印象作文開(kāi)頭高中(高中作文有關(guān)印象的開(kāi)頭和結尾)
1.高中作文有關(guān)印象的開(kāi)頭和結尾
有人說(shuō)，初中生活就像一部電影，每天的生活就像一幕幕劇情，不斷演繹著(zhù)青春的故事，不斷期待著(zhù)驚奇會(huì )出現。我站在那片蔚藍的天空下，靜靜的閉上眼睛，腦海中浮現著(zhù)這幾天來(lái)的初中生活的點(diǎn)滴記憶。時(shí)間似乎封印了沉寂的心，腦海里珍藏的那些關(guān)于初中的印象，鐫刻在青春的洪流中。
小學(xué)時(shí)，我就十分向往初中生活，看著(zhù)一批批哥哥姐姐從學(xué)校畢業(yè)步入初中生活，我的心就直癢癢。盼望著(zhù)我也能像他們那樣。現在的我居然也和他們一樣成為了一名光榮的初中生，那就意味著(zhù)我將踏入我夢(mèng)寐以求的初中校園完成三年的學(xué)習任務(wù)，我的心里有種說(shuō)不出的興奮。
還記得，那個(gè)晨曦，一名名穿著(zhù)嶄新校服的新學(xué)生，一張張掛滿(mǎn)幸福快樂(lè )的笑臉，一個(gè)個(gè)輕盈矯健雄壯的步伐，伴隨著(zhù)東升的旭日，踏入了寧靜的校園。我們在操場(chǎng)上游戲，看著(zhù)二三年級的學(xué)長(cháng)們球場(chǎng)上的拼搶?zhuān)诹质a旁漫步，在石梯邊談笑，呼吸著(zhù)一天中最清新的空氣，享受著(zhù)一天中最清涼的微風(fēng)。偶爾碰到老師們問(wèn)聲早安，遇到同學(xué)們打個(gè)招呼，相繼邁入學(xué)校的大樓，開(kāi)始第一天的征程。
初中印象第一個(gè)是陌生。面對大多數陌生的同學(xué)，彼此不太了解，驀然而生出一種孤單、失落的感覺(jué)。雖然如此，但是我會(huì )交出真誠，獻出熱情，在初中那如歌的歲月里讓友誼之花開(kāi)滿(mǎn)世界。第二個(gè)是新鮮。教室是那樣干凈整潔、寬敞明亮；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；和同學(xué)們在一起是那樣其樂(lè )融融、多姿多彩。
還記得，那個(gè)課堂，我們全神貫注的聆聽(tīng)老師所講的每一個(gè)重點(diǎn)，手上的筆永遠不停地滑動(dòng)。每當我被點(diǎn)名回答問(wèn)題的時(shí)候，臉上偶爾也會(huì )閃過(guò)一絲無(wú)比倒霉的表情，但多時(shí)答案總是那么干凈利落。
上初中了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，以飽滿(mǎn)的熱情迎接新的挑戰。讓我們以昂揚的心態(tài)面對初中生活，讓青春的夢(mèng)想為三年的學(xué)習打下夯實(shí)的基礎，向成功的未來(lái)一步步邁進(jìn)！
2.高中作文有關(guān)印象的開(kāi)頭和結尾
有人說(shuō)，初中生活就像一部電影，每天的生活就像一幕幕劇情，不斷演繹著(zhù)青春的故事，不斷期待著(zhù)驚奇會(huì )出現。
我站在那片蔚藍的天空下，靜靜的閉上眼睛，腦海中浮現著(zhù)這幾天來(lái)的初中生活的點(diǎn)滴記憶。時(shí)間似乎封印了沉寂的心，腦海里珍藏的那些關(guān)于初中的印象，鐫刻在青春的洪流中。
小學(xué)時(shí)，我就十分向往初中生活，看著(zhù)一批批哥哥姐姐從學(xué)校畢業(yè)步入初中生活，我的心就直癢癢。盼望著(zhù)我也能像他們那樣。
現在的我居然也和他們一樣成為了一名光榮的初中生，那就意味著(zhù)我將踏入我夢(mèng)寐以求的初中校園完成三年的學(xué)習任務(wù)，我的心里有種說(shuō)不出的興奮。還記得，那個(gè)晨曦，一名名穿著(zhù)嶄新校服的新學(xué)生，一張張掛滿(mǎn)幸福快樂(lè )的笑臉，一個(gè)個(gè)輕盈矯健雄壯的步伐，伴隨著(zhù)東升的旭日，踏入了寧靜的校園。
我們在操場(chǎng)上游戲，看著(zhù)二三年級的學(xué)長(cháng)們球場(chǎng)上的拼搶?zhuān)诹质a旁漫步，在石梯邊談笑，呼吸著(zhù)一天中最清新的空氣，享受著(zhù)一天中最清涼的微風(fēng)。偶爾碰到老師們問(wèn)聲早安，遇到同學(xué)們打個(gè)招呼，相繼邁入學(xué)校的大樓，開(kāi)始第一天的征程。
