如何評價(jià)題記式作文開(kāi)頭(我們寫(xiě)作文開(kāi)頭常用題記式,什么是題記呢)
1.我們寫(xiě)作文開(kāi)頭常用題記式,什么是題記呢
編輯本段|回到頂部2.題記 即在作文題目之后，正文之前的一段文字。
好的題記能吸引讀者，引導讀者思考。一、題記既可以是交待寫(xiě)作緣由，亦可以是創(chuàng )設環(huán)境。
如《感悟高中》的題記：“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木……”此題記通過(guò)優(yōu)美的描述，為全文創(chuàng )設了濃濃的氛圍。二、題記應展示主要內容，揭示作品內涵。
題記應是體現和揭示文章主旨、情感的句子，它應讓讀者透視到文章的亮點(diǎn)，觸摸到情感的搏動(dòng)。如《抹去心中的界限》的題記：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”
題記直接揭示了文章的主旨。三、題記應意蘊豐厚，情味綿長(cháng)。
四、題記既要開(kāi)宗明旨、簡(jiǎn)潔明了，也要語(yǔ)言精美，富有文采。題記既可引用（如歌詞、格言警句、睿智心語(yǔ)等最好是 閱卷老師較少見(jiàn)到的）也可自行雕琢。
題記貴在簡(jiǎn)潔，絕不能太長(cháng)，也不能晦澀難懂。如《“回聲”的啟示》中：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。”
就恰當地應用了孟子的話(huà)，既揭示了主，又展示了才情。從話(huà)題作文一推出，考場(chǎng)上就出現了眾多的花樣翻新的有創(chuàng )新形式的作文，得到了閱卷老師的極高贊譽(yù)，為考生本人贏(yíng)得了高分甚至是滿(mǎn)分。
擬寫(xiě)題記就是其中的一種。題記能提示或凸顯文章的主旨或情感，激發(fā)讀者的閱讀興趣，但有題記并不代表就能得高分，題記的好壞也關(guān)系著(zhù)作文的得分。
那如何擬寫(xiě)題記呢？可從以下幾個(gè)方面考慮： 編輯本段|回到頂部一、點(diǎn)題式 以題記來(lái)點(diǎn)示文旨，讓人對文章承載的思想與情感有個(gè)明確的領(lǐng)會(huì )。如 2003 年的天津市中考作文，有位考生以《無(wú)言之書(shū)》為題，正文前的題記是：“書(shū)如父，父如書(shū)，幼稚的我一直想用稚嫩的手為父愛(ài)這本沉甸甸的書(shū)作出更加精辟的詮釋?zhuān)敝磷x到最后，看見(jiàn)書(shū)的最后一頁(yè)上赫然寫(xiě)著(zhù)‘父愛(ài)無(wú)言'幾個(gè)醒目的大字……”這段題記緊扣文題，通過(guò)題記可以明確領(lǐng)會(huì )標題含義：父愛(ài)如書(shū)，父愛(ài)無(wú)言。
2003 年安徽省的中考作文中，一位考生以《體驗自然》為題寫(xiě)了一段題記：“奇妙的大自然，她不時(shí)展現又不時(shí)隱藏自己的美；要發(fā)現她的美，關(guān)鍵在于我們對她的體驗。”題記點(diǎn)題，又畫(huà)龍點(diǎn)睛地點(diǎn)出文章內容，獨具匠心。
編輯本段|回到頂部二、映襯式 引用文言或詩(shī)句作題記，映襯人物形象的精神內核與人物品質(zhì)，亦映襯出潛隱文間的濃郁情感與審美取向。如 2002 年陜西省中考作文是以“夢(mèng)”為話(huà)題，一位考生以《我的夢(mèng)》為題，題記引用了一首詩(shī)：“我早年熱愛(ài)的大西北，在荒涼的沙漠上生長(cháng)，幼年的我曾在沙漠上艱難地爬行，我的夢(mèng)因它而悲壯……”優(yōu)美的語(yǔ)言，飄逸的詩(shī)情，使人一下子融于其間，咀嚼人物的精神及文中的濃郁情感。
2003 年山東淄博市中考作文中，有位考生以《收藏陽(yáng)光》為題，題記是：“‘沒(méi)有一座山能恪守永遠青春的諾言，沒(méi)有一條河能流淌亙古不變的青春。'我心中的太陽(yáng)，并不偉大、灼人，而是平凡、溫暖，就像圍繞在我們身邊的愛(ài)的陽(yáng)光。”
富有詩(shī)情畫(huà)意的題記，很快就攝取了我們的眼光。 編輯本段|回到頂部三、注釋式 借用題記，對題目?jì)群骶唧w的解釋?zhuān)屓藢ζ鋬群懈鼮榍逦陌盐铡?/p>
2003 年的四川省作文，有位考生以《真水無(wú)香》為題寫(xiě)了一段題記：“與人交往，應有真誠，而真誠的意義，便是平淡，便是無(wú)香……”題目韻味十足，但不易理解，而有了這段題記闡釋文題，我們就可輕易理解其中的哲理意味。 2003 年江蘇淮安市中考作文中，一位考生以《“鼓勵”自傳》為題，題記是：“鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總是在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量，總在低谷中增強你的自信！”題記充分地闡釋了文題中“鼓勵”的內涵。
