難忘的一次跌倒作文開(kāi)頭(作文《跌倒,爬起》開(kāi)頭)
1.作文《跌倒,爬起》開(kāi)頭
人們都有一個(gè)通病，就是害怕跌倒，害怕輸。但情況又分為兩種：一種是跌倒了立馬爬起來(lái)，另一種是跌倒了便再也爬不起來(lái)了。我也不例外，那一次，我摔得很重，而我，選擇了前者。
2010年的冬天，寒風(fēng)吹涼了我的臉龐，也吹涼了我的心。拿著(zhù)被我攥得皺巴巴的考卷，那醒目的分數提醒我，你成了班上第四，你有所退步了！我的心中很落寞，在家悶得慌，媽媽便叫我到南院去走走，面對眼前美輪美奐的景色，我絲毫提不起興趣，突然一個(gè)小小的身影吸引了我，那是一個(gè)虎頭虎腦的小男孩，大約六七歲的樣子，腳踩一雙輪滑溜來(lái)溜去，動(dòng)作不太嫻熟，仿佛很小心，突然，他一個(gè)趔趄，便摔了下去，過(guò)了一會(huì )便爬了起來(lái)，繼續滑著(zhù)，接著(zhù)又是一跤……我望著(zhù)他有種莫名的感動(dòng)，這時(shí)我看見(jiàn)一名女子一直在旁邊為小男孩鼓勁，大喊著(zhù)：“兒子，爬起來(lái)，加油”！我鼓足勇氣走到那位阿姨身邊問(wèn)道：“阿姨，你為什么不過(guò)去扶起您兒子呢？”而她接下來(lái)的話(huà)使我對她油然而生敬意：“小朋友，我現在能扶他，但我不能扶他一輩子，我從小教育他跌倒了自己爬起來(lái)，他便會(huì )勇敢地面對未來(lái)人生的挫折并不斷爬起來(lái)！”我心中一驚，跌倒了再爬起來(lái)，看似再簡(jiǎn)單不過(guò)，卻很少有人能做到，為何不把它作為我人生的理念呢？從此我銘記在心，并成為我不斷奮進(jìn)的動(dòng)力。成績(jì)的穩上，人們的贊揚，更堅定了我對這條理念的追求。
一次跌倒中爬起收獲一份成長(cháng)和歷練，跌倒了再爬起來(lái)，寫(xiě)下的是作者不屈的尊嚴，迎來(lái)的是作為勝利者的輝煌。
2.作文《跌倒,爬起》開(kāi)頭
人的一生就像道路，有坎坷，也有平坦；在成長(cháng)的過(guò)程中，不會(huì )是一帆風(fēng)順的，有時(shí)會(huì )跌倒，有時(shí)不會(huì )跌倒，但總要繼續前行。
在生活中我也會(huì )跌倒，我清楚地記得那時(shí)學(xué)校在舉行一個(gè)廣播員競選比賽，我很高興地去報了名，老師叫我準備五分鐘的自我介紹，初賽時(shí)我以全票通過(guò)的好成績(jì)入選了，但這只成功了一半，還要準備決賽的演講。在演講前的一個(gè)星期里我每天都練習我演講的類(lèi)容，可到了決賽的那天，我由于太過(guò)緊沒(méi)有把我最好的一面展現給評委們，因此我就被淘汰了，當時(shí)我聽(tīng)到這個(gè)消息是，我的心情跌到了低谷，我的眼眶濕潤了。
回到教室同學(xué)們來(lái)問(wèn)我入選沒(méi)，我用低沉的語(yǔ)氣回答他們。他們知道后都來(lái)安慰我，我嘴上說(shuō)著(zhù)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，重在參與”。
可是我心里想的卻和嘴上說(shuō)的相反。過(guò)了一陣我的情緒穩定了，我發(fā)自?xún)刃牡膶ψ砸颜f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，跌倒了，再爬起，你是最棒的”。
3.那一次我跌倒了 作文
那一次，我跌倒了
爸爸沒(méi)有去扶我
他告訴我
要靠自己的力量
勇敢堅強地站起來(lái)
只有懂得在哪跌倒就在哪爬起的人
才是好樣的
那一次，我跌倒了
媽媽沒(méi)有去扶我
她告訴我
要微笑著(zhù)
自己站起來(lái)
只有笑對生活的人
才是最大的成功者
那一次，我跌倒了
我沒(méi)有哭
