有關(guān)公德作文開(kāi)頭(有關(guān)道德的作文開(kāi)頭與結尾)
1.有關(guān)道德的作文開(kāi)頭與結尾
文明的行嗎？
文明就在我們心中
文明，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名詞。
“心生而言立，言立而文明”，古人認為萬(wàn)物自有天地之道，人能夠靠自己的內心去感知這個(gè)世界。
說(shuō)到“文明”，作為中華民族文化的傳承人，問(wèn)一問(wèn)自己，我們是否問(wèn)心無(wú)愧呢？人們常說(shuō)：“中國是禮儀之邦，文明古國。”不知道是不是也會(huì )有人這樣理解：從前的中國人確實(shí)講文明，有著(zhù)無(wú)與倫比的創(chuàng )造，然而如今，這一切只能借由我們炫耀祖先。如今有些人，口中有文明，心中“空蕩蕩”。“傳遞文明是大人的事，我們還小呢……”小朋友天真地說(shuō)。卻殊不知，文明就在我們身邊。
孔子曾說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，一說(shuō)起“愛(ài)護公物”，也許有人會(huì )認為這是老生常談。類(lèi)似“愛(ài)護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛(ài)護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園的小朋友也能說(shuō)上幾條。然而，我們是否去做了，是否行動(dòng)了？
類(lèi)似這樣的報道相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，美國是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些關(guān)于文明禮貌的標語(yǔ)，例如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？記者問(wèn)到當地的管理人員，回答說(shuō)：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”一位出國考察的中學(xué)校長(cháng)回國后語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥”。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們從小就懂得文明，總覺(jué)得人要有多么宏大的心靈，其實(shí)不是，文明禮儀就在你心靈深處，不需學(xué)習，也許只是一瞬間。有時(shí)候，一句話(huà)，一種手勢，一個(gè)微笑，一份等待，一聲問(wèn)候，一把雨傘，就可以溫暖許多人；還有時(shí)候，一張紙的厚度，一米的距離，一分鐘的時(shí)間，就可以讓文明在我們的身邊閃爍。只要社會(huì )上下每一個(gè)人都有一顆功德之心，一顆純潔的心，就能浮現出一個(gè)溫馨的生活氛圍，一個(gè)文明的社會(huì )。
代表中華民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習和繼承的東西還有很多很多。然而，最基本的問(wèn)題是“我們究竟要怎樣去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒？”每當我們播下一個(gè)動(dòng)作，都會(huì )收獲一個(gè)習慣，播下一個(gè)習慣，會(huì )收獲一個(gè)品格。每個(gè)人邁出一小步就會(huì )使社會(huì )邁出一大步，文明的力量是偉大的，它能匯聚所有人的熱情，像火炬一樣在每個(gè)人的手中傳遞。文明會(huì )在我們生活中不經(jīng)意地流露著(zhù)，就在我們心中，它需要我們用內心去挖掘、去領(lǐng)悟。
2.公德作文開(kāi)頭50字數
篇一：談社會(huì )公德
社會(huì )公德是什么？它是人們在社會(huì )公共生活中應當遵循的基本道德。我認為，社會(huì )公德，要從我做起，否則，一個(gè)連自己都沒(méi)公德心的人，又如何為祖國做出貢獻呢？要提起社會(huì )公德，也許大家會(huì )覺(jué)得是老生常談，像“愛(ài)護公物，人人有責”、“以愛(ài)護公物光榮，破壞公物可恥”等等的口號也許誰(shuí)都能說(shuō)上幾句吧！可是，真正在現實(shí)生活中做到的人又有多少呢？只要細心觀(guān)察，發(fā)生在我們身邊的破壞公物的行為光是在校園里，就比比皆是了：有的同學(xué)為了求近路，不惜踐踏綠油油的草坪；在校園的地板上還時(shí)常見(jiàn)到垃圾；班級里的墻上、桌上，密密麻麻地刻滿(mǎn)、畫(huà)滿(mǎn)了各種各樣的涂鴉；有些同學(xué)課件時(shí)追追打打，弄壞了垃圾桶、桌子、椅子、門(mén)……但是不管這些事情是否是有意的，這些行為都給別的同學(xué)的學(xué)習與生活造成了不便之處與麻煩，也給學(xué)校增加了不必要的維修費用。更別說(shuō)是在更廣大的社會(huì )上了。每每看到這些無(wú)公德的事，我便會(huì )情不自禁地嘟噥一句：真缺德！是啊，他們就是缺少了人們最最重要的公德心！不遵守社會(huì )紀律，不講公德。大家是否有想過(guò)，我們也是這些公物的“主人”，這些公物是大家公用的，難道大家不應該自覺(jué)地遵規守紀，從自己本身做起，一起來(lái)愛(ài)護、保護這些公共財物嗎？“人無(wú)德不立，國無(wú)德不興”。
