我和什么什么的同學(xué)的作文600字作文開(kāi)頭(我的同學(xué)作文600字開(kāi)頭)
1.我的同學(xué)作文600字開(kāi)頭
我的同學(xué)
她，身體結實(shí)，個(gè)子矮矮的，皮膚白白的，有著(zhù)彎彎的眉毛，眼睛大大的，睫毛長(cháng)長(cháng)的，臉紅潤有光，
烏黑色的秀發(fā)，可愛(ài)極了。
我最欣賞她的人品和她的聰明。她為人樂(lè )觀(guān)，樂(lè )于助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好，所以有很多朋友。每個(gè)人但和她做了朋友，就不用憂(yōu)愁了。
她的作文也很好，讀他的作文，讓人回味無(wú)窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。他的作文有時(shí)候很有深度，有時(shí)也十分精靈古怪。人也很可愛(ài)。他總做一些小孩做的事情，好像還沒(méi)長(cháng)大似的。像瞪著(zhù)眼睛，作一些奇怪的動(dòng)作，都是他常有的，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什么嗎？他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。
她對家人也很孝順。時(shí)常幫助媽媽做家務(wù)，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)。
每當她的朋友需要她的幫助，她一定會(huì )伸出援手。老師和同學(xué)也對她贊不絕口。她成績(jì)好時(shí)，不會(huì )驕傲，總說(shuō)“本來(lái)還可以考更好一點(diǎn)的。”她看到一些成績(jì)不太理想的人時(shí)，她就會(huì )安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。
人們都說(shuō)她又可愛(ài)又聰明。但她常常都說(shuō)自己不是最可愛(ài)，不是最聰明。當然同時(shí)，她有困難時(shí)都會(huì )有人幫助她。
有一次，她在校丟了錢(qián)，她眼睛里夾著(zhù)淚珠就回到了寢室，室友都問(wèn)她發(fā)生了什么事，她吸吸鼻子說(shuō)沒(méi)什么，在我和她的好朋友勸說(shuō)下，她說(shuō)她在學(xué)校里丟錢(qián)了。我們納悶了，她人緣那么好，誰(shuí)這么敗壞啊，居然，干這種事。在幾天后，她的可桌下出現了，她丟失的錢(qián)，她笑了，在這幾天里她總于笑了。
她就是我的同學(xué)，也是我的死黨——羅琴。我想我也要跟她多多學(xué)習，更加努力！加油！加油！
2.我和同學(xué)的作文的開(kāi)頭怎么寫(xiě)
我和黃德翔是同班同學(xué)，每天放學(xué)我們一起回家。
他是一個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)，我很喜歡他。 去年暑假后，我們增添了常識課。
一天常識老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們回家找一條蚯蚓，第二天上課時(shí)用。放學(xué)后，我悶悶不樂(lè )，心想：“我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)蚯蚓，我上哪去找呀？”。
正在這時(shí)，黃德翔追上我，看我一臉不高興的樣子，他問(wèn)“你怎么了？”我說(shuō)“不就是因為找蚯蚓的事兒?jiǎn)帷彼f(shuō)“嗨，急什么，我奶奶家的小菜園里有，明天我給你帶一條。”說(shuō)完，我們就各自回家了。
第二天，他早早地來(lái)到學(xué)校，果然他把一個(gè)裝有蚯蚓的小盒遞給了我，我心里很高興，心想，他真是一個(gè)熱心的好同學(xué)。 他經(jīng)常在生活上、學(xué)習上幫助我，我有病了，他給我送作業(yè)、給我補課，我從心里感激他、佩服他，他是我的好朋友。
3.我和我的同學(xué)們作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
我和我的同學(xué)們，在同一個(gè)班集體里學(xué)習生活了六年，在這六年的小學(xué)生活里，有歡有喜，有憂(yōu)有愁，酸甜苦辣，應有盡有。我的同學(xué)們，各有各的興趣，各有各的愛(ài)好，各有各的性格，各有各的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)了六年的相處，我們彼此的關(guān)系也近了不少，也就更加了解同學(xué)們的性格特點(diǎn)了。有沒(méi)有興趣跟著(zhù)我認識一下我的同學(xué)們呢？
王英杰——一只大企鵝