我記著(zhù)爸爸媽媽的話(huà)
忍著(zhù)痛站了起來(lái)
那一刻，我發(fā)現
原來(lái)磨難給人的
也是財富
4.當我跌倒的時(shí)候作文結尾
最佳答案
現代化的友誼，很強大，很脆弱。它是世界的寶藏，我們需要珍惜。友誼是不可傳遞的，決定了它是本書(shū)的一個(gè)孤本。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是多了一個(gè)深入挖掘巷道，沒(méi)有回頭路走，令人難忘的友誼是一樣的仇恨，永遠不會(huì )忘記。
獎金這件事情，這是朋友的敵人。我不相信有永遠的利益，我很珍惜友誼的團結。長(cháng)留史冊，而不是捏感興趣便士，但情分肝膽相照，和朋友坦誠交流，真理必叫我們敏感的保留權，將擦除再次籠罩著(zhù)我們的眼睛，心情開(kāi)朗。
“老友記”可以理解為兩個(gè)坐在天上的月亮，互相照顧，互相照亮不可缺少的，而且光源源不斷的連接彼此的紐帶和橋梁！地球的漫長(cháng)旅程充滿(mǎn)了太多的冷漠，孤獨，沒(méi)有朋友誰(shuí)是生活在黑暗中誰(shuí)沒(méi)有朋友誰(shuí)是真正的孤兒。 ??
朋友在夏蔭，為您帶來(lái)清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒(méi)有他的旅程將黯然失色。朋友是你失意時(shí)，人們靜靜地安撫你的朋友，當你快樂(lè )時(shí)與你的人分享；朋友很自豪地提醒你，你是誰(shuí)的時(shí)候，你鼓勵你的自尊的人。③友誼，從愛(ài)。當秋天，走出了支持的手，悲傷的同時(shí)，帶來(lái)了安慰的光線(xiàn)；寂寞，攜帶心臟香的丁香。
我們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在這本書(shū)中：友誼如珍珠，穿我們共同的前綴組合成令人眼花繚亂的項鏈一串；如彩綢的友誼，我們共同的明亮式切割縫制成一件衣服；友誼的花種，我們共同播種，培植一個(gè)人豐富多彩的花壇；如涂料，我們共同的顏色，友誼描繪了一幅美麗的圖畫(huà)。
真摯的友誼用播種，用諒解去護理，用溫水它們。消防
溫暖的友誼的朋友受傷的心臟，照亮那些誰(shuí)失去了前進(jìn)驅散烏云孤獨的心的方向，點(diǎn)燃了失敗者新的希望。愛(ài)
社會(huì )需求，人性化的需求提供幫助。也許只是一個(gè)小木樁，你可以保存一個(gè)溺水的人；也許只有薄薄的毯子，可以溫暖一個(gè)冰凍的人；也許只是一句話(huà)，一只溫暖的手，你可以叫那些誰(shuí)愿意返回失望。那么，為什么我們不去做呢？不要走開(kāi)，讓我們一起努力，奉獻自己的愛(ài)心，一個(gè)人是一個(gè)人，從二，三向社會(huì )公布，建設一個(gè)更美好的未來(lái)祖國的恰恰是這方面的需求無(wú)法超越它？
5.一次你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的跌倒用一次跌倒作為題目寫(xiě)一篇作文
這次經(jīng)歷給我的感悟 在我們家閣樓的陽(yáng)臺上，有一塊十幾個(gè)平方大的空地，爺爺在空地里種了些蔬菜，一來(lái)可以乘涼，二來(lái)也可以讓我感受一下靠自已勞動(dòng)所換來(lái)的快樂(lè )。
記得在去年的一天，爺爺和我去陽(yáng)臺上乘涼，突然，爺爺發(fā)現在空地間冒出了一個(gè)與眾不同的東西，他仔細一看，竟是一株西瓜苗，爺爺說(shuō)這株苗是我們吃西瓜時(shí)無(wú)意間吐下去的仔長(cháng)出來(lái)的。這意外的收獲讓我們全家人都十分高興，尤其是我，只要一有空便到陽(yáng)臺上去看看，澆水，施施肥。