社會(huì )公德是多么重要啊！一個(gè)人是否愛(ài)護公共設施，從小處講，是體現了個(gè)人的道德素質(zhì)高低，還有一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)是否端正的問(wèn)題；而從大處講，是體現了一個(gè)民族乃至國家的品德素質(zhì)的高低。古人說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”只要我們保持著(zhù)一顆有道德的心，從我們身邊做起，為大家、為學(xué)校著(zhù)想，處處遵循學(xué)校的規章制度，那么我們就能保證公共財產(chǎn)的安全與正常使用。處在一個(gè)文明、環(huán)境良好的學(xué)校里，誰(shuí)不想呢？莎士比亞說(shuō)過(guò)：生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。是的，讓我們從自己本身做起，弘揚社會(huì )公德！
3.作文以公德為話(huà)題開(kāi)頭和你在一起
在這個(gè)社會(huì )上遵守社會(huì )公德人人有責，但是，在現實(shí)生活中，卻經(jīng)常發(fā)生一些不遵守社會(huì )公德的事。
那是我和媽媽從老家坐公交車(chē)去縣城，我的媽呀，奶奶給我拿的東西實(shí)在太多了，我和媽媽都拿不了，就急忙找了個(gè)座位坐了下來(lái)，這個(gè)車(chē)上的人很多，所以熱的讓人頭暈目眩，突然看見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著(zhù)拐杖走了過(guò)來(lái)，可是，已經(jīng)沒(méi)有座位了，老奶奶艱難的走到一個(gè)大哥哥面前，看到有個(gè)位置沒(méi)人坐，就說(shuō)：“小伙子，能不能把你的書(shū)包拿開(kāi)？”那個(gè)大哥哥不但不理，還閉上了眼睛拿起了mp3，聽(tīng)起音樂(lè )了。旁邊有人實(shí)在看不下去了，就說(shuō)到：“你就把書(shū)包拿開(kāi)嘛。”這位大哥哥毫無(wú)愧色的說(shuō)：“這個(gè)位置是我占的，我愿意給我的書(shū)包坐，你管得著(zhù)嗎！”看了后，我憤怒的站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“老奶奶你坐我這兒。”這時(shí)，旁邊的人齊聲對那位大哥哥說(shuō)：“你都不如這位小同學(xué)。”
事后我總在想，書(shū)包能占一個(gè)位置嗎？如果人人都像大哥哥這樣自私，不遵守社會(huì )公德，那么，我們的社會(huì )將會(huì )是什么樣子呢？一定是一個(gè)冷冰冰的荒漠！同學(xué)們，為了讓我們的社會(huì )更加文明，更加美好，讓我們自覺(jué)遵守社會(huì )公德吧！
4.關(guān)于公德心的開(kāi)頭與結尾 小學(xué)六年級
請給公德心留一個(gè)座位——“和諧校園 拒絕霸位”簽名活動(dòng)倡議書(shū) 臨近期末，在圖書(shū)館自修區總可以看到黑壓壓的書(shū)籍、書(shū)包在臺面上堆積如山，可謂霸氣熏天、氣勢逼人，但是座位上卻不見(jiàn)人影。
隨著(zhù)期末考試的臨近，霸位現象愈演愈烈。不少同學(xué)用書(shū)本、水杯或書(shū)包等物品霸著(zhù)座位，自己卻去吃飯散步或者進(jìn)行其他活動(dòng)，令其他想自習的同學(xué)只能“望桌興嘆”。
“霸位”，這個(gè)帶有廣州語(yǔ)言文化特點(diǎn)的詞，無(wú)論從字面上還是讀音上看，都不是一個(gè)柔和的詞。它是一種強占、無(wú)理的行為，多少帶有點(diǎn)非道德成分。
很多同學(xué)都知道霸位是一種相當不好的行為，也知道這樣做會(huì )妨礙到其他來(lái)得稍晚的自習者，但同時(shí)，他們中的一些曾經(jīng)也霸過(guò)位。對此現象，很多人甚至頗有些熟視無(wú)睹的意味。
