中,我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì )工作經(jīng)驗沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì )工作經(jīng)驗也是積累出來(lái)的,沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會(huì )中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己覺(jué)得困難挺多的,自己的社會(huì )經(jīng)驗缺乏等種種原因使自己覺(jué)得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如世人所說(shuō)的“在社會(huì )中你要學(xué)會(huì )厚臉皮,不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,也要輕松應付,大膽與人對話(huà),時(shí)間長(cháng)了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的,小時(shí)候天不怕地不怕,嘗試過(guò)吃了虧就害怕,當你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。戰勝自我,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵,如名人所說(shuō):“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄。”
四.在社會(huì )中要不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會(huì )衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。
以上是在這次假期社會(huì )實(shí)踐學(xué)到的,知道了知識與實(shí)踐相結合的重要性,獲益良多,這對學(xué)生今后的生活和學(xué)習都有很大的幫助,從中讓學(xué)生有很大的啟發(fā):不管做什事都要堅持,也鍛煉了學(xué)生的堅持力!讓學(xué)生在以后的人生路上更加堅強!通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生更深刻的體會(huì )到付出和收獲的關(guān)系,也讓學(xué)生知道金錢(qián)賺取的不容易!在以后的學(xué)習生活中要很努力的學(xué)習,遇到困難要更加堅強!用知識武裝自己,鑄就祖國輝煌的明天!
一、調查的具體目標和方法
(一)、具體目標
1、農村初中生的學(xué)習心理現狀
2、當前農村初中生的學(xué)習心理特點(diǎn)
3、當前農村初中生的學(xué)習心理成因及對策
(二)、調查方法
1、問(wèn)卷調查 。學(xué)生問(wèn)卷,內容涵蓋教育價(jià)值觀(guān)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習需求和學(xué)習目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調查在我校初中部進(jìn)行,共發(fā)問(wèn)卷650份,回收有效問(wèn)卷600份,接近理想的高效樣本數。
2、座談會(huì )及個(gè)案調查
整個(gè)調查共召開(kāi)了兩次教師座談會(huì ),四次學(xué)生座談會(huì )。這些座談會(huì ),不僅為我們提供了大量生動(dòng)的典型材料,而且為理性分析提供了基礎。
二、調查結果分析
對學(xué)生問(wèn)卷調查分析,以及多次教師、學(xué)生座談結果顯示,農村初中生的學(xué)習心理具有明顯的時(shí)代特征。
(一)、農村初中生的學(xué)習心理現狀分析
1、教育價(jià)值觀(guān)
調查顯示,大部分農村初中生具有較為明確的教育價(jià)值觀(guān)。74%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是提高自身素質(zhì),10%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是為了考大學(xué),16%的初中生沒(méi)有考慮。 調查還顯示,農村初中生的教育價(jià)值觀(guān)帶有顯著(zhù)的經(jīng)濟社會(huì )特征。他們認為,農村青年的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比,其中65%的學(xué)生認為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多,25%的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多,8%的學(xué)生認為小學(xué)畢業(yè)生掙錢(qián)多,只有2%的學(xué)生認為文盲能獲得較高收入。
2、學(xué)習態(tài)度
調查結果表明,67%的學(xué)生對學(xué)習的熱情較高,24%的學(xué)生對學(xué)習的熱情中等,9%的學(xué)生害怕學(xué)習。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是,害怕學(xué)習的學(xué)生數占相當份額。而且,我們在調查中還發(fā)現,90%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習或討厭某些課程的根本原因,一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調查結果顯示,86%的學(xué)生對與現實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強的語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)、勞技學(xué)習熱情較高,而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中,英語(yǔ)是初中的核心課程之一,有57%的學(xué)生認為“英語(yǔ)對于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。
3、學(xué)習需求
當前,“特長(cháng)”是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題,許多教育工作者甚至把“特長(cháng)”看做是“素質(zhì)教育”的代名詞對于這一認識的爭議性,不屬本文討論的范疇。在調查中我們發(fā)現,大部分學(xué)生對“特長(cháng)”有正確的認識,其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的目標,且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導。同時(shí),78%的學(xué)生希望在勞技課、活動(dòng)課上學(xué)到較多的、實(shí)用的農業(yè)科技知識,使之能對他們以后的工作有所幫助。 在對調查結果的整理中,我們得到了一組令教師們震驚的數據,52%的學(xué)生認為“學(xué)校老師能滿(mǎn)足自己的學(xué)習需求”,48%的學(xué)生認為“學(xué)校老師能力有限,希望得到名師指點(diǎn)”。對于這一結果,也許我們對信息的有效度產(chǎn)生懷疑,或者強調它的地域性特點(diǎn),但需要特別指出的是,“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來(lái)越多的學(xué)生的認同,并越來(lái)越嚴重地影響著(zhù)他們的學(xué)習。
4、學(xué)習目的
調查結果表明,對于初中畢業(yè)后的打算,55%的學(xué)生選擇讀高中或中專(zhuān),18%的學(xué)生選擇就業(yè),27%的學(xué)生還沒(méi)有考慮。有讀大學(xué)愿望的占37%。 初中學(xué)生對于“務(wù)農”的態(tài)度是我們調查的重要目標之一。調查結果表明,農村初中生大部分不愿意務(wù)農,其比例隨年級變化,且該心態(tài)呈現出一種特殊的波動(dòng),其波動(dòng)特點(diǎn)為:初一為69%,初二為58%,初三為72%。
(二)當前農村初中生的學(xué)習心理特點(diǎn)
調查顯示,當前農村初中生的學(xué)習心理與以往農村的初中生的學(xué)習心理相比,有明顯不同。
1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化
自己跳出“農門(mén)”部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,以增強自己在未來(lái)社會(huì )的競爭能力。在此基礎上,部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求大學(xué)教育。
2、學(xué)習需求的縱向多層次和橫向多目標