初中印象第一個(gè)是陌生。面對大多數陌生的同學(xué)，彼此不太了解，驀然而生出一種孤單、失落的感覺(jué)。
雖然如此，但是我會(huì )交出真誠，獻出熱情，在初中那如歌的歲月里讓友誼之花開(kāi)滿(mǎn)世界。第二個(gè)是新鮮。
教室是那樣干凈整潔、寬敞明亮；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；和同學(xué)們在一起是那樣其樂(lè )融融、多姿多彩。還記得，那個(gè)課堂，我們全神貫注的聆聽(tīng)老師所講的每一個(gè)重點(diǎn)，手上的筆永遠不停地滑動(dòng)。
每當我被點(diǎn)名回答問(wèn)題的時(shí)候，臉上偶爾也會(huì )閃過(guò)一絲無(wú)比倒霉的表情，但多時(shí)答案總是那么干凈利落。上初中了，既激動(dòng)又期待還緊張。
但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，以飽滿(mǎn)的熱情迎接新的挑戰。讓我們以昂揚的心態(tài)面對初中生活，讓青春的夢(mèng)想為三年的學(xué)習打下夯實(shí)的基礎，向成功的未來(lái)一步步邁進(jìn)。
3.關(guān)于印象的作文開(kāi)頭
歲月匆匆，許多往事的回憶都隨著(zhù)時(shí)光流逝而消失。唯有一件事，我至今仍記憶猶新。
雖然這件事過(guò)去很久了，雖然那里我還年幼無(wú)知，但這件事一直鞭策著(zhù)我，讓我勇往直前，永不后退。
成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕Ｎ业某砷L(cháng)之舟，也并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)波。
在我的成長(cháng)里，經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，他們就像一頁(yè)頁(yè)小船，在我的腦海里回蕩。他們就像沙灘上的貝殼，有的“光彩照人”而有的卻是“丑陋”的。一件令我十分難忘的事，那是一顆“丑陋的貝殼。每當我做錯事時(shí)，我就會(huì )想起他。
漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿(mǎn)天的繁星多得數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。
朋友，你有忘不了的事嗎？一定有，我也不例外。 那是……
這件事一直在我心靈最深處，今天我說(shuō)出來(lái)，想把我自己的懺悔和懊惱放在明亮的地方，照亮我的心靈。
美好的一瞬，總是值得珍藏回味的，有一個(gè)瞬間，我永遠都不會(huì )忘卻。
人的一生中，發(fā)生著(zhù)很多的事，有美好的，也有痛苦的，有些會(huì )隨著(zhù)大腦的記憶一直伴隨著(zhù)人的一生。美好的事能讓人回味一生，痛苦的事也能讓你一生刻骨銘心！我一直忘不了我曾經(jīng)所做的一件錯事……
我經(jīng)歷過(guò)許許多多事情，就像天上那一顆顆閃耀的星星。有些暗淡的星星，我已淡忘，但那顆極為閃亮的星星所代表的那件事，在我心中久久都不能忘懷，那就是關(guān)于滑板車(chē)的一件事。
3人生中，有許許多多難忘的第一次，像天空中的繁星一樣，數也數不清。如：第一次做飯，第一次洗衣服，第一次交朋友，第一次學(xué)騎車(chē)，還有第一次。..而最令我難忘的卻是一件極其普通的小事，那便是我第一次學(xué)打籃球的事情。
.在我的記憶中，許多往事如同沙灘上的腳印，當海浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失無(wú)蹤。而有些往事就如海底的珊瑚叢，永遠鮮亮。其中有一叢珊瑚最大、最美，那就是這件事。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，可對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)甜蜜又酸楚的一個(gè)難忘的夢(mèng)。
“時(shí)間如流水，一去不復返”有許多往事我都忘卻了，唯有一件事還時(shí)常在我腦海里浮現，使我難以忘懷。
我有許多難忘的事，但有一件事猶如烙印一般印在我心里，使我難以忘記.
漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿(mǎn)天的繁星多得數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。
4.高中印象作文
高中的生活已然過(guò)去兩年，記憶將“高中生活”鐫刻于心靈之上。回憶，原來(lái)高中沒(méi)有蒼白的色調；展望，高中的生活應是炫目精彩。
在沒(méi)上高中的時(shí)候，曾以為高中時(shí)痛苦的代言，是無(wú)趣的注解。可當我踏進(jìn)高中校園時(shí)，才發(fā)現，原來(lái)這也是姹紫嫣紅都開(kāi)遍，“朝飛暮卷，云霞翠軒，雨絲風(fēng)片，煙波畫(huà)船”……
春風(fēng)帶來(lái)了生命的色彩，于是心情也變得和春一樣，歡喜舞蹈。有時(shí)“潛行”在校園，望著(zhù)初春的新綠。雖然沒(méi)有大自然的釋?xiě)迅校材茏屝撵`隨著(zhù)陽(yáng)光跳躍，沉浸于此，久久不愿離去。這是怎樣好的一個(gè)時(shí)節，收拾行囊，將思索、美麗通通打包，卸下抱怨、愁?lèi)灒p裝簡(jiǎn)行，出發(fā)在美麗的時(shí)候。
夏季的炎熱，也許會(huì )令我急躁，也許會(huì )令我不安，但偶爾走到長(cháng)廊下，靜靜地看著(zhù)地面的陽(yáng)光，似乎能隱約聽(tīng)到太陽(yáng)的低語(yǔ)。有時(shí)也會(huì )將心底的壓力告訴風(fēng)兒，然后，站在窗旁對著(zhù)影子笑自己的幼稚。在跑道上奮力的奔跑，讓全身流汗，微風(fēng)滑過(guò)，從心底感到釋然……
秋，或許蕭瑟，或許凄情，但天高云淡，多想化作鳥(niǎo)兒自由飛翔。可是，有時(shí)夢(mèng)想離我們很近，卻又遙不可及；明日與我，何去何從，在收獲的時(shí)節，應該思索。落葉未黃，拾起曾于樹(shù)梢的夢(mèng)想，整理行囊，也許，我才剛剛起航，等待六月的飛翔。
冬雪將沉寂送到，當月亮還在守候黎明，走進(jìn)略帶曖昧的寒風(fēng)中，踱步在鮮有人行的上學(xué)路上。燈光為伴，與清風(fēng)共舞，讓影子送給自己幾個(gè)俏皮的動(dòng)作。然后，靜默，歡喜。在雪地上前行，腳步聲又是誰(shuí)在雪地下埋藏的夢(mèng)囈。
……
雖然高中生活常與深夜為伴，但這并不能讓“彩虹”在青春的年輪上褪色；課間，和同學(xué)嬉戲，偶爾老師也會(huì )“陪”我們放松，讓我們悠然于音符之間，也讓這個(gè)班級能永遠奏著(zhù)愛(ài)的和弦。《愛(ài)，因為在心中》，這既是我們班的班歌，也是我們共同的印記，我們愛(ài)身邊的朋友，從朋友的眼神中，我們看到了堅定與信念；我們愛(ài)我們的老師，從老師的話(huà)語(yǔ)中，我們找到了目標與方向；我們愛(ài)所處的學(xué)校，從校園的風(fēng)景中，我們尋到了未來(lái)與希望……
不拒絕小草的卑微，希望的原野不會(huì )拒絕將明天的種子遍撒；不拒絕高山的巍峨，圣潔的藍天不會(huì )拒絕覺(jué)明日的高翔。
也許，高中是煩躁的，那就用一種“海納百川”的大氣去包容；也許，高中是緊張的，那就用一種“明月清風(fēng)，不勞牽掛”的淡定去調試；也許，高中是單調的，那就用一種“惺忪塵瑣事，浮生笑風(fēng)雨”的態(tài)度去化解。
于成長(cháng)的路上，需要奮斗，需要拼搏，更需要微笑著(zhù)走向生活。輕回首，方悟“不到園林，怎知春色如許？”悄眺望，才道“風(fēng)景這邊獨好”。
看著(zhù)改吧。
5.作文高中印象八百字
漫漫人生路，有誰(shuí)能說(shuō)自己是踏著(zhù)一路鮮花，一路陽(yáng)光走過(guò)來(lái)的？又有誰(shuí)能夠放言自己以后不會(huì )再遭到挫折和打擊，我們沒(méi)有看到到成功的背后往往布滿(mǎn)了荊棘和激流險灘！如果因為一時(shí)的受挫就輕易地退出“戰場(chǎng)”，半途而廢，到頭來(lái)懊悔的只能是你自己；如果總是因為害怕失敗而丟掉前行的勇氣，就永遠不會(huì )追求到心中的夢(mèng)想，正如歌中所唱的，陽(yáng)光它總是在風(fēng)雨之后……