2002 年山東省作文是以“我·未來(lái)”為話(huà)題，一位考生以《我是誰(shuí)？》為題，題記是：“保護環(huán)境，警鐘長(cháng)鳴！”題記對文題作了具體的闡述，讓人清晰地把握了文章的內涵。 編輯本段|回到頂部四、懸念式 以題記創(chuàng )設一個(gè)富含懸念的氛圍，吸引讀者。
2003 年的福州市中考作文，一位考生以《生活需要你》為題，題記是：“生命是場(chǎng)幻覺(jué)，可是我需要你！”題記設置了三個(gè)懸念：生命為何是場(chǎng)幻覺(jué)？既是幻覺(jué)又為何需要你？你是誰(shuí)？連環(huán)懸念，疑問(wèn)聚集，讓人對文章凝神閱讀。 2002 年江蘇鹽城市中考以“靠”為話(huà)題，一位考生以“做一匹靠自己的‘黑馬”'為題，題記是：“‘靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢。
'鄭板橋這句臨終遺言，一直縈繞在我的耳畔。古人尚且能知道凡事應該靠自己，那我們呢？”我們應該也要靠自己，但怎樣靠呢？請看正文，題記懸念的設置恰到好處。
編輯本段|回到頂部五、交代式 以題記的形式，對文題理由作簡(jiǎn)要說(shuō)明，或對寫(xiě)作背景作出交代。如 2002 年上海市中考作文中，一位考生以《為自己豎起大拇指》為題，題記是：不是所有文章都需要題記，好的題記可以給文章增色不少，也能起到吸引讀者的目的，但題記的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)練，優(yōu)美，生動(dòng)。
3.題記格式 一般題記的格式是在題目下面寫(xiě)上一句話(huà)，后面破折號，寫(xiě)上題記兩個(gè)字。一般作為題記的文字是比較優(yōu)美的，或者是比較有哲理的，。
2.優(yōu)美華麗有內涵的文章題記開(kāi)頭和結尾
如果說(shuō)生命是一座莊嚴的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹(shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線(xiàn)處可以換其他詞語(yǔ)）
●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
●愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
●快樂(lè )=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè )方程式。從經(jīng)濟學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看，物質(zhì)消費越大，欲望越小，快樂(lè )就越大，正應了中國人的一句古話(huà)“知足常樂(lè )”。反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費有限，而欲望無(wú)窮大，將會(huì )怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？
●俄國作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀(guān)色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì )哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
●愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
●微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì )失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì )失去壯觀(guān)。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。
●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(cháng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀(guān)。