在調查中我們發(fā)現,農村初中生由于個(gè)人的學(xué)習基礎、教育價(jià)值觀(guān)和對未來(lái)的期望等方面的差異,使他們的學(xué)習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點(diǎn)。學(xué)習需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。初中畢業(yè)后準備就業(yè)的學(xué)生,只要求掌握基礎知識;準備考中專(zhuān)的學(xué)生,要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績(jì)達中等水平;追求大學(xué)教育的學(xué)生,則要求最大容量地掌握所學(xué)知識,學(xué)業(yè)成績(jì)達上等水平。學(xué)習需求的橫向多目標是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識,又要求充分培養自己的特長(cháng),還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。
一、課題的選定
自從參加工作以來(lái),我校一直存在一種奇怪的現象,學(xué)生課前從不做預習,即使科任老師布置課前預習內容,學(xué)生也不去做,長(cháng)此下來(lái),課前預習早已成為虛設。
從學(xué)生發(fā)展的角度來(lái)看,自學(xué)能力是實(shí)現學(xué)生持久學(xué)習、終生學(xué)習的一個(gè)非常重要的能力。也是提高物理課堂教學(xué)十分重要的一個(gè)環(huán)節。初中學(xué)生在思維發(fā)展的上已經(jīng)具備了初步的判斷、分析、抽象、概括等思維能力。
基于這一特點(diǎn),學(xué)生預習的過(guò)程可以很好的鍛煉與發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力,并且在交流預習內容的時(shí)候,也可以很好地發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達能力,從而更加有效地提高初中物理自主課堂教學(xué)的效率。
二、課題研究的目的意義
我進(jìn)行該課題的研究,是為了引導教師教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的的學(xué),研究物理預習教學(xué)的有效方法,總結經(jīng)驗,引導學(xué)生真正掌握系統的、科學(xué)的預習方法,養成物理預習的良好習慣,激發(fā)學(xué)生課前物理預習的興趣,形成一定的自學(xué)能力,促進(jìn)學(xué)生物理自學(xué)能力的提高。
三、課題研究?jì)热荩?/strong>
1、調查了解學(xué)生在物理預習課堂教學(xué)中的狀況和存在的問(wèn)題,進(jìn)行有針對性的探討。制定課題研究計劃。
2、利用初中物理課堂預習教學(xué),總結形成初中物理預習課教學(xué)經(jīng)驗,引導學(xué)生重視課堂預習方法,養成物理課前預習的良好習慣。
3、通過(guò)教師的實(shí)踐研討,交流總結經(jīng)驗,形成有價(jià)值的成果。
四、研究的過(guò)程和方法
(一)問(wèn)卷調查法:?jiǎn)?wèn)卷調查學(xué)生,廣泛地了解學(xué)生物理預習課存在的問(wèn)題及原因,并形成分析調查報告。
(二)實(shí)踐研究法:利用物理預習課教學(xué)平臺和學(xué)案訓練測試進(jìn)行實(shí)踐研究,總結方法,形成經(jīng)驗。
(三)訪(fǎng)談法:通過(guò)訪(fǎng)談,結合平時(shí)教學(xué)和檢測過(guò)程中學(xué)生的表現及成績(jì),更加深入分析學(xué)生物理預習存在問(wèn)題的成因。
(四)統計分析法: 對學(xué)生問(wèn)卷所得數據及對實(shí)驗班級的前后整體測驗成績(jì)統計分析。
五、研究階段及步驟
準備階段(20xx年1月-20xx年2月)
1.進(jìn)行課題研究的理論學(xué)習,了解最新對學(xué)生物理預習方法和提高物理預習能力指導的研究情況。
2.設計調查表,然后對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查,()了解學(xué)生物理預習課狀況及學(xué)生存在疑難困惑主要的原因,然后整理好資料。
3.撰寫(xiě)調查報告,分析學(xué)生在物理預習方面的現狀、原因,確定課題研究的實(shí)施方案。
4、在課題研究的開(kāi)展過(guò)程中,及時(shí)記錄實(shí)施過(guò)程和效果。
實(shí)施階段(20xx年3月-20xx年5月)
1.進(jìn)行課題實(shí)踐性研究。主要開(kāi)設課題研究課,整理兩篇課堂教學(xué)案例,然后進(jìn)行課題研討交流,形成初步的成果。
2.對形成的研究結果由教科室成員及理科教研組成員聽(tīng)評課,聽(tīng)取其他教師對預習方法指導的意見(jiàn)和建議。
3.在物理課堂具體的預習學(xué)案訓練過(guò)程中,對學(xué)生進(jìn)行物理預習方法的有效指導,并能及時(shí)總結形成經(jīng)驗結論,整理好資料。
總結階段(20xx年5月-20xx年6月)
1.收集整理課題研究的過(guò)程性資料,進(jìn)行分析、歸納、總結,撰寫(xiě)結題報告。
2.把所有的研究的紙質(zhì)材料和電子文檔歸類(lèi)整理,裝訂成冊,申請結題。
六、成果展望
1、通過(guò)研究,形成有效的符合實(shí)際的初中物理預習方法教學(xué)模式,并積極推廣,促進(jìn)學(xué)生整體物理預習能力的提高。
2、寫(xiě)出物理課堂預習教學(xué)案例6個(gè),階段性報告1份,撰寫(xiě)有質(zhì)量的論文3篇,完成結題報告1份。
今年的這個(gè)寒假,我趁著(zhù)過(guò)完年后十幾天的假期時(shí)間去了一家報社進(jìn)行實(shí)習。雖然時(shí)間有些短暫,但仍給我帶了很多的收獲。
在報社實(shí)習期間了解到了一些編稿、新聞采寫(xiě)、人物采訪(fǎng)等的大致流程,親身體驗了報社人的工作和生活的方方面面,豐富了我的生活閱歷,為我將來(lái)的職業(yè)規劃提供了一個(gè)重要的參考。在報社下的網(wǎng)站實(shí)習的時(shí)候,指導我的李老師將十余篇各地發(fā)來(lái)的稿件交給我編,并對我說(shuō)了編稿的幾個(gè)基本要訣,一是要注意文章的標題,二是要關(guān)注文章的結構,三是語(yǔ)言的錘煉,四是看有無(wú)錯字、病句及標點(diǎn)符號的使用情況。我遵照他的指示一篇一篇地編好,然后上傳到網(wǎng)上。還有新聞采寫(xiě),比如開(kāi)一個(gè)會(huì )議,要對這個(gè)會(huì )議進(jìn)行報道的話(huà),就必須親臨現場(chǎng),認真聽(tīng)領(lǐng)導的發(fā)言,從中摘取重點(diǎn)寫(xiě)成一篇稿子,寫(xiě)好后還要通過(guò)層層審核方能發(fā)刊。在辦公室里坐久了,我也對報社人的工作狀態(tài)有了一個(gè)大致的了解,基本是每人一臺電腦,整日同文字打交道,有時(shí)也難免會(huì )枯燥吧。這種感性的體驗為我今后選擇職業(yè)提供了一定參考。
同時(shí),使自己在大學(xué)中學(xué)到的理論知識,在實(shí)踐中得到了更好的理解、升華和運用。作為編稿者、寫(xiě)稿者,要懂得運用好自己所掌握的文字知識才行,這是一個(gè)實(shí)踐、鍛煉的過(guò)程。比如前面說(shuō)的編稿,先將文章大概看兩遍,了解中心意思,再?lài)@這個(gè)中心適當地添減。然后是錘煉語(yǔ)言,將病句錯字糾正過(guò)來(lái),再潤色語(yǔ)句,考慮如何表達會(huì )更出彩。這都要運用在學(xué)校學(xué)到的知識,是理論的升華。
最后,我更加認識到知識的重要性,尤其對一個(gè)中文學(xué)生來(lái)說(shuō),文筆對其職業(yè)生涯的重要性。我不禁要從心底里感謝學(xué)校對我的培養,從一節節課堂中,大大小小的考試里,一篇篇期末論文里,我汲取了養料,鍛煉出了扎實(shí)的文字功底,才可以應對好這些工作。話(huà)雖俗套,但我確實(shí)這樣感覺(jué)到了。以后我一定會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向繼續努力。
一、問(wèn)題的提出
“人道”、“博愛(ài)”、“奉獻”這幾個(gè)看似十分偉大的詞,做起來(lái)其實(shí)并不難。有時(shí)候,只是在公交車(chē)上的一次讓座;有時(shí)候,只是扶老爺爺老奶奶過(guò)馬路;有時(shí)候,只是彎腰把地上的果皮扔進(jìn)垃圾桶……這細小的一點(diǎn)一滴都是一種高尚的美德。
二、研究過(guò)程
20xx年7月2日下午1點(diǎn)半,在杭州XX區的一住宅小區里,一個(gè)兩歲小女孩妞妞把雙腳伸出了窗戶(hù),住在9樓的一個(gè)住戶(hù),搭了個(gè)梯子過(guò)去,可梯子太短,就在梯子剛伸到小女孩腳下的時(shí)候,小女孩突然掉了下去,梯子只來(lái)得及改變小女孩的落地姿勢。接下來(lái)發(fā)生的一幕,讓在場(chǎng)的所有人都驚呆了。樓下穿著(zhù)小格子連衣裙吳菊萍女士,估摸著(zhù)小女孩掉落的位置,張開(kāi)雙臂,在小女孩快落地的一剎那,用左手臂硬生得接住了妞妞。妞妞現在正在逐漸恢復中,吳菊萍手臂骨折,受傷較重,被大家稱(chēng)為“最美媽媽”。
三、結論
小草是平凡的,但能擁有整個(gè)春天;水滴是渺小的,但能匯成一片大海;我們是普通的,但能給予他人幫助,帶給他人溫暖,將愛(ài)灑滿(mǎn)人間。選擇奉獻,我們將會(huì )擁有美好的明天!選擇博愛(ài),我們將會(huì )撐起一片藍天!這將讓我們的人生更加精彩、輝煌!