只要談起我的好朋友——王英杰，同學(xué)們一定會(huì )想到“膘肥體壯”這個(gè)詞，再加上他獨特的走路姿勢，絕對會(huì )讓人們聯(lián)想到肥肥胖胖，風(fēng)度翩翩的小紳士——企鵝。每次上體育課，他絕對會(huì )跑過(guò)來(lái)追我，每當我領(lǐng)先一段的時(shí)候，我就會(huì )邊跑邊回過(guò)頭去看他那“揮汗如雨”的樣子，他還邊跑邊大叫著(zhù)：“別跑！別跑！”因為他跑不了幾分鐘就累得氣喘吁吁再也跑不動(dòng)了。
潘家杰——一只小鴨子
我說(shuō)潘家杰像鴨子，可不是因為他長(cháng)得像鴨子，而是說(shuō)話(huà)的聲音像鴨子——因為他正在變聲嘛！我和他算得上是非常好的朋友了。他的眼睛很小，只比黃豆稍稍大一點(diǎn)點(diǎn)，他跑的很快，有次上體育課，我們六個(gè)人合在一起還捉不到他，難道他就不能跑慢一點(diǎn)嗎？
董嘉辰——一只小猴子
董嘉辰和我一樣，都比較瘦小，所以我和他都像小猴子一樣，機靈、活潑、可愛(ài)。他也是我的好朋友。說(shuō)起我們成為朋友的過(guò)程，還真的很有意思呢！有一次，他上課的時(shí)候做小動(dòng)作，被老師逮了正著(zhù)，老師就毫不客氣地說(shuō)“梁書(shū)育！下了課來(lái)辦公室一下”，他幸災樂(lè )禍，我可慘了。說(shuō)真的，六年來(lái)我可沒(méi)少替他“背黑鍋”好在事后總會(huì )“水落石出”的，當然啦，他也常常做我的“替罪羊”。我和他在一年級的時(shí)候就坐在一起，和現在一樣，我在前他在后，因為個(gè)子差不多，興趣差不多，愛(ài)好也差不多，所以每天課內課外總是在一起，可謂形影不離，到了現在還是這樣。
這便是我好朋友的一部分，雖然只是冰山一角，但是還是可以看出我們的友誼來(lái)的，讓我們的友誼地久天長(cháng)！
你還想認識我更多的朋友嗎？那好，下次再告訴你吧！
4.我和我的同桌作文開(kāi)頭初中
我的同桌叫李平，我永遠忘不了他。
記得他是插班生，他剛來(lái)的時(shí)候我很看不起他，總是想欺負她。每次考試他成績(jì)總是要比我高，這使我產(chǎn)生了嫉妒的心理。有一次，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我為了不讓他看到很快的把作業(yè)合起來(lái)，但還是被他看見(jiàn)了，雖然我不理他，但他不像我這樣小氣，而是耐心地給我講這道題的解題方法。過(guò)了一個(gè)多月，我對他的態(tài)度有了好轉，原本是嫉妒現在是欣賞。通過(guò)他給我的指導，在一次考試中，我的成績(jì)超過(guò)了他，由此我的心里感到非常的慚愧，真不知道怎么見(jiàn)他。在放學(xué)的路上，我走到李平的面前說(shuō)：“對不起，我們做個(gè)好朋友怎么樣？”“可以啊”聽(tīng)到了這句話(huà)，我心里非常的高興，和他交朋友沒(méi)錯。
我和李平每個(gè)中午都在學(xué)校里吃飯，我一叫他他就和我一起去吃飯，但今天我叫他去吃飯，他卻說(shuō)他沒(méi)有餓。因為他沒(méi)有去，所以我也沒(méi)去。他在哪看書(shū)，我就在他旁邊做作業(yè)。這時(shí)我聽(tīng)到了“咕咚咕咚”的聲音，仔細一聽(tīng)原來(lái)是李平的肚子在響，莫非是他肚子餓了，我騙他說(shuō)：“李平我去小便，你等等我。”我拿出自己僅剩下的五元錢(qián)給他買(mǎi)了一碗飯。我把飯給他的時(shí)候，說(shuō)什么他都不要。我有點(diǎn)生氣了：“你是朋友嗎？是朋友就把飯吃了。”這時(shí)他端起飯大口大口的吃了起來(lái)，眼淚也不由自主的流了出來(lái)。我看著(zhù)他，自己也流出了眼淚。
我和我的同桌相互幫助，相互關(guān)心，共同進(jìn)步。
5.我的同學(xué)作文的精彩開(kāi)頭和結尾
開(kāi)頭：友誼如同春天里的一棵嫩草，給大地無(wú)限生機；友誼如同夏天里的一片樹(shù)蔭，給人們無(wú)限涼爽；友誼如同秋天里的一陣暖風(fēng)，給落葉無(wú)限溫暖；又一如同冬天里的一片雪花，給世界無(wú)限遐想。。友誼是每個(gè)人一生中不可缺少的，是像親情一樣珍貴的，是比金錢(qián)地位更值得珍惜的。我就有這樣一位情同手足的同學(xué)，他的名字叫***。
結尾：這就是我情同手足的***，友誼是無(wú)價(jià)的，我會(huì )永遠珍惜與他/她純潔的友誼！
（中間加人物描寫(xiě)和他的幾個(gè)能夠突出他品質(zhì)的事件，文章就完美了。這完全是我自己想出來(lái)的，開(kāi)頭以排比引出下文并點(diǎn)題，結尾緊扣主題并且簡(jiǎn)潔明了，突出中心。希望LZ能夠采納并給分！不要枉費我的心意~呵呵）
6.我和同學(xué)的作文 600字
1 從上學(xué)到現在，跟我坐過(guò)的同桌很多。