小西瓜苗很快便長(cháng)大了，盤(pán)旋在整片空地上，彎彎的細藤還有淡黃色的小花，很是惹人喜愛(ài)。每天晚上，我都會(huì )和爺爺到陽(yáng)臺上，感受夏風(fēng)所帶來(lái)的清涼，月亮從云中探出頭來(lái)，將皎潔的光灑下大地，那黃色的小花在風(fēng)中飄舞著(zhù)，煞是可愛(ài)。
我幻想著(zhù)能吃上自己種的西瓜的場(chǎng)景，不覺(jué)也哈哈大笑了起來(lái)。 不久之后，西瓜苗果然結出了一個(gè)西瓜，像是一個(gè)小球兒，還長(cháng)著(zhù)淡綠的細毛，我和爺爺照料得更加細心了，時(shí)常會(huì )去看看它長(cháng)大了些沒(méi)有。
日子一天天過(guò)去，小西瓜也越來(lái)越大，差不多有我的拳頭般大小了。有一天，爺爺突然對我說(shuō)：“這個(gè)西瓜不能要了，把它剪掉吧！”我不明白是怎么回事，無(wú)論如何也不讓爺爺剪。
爺爺說(shuō)：“你看這個(gè)西瓜，他已經(jīng)長(cháng)到了土地的邊緣，四面都是墻，已經(jīng)沒(méi)有長(cháng)大的空間了，把它留著(zhù)，其它的瓜便很難再長(cháng)大了。”看著(zhù)自己精心種的瓜就要被剪掉，我原來(lái)的信心一下子跌到了低谷，在爺爺的一再勸說(shuō)下，西瓜還是被剪掉了，我的淚水也不由自主的滾了下來(lái)，我決定再也不去理那株西瓜了。
可爺爺還是一如既往地照料著(zhù)它。大約過(guò)了一個(gè)月，有一天我又來(lái)到了陽(yáng)臺上，猛然發(fā)現，空地里又結出了一個(gè)西瓜，它長(cháng)在最中央，是那么顯眼，被一圈圈的綠色花紋所包裹著(zhù)。
我不由自主地喜歡上了它，漸漸的又和爺爺一起種了起來(lái)。又過(guò)了一個(gè)月，在我們的照料下，小西瓜已有普通的西瓜一般大小了，淺綠色與深綠色互相交錯的皮在陽(yáng)光的照射下反射出出淡淡的亮光，是那么生機勃勃。
這次種瓜的經(jīng)歷不僅讓我體會(huì )到靠自己的勞動(dòng)所換來(lái)的快樂(lè )，更讓我明白了成功不僅需要不懈的努力，有時(shí)也要學(xué)會(huì )放棄一些東西，因為放棄是為了更大的成功。
6.以跌倒為話(huà)題的作文
愛(ài)迪生所在的實(shí)驗室后面有一片空地，愛(ài)迪生思考問(wèn)題時(shí)常來(lái)這里散步.這片空地坑坑洼洼，愛(ài)迪生行走間常常跌倒.
一天，愛(ài)迪生一邊散步，一邊琢磨如何改進(jìn)燈芯的材料，由于想得入神，一路上，他跌倒了五六次.當時(shí)，同事斯諾正坐在臺階上，見(jiàn)后哈哈大笑.愛(ài)迪生站了起來(lái)，拍拍身上的塵土問(wèn)：“笑什么？你知道什么人最容易跌倒嗎？是行走的人.”
“行走的人最容易跌倒”，多么樸實(shí)無(wú)華的一句話(huà)，卻蘊涵著(zhù)深刻的人生哲理.
坐立與行走是兩種存在方式，但卻有著(zhù)許多的區別，最本質(zhì)的區別就是，坐立的人不會(huì )跌倒，而行走的人卻常常跌倒.
人生的路途上，人們都會(huì )面臨選擇，究竟是繼續行走，還是停下來(lái)？?jì)煞N不同的選擇會(huì )有兩種截然不同的結果：停下來(lái)意味著(zhù)不再經(jīng)受痛苦與折磨，對于一些人來(lái)說(shuō)，這是十分符和他們意思的，所以他們選擇了停下，這樣的選擇使他們不再經(jīng)受痛苦但他們卻永遠都看不見(jiàn)成功，體驗不到成功的喜悅，這種人就是失敗者；另一種人選則繼續行走，而繼續行走便意味著(zhù)迎接更多的困難，但他們卻有著(zhù)勇于拼搏的精神，因此困難便變得微不足道了.而最終的結果，行走的人成功的跨越了困難，得到了成功，看到了風(fēng)雨之后最美麗的彩虹.