四、建議
只要每一個(gè)人都肯奉獻出一點(diǎn)愛(ài),那這個(gè)世界將會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。試試吧,用寬廣的心去容納
這個(gè)世界,對待別人用對待自己的平常心,幫助所有需要幫助的人,只有先學(xué)會(huì )給予,才能有所收獲。只要你做到了這些,你會(huì )感受到真正的快樂(lè )!
在勞作的過(guò)程中,我曉得勞作大家的辛苦和艱苦。每年有許多的人在外當志愿者,在各個(gè)城市的街頭巷尾發(fā)宣揚彈,宣揚“維護環(huán)境,維護環(huán)境”。咱們周邊的環(huán)境是秀麗的,若是不加以維護,環(huán)境將會(huì )惡劣,咱們就將失掉咱們生計的當地,地球是咱們僅有賴(lài)以生計的當地,咱們大概加以維護。
經(jīng)過(guò)做社會(huì )實(shí)踐,能夠培育咱們的著(zhù)手才華,讓咱們從實(shí)踐中發(fā)現許多的小疑問(wèn)。校園讓咱們做這個(gè)活動(dòng)即是為了培育咱們的才華,還有從纖細的日子小事中去發(fā)現一些疑問(wèn)。沒(méi)有實(shí)踐就不會(huì )得到真理,許多的真理都是經(jīng)過(guò)實(shí)踐的來(lái)的。
如今咱們的學(xué)習門(mén)類(lèi)——物理、化學(xué)、生物,都要經(jīng)過(guò)許多的試驗來(lái)得出結尾的成果,能夠得到咱們原先不曉得的一些東西。只要做了實(shí)踐才華得到這些道理,不是嗎?1978年,中國共產(chǎn)黨說(shuō)出了“實(shí)踐是查驗真理的僅有標準”。這些都證明,只要真真正正的去實(shí)踐過(guò),才華的出真道理。
咱們如今現已是高中生了,咱們大概曉得實(shí)踐的重要性了,在許多時(shí)分都需要去實(shí)踐。期望校園往后多做一些實(shí)踐活動(dòng),以便增強咱們的才華。
暑假的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)現已完畢了,但社會(huì )實(shí)踐給咱們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有完畢。它使咱們走出校園,走出講堂,走向社會(huì ),走上了與實(shí)踐相聯(lián)系的路途,到社會(huì )的大講堂上去才智世面、施展才華、增加才華、磨練意志,在實(shí)踐中查驗自個(gè)。半個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐盡管比擬辛苦。是幸虧?仍是眷戀?回想起來(lái),才發(fā)覺(jué),本來(lái)庸俗中充滿(mǎn)著(zhù)期望,苦澀中流顯露甜美。
經(jīng)過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),一方面,咱們訓練了自個(gè)的才華,在實(shí)踐中生長(cháng);另一方面,咱們?yōu)樯鐣?huì )做出了自個(gè)的奉獻;但在實(shí)踐過(guò)程中,咱們也體現出了經(jīng)驗不足,處理疑問(wèn)不行老練、書(shū)本常識與實(shí)踐聯(lián)系不行嚴密等疑問(wèn)。咱們回到校園后會(huì )愈加要愛(ài)惜在校學(xué)習的韶光,盡力把握更多的常識,并不斷深入到實(shí)踐中,查驗自個(gè)的常識,訓練自個(gè)的才華,為往后非常好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的根底。
機緣只偏心有預備的腦筋”,咱們只要經(jīng)過(guò)本身的不斷盡力,拿出再接再厲的干勁,胸襟會(huì )當凌絕頂的壯志,不斷提高本身的歸納本質(zhì),在與社會(huì )的觸摸過(guò)程中,削減磨合期的磕碰.加速融入社會(huì )的腳步,才華在人才高地上站穩腳跟,才華揚起抱負的帆船,駛向成功的對岸。
我做的活動(dòng)是協(xié)助居委會(huì )鏟除亂貼的廣告紙。如今的亂涂亂畫(huà)表象很?chē)乐兀行┤酥粸榱俗詡€(gè)的一己私益,不管城市的漂亮,不折手法的在墻上,處處亂貼廣告。他們莫非那樣亂貼會(huì )使整個(gè)城市不漂亮嗎?他們曉得,但他們仍是那么做了。看那些環(huán)衛工人每天那么辛苦的拾掇著(zhù)那些廣告,莫非他們不曉得環(huán)衛工人的辛苦嗎?他們必定曉得。我在整理那些廣告紙的一起,也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來(lái),好累哦!真的好累,手都軟了,可想而知那些環(huán)衛工人的辛苦。校園讓咱們做這個(gè)活動(dòng)的緣由,也是為了讓咱們更多的觸摸日子,在日子中體會(huì )到一些東西。做社會(huì )實(shí)踐也是為了訓練咱們的才華,讓咱們的才華充沛展示出來(lái)。在做這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,我發(fā)現只要用心去做,才華把廣告紙刮潔凈,這也是為了培育咱們干事要仔細的才華。從前看過(guò)一則資料,有一個(gè)年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮,環(huán)衛工人邊跟著(zhù)在后面清掃,真的很費力,并且環(huán)衛工人是個(gè)很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了,我覺(jué)得大概增強對年輕人的教學(xué)。
為了城市的漂亮,咱們大概更少的在城市的地板上增加一些廢物,那樣的城市會(huì )非常美觀(guān)。咱們如今的孩子日子太好了,都不曉得多著(zhù)手做一些家務(wù)了,做這個(gè)社會(huì )實(shí)踐,也是為了讓咱們多做一些有利于咱們生長(cháng)的工作關(guān)于咱們養成吃苦耐勞的精力有優(yōu)點(diǎn),往后能在社會(huì )上非常好的安身。平常,咱們在家里大概多協(xié)助爸爸媽媽做一些家務(wù)活,如今的學(xué)生過(guò)于懶散,不曉得爸爸媽媽的辛苦,若是不加強訓練往后出社會(huì )后,要怎樣去面臨更多的檢測。
初中實(shí)踐報告
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天,報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng),不同的報告內容同樣也是不同的。我敢肯定,大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的,以下是小編精心整理的初中實(shí)踐報告,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
社會(huì ),在實(shí)踐中增長(cháng)知識,鍛煉自己的能力,更重要的是檢驗一下自己所學(xué)東西能否被社會(huì )所用,找出自己的不足之處,以便更好的取長(cháng)補短,完成自己的學(xué)業(yè)。
"紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。"在將近一個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中,我深深的感受到所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知道所措,這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯,一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現自己知道的是多么少,這些與實(shí)踐還有一段距離。
哲人說(shuō):"實(shí)踐是檢驗真理正確與否的唯一標準。"理論要回到社會(huì )實(shí)踐中去運用,想事情辦事情一切從實(shí)際出發(fā),使主觀(guān)符合客觀(guān)。認識客觀(guān)事物,要實(shí)現兩次飛躍,從感性認識到理性認識是認識事物的第一次飛躍,而從理性回到實(shí)踐是第二次飛躍。所以實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。在當今的大學(xué)生,社會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生日新月異的變化,而參加社會(huì )實(shí)踐更顯得重要,實(shí)踐的能力強弱,決定著(zhù)日后工作的好壞。
實(shí)習期間,我利用此次難得的機會(huì ),努力工作,嚴格要求自己,不遲到、早退,嚴格遵守單位的各項規章制度,認真完成領(lǐng)導交辦的工作,經(jīng)過(guò)近一個(gè)月在和平縣地產(chǎn)交易中心的實(shí)習、工作,我基本上掌握了地產(chǎn)交易中介服務(wù);接受單位、個(gè)人委托辦理土地使用權招標、拍賣(mài)、掛牌出證、協(xié)議轉讓、代辦土地使用權變質(zhì)、登記發(fā)證等手續;提供地產(chǎn)市場(chǎng)的信息及有法律、法規的咨詢(xún)服務(wù)。
"實(shí)踐"是件聽(tīng)起來(lái)輕松,實(shí)則卻"蘊味"十足,甚至意義深刻的事。實(shí)踐能使你已成的"慣性"和被特定環(huán)境"保護"的生活重新增添一些色彩,確切地說(shuō),這是一個(gè)"過(guò)程",過(guò)程當中夾雜著(zhù)忙與快樂(lè )。
"萬(wàn)事開(kāi)頭難"這話(huà)一點(diǎn)兒也不假,雖然我參與實(shí)踐的時(shí)間不長(cháng),但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場(chǎng)競爭的激烈,感悟到了生活的艱辛。
南通是個(gè)繡品城,而我所處之地是繡品城中的一幅繡品,密密麻麻的人以此為生,電腦繡花用的是編程,但我不會(huì )。況且也不需要暑期打零工的。整理東西,每天在勞累中度過(guò)。學(xué)不到一點(diǎn)知識。學(xué)的最多的可能是對人生的一份坦然,不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調與乏味,卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊,哀嘆。
奔波了好多天之后,我找到了一份真正意義上的暑期社會(huì )實(shí)踐單位。通州市姜灶塑料編織廠(chǎng)。廠(chǎng)長(cháng)姓張,人很可親。清瘦顯得他活力無(wú)限。我跟他說(shuō),我學(xué)的是機電專(zhuān)業(yè),但沒(méi)學(xué)過(guò)什么專(zhuān)業(yè)課程,我還順便提及輔修過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)課程。他頓了頓,想了想說(shuō),我這兒的機器上有很多針,各種各樣的型號都有,分類(lèi)很?chē)烂堋S袝r(shí)是大的一排,有時(shí)是小的一排,大小有時(shí)又要交錯相差。這樣吧,我先把你安排到拌料間,去學(xué)習一下材料的分配和用料的安全。然后去銷(xiāo)售部門(mén)吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,同意了。
第二天一大早,我就跟著(zhù)張廠(chǎng)長(cháng)來(lái)到了拌料車(chē)間,車(chē)間里堆滿(mǎn)了聚乙烯顆粒。張廠(chǎng)長(cháng)領(lǐng)了我來(lái)到一個(gè)姓趙的師傅面前說(shuō),趙師傅,這是從學(xué)校里來(lái)參加暑期社會(huì )實(shí)踐的,您就好好照顧照顧吧。
我站在那兒,盯著(zhù)趙師傅熟練的忙碌著(zhù),一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機里。我沉默著(zhù),雖然我知道"沉默是金",但此時(shí)此刻卻是一塊沒(méi)有光澤的石頭。我依然沉默著(zhù)。等到那師傅忙完后,他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展,塑料的降解功能。
塑料是一個(gè)新興行業(yè),發(fā)展時(shí)間還不長(cháng)。但目前隨著(zhù)塑料制品的日益增多,"白色污染"也越來(lái)越嚴重。而21世紀又是一個(gè)環(huán)保世紀,為了保護我們的家園,全世界都對塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴峻的問(wèn)題,就是生產(chǎn)出來(lái)的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的,可降解的。連我們廠(chǎng)也都要這樣。現在中國的普通老百姓還在追求價(jià)的廉宜和結實(shí)度,而國外卻都已向環(huán)保靠攏了。你看那個(gè)塑料廠(chǎng)已被國外退回了好多產(chǎn)品,就是因為產(chǎn)品的質(zhì)量不合格,無(wú)環(huán)保性能,不可降解。
降解塑料與同類(lèi)的普通塑料具有相當或相近的應用性能和衛生性能,在完成其使用功能后,能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被吸收的碎末。并隨著(zhù)時(shí)間的推移進(jìn)一步降解成為CO2和水。但從總體而言,當前降解塑料還處于技術(shù)階段,有待于進(jìn)一步深化研究,工藝進(jìn)一步完善。并致力于提高性能,降解成本,拓寬用途和逐步推向市場(chǎng)化進(jìn)程中。
暑期的實(shí)踐生活雖然不長(cháng),只有那僅僅的兩周,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法解決的,誰(shuí)能保證這些有效期有多長(cháng)。
我感謝我的實(shí)踐生活,它考驗了我,激勵了我,使我由貪玩變得好學(xué),由懶惰變得勤快,由茫然變得自信,由幼稚變得成熟......