可關(guān)系最密切、最要好的，就要數腦瓜靈、反應快、學(xué)習好、愛(ài)鍛煉的孫超啦！ 他和我同歲，是個(gè)回民子弟，圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著(zhù)智慧和友好的信息。
孫超的腦瓜靈，反應快。每次老師的課堂提問(wèn)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫(xiě)作文， 他總是在很短的時(shí)間里，寫(xiě)出很好的文章；課余時(shí)間，大家都喜歡和他討論問(wèn)題，他對知識的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。
孫超的學(xué)習非常用功。他每天按時(shí)到校，上課用心聽(tīng)講。
有時(shí)下課后，別的同學(xué)都到外邊去玩了，可他還坐在那里看書(shū)。每次放學(xué)回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預習第二天的功課。
如果有時(shí)間，他還要看一些課外書(shū)。什么《中華A卷》、《字詞句篇》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等，都是他每天要做和要看的內容。
為了擴大知識面，他還讓媽媽給他報了校外的作文班和奧數班，經(jīng)常利用節假日和星期天趕去學(xué)習。由于他學(xué)習非常用功，不管是每次的單元測試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績(jì). 他非常喜歡體育鍛煉。
不但上體育課很認真，課余時(shí)間，他也是一個(gè)活躍分子。他十分喜歡游泳。
不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅持游泳鍛煉。在他那小臥室的墻上，光游泳比賽獲得的獎狀就貼了十幾張。
由于他活躍、好動(dòng)，他也經(jīng)常“闖禍”。有一次，課余時(shí)間，他和我們幾個(gè)同學(xué)在教室的走廊上玩“抓人”的游戲。
我們你追我趕，玩得可熱鬧了。可一不小心，他和一個(gè)二年級的小弟弟撞了個(gè)滿(mǎn)懷，小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。
由于用力過(guò)猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個(gè)一公分長(cháng)的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。這時(shí)，老師趕來(lái)了，叫來(lái)了他的爸爸、媽媽?zhuān)黄鸢研〉艿芩偷结t院去“縫針”。
為此，老師和家長(cháng)都狠狠的批評了他，我們也和他一起給老師寫(xiě)了檢查。 由于我和孫超的關(guān)系特別好，我們坐在一起，經(jīng)常免不了上課小聲說(shuō)話(huà)，有時(shí)還做一些小動(dòng)作。
有一次上“思品”課，我們的小動(dòng)作被老師發(fā)現了。下課后，老師讓我們留下來(lái)寫(xiě)檢查。
我們都很后悔。為了嚴格要求自己，我們倆一商量，主動(dòng)找到老師，要求把我們的座位調開(kāi)了。
我們在一個(gè)班、一個(gè)教室，一個(gè)座位。我們經(jīng)常在一起學(xué)習，一起玩耍，一塊兒做游戲。
我們互相關(guān)心，互相學(xué)習，互相幫助，永遠都是好朋友。2 我們班有一個(gè)同學(xué)，他叫姚利偉。
他雖然成績(jì)不好，排在后四名里面，但是他為人憨厚老實(shí)。這在我們班里可是出了名。
現在就讓我來(lái)給你們說(shuō)一件事情來(lái)證明。有一次，輪到我們組掃地。
我們這一個(gè)小組有三個(gè)女同學(xué)，兩個(gè)男同學(xué)。包干區，我讓女同學(xué)去，教室就讓男同學(xué)打掃。
這時(shí)，只有一個(gè)男同學(xué)在，我就告訴他等一會(huì )兒另一個(gè)男同學(xué)來(lái)了就讓跟他一起掃教室。分配完畢，我就和兩個(gè)女同學(xué)下樓去打掃包干區了。
來(lái)到包干區，我和兩個(gè)女同學(xué)迅速地拾著(zhù)地上的廢紙。然后，用掃把清掃路上的垃圾。
三個(gè)人起勁地干著(zhù)。包干區變得越來(lái)越干凈了。
掃了好一會(huì )兒，我們才把包干區打掃干凈。然后，我們三個(gè)人就說(shuō)說(shuō)笑笑地回教室去了。
來(lái)到教室，我看到教室里的一切出乎我的意料，掃把沒(méi)有放好，扔在地上，垃圾沒(méi)有畚起倒掉，在地上散亂地躺著(zhù)。地板還是臟臟的，沒(méi)有用拖把拖過(guò)。