●生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)"連載"，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì )在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機會(huì )，走過(guò)去就無(wú)法回頭。
●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會(huì )的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋，執著(zhù)的尋求。試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽(tīng)憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門(mén)扉，使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地。微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠。
●能夠破碎的人，必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛(ài)情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè )章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開(kāi)滿(mǎn)了我們頭頂的天空。
●春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫(huà)眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹
●寬容，是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無(wú)價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法則。
3.如何寫(xiě)作文題記及題記的格式,作文如何寫(xiě)題記格式,有
所謂作文題記，就是在正文前寫(xiě)一段與文章主旨有關(guān)聯(lián)的話(huà)。
這種關(guān)聯(lián)可以是文章的主題，可以是文中的話(huà)題，也可以是引人入勝的開(kāi)場(chǎng)白。其作用是打開(kāi)作者思路，凸現文章中心，引發(fā)閱讀興趣。
題記，一般放在正文開(kāi)頭之前，位置特別“搶眼”。好的題記一下子就能抓住閱讀者的心，給人留下深刻的印象。
對題記的要求較為簡(jiǎn)單：短短的語(yǔ)句，美美的語(yǔ)言；淡淡的情感，淺淺的哲理。作文是用心寫(xiě)出來(lái)的，放在“版眼”的題記，只有真正用“心”、用“情”寫(xiě)出來(lái)，才能撥動(dòng)人心弦，引人共鳴。
4.10個(gè)優(yōu)美作文開(kāi)頭,并附賞析或評價(jià)
1、《向前，向前，向前！》開(kāi)頭： 不要抱怨遭遇過(guò)太多的苦難，不要試圖躲避面臨的挑戰，不要懼怕眼前的黑暗，放遠視線(xiàn)，向前，向前，向前！成功將不再遙遠！結尾： 向前，是一葉駛向成功彼岸的小舟，迎著(zhù)黎明第一線(xiàn)曙光，你可嗅到了彼岸的花香？扔掉痛苦的負擔，揚起信念之帆，奮勇向前，向前，向前！2、《我眼中的色彩》開(kāi)頭： 天空是藍色的，點(diǎn)綴著(zhù)白云淡淡的閑散；大海也是藍色的，激起浪花的浩瀚深邃。
心情也是有色彩的，火一般的憤怒，金光般的激情，半月似的憂(yōu)郁…… 結尾： “最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容。”這是白發(fā)的爺爺奶奶眼中的色彩。
是的，不管追求哪一種快樂(lè )，最終都會(huì )成為夕陽(yáng)的色彩，因為有過(guò)努力，有過(guò)奮斗，所以顯得那么鮮艷，那么輝煌，那么光彩奪目。3、《尋》開(kāi)頭：尋一抔泥土，上面印有你深深的足跡；尋一縷朝陽(yáng)，照耀著(zhù)你秀麗如畫(huà)的容顏；尋一彎綠水，流淌著(zhù)你生生不息的血液。
結尾：記憶中，我尋著(zhù)你，千萬(wàn)次呼喚著(zhù)你，芳香的泥土，溫暖的陽(yáng)光，清澈的溪流，茂盛的灌木林，古色古香的一排排小屋，還有你依舊不變的燦爛笑容……4、《一道風(fēng)景線(xiàn)》開(kāi)頭： 母親下崗了。結尾： 人們常說(shuō)，世上有一部書(shū)是永遠寫(xiě)不完的，那就是母愛(ài)。