寒假如期而至,這個(gè)寒假是我中學(xué)生活的第一個(gè)寒假。想充實(shí)下寒假生活,必須在學(xué)習的同時(shí)積極參加社會(huì )活動(dòng),這樣不僅可以增加自己的社會(huì )經(jīng)驗,而且可以在人際交往方面可以得到提高,擴大自己的社會(huì )接觸面增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗。鍛煉和提高自己的能力以便在畢業(yè)后能真正走入社會(huì ),能夠適應國內外經(jīng)濟形勢的變化,并且能在生活和工作中很好的處理個(gè)方面的問(wèn)題。
而這個(gè)寒假我在一個(gè)日用品有限公司里打工,由于每個(gè)暑假都會(huì )出來(lái)打工進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐,所以對此并不陌生,但從未在寒假打過(guò)工,在這個(gè)天寒地凍的的節氣里,為干活增添很多麻煩,我所在的部門(mén)是餐具包裝,對于以出口為主的公司來(lái)說(shuō),各方面要求都很?chē)栏瘢@就要求我們工作必須做到極為細心。
我們負責把后面制成的餐具進(jìn)行機器清洗、包裝,孰能生巧在各個(gè)環(huán)節都很重要,熟練才能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量和數量,也許剛開(kāi)始工作很難適應,但很重要的一條就是去掉"學(xué)生味"不把因為還是學(xué)生作為做錯事的借口。但畢竟打工比在學(xué)校要累好多。比如我們要早早起床吃早飯去上班,這對平時(shí)愛(ài)睡懶覺(jué)的我們也是個(gè)考驗。晚上,下班時(shí)都天黑了。每天拖著(zhù)疲憊的身子回去,再累也咬緊牙關(guān),因為不肯服輸,這是我的性格。通過(guò)這次寒假實(shí)踐,讓我在冬季寒風(fēng)中理解了父母的辛勞,打工的不易。明白了更多道理,在社會(huì )實(shí)踐中我們應該要求我們把在學(xué)校的所學(xué)的理論知識運用到客觀(guān)實(shí)踐中去,是自己所學(xué)的知識有用武之地,只學(xué)不實(shí)踐那么我們所學(xué)的就等于零,理論應與實(shí)踐相結合,為將來(lái)找工作打下基礎。在社會(huì )上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好,這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期練習。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見(jiàn),你要聽(tīng)取、耐心、虛心的接受。
我們不僅要學(xué)習學(xué)校所學(xué)的知識,還要不斷從生活中實(shí)踐中學(xué)其他知識來(lái)武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現自己,很多在學(xué)校讀書(shū)的人說(shuō)寧愿出去工作,不愿在學(xué)校讀書(shū),而已在社會(huì )的人,寧愿回爐再造,我們上學(xué),學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識,為的都是將來(lái)更好的融入社會(huì ),并貢獻自己的一份力量,今天的我們應該努力掌握專(zhuān)業(yè)知識,明天才能為社會(huì )更好的綻放自己的光芒。
寒假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代中學(xué)生接觸社會(huì )、了解國情。同時(shí),實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑,更是當代中學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。只有正確的引導學(xué)生深入社會(huì ),了解社會(huì ),投身到社會(huì )實(shí)踐中去,才能使學(xué)生們學(xué)有所用,在實(shí)踐中不斷學(xué)習,在服務(wù)中不斷成長(cháng)。通過(guò)寒假期間的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的中學(xué)生活,對于青年學(xué)生的成長(cháng)、成才有著(zhù)極為重要的作用。寒假期間,鐵嶺三中學(xué)校讓學(xué)生調查一下當地的春節習俗、當地的發(fā)展變化。
放假時(shí),當我們初一給孩子們做講解,如何調查,調查什么的時(shí)候,學(xué)生們那種渴望知識的眼神深深的打動(dòng)著(zhù)我、震撼著(zhù)我,勤奮、刻苦、努力、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都具備的,從他們那雙充滿(mǎn)求知欲的眼睛里,我可以清清楚楚的看到。我不知為什么,也許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開(kāi)始模糊了,我想我真的是被他們感動(dòng)了,被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。在這些孩子的身上,我真正體會(huì )到了“從絕望中尋找希望”這句話(huà)的深刻含義,讓我感覺(jué)到此做法是對的,如果這次活動(dòng)能增強他們對未來(lái)美好的憧憬、對知識的渴求,那這個(gè)活動(dòng)就算是成功了!
據了解,這次活動(dòng)得到了當地了村干部和領(lǐng)導的支持,他們是這個(gè)村莊為數不多的學(xué)生,老師和鄉親們給了他們太多的期望,他們希望學(xué)生能夠走進(jìn)大學(xué),將來(lái)為這個(gè)村的建設作出貢獻,現在雖然還沒(méi)有初中畢業(yè),但學(xué)生們愿盡自己最大的努力回報母校和鄉親。 調查小組應邀請乘坐公交車(chē)出發(fā)于早上8:00準時(shí)來(lái)到家鄉的一家宏潤紡織有限公司。首先,與孫經(jīng)理見(jiàn)了面,孫經(jīng)理對學(xué)生的到來(lái)表示熱烈的歡迎。他向學(xué)生詳細介紹了生產(chǎn),銷(xiāo)售等近幾年的發(fā)展概況。之后,他帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)了產(chǎn)品以及生產(chǎn)線(xiàn)等進(jìn)行了介紹。他要求學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中要主動(dòng)與公廠(chǎng)的技術(shù)員們接觸,多動(dòng)手、多動(dòng)腦,敢于發(fā)問(wèn),將書(shū)本上學(xué)到的東西與實(shí)際相結合。最后他祝愿調查小組的學(xué)生在本次實(shí)踐活動(dòng)中能夠學(xué)到更多的東西,取得優(yōu)異的成績(jì)。調查小組還到當地的敬老院詢(xún)問(wèn)老人,了解了當地的一些風(fēng)俗,增加了社會(huì )閱歷。還查訪(fǎng)了白旗寨社區的規劃,知道了白旗寨人們的明天會(huì )比今天更加美好! 這次假期實(shí)踐以“善用知識,增加社會(huì )經(jīng)驗,提高實(shí)踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。這次的社會(huì )實(shí)踐收獲不少。也有一些不足,我個(gè)人認為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
一.在社會(huì )上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。以前工作的機會(huì )不多,使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變,會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見(jiàn),你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
二.在社會(huì )中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中,我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì )工作經(jīng)驗沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì )工作經(jīng)驗也是積累出來(lái)的,沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會(huì )中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己覺(jué)得困難挺多的,自己的社會(huì )經(jīng)驗缺乏等種種原因使自己覺(jué)得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如世人所說(shuō)的“在社會(huì )中你要學(xué)會(huì )厚臉皮,不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,也要輕松應付,大膽與人對話(huà),時(shí)間長(cháng)了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的,小時(shí)候天不怕地不怕,嘗試過(guò)吃了虧就害怕,當你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。戰勝自我,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵,如名人所說(shuō):“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄。”
四.在社會(huì )中要不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會(huì )衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。
以上是在這次假期社會(huì )實(shí)踐學(xué)到的,知道了知識與實(shí)踐相結合的重要性,獲益良多,這對學(xué)生今后的生活和學(xué)習都有很大的幫助,從中讓學(xué)生有很大的啟發(fā):不管做什事都要堅持,也鍛煉了學(xué)生的堅持力!讓學(xué)生在以后的人生路上更加堅強!通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生更深刻的體會(huì )到付出和收獲的關(guān)系,也讓學(xué)生知道金錢(qián)賺取的不容易!在以后的學(xué)習生活中要很努力的學(xué)習,遇到困難要更加堅強!用知識武裝自己,鑄就祖國輝煌的明天!