怎么搞的，竟然弄得這樣糟糕！我火了。我抓住那個(gè)男同學(xué)狠狠地批評他。
他說(shuō)自己掃好了，剩下的應該由另一個(gè)同學(xué)負責清掃完畢。他居然不認賬，我更加火了。
這時(shí)，姚利偉正好走過(guò)來(lái)。我便把氣全部撒在他的身上，狠狠地批評了一頓，最后命令他趕快掃好地面，倒掉垃圾，拖好地板……他只是默默地聽(tīng)我批評他，默默地掃著(zhù)地，倒掉垃圾，放好掃帚，拖好地板……我看著(zhù)他乖乖地做著(zhù)一切，氣就也消了。
然后，我走進(jìn)教室，翻開(kāi)《值日生記錄本》。啊呀，不對，今天不是輪到姚利偉掃地，我怎么竟然去批評他呢？而且他也沒(méi)有辯解一聲呢？頓時(shí)，我的臉漲得通紅。
他沒(méi)有找我“算帳”，反而按照我的命令去做事。他真是一位憨厚老實(shí)的好同學(xué)！ 4 他，是我中學(xué)同學(xué)當中的一位.他長(cháng)得不高不瘦，但是比我還高一點(diǎn)，他有一對并不怎么有神的大眼睛，和一張大大的嘴巴。
由于他愛(ài)好體育，經(jīng)常到外面踢球，所以體質(zhì)不錯，但皮膚卻被曬得黑黝黝的。除此之外，他還有一個(gè)特點(diǎn)，就是有一頭卷發(fā)，可不是燙的，而是自然卷曲的沒(méi)，看上去象一只卷毛狗，所以大家都叫他“卷毛狗”。
他還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是堅持不懈做事不半途而廢，而是有始有終，。記得有一次，我們到足球場(chǎng)去上體育課。
老師讓大家跑400米。于是大家便排成一行，當然他也在其中，只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”的口令后，跑步開(kāi)始了，大家都像離弦之箭，一個(gè)勁的往前跑，他也不例外，但是另人吃驚的事發(fā)生了，只見(jiàn)他剛跑了十幾步腳小突然遭“暗算”，摔了一跤，這一交可摔得不輕啊，他膝蓋上皮開(kāi)肉綻，鮮血涌了出來(lái)，可是，他并沒(méi)有就此罷休，強忍著(zhù)傷痛爬了起來(lái)，有人上來(lái)扶他，他卻沒(méi)答應，憑著(zhù)他堅韌的意志，一拐一扭地向著(zhù)前方跑去。
終于，在疼痛地干擾下，他離終點(diǎn)越來(lái)越近了，十米。
7.我的同學(xué)作文600字初中開(kāi)頭和結尾怎么寫(xiě)
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿(mǎn)了蜘蛛的足印。
它正在里面結網(wǎng)，把每一個(gè)格子都塵封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著(zhù)的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(cháng)的故事。
成長(cháng)是一曲剛健的歌謠。 走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。
噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長(cháng)的旋律。在成長(cháng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(cháng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。
一身校服，一圍凝重的色彩。 不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴肅。
堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(cháng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(cháng)滿(mǎn)荊棘，堆滿(mǎn)鮮花。
勇敢地追尋，路就會(huì )在腳下延伸，成長(cháng)即路。 成長(cháng)的故事很多很多，有歡樂(lè )也有悲哀；成長(cháng)的歲月很長(cháng)很長(cháng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。
歲月不會(huì )回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(cháng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。停在每一個(gè)成長(cháng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標志著(zhù)在如何成長(cháng)著(zhù)的字跡。