如果說(shuō)，這世上還有一道最美麗的風(fēng)景線(xiàn)，那，不是別的，那就是母愛(ài)這一道！5、《溫暖的時(shí)刻》開(kāi)頭： 溫暖是初春的河上泛起的第一道漣漪；溫暖是夜晚的庭院滿(mǎn)溢的銀色月光；溫暖是傍晚天際擦過(guò)的飛鴻；溫暖是令你怦然心動(dòng)的一抹溫存。結尾：我幾乎是躲在媽媽的懷里穿上了衣服，這時(shí)候我才感受到我和媽媽的心貼的是那么近。
我一手推著(zhù)車(chē)，一手挽著(zhù)媽媽的胳膊，一股暖流傳遞過(guò)來(lái)，暖暖地激蕩在我的胸口。6、《一道風(fēng)景線(xiàn)》開(kāi)頭： 春光明媚，踏行晚歸，徘徊于小園香徑。
幽長(cháng)幽長(cháng)的小徑，開(kāi)滿(mǎn)了昔日的花兒，鮮艷美好，似淺淺的海波蕩滌著(zhù)幽幽的香。結尾： 春夏秋冬，每一個(gè)季節都是一道美麗的風(fēng)景，而且都在我心中長(cháng)留。
7、《腳步》開(kāi)頭： 雖然往事已經(jīng)淡出我的青春，但他們始終占據著(zhù)我的記憶。在人生漫漫旅途中，我踏出的每一步都深深印記在心里。
結尾：暮然回首，我踏下的每一個(gè)腳印都組成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我有信心能更好地走好我的第四步，第五步……8、《澆灌一棵文學(xué)之樹(shù)》開(kāi)頭：如同春風(fēng)攜來(lái)的種子想要和大地在一起，于是它便住進(jìn)了大地的心里；如同夏陽(yáng)灑下的熱烈想要和大地在一起，于是它便擦亮了嘹亮的蟬鳴；如同秋夜飄下的期許想要和大地在一起，于是它便陶醉在大地的款款深情中；如同無(wú)聲的冬雪落下的潔白想要和大地在一起，于是它便將大地裝扮得冰清玉潔。
文學(xué)，這個(gè)“智慧”的代名詞，也有其款款深情，使我決意和它生死不離。結尾：我，如同春天的種子，想要埋進(jìn)文學(xué)中；如同夏陽(yáng)的熱烈，想要擦亮文學(xué)的鳴奏；如同秋葉的期許，想要陶醉在文學(xué)中；如同冬雪的潔白，想要裝扮文學(xué)的色彩。
9、《我的季節我做主》開(kāi)頭： 仰起頭，迎著(zhù)冬日的陽(yáng)光看著(zhù)天。眼一晃，覺(jué)得清澈的陽(yáng)光里有大片大片的花開(kāi)，然后大片大片地凋謝。
閉上眼，無(wú)數次覺(jué)得自己在夢(mèng)里看的是自己的花開(kāi)花落…… 結尾： 我的季節我做主，有了家長(cháng)的信任，我的青春更美麗。10、《成長(cháng)的腳印》 開(kāi)頭： 在成長(cháng)過(guò)程中，我悲嘆，因為年少輕狂浪費我太多的時(shí)間與精力；我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把它戰勝之后，我又成熟幾分。
暮然回首，是幾行深深淺淺歪歪扭扭的腳印…… 結尾： 成長(cháng)如一葉扁舟，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，越過(guò)險灘，穿過(guò)急澗，繞過(guò)明明暗暗的礁石，終有順流直下的時(shí)候。多年之后，當一生的醞釀，終成醇香的美酒時(shí)，我會(huì )說(shuō)：我無(wú)怨無(wú)悔！11、《母愛(ài)》開(kāi)頭：母愛(ài)被歌頌了千百萬(wàn)遍，千百萬(wàn)年，但是永遠不能停息，因為它從未停止。
結尾：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”感謝媽媽對我的嚴厲，您的這份愛(ài)會(huì )給我戰勝任何困難的無(wú)窮力量，指引我在今后的學(xué)習生活中，拼搏向前，永不言敗。
12、《父愛(ài)》開(kāi)頭：人們常說(shuō)，父親是那登天的梯，父親是那拉車(chē)的牛；也有人說(shuō)，父親是家中的精神支柱，是全家的避風(fēng)港。結尾：試問(wèn)父愛(ài)今何在？盡在一縷濃煙中，盡在回頭一瞬間。
13、《我是它們的寶貝》開(kāi)頭：他們的愛(ài)也許注定會(huì )被忽略，因為是那樣平常、那樣每時(shí)每刻都存在著(zhù)。但他們依然義無(wú)反顧地愛(ài)我，給了我一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家。
因為我是他們的寶貝。結尾：我想，也許我是一條飛魚(yú)，可以騰空而起，卻離不開(kāi)水，因為水是我的父母，而我是他們的寶貝。