這是我第一次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐。對于一個(gè)中學(xué)生生而言,敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴寒,寒風(fēng)呼嘯,我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。想通過(guò),親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì ),在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
在現今社會(huì ),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話(huà)題。招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會(huì )的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì ),能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,我來(lái)到了xxx,開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。
實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。
在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,又加入了世貿組織后,國內外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí),也有了更多的挑戰,前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內,我們穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事,這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的,在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會(huì )有人會(huì )告訴你這些,你必須要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校,只有學(xué)習的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。
無(wú)論是學(xué)習還是工作,都有競爭。在競爭中,我們應該不斷的學(xué)習別人的先進(jìn)的地方,我們應該不斷的學(xué)習別人的行為,從而提高自己的能力!記得一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),大學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),但我總是覺(jué)得校園總是不那么純潔,真誠,雖然大學(xué)學(xué)院和大學(xué),學(xué)生也會(huì )保留學(xué)生的身份。聯(lián)系那些剛從大學(xué)畢業(yè)的人,他們總是團隊我說(shuō)要珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這一實(shí)踐中,我深深地感到,在學(xué)校里,理論是學(xué)習很多,是多方面的,幾乎是完整的;在實(shí)踐中,你可能會(huì )遇到你在書(shū)中沒(méi)有學(xué)到的東西,或者你可能無(wú)法在書(shū)中使用知識。
回顧社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了很多,很多人我接觸到的社會(huì )經(jīng)驗,他們自己的能力得到了提高,而這些都不是在學(xué)校里學(xué)到的。
要善于與社會(huì )上的人交流,需要很長(cháng)時(shí)間。以前沒(méi)有工作的機會(huì ),我很尷尬的和別人交談而不改變我的想法。在社會(huì )中,人們將融入社會(huì )。在做事情的過(guò)程中,人們會(huì )一起工作,使他們的工作更和諧,更有效率。傾聽(tīng),要有耐心,要心胸開(kāi)闊。
對自己的工作要有信心。自信不是麻木的自夸,而是對自己能力的肯定。缺乏社會(huì )經(jīng)驗,缺乏學(xué)歷和其他原因會(huì )讓你缺乏自信。事實(shí)上,有一個(gè)人,只要有自信,就能克服心理上的障礙,就能輕易解決。
知識的積累也是非常重要的。知識就像人的血液。沒(méi)有血液,身體就會(huì )衰弱,知識就會(huì )枯竭。釀酒的接觸,對我來(lái)說(shuō)是陌生的,如果你想做好我們的工作,你一定要知道這些知識,他們在很多方面的理解,可以更好的運用在工作中。
這次經(jīng)歷給了我深刻的感受。這不僅是一種實(shí)踐,更是一種生活經(jīng)驗,是我生命中寶貴的財富。在未來(lái),我將參與更多的社會(huì )實(shí)踐,磨練自己的知識,讓自己知道更多,這樣我就能在不進(jìn)入社會(huì )的情況下體驗社會(huì )的更多方面。
今天我去參加了小區里組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)的內容是幫助小區的清潔工叔叔阿姨檢小區內的垃圾。
我很早就來(lái)到了居委會(huì )門(mén)口,原本以為我是最早的,可到了以后發(fā)現好多小學(xué)生們早就在那里等候多時(shí)了。
在聽(tīng)了大媽三刻鐘的如何撿垃圾和安全教育以后,我,和那些祖國未來(lái)的希望們,被分成了若干個(gè)小組,由不同的大媽大叔帶到不同的`地方,準備和那些沒(méi)有自覺(jué)消失的在馬路上堆積了幾天都不肯走的煙火殘骸們,還有那些滿(mǎn)地被主人拋棄的可憐的瓜子果皮之類(lèi)的東西“決一死戰”,為了建設我們完美無(wú)缺的>和諧社會(huì ),我們必須在這滿(mǎn)地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把他們徹底清除!
在各位大媽大叔做了動(dòng)員后,我們的斗志完全被激起了!像沖鋒的戰士一樣像哪一個(gè)個(gè)垃圾堆跑去,我們帶著(zhù)手套,拿著(zhù)塑料袋,戴手套的同學(xué)撿垃圾,拿塑料袋的同學(xué)收垃圾,大家配合的十分默契,工作效率十分之高,不到兩個(gè)小時(shí)一百平方米草地上的垃圾就差不多被檢光了。雖然正值梅雨,但同學(xué)們的臉上都流下了一滴滴汗水,可依然努力工作,只有在去倒垃圾的路上才會(huì )稍微休息,聊兩句話(huà)。
據了解,大多數同學(xué)都是沒(méi)有吃早飯,空著(zhù)肚子來(lái)參加社會(huì )活動(dòng)的。當時(shí)已時(shí)至中午,可那些同學(xué)雖然肚子已經(jīng)控制不住的在唱著(zhù)合唱曲,但他們沒(méi)有一絲怨言。有的同學(xué)放棄每天僅有的6個(gè)小時(shí)睡覺(jué)時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),我大為震驚!我徹底明白了什么叫做差距!
一個(gè)小時(shí)以后,戰役差不多結束了,我們看著(zhù)那碧綠草地,沒(méi)有一絲雜色,還有居委會(huì )大叔大媽們依舊和藹的笑容,一種莫名的快樂(lè )油然而生,嘴角都掠過(guò)了一絲小小的微笑。
我們的付出是值得的!這社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)驗對我們來(lái)說(shuō)是終生受用的!