童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著(zhù)的成長(cháng)，思考著(zhù)的成長(cháng)，無(wú)悔著(zhù)的成長(cháng)。
成長(cháng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰…… 七月，透藍的天空，懸著(zhù)火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。 春天隨著(zhù)落花走了，夏天披著(zhù)一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著(zhù)走來(lái)了。
初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿(mǎn)銅錢(qián)大小的粼粼光斑。 風(fēng)兒帶著(zhù)微微的暖意吹著(zhù)，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥(niǎo)的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。
” 青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著(zhù)，空氣里充滿(mǎn)了甜 醉的氣息。 初夏時(shí)節，各色野花都開(kāi)了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)； 成群的蜜蜂在花從中忙碌著(zhù)，吸著(zhù)花蕊，辛勤地飛來(lái)飛去。
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著(zhù)樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀。 空中沒(méi)有一片云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹(shù)木都沒(méi)精打采地、懶洋洋地站在那里。
七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。 烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著(zhù)頭。
蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里， 在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。 太陽(yáng)像個(gè)老大老大的火球，光線(xiàn)灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。
天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有稠乎乎的空氣好像凝住了。 整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。
狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。 熾熱的火傘高張在空中，熱得河里的魚(yú)不敢露出水面，鳥(niǎo)也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸 長(cháng)舌頭喘個(gè)不休。
那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)著(zhù)了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地 浮在空中，使人覺(jué)得憋氣。
那是一個(gè)久旱不雨的夏天，炎熱的太陽(yáng)烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾 寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。 小鳥(niǎo)不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出 破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！ 街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著(zhù)塵土在枝上打著(zhù)卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。