但我們都離不開(kāi)大海，因為大海是我們的家。14、《母愛(ài)》開(kāi)頭：你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛(ài)吃的那三鮮餃，有人給你包；你臉上的淚花，有人給你擦……耳邊又想起了這首讓我流淚的歌曲，思家的心思又被拽起：媽媽?zhuān)愫脝幔?結尾：愿天下的兒女都能讀懂母親那無(wú)盡的，濃濃的純愛(ài)，真真的柔情！15、《致愛(ài)無(wú)聲》開(kāi)頭：爸爸是座山，媽媽像條河，山擁抱著(zhù)河，河滋潤著(zhù)山，而我正是這山上、這河邊那幸福的種子，生長(cháng)在山高大的脊梁上，享受著(zhù)甘冽河水的哺育，茁壯地成長(cháng)。
結尾：“父母女兒心，人間第一情”，為了報。
5.關(guān)于家庭生活主題作文,開(kāi)頭有題記,結尾有點(diǎn)評,800~1000字,文
家庭趣事
今天早晨，爸爸趁我上課之際，偷偷地將我房門(mén)上的鎖給卸了下來(lái)。回到家后，我頓時(shí)火冒三丈，便找來(lái)爸爸“問(wèn)罪”，誰(shuí)知爸爸死不認賬，還把責任推得一干二凈，說(shuō)：“鎖我讓你媽媽拿去換了，下午就給你帶來(lái)。”我信以為真，便一頭鉆進(jìn)了書(shū)房，寫(xiě)起了作業(yè)。
到了下午，媽媽回來(lái)了，我急忙問(wèn)媽媽鎖的事情，可媽媽卻疑惑不解地問(wèn)：“什……么鎖呀？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，我知道我被爸爸那只狡猾的“狐貍”給騙了，便抓來(lái)爸爸治罪，爸爸見(jiàn)“敵方”來(lái)勢兇猛，便想：三十六計，走為上。可是，連路都沒(méi)看清，直撞在了墻上，頭上被撞出了一個(gè)大包，引得我們哈哈大笑。爸爸也笑了幾聲，不過(guò)，那是冷笑。
隨后，我又嚴肅了起來(lái)，走過(guò)去對爸爸說(shuō)：“鎖你安不安？”爸爸聽(tīng)后，便對我說(shuō)：“‘小人’把鎖安上不就行了嗎，‘大人’你何必動(dòng)這么大的肝火呢？”聽(tīng)了這話(huà)后，我真想放聲大笑，但忍住了。
伴隨著(zhù)一聲“安好了”的聲音后，我來(lái)到了我的房間門(mén)口。“啊，你……你，你……”我頓時(shí)氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。原來(lái)是爸爸將鎖給安反了。“嘿嘿”。
爸爸奸笑一聲，說(shuō)：“該你嘗苦頭了！”邊說(shuō)邊把門(mén)關(guān)上了。“當”一聲，“啊，我被‘囚禁’了！”我喊道。
門(mén)外依稀可聽(tīng)見(jiàn)爸爸那奸笑聲。幸虧好心的“猴大嬸”———媽媽為我開(kāi)了門(mén)（因為我的媽媽屬猴），我才得以安全脫險。
每天發(fā)生的趣事像五彩斑斕的夢(mèng)，像玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人向往。
星期日，對于我——這個(gè)愛(ài)睡覺(jué)的懶貓來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天賜良機。鄧歡，都九點(diǎn)了，還不起床？媽媽的喇叭又開(kāi)動(dòng)了。我揉了揉惺松的睡眼，說(shuō)：“今天是星期日，干嘛要吵醒我？”老爸湊過(guò)來(lái)：“想不想殺一盤(pán)？“我一聽(tīng)，一個(gè)鯉魚(yú)打挺跳了起來(lái)：“來(lái)就來(lái)，我才不怕你呢！”
我們擺好棋盤(pán)。爸爸的“炮”第一個(gè)沖鋒陷陣，開(kāi)進(jìn)了我的地盤(pán)，緊接著(zhù)站在“兵”的后面，我沉重應戰，兵來(lái)將擋，一會(huì )兒工夫，爸爸就著(zhù)急起來(lái)，只見(jiàn)他不住地拍著(zhù)大腿，“哎呀呀，我今天怎么如此冒失？氣死我了！”爸爸思索著(zhù)，將另一個(gè)“炮”開(kāi)到了“象”的位置上，射出一枚炮彈，將我的“象”打得狼狽不堪，逃出沙場(chǎng)。我怎么也這么大意，眼看我的“車(chē)”也要“命喪黃泉”了，我心里想“可憐的‘車(chē)’，你真命苦啊！還沒(méi)立戰功呢，就要去見(jiàn)‘閻王’了哎，真對不住你，我一定為你報仇！”
快呀！爸爸得意的催我，喲，你別高興得太早，咱們騎驢看劇本——走著(zhù)瞧！我命令“將軍”向前挪動(dòng)一步，“哈哈，你輸定了！”我大聲疾呼，爸爸看了看棋盤(pán)上的陣勢，像瀉了氣的皮球，軟綿綿地趴在桌子上。我立刻給爸爸打氣：“喂，胖氣球，不要泄氣嘛，勝敗乃兵家常事，別以為輸給一個(gè)黃毛丫頭毫無(wú)光彩哦！”聽(tīng)后，爸爸立刻挺直了腰桿瞪著(zhù)金魚(yú)眼，堅決地說(shuō)：“看我怎樣收拾你！”然后一個(gè)又一個(gè)向我這邊進(jìn)攻，我也不甘示弱。由于爸爸手下大將死傷無(wú)數，剩下的盡是些老弱殘兵，最終因寡不敵眾而被我逼上絕路----“我贏(yíng)了！我贏(yíng)了！我旗開(kāi)得勝，激動(dòng)至極，恨不得將這消息告訴全世界！