這個(gè)寒假,我和母親決定留在深圳過(guò)年。家中雖然不似別家那般親朋滿(mǎn)座,但過(guò)年的一切必需品也夠我倆忙活了。故而大年三十那一天,雖然沒(méi)有出遠門(mén),卻是一直在小區周?chē)B軸轉,和母親可謂是忙得不亦樂(lè )乎。
大年三十一早,我便老老實(shí)實(shí)地從床上爬起來(lái),下樓搜羅春聯(lián)和一些春節的飾品。因為買(mǎi)得晚,許多店里已經(jīng)沒(méi)剩幾個(gè)了,我逛了許久才找到幾個(gè)稱(chēng)心的。好不容易回到家,卻還不能歇息——冰冷的手還沒(méi)回暖,就匆匆忙忙開(kāi)始打掃家里了。看著(zhù)母親忙碌的背影,我不由心生幾分愧疚——一年時(shí)間如白駒過(guò)隙,每天充實(shí)得讓人心生疲憊,家務(wù)事更是無(wú)暇顧及。如今一年將盡,總算是空閑下來(lái),也要幫母親做些事了。
心中思緒百轉千回,回過(guò)神后也不顧天氣寒冷,擼起袖子便開(kāi)始干活,不久身上也出了一層薄汗,但累著(zhù)也快樂(lè )著(zhù),深覺(jué)這也算是很有意義的一次勞動(dòng)。
母親呢,早已在廚房挑選好菜式,準備張羅年夜飯了。雖然人少,但母親覺(jué)得每逢過(guò)年才能吃到的美味佳肴,自然要好好準備。偏偏一些菜的工序又十分復雜,所以即便是給母親來(lái)打下手,我也并不輕松。
不知不覺(jué),一個(gè)下午快過(guò)去了,所有的食材也終于準備完畢,可以說(shuō)是“萬(wàn)事俱備,只差下鍋”。我的興致也逐漸被激發(fā)出來(lái),于是迫不及待地幫著(zhù)母親炒了幾個(gè)菜,當然成品還算不錯。擺盤(pán)之余瞥了一眼時(shí)間,已經(jīng)下午五點(diǎn)了。平時(shí)因為放寒假在家里甚是悠閑,覺(jué)得時(shí)間也像是慢騰騰地走不動(dòng);可細細回想今天,忽覺(jué)時(shí)間就像掌心里的水,莫名地就從指縫中溜走了。感慨時(shí)間流逝的同時(shí),我也深深體會(huì )到了母親平時(shí)做家務(wù)的辛苦,對母親的佩服也是“更上一層樓”——以后在家中,有時(shí)間一定要幫家人做一些力所能及的事情,讓他們輕松一些。
終于,所有工作都一一結束。我站在大門(mén)口環(huán)顧了一下家中的景象,真是一派紅紅火火,整整齊齊,好不喜慶。再看滿(mǎn)桌的菜肴,仿佛在宣告著(zhù)我和母親這一天的勝利,我很高興能夠幫助母親完成這一天的任務(wù),心里很滿(mǎn)足也很充實(shí)。
春華秋實(shí),歲月瀟湘。
轉眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐就過(guò)去了。
記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說(shuō)過(guò):“法乃善與正義之科學(xué)。”
第一次參加社會(huì )實(shí)踐,我明白中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì ),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),投身社會(huì )的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。
通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),有助于我們在校中學(xué)生更新觀(guān)念,吸收新的思想與知識。
近三個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。
社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情,拉近了我與社會(huì )的距離,也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現,為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著(zhù)適應它.如果還不行,那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實(shí)在不行可以虛心請教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
俗話(huà)說(shuō):"在家千日好,出門(mén)半"招"難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì )了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立! 學(xué)校是一個(gè)小社會(huì ),我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練,我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富,社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導我們深入社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)于社會(huì ),投身到社會(huì )實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現自身的不足,為今后走出校門(mén),踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(cháng),并有效的為社會(huì )服務(wù),體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上,不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力,堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情,服務(wù)社會(huì )相結合,為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合,為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。
一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決,與此同步,人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用,認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生,但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。
塔牌黃酒的奧秘
紹興是一片古老而神秘的土地。巍巍稽山,泱泱鑒水,注定了這是一方物華天寶、鐘靈毓秀的好地方。他不僅造就了水鄉、橋鄉,也造就了名士鄉。目前更為世人所稱(chēng)道、享譽(yù)海內外的是酒鄉……紹興黃酒釀造不僅是一門(mén)食品加工技術(shù),更是一門(mén)令人稱(chēng)羨的工藝。地處紹興縣湖塘街道的紹興塔牌酒廠(chǎng)釀造的塔牌酒是我國出口量最大的黃酒,其精湛的釀酒術(shù)更是科學(xué)和技術(shù)、傳統手工和現代工藝完美結合的藝術(shù)。
一、活動(dòng)目的
湖塘中學(xué)地處湖塘,周邊除了塔牌酒廠(chǎng),還有鑒湖釀酒廠(chǎng)等好幾家酒廠(chǎng)。釀酒時(shí)節,陣陣酒香撲鼻而來(lái),不時(shí)吸引著(zhù)學(xué)生去探索釀酒的秘密。20xx年12月5日上午,我們組織學(xué)生去塔牌酒廠(chǎng)進(jìn)行科技實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)、觀(guān)察釀酒流程和工人師傅操作、聽(tīng)取釀酒工藝介紹、查閱資料等方式了解釀酒技藝,從而認識和體會(huì )科學(xué)知識對生產(chǎn)生活的重要性,激發(fā)學(xué)習動(dòng)機,增強學(xué)習的興趣和毅力,并培養熱愛(ài)家鄉情感。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、參觀(guān)酒廠(chǎng)
浙江塔牌紹興酒廠(chǎng)位于會(huì )稽山旁,地處鑒湖源頭,既得稽山靈氣,又取鑒水精華,且擁眾多經(jīng)驗豐富的釀酒名家,一心釀造堪稱(chēng)獨步的紹興老酒。長(cháng)期以來(lái),塔牌釀酒人傳承20xx多年釀酒精華,擁有深厚的文化底蘊,巧妙利用鑒湖源頭特殊的自然地理環(huán)境,順應春夏秋冬的自然交替節律,不斷歸納總結和科學(xué)創(chuàng )新,集天地人之精華,形成了一整套在中國黃酒,乃至世界酒業(yè)生產(chǎn)中獨一無(wú)二,充分體現天、地、人和諧統一,包涵眾多復雜、系統的獨門(mén)絕技的釀造工藝,使得塔牌紹興酒成為純天然發(fā)酵酒。
我們來(lái)到酒廠(chǎng),受到了金國輝廠(chǎng)長(cháng)的熱烈歡迎,他真誠地希望我們通過(guò)在酒廠(chǎng)的活動(dòng),了解釀酒流程,理解釀酒過(guò)程中運用的科學(xué)原理,體驗獨特的釀酒工藝和嶄新的釀酒理念,體味釀酒工人的辛勤勞動(dòng),樹(shù)立愛(ài)家鄉、愛(ài)科學(xué)的觀(guān)念。
在他的帶領(lǐng)下,我們實(shí)地參觀(guān)了糯米的浸泡、發(fā)酵、蒸餾和灌裝操作,看到了釀造師傅看似粗曠、實(shí)則精細的操作,品嘗了塔牌黃酒的醇厚和濃香,真是目不暇接。
2、聽(tīng)取介紹
了解了釀酒的流程后,我們還有疑問(wèn):很多酒廠(chǎng)都是用同樣的釀酒流程,為何塔牌酒能從眾多的黃酒品牌中勝出,出口銷(xiāo)量全國第一?他們是不是有獨特的秘訣呢?