馬路上發(fā)著(zhù)白光，小攤販 不敢吆喝，商店門(mén)口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。 好句 點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著(zhù)光。
淘氣的小星星在藍幽幽的夜空劃出一道金色的弧光，像織女拋出一道錦線(xiàn)。 嚴冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著(zhù)凍，瑟瑟發(fā)抖幾乎聽(tīng)得見(jiàn)它們的牙齒冷得捉對兒廝打 的聲音。
小星星在寒空中搖晃，仿佛冷得在顫抖。 星星充滿(mǎn)了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執著(zhù)地注視著(zhù)人間，仿佛用那明亮的眸子講述一個(gè)美麗 動(dòng)人的神話(huà)。
太白星像有人小心地擎著(zhù)走的蠟燭一般，悄悄地閃爍著(zhù)出現在天空上面。 暗藍色的高空中閃耀著(zhù)一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。
極美的星夜，天上沒(méi)有一朵浮云，深藍色的天上，滿(mǎn)綴著(zhù)鉆石般的繁星。 亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿(mǎn)了遼闊無(wú)垠的夜空。
乳白色的銀河，從西北天際，橫 貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。 夏天的星星就像調皮的孩子一般逗人喜愛(ài)。
幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著(zhù)燈籠在巡視那浩瀚的太空。 星空倒映在這洶涌的海面上，便隨波上下跳舞，時(shí)現時(shí)滅。
最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來(lái)了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只 有它一個(gè)在那里放射著(zhù)令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。
清晨，大風(fēng)雪停下來(lái)了，不過(guò)還得過(guò)好久才天亮。幾顆殘星偷偷地睜開(kāi)眼窺視那一片雪白的銀白世 界。
漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。 好一顆流星在夜空里。
8.我和同桌作文開(kāi)頭
我的同桌是個(gè)小胖子，這是他留給我的第一印象。
記的我們學(xué)校有一個(gè)規定，周一至周四吃普通飯菜，而周五卻吃包子或餃子之類(lèi)的。每天吃飯菜也膩了，換換面食口味也挺不錯。
可我唯一不懂的是，包子為什么會(huì )給他帶來(lái)這么大的樂(lè )趣！周五要吃飯了，大家都挺值了胸脯等待著(zhù)值日隊長(cháng)喊名領(lǐng)飯。我的同桌筆直的“屹立”在自己的位子上，看樣子他的胸要比頭突出很多。
不久，他的名字被喊到，可還沒(méi)等我反映過(guò)來(lái)，他已使勁推著(zhù)我的椅子讓我給他讓道。他飛奔出去，還沒(méi)洗手，就像箭一樣拿了餐具擠進(jìn)人群中。
我看的目瞪口呆，因為這樣滑稽的舉動(dòng)我從來(lái)沒(méi)做過(guò)。他熟練的往盤(pán)子里扒拉了三個(gè)包子，又以“凌波微步”之勢轉移到座位上品嘗包子的美味。
其實(shí)吃可以長(cháng)身體，并且也可以補充營(yíng)養。可班中的一些行為真是讓我哭笑不得！男生不光在游戲中比拼，吃飯也要賽一賽。
周五吃包子，看誰(shuí)吃的多，誰(shuí)吃的多，誰(shuí)就是英雄！我的同桌自然不會(huì )被落下，他在別人面前為了逞威風(fēng)，一下子吃了8個(gè)包子，最后撐的他去了醫務(wù)室，醫務(wù)室的阿姨看到后，真是苦笑不得、無(wú)話(huà)可說(shuō)。他不僅能吃，而且還是個(gè)抄作業(yè)行家。
美術(shù)課上，他絕不放過(guò)每一次抄畫(huà)的機會(huì )。老師讓構思，他可不想，而是尋思著(zhù)怎么才能抄到我的畫(huà)。
有一次，我實(shí)在忍無(wú)可忍，把畫(huà)折了一半，用手擋起來(lái)。嘿嘿，這下看他怎么抄！慢慢的，我身旁沒(méi)了動(dòng)靜。
我低頭一看，他居然在我胳膊下偷看我的畫(huà)。他發(fā)現到我在看著(zhù)他，立刻愁眉苦臉的說(shuō)：“大姐，我的筆掉了，你幫我撿一下吧！”……有時(shí)，我們也會(huì )發(fā)生糾紛，他打我一下，我踢他一下。
最后一生氣，便在對方的本上畫(huà)的亂七八糟。我最討厭的就是他興奮的時(shí)候，只要一高興，便拿我出氣。