大師們，是吃‘車(chē)’還是吃雞呀？媽媽雙手叉腰怒氣沖沖地說(shuō)。我沉浸在勝利
6.題記式帶評語(yǔ)的作文,主題不限,
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十七歲蒼涼的江湖 文：馬玉福 他是我外甥，本年17歲，與坐在明亮教室里讀書(shū)的少年差別，你不會(huì )相信，他的額頭上已經(jīng)有了三道很深的皺紋，他的手粗拙得如同隆冬臘月里被凍壞的蘿卜，他的掌心里結滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)鑄鐵一樣的老繭。 鹽城：俯向面板的薄弱影子 14歲那年，因為厭學(xué)，他時(shí)常逃課。后來(lái)，背著(zhù)家人偷偷從青海樂(lè )都跑到江蘇鹽城的一家拉面館做工。 那年秋日，在南通工作的我不安心在領(lǐng)市鹽城做工的他，一個(gè)周末我給他買(mǎi)了兩套衣服，帶了一些零食和生果趕到鹽城去看他。 到了鹽城的那家小面館，一進(jìn)屋，我看見(jiàn)他的衣服上落滿(mǎn)了小麥磨成的粉，個(gè)頭矮小的他踩著(zhù)一個(gè)小板凳，踮著(zhù)腳尖，身子俯在面板上用力揉面，額頭上全是汗，揉面時(shí)面頰的血管隨著(zhù)揉面動(dòng)作，蚯蚓一般一收一縮，快速竄動(dòng)。 見(jiàn)到我，他有。
7.作文開(kāi)頭結尾與題記
一、開(kāi)篇明旨，或點(diǎn)題的佳句
1、蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過(guò)田野、鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。
——河北省考生《生命在你手中》
2、青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。
——河北省學(xué)生《把握青春》
3、都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。
都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。
而理想的生活中最快樂(lè )的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。
——荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》。
4、愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。
——荊州市考主《把愛(ài)心帶給他人》。
5、不知是否曾經(jīng)擦身而過(guò)，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關(guān)注……
——廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》。
6、在生活中，每個(gè)人都會(huì )遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時(shí)感覺(jué)，無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過(guò)是人生長(cháng)河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。
——重慶市考生《馨香縷縷》
7、人生需要掌聲。許多人時(shí)常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎？
——安徽省考生《人生需要掌聲》
8、就像是風(fēng)對于帆，就像是溫度對于種子，就像是陽(yáng)光雨露對于萬(wàn)物生長(cháng)，贊美是我們成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的精神營(yíng)養。
——安徽省考生《渴望贊美》。
9、世上有一種不會(huì )凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì )開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。
——荊州市考生《把微笑帶給生活》。
二、篇末點(diǎn)題明旨的佳句