金國輝廠(chǎng)長(cháng)隨后做的報告給我們解答了疑問(wèn)。
今天的塔牌紹興黃酒稱(chēng)得上是黃酒之王,誠如詩(shī)人袁牧所云:“紹興酒如清官廉吏,不參一毫假而其味方真;又如名士耆英長(cháng)留人間,閱盡世故而其質(zhì)愈厚。”
其三,“材有美”,是指釀制紹興黃酒的優(yōu)質(zhì)精白糯米、小麥,糯米產(chǎn)酒純甜、醇厚、味濃;小麥制曲香醇、馥郁、幽雅。精白糯米是釀造紹興酒的一種重要原料,被喻為紹興酒之“肉”。《漢書(shū)·平當傳》中記載:“稻米一斗得酒一斗為上尊,稷米一斗得酒一斗為中尊,粟米一斗得酒一斗為下尊。”稻米質(zhì)量的優(yōu)劣決定了釀造酒品質(zhì)的好壞。正因為此,紹興酒生產(chǎn)企業(yè)對糯米品種的選擇和糯米質(zhì)量的把控都有十分嚴格的標準要求。
在塔牌酒廠(chǎng)的稻米生產(chǎn)加工基地里,要種什么品種的稻米,從什么時(shí)候起開(kāi)始播種,什么時(shí)候施肥,施什么肥,每次的施肥量是多少等等,這每一個(gè)環(huán)節中的每一個(gè)細小問(wèn)題都要在公司的產(chǎn)品質(zhì)量控制檔案中進(jìn)行記錄備案。質(zhì)檢員每年在稻米成熟的季節,趕到生產(chǎn)基地每一家分廠(chǎng)的田間地頭,隨機抽選幾穗稻子,并親自對稻米質(zhì)量的各項理化指標進(jìn)行檢測分析,確保稻米的優(yōu)質(zhì)。
菌種全部系純自然培養的白藥。因白藥中含有大量的多種酵母菌等微生物,眾多的天然微生物共同參與紹興酒發(fā)酵,促進(jìn)了塔牌紹興酒中各種風(fēng)味物質(zhì)的形成,故白藥釀酒,酒味全面、豐滿(mǎn),酒香濃郁、自然。
其四,“工有巧”,是指紹興黃酒的做工。大部分黃酒廠(chǎng)采用機械化釀酒,而湖塘黃酒就是人工釀造,比機械釀造來(lái)得更濃厚,更醇香。釀酒師傅技高藝精,塔牌紹興酒廠(chǎng)云集眾多釀酒名家,有的出自釀酒世家,每當釀酒季節來(lái)臨,他們以最虔誠的心,晝夜在工場(chǎng)精心釀造每一缸酒,溫度低了,給以保暖;溫度高了,即予散熱,保證每一缸酒的酒度、酸度、糖度等恰到好處。
長(cháng)期陶壇貯存,平均酒齡至少三年才能出廠(chǎng)。剛釀出來(lái)的紹興酒各成份的分子排列尚不穩定,口味尚糙辣,香氣還不足,經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的貯存,酒精分子之間,酒精與其他分子,特別是與水分子之間在常溫下不斷地發(fā)生締合作用,隨著(zhù)貯存時(shí)間的進(jìn)一步延長(cháng),游離的酒精分子越來(lái)越少,酒體也就越醇越細膩,越順喉柔和,且香氣也愈來(lái)愈濃愈醇,故云:“至酒者,無(wú)酒味也”。
三、活動(dòng)心得
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生們走出課堂,走向社會(huì ),走入工廠(chǎng),探索了塔牌黃酒優(yōu)于其它黃酒的奧秘;感官上了解從大米釀造成黃酒的全過(guò)程;明白了科學(xué)學(xué)習中有關(guān)水質(zhì)、微量元素、真菌發(fā)酵、蒸餾分離、溫度調節等知識的重要應用;懂得了科學(xué)思想和方法在黃酒生產(chǎn)中的重要性。同時(shí),深刻感受到鑒湖水是大自然送給我們紹興人尤其是湖塘人的珍貴禮物,作為一個(gè)紹興人,我們應該去自覺(jué)保護鑒湖這一得天獨厚的水環(huán)境,讓她永遠造福于紹興人民,也無(wú)愧于后人。
在這個(gè)時(shí)代,科技的飛速發(fā)展,創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)現代化城市。人類(lèi)的發(fā)展史,迎來(lái)了新的篇章。 一棟棟高樓大廈,川流不息的車(chē)流日夜穿梭在馬路上,偌大的城市詮釋著(zhù)'繁華',同時(shí)也空虛孤寂。而在這里,最難抵達的,是像深海一般的人心。華麗的表面也不過(guò)是虛華的包裹,底部的秘密令人窒息。
一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題:大家愛(ài)這個(gè)'地球村'嗎?小至社區,省縣,城市,再到國家,大至地球,捫心自問(wèn),誰(shuí)能說(shuō)自己一點(diǎn)也未曾傷害過(guò)它?當南極的企鵝被石油重度污染,霧霾籠罩 星空的時(shí)候,當仰起頭卻看不見(jiàn)北極星的時(shí)候,當深海沒(méi)有魚(yú)兒自由游水,天空沒(méi)有鳥(niǎo)類(lèi)盡情翱翔的時(shí)候,當生態(tài)環(huán)境被人類(lèi)一己私利破壞的時(shí)候,又有誰(shuí),也在心底憤慨著(zhù)。如果就這樣,不用等到天荒地老,海枯石爛,人類(lèi)就已經(jīng)被自己的行動(dòng)殺死了。如果沒(méi)有地久天長(cháng),終將只是毀滅一場(chǎng)。重蹈恐龍的覆轍,人類(lèi)的結局,又將怎樣?
哪怕是一顆小小的宇宙塵埃都有存在的價(jià)值。當落花隨風(fēng)飄落,流水向追求的目標奔騰時(shí),生生不息;當新事物代替舊事物,星星隨銀河系的軌跡移動(dòng)時(shí),物換星移;當白云依偎著(zhù)藍天,藍天點(diǎn)亮世界時(shí),地球上有生命的奇跡。當這些日日夜夜循環(huán)不停的時(shí)候,誰(shuí)的心里也和我一樣,無(wú)數觸動(dòng),無(wú)限感動(dòng)...
社會(huì )實(shí)踐,意味著(zhù)回報社會(huì )。是這個(gè)社會(huì )養育了我們,我們就生活在這個(gè)社會(huì )。這個(gè)社會(huì )的光明不曾被抹去,黑暗也逐漸不再繼續,我們的努力,也定會(huì )為這個(gè)社會(huì )增添精彩的一筆。遠處的霓虹緩緩亮起,像彩虹一樣,遙掛在天際。
這個(gè)社會(huì ),真的變好了。可是,不足面也同樣存在不小的問(wèn)題。社區的垃圾隨處可見(jiàn),零食,包裝,水瓶,廢紙,在各個(gè)角落,總少不了垃圾的身影。垃圾桶就在身旁,那些垃圾,距離垃圾桶竟然只有一步之遙。
有些紙張,只寫(xiě)了幾個(gè)字就被扔在了地上,在延伸為紙張的來(lái)源,是樹(shù)木。如果紙張用的很快,就需要更多的紙,有需要就會(huì )有人生產(chǎn),就需要砍伐大量的樹(shù)木,這樣來(lái)講樹(shù)木就減少了。再說(shuō)衣服,有些人覺(jué)得普通的棉衣單調,開(kāi)始追求華而不實(shí)的皮衣,再回到上述話(huà)題,有人需要就會(huì )有人做,于是許多動(dòng)物被獵殺了,就僅僅因為他們身上有制作皮衣的皮毛。
在水房里戲水的孩子不知道,其他地方每天有多少同齡孩子因為沒(méi)有水而死亡;在樹(shù)林里砍伐綠色的工人不知道,樹(shù)木沒(méi)有了會(huì )有居民葬身泥石流無(wú)家可歸;到處打獵的獵人不知道,人和動(dòng)物同樣都是生命。他們真的什么都不知道嗎?
我們生活在這個(gè)時(shí)代,有太多美好也有太多殘酷。而我們,是幸福的。多做一些小事,說(shuō)不定在一念之間改變的,會(huì )是另一個(gè)生命的命運。
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