比如說(shuō)上次，他聽(tīng)到要春游的消息，激動(dòng)的直拽我衣服，拍我的頭。有時(shí)我真想痛打他一頓解解氣，為此，我還專(zhuān)門(mén)為他準備了一根“超級無(wú)敵大頭針”，只要他一打我，我便抽出這根針，刺向他。
每當這時(shí)，他往日的威風(fēng)便減掉了一半。他這人也不珍惜別人的東西，用我的涂改帶在本子上瞎涂瞎抹，那時(shí)候，我下課就會(huì )叫來(lái)幾個(gè)好朋友，把他的涂改帶全部用光！他在生活中就像是我的朋友，時(shí)時(shí)刻刻讓我開(kāi)心，他也是我最恨的敵人，讓我咬牙切齒、痛恨不已……這就是我的同桌，一個(gè)陪我走過(guò)小學(xué)生涯的朋友。
我的同桌 一提起我的同桌，我就會(huì )想到他那一雙圓鼓鼓的眼睛，如果他再使勁睜大一點(diǎn)，說(shuō)不定眼珠會(huì )掉下來(lái)呢！ 他是一名男同學(xué)，但是說(shuō)話(huà)卻娘娘腔，身上還有一股香味。他愛(ài)清潔，甚至比我們班的女生都干凈。
因為他身上總有一股香味，所以同學(xué)給他起了個(gè)綽號叫“香香公子”。 他非常有趣，每當我不開(kāi)心的時(shí)候，他總是想辦法把我逗樂(lè )，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開(kāi)懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。
我的同桌是班上有名的淘氣包，連老師都拿他沒(méi)辦法。他雖然很淘氣，但卻非常聰明，學(xué)習好，每次成績(jì)都是全班的前三名。
我的同桌最大的優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人，助人為樂(lè )。如果同學(xué)們有困難求助于他，他總是熱心幫助，誰(shuí)忘帶什么東西，只要他有，他就會(huì )很慷慨地借給別人，有時(shí)為了幫助他人，不惜自己吃虧。
有一次考試，老師怕同學(xué)們打小抄，規定每人只準帶一只筆。考試開(kāi)始了，他認真地答了起來(lái)。
當考試快結束時(shí)，坐在他身邊的沙曼同學(xué)小聲地自言自語(yǔ)道：“怎么辦？怎么辦？”他忙低聲問(wèn)：“什么事？”沙曼說(shuō)：“我的中性筆不下水了，明明有許多油，可就是寫(xiě)不出字來(lái)，真急人。”聽(tīng)到這話(huà)，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自己的筆遞了過(guò)去。
“這怎么能行，你不寫(xiě)了？” “你寫(xiě)完，我再寫(xiě)。” “可那就沒(méi)時(shí)間了。”
“別說(shuō)那么多了，你快寫(xiě)，否則答不完了……” 時(shí)間到了，卷子被收走了，結果，他少答了一個(gè)5分的題。但他并沒(méi)有后悔，在關(guān)鍵時(shí)刻幫助了同學(xué)，他覺(jué)得很開(kāi)心。
這一次，小芳考了100分，全班第一，當老師公布成績(jì)時(shí)，小芳并沒(méi)有高興，她向他投去了感謝的目光…… 類(lèi)似這樣的事，在他的身上不知有多少，他那樂(lè )于助人的精神給同學(xué)們留下了深深的印象。 這就是我的好同桌，他的名字叫小東。
我的同桌 在幾年的小學(xué)生活中，同桌既是我的學(xué)習搭檔，又是我的好朋友。可這個(gè)學(xué)期我和女生李某為同桌。
說(shuō)起來(lái)也真是冤家路窄，我和她是死對頭。 她人長(cháng)得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴。
可是她有些潑辣。唉，我和她“隔河相對”可能要嘗嘗“河東獅吼”的滋味了。
我倆之間有條“邊境線(xiàn)”誰(shuí)要膽敢“越界”，就要吃不了兜著(zhù)走。天長(cháng)日久，我兩誰(shuí)也不想在這“軍事對峙”的地方待下去。
一次數學(xué)課，我遇到一道題不會(huì )，便問(wèn)四周的同學(xué)，哪知同學(xué)們都不知道。無(wú)奈，我只得問(wèn)她，沒(méi)想到她竟“不識抬舉”，幾乎連題都不看，還說(shuō)：“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會(huì )的題呢？”哼，她嘴上這么說(shuō)，但我看見(jiàn)她本子上密密麻麻的寫(xiě)了一大片，我知道她在欺騙并嘲笑我。
我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出“女鐵沙掌”，再一招“排山倒海”，緊結著(zhù)一招“雙龍出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。 人不可能方方面面都是令人討厭的，。