針對以上情況，我們在這里向全校同學(xué)倡議“和諧校園，拒絕霸位”，將在圖書(shū)館自習的機會(huì )公平地給奉予每一個(gè)同學(xué)，而不是個(gè)別人獨自占有。而要做到“和諧校園，拒絕霸位”，歸根到底，最需要的還是每位同學(xué)的自覺(jué)，自覺(jué)提前到館，自覺(jué)人走書(shū)走，自覺(jué)地善意提醒正在霸位的同學(xué)不要這樣做……集體的力量是強大的，只有大家都樹(shù)立文明自習的觀(guān)念，自覺(jué)遵守相關(guān)規章制度，才能讓每個(gè)人都能公平地享有利用圖書(shū)館公共資源的機會(huì )。
我們由衷地希望，在圖書(shū)館的桌子上，可以看到更多專(zhuān)研苦讀的身影，而非一本本用來(lái)霸位的書(shū)。“文明讀者，從我做起”，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)杜絕霸位等不文明的圖書(shū)館現象，有“禮”自習，給公德心留一個(gè)座位，它不需要太大，一顆心的位置，就已足夠。
讓我們的行為更文明，讓我們的校園更美麗。
5.有關(guān)道德的故事作文開(kāi)頭
黎明的第一縷陽(yáng)光射入窗戶(hù)，映照著(zhù)每一個(gè)人的心靈，道德的風(fēng)帆在心中高揚。
也許許多人認為道德太抽象，其實(shí)它很簡(jiǎn)單，也許只是一句話(huà)，或是一張紙，或是一個(gè)小小的動(dòng)作，不經(jīng)意間，高尚的道德風(fēng)帆便已揚起，只要風(fēng)一吹，便可起航。
“善”“德”早已在我們心中生根，只要用心去澆灌，細心去呵護，它會(huì )慢慢開(kāi)花，我們永遠完不了地震中那個(gè)勇敢的小男孩，他本已沖出教室，但地震發(fā)生那一刻他毅然選擇去救受困的同學(xué)，小林浩，這個(gè)小英雄永遠留在我們的心中。是他高揚的道德風(fēng)帆，讓他舍己為人，他身上洋溢著(zhù)道德的光輝。散發(fā)著(zhù)善良的芬芳，他用弱小的身軀來(lái)支撐起中華民族的脊梁，“德”早已在他的心中開(kāi)出最美麗的花朵；道德的、風(fēng)帆早已在他的心中高揚。
“德”，多么美麗而光輝的字眼。洪戰輝，一個(gè)響徹大地的名字，為了求學(xué)，更為了家人，他毅然背著(zhù)“妹妹”去上大學(xué)，沒(méi)有血脈關(guān)系的“妹妹”讓他傾注了全部心血；家庭的困難，讓他肩上更多了一分重擔，但他沒(méi)有放棄，每天喂“妹妹”吃飯，悉心照顧她。“道德”環(huán)繞著(zhù)他，他承受了常人難以忍受的磨礪，只因為心中有一股“道德”的清泉花在涌動(dòng)；有“責任”的火花在跳動(dòng)，道德的光輝照亮他的人生。
從古至今，德育都是中華民族必不可少的內容，他早已在中華大地生根發(fā)芽。今天，我們堅持“以德治國”，思想品德教育成為中國接班人必不可少的內容。道德指引我們前進(jìn)的道路。科技的發(fā)展祖國的強大道德思想尤為重要，道德無(wú)處不在。
當我們漫步在清幽的小路上，突然一塊香蕉皮將我們絆倒，也許有人會(huì )不停的抱怨著(zhù)走開(kāi)而你走過(guò)去將他撿起，扔進(jìn)垃圾箱，這就是道德的體現，我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)可愛(ài)的天使般的小女孩看到路上有果皮，上去撿起，高高興興的跑向了對面的垃圾箱，突然，一輛疾駛而來(lái)的汽車(chē)將小姑娘帶上天堂，一旁的母親當即瘋了，以后，她每天在這邊撿垃圾，多高尚的小女孩，她是真正的天使，她高尚的道德感染了每一個(gè)人。
道德，是我們心中最寶貴的財富只要我們去行動(dòng)，道德便會(huì )充滿(mǎn)人間是人間變成美麗的圣地。
高揚起道德的風(fēng)帆，去遙遠的海洋遠航。
功德常在，感動(dòng)就在，幸福就在
6.公德心作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
她是一個(gè)有公德心的人
每當我早晨去上學(xué)，就會(huì )看到一個(gè)忙碌的身影。有人會(huì )認為她是一個(gè)環(huán)衛工人，但他不是，她是一個(gè)瘦弱的小女孩，每天都會(huì )按時(shí)出現在我的社區里。
她是一個(gè)單親家庭的孩子，他的母親臥床不起，家里里里外外都是他一個(gè)人在支持著(zhù)，每天都要很早就起來(lái)。但是她是一個(gè)有公德心的人。好像在他的眼里沒(méi)有一絲雜物，因為他的出現，許多環(huán)衛紅人都紛紛抱怨是他搶了他們的飯碗，我對這個(gè)女孩很感興趣，一放學(xué)，就去看看他還在沒(méi)在。
當我談到他的家庭是，他的眼睛里含著(zhù)淚花，他告訴我了她做公德的理由，聽(tīng)完我覺(jué)得他真的是一個(gè)有公德心的人。
他走了，但是他的背影永遠刻在我的腦海里，在我心中，他永遠是一個(gè)有公德心的人，永遠都是。