坐立的人雖然不會(huì )跌倒，但他只能停留在原地；行走的人雖然可能跌倒，但每一次跌倒，他便離目標近了一步.面對這樣的選擇，我們應該選擇繼續，雖然會(huì )困難重重，但我們會(huì )達到最終的目標.所以讓我們做勇于跌倒的人吧.
7.一件難忘的事作文――摔倒了
最難忘的一件事 歲月流去了，許多事情都已經(jīng)淡忘了，唯獨這樣一件事還深深地刻在我的腦海里。
星期日早晨，我和弟弟在家閑得慌，就到附近的公園里玩。公園里景色不錯，我和弟弟興奮地跑來(lái)跑去，很快就跑得滿(mǎn)頭大汗了。
突然，我發(fā)現弟弟的眼睛里閃出異樣的興奮，于是我懷著(zhù)好奇心，順著(zhù)他眼睛的方位看去，看到了一片平靜的湖水，湖邊還有一棵大樹(shù)，分叉出很多的樹(shù)枝。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，他已經(jīng)跑到了樹(shù)的旁邊，不假思索地伸出雙手爬了上去，爬到一半，就用雙手拿住樹(shù)枝，像蕩秋千一樣在那蕩來(lái)蕩去。
“哥哥，快來(lái)，太好玩了。”弟弟一邊蕩著(zhù)，一邊高興地沖我招手，玩得不亦樂(lè )乎。
“弟弟，快下來(lái)，這樣玩很危險的。”可是弟弟正在興頭上，哪里肯聽(tīng)我的話(huà)呢。
我著(zhù)急地往公園門(mén)口看了看，說(shuō)：“管理員阿姨來(lái)了，你快下來(lái)。”弟弟一聽(tīng)有人來(lái)了，手一慌，沒(méi)拿住，整個(gè)人都飛了出來(lái)。
弟弟摔在草地上，手里還抓著(zhù)斷樹(shù)枝，手上和腳上都擦破了皮受了傷。管理員阿姨過(guò)來(lái)了，弟弟想逃跑，可沒(méi)辦法起來(lái)，他嚇得在那大哭起來(lái)。
那位阿姨還算比較通情達理，她聽(tīng)我講述了事情的經(jīng)過(guò)，又看了看弟弟的傷食，說(shuō)：“以后可不要這么淘氣了哦，在這種樹(shù)上玩太危險了。樹(shù)枝斷了還可以再長(cháng)，但人受傷了可要承受很大的痛苦的，下次可不能這樣了。”
是啊，對于一個(gè)人最寶貴的是什么啊，當然是健康了。在以后的日子里，我經(jīng)常想起阿姨對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)，再也不玩一些危險的游戲了。
8.老師摔倒了作文開(kāi)頭
上課鈴響了，老師走進(jìn)教室：“同學(xué)們……”話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，老師不見(jiàn)了。
“哎喲——”老師摔倒了：“誰(shuí)？是誰(shuí)？是誰(shuí)扔的香蕉皮？討厭。”老師邊說(shuō)邊爬起來(lái)，那聲音像春雷滾動(dòng)。
同學(xué)們見(jiàn)到了，議論紛紛：
此時(shí)，我看著(zhù)摔倒在地上的老師，心想：我去把老師扶起來(lái)，但是，老師也不會(huì )這么碰巧就摔倒的，而且摔倒的聲音也不會(huì )是那樣的呀！不，不對，老師只是想騙我們，這事件不是真的。
正當大家手忙腳亂，要去扶老師的時(shí)候，只見(jiàn)老師突然微微一笑：“今天我們的作業(yè)就是《老師摔跤記》現在，那么我們就開(kāi)始寫(xiě)吧！一定要把字寫(xiě)工整，盡量少用橡皮哦！”
“啊！”同學(xué)們大吃一驚，教室里炸開(kāi)了鍋：
“老師騙我們小孩，不公平，抗議！”
“我沒(méi)有看清楚，再來(lái)一次，再來(lái)一次喲！”
“大欺小，更不公平，我嚴重抗議！抗議！”
“老師你大欺小，所以你要重演一千一百九十九次，不然，我們就怎么樣呢？對了，我們就放聲大哭。”
“對頭，對頭，我贊同你的意見(jiàn)。”
……
“我不這樣認為！”我站出來(lái)說(shuō)，“這樣可以提高我們的作文水平呀！你們說(shuō)是不是？”
“不……是”，一個(gè)同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)。
“不是？”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
頓時(shí)，教室里又炸開(kāi)了鍋：
“是的。”
“不是。”
“是的，是的，是的。”
“不是，不是，不是。”
……
“不——要——再——吵——了——！是就是，不是就不是。”我大聲的說(shuō)。
教室里終于安靜了下來(lái)。
“哦，我們不吵了。”幾個(gè)同學(xué)說(shuō)。
“說(shuō)什么來(lái)著(zhù)？”
大家都互相讓一讓?zhuān)灰教幎悸?tīng)到你們的聲音，好不？
9.難忘的一件事作文開(kāi)頭
回憶往事，許多事就像電影中的鏡頭，一閃而過(guò)。但是這一件事卻總是浮現在我的腦海之中，久久不能忘懷。
時(shí)光追溯到幾天前……
明天就要單元考試了，我的心中無(wú)不掠過(guò)一絲迷茫和擔憂(yōu)。半年的努力全都體現在這一刻。多少個(gè)日夜，多少次拼搏和努力，都只為了這一站，如果考不好，就不是要被別人笑話(huà)呢？萬(wàn)一發(fā)揮失常，這個(gè)暑假也是不會(huì )好過(guò)的！我的心中充滿(mǎn)了緊張和不安。
“叮鈴鈴……”上課的奏鳴曲已經(jīng)響起，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢回到自己位置上，整理好文具、書(shū)本等。接著(zhù)，老師走了進(jìn)來(lái)，一反常態(tài)地打開(kāi)了電腦，播放了一段視頻：
視頻總有一只小熊，它本來(lái)是要和媽媽一起覓食的。白雪皚皚，只有越過(guò)這個(gè)大雪坡才有生存的可能。小熊和媽媽一起向山頂爬去，媽媽是大熊，身手敏捷。不一會(huì )兒就爬到山頂。可小熊沒(méi)有媽媽這么靈活，它還停留在半山腰呢！我默默地為它捏了一把汗，媽媽在頂上也無(wú)能為力。要知道，這雪坡又滑又陡，如果媽媽下去接小熊的話(huà)，媽媽會(huì )跟小熊一起掉下去的。豈不是“兩敗俱傷”，多不劃算？小熊應該這么辦呢？我的心中不由得一陣悸動(dòng)，它面對高大的山丘，顯得太渺小了。小熊不正像我嗎？四周白茫茫的一片，沒(méi)有任何退路。我也不知道應該用什么樣的心態(tài)來(lái)面對這次的考試，它是否繼續向上呢？
小熊選擇了堅持。我驚呆了！沒(méi)想到一直小熊也有這么頑強的意志力，那么堅強的精神。風(fēng)雪飛揚，小熊已經(jīng)快到頂了，但卻又被風(fēng)雪打落，直徑跌入谷底。我的心也跟著(zhù)波動(dòng)著(zhù)。我本想，它準要放棄了，它太微不足道了。但它不屈服，一次次地跌倒，又一次一次地爬起！就這樣一遍，兩遍，三遍……小熊終于爬上了山頂，跟媽媽一起覓食去了，我的心怦然一動(dòng)，小熊就這么勇敢的堅持了下去，我又有什么理由不去挑戰呢？
視頻播完了，我沉默了。腦海中反復回想著(zhù)小熊的努力。“同學(xué)們，看了這段視頻后，我想說(shuō)其實(shí)只要你努力點(diǎn)，“它”會(huì )給你結果的！”老師這么說(shuō)。
考試中，我腦子里回想著(zhù)老師親切的話(huà)語(yǔ)，回想著(zhù)小熊的堅持。突然，我什么也不怕了。我也不知道為什么，幸福像可樂(lè )里的氣泡一樣不斷冒出來(lái)。我想到了什么，一遍遍檢查，一遍遍看過(guò)去……試卷發(fā)下來(lái)后，我看到了“100”像兩只小眼睛在對我笑，我也笑了。
不知為什么，那一刻，我仿佛看見(jiàn)，天空—很藍，陽(yáng)光灑在身上—很溫暖！小熊的精神激勵了我，老師的教誨滋潤了我，我的努力回報了我……這件事，我如今不能忘，以后也不能忘！