對于受挫于起點(diǎn)，失意于前段的黯然情結，命運會(huì )賜予它一件最妙的補償，那就是從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，使他帶著(zhù)現實(shí)的態(tài)度，以現實(shí)的穩健步伐走下去，去履行自己的人生，去實(shí)現自身的價(jià)值。生命的好處，也正是在這個(gè)時(shí)候才像春天吐芽一般，一點(diǎn)一點(diǎn)地顯露出來(lái)。人生的魅力，在于時(shí)時(shí)可以從痛苦的陰冷角落里啟程，走向花明晴光的遠途，走向沒(méi)有遺憾的的未來(lái)。即使千帆過(guò)盡，還有滿(mǎn)載希冀的第1001艘船，只要心中的夢(mèng)歌不滅，就不會(huì )被孤獨地拋在岸邊。不論在哪里，蒙受失敗，都有機會(huì )從容整理行裝，然后再欣然啟程，這就是幸福的根蒂，也是你我永生的財富。
滴水足以穿石。您每一天的努力，即使只是一個(gè)小動(dòng)作，持之以恒，都將是明日成功的基礎。所有的努力，所有一點(diǎn)一滴的耕耘，在時(shí)光的沙漏里滴逝后，萃取而出的成果將是擲地有聲，眾人艷羨的“成功之果”。
我是自然界最偉大的奇跡。
我不是隨意來(lái)到這個(gè)世界上的。我生來(lái)應為高山，而非草芥。從今往后，我要竭盡全力成為群峰之巔，將我的潛能發(fā)揮到最大限度。我要吸取前人的經(jīng)驗，了解自己以及手中的貨物，這樣才能成倍地增加銷(xiāo)量。我要字斟句酌，反復推敲推銷(xiāo)時(shí)用的語(yǔ)言，因為這是成就事業(yè)的關(guān)鍵。我絕不忘記，許多成功的溝通，其實(shí)只有一套說(shuō)詞，卻能使他們無(wú)往不利。人生之光榮，不在永不失敗，而在能屢仆屢起。對每次跌倒而立刻站起來(lái)、每次墜地反像皮球一樣跳得更高的人，是無(wú)所謂失敗的。
人生是一條沒(méi)有盡頭的路，不要留戀逝去的夢(mèng)，把命運掌握在自己手中，艱難前行的人生途中，就會(huì )充滿(mǎn)希望和成功！高中八百字作文
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爭執可以使兩個(gè)人更加清楚自己的錯誤在哪，對方是什么想法，了解對方，這樣，心與心之間的想法就能夠得到溝通，有時(shí)爭執會(huì )破壞感情，但有時(shí)也是兩心之間最好的溝通，溝通的捷徑！！！！！！！！
6.關(guān)于印象的作文開(kāi)頭
開(kāi)頭：我最崇拜的人 .每個(gè)人都有自己最崇拜的人，我也不例外。
許多人崇拜歌星、演員、球星……而我并不崇拜那些人。有人說(shuō)：“母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)”，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這些都是歌頌母愛(ài)。
而我的媽媽不僅是對我充滿(mǎn)了愛(ài)，而且還有許多令我敬佩的地方結尾：在工作上，我母親也是一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。她對孩子很有耐心及對這份工作的責任心。
這一點(diǎn)我自愧不如，有時(shí)我為了快一點(diǎn)，做完了就玩，就馬虎了事。很有個(gè)性，又有藝術(shù)修養，還有些清高。
媽媽不近是我幼時(shí)崇拜的偶像，我很希望張大后可以成為像她那樣有氣質(zhì)的老師請采納，（*^__^*） 嘻嘻……希望對你能有所幫助。
7.留下深刻印象的作文開(kāi)頭和結尾
每個(gè)人都有一件印象深刻的事，我也不例外。
開(kāi)學(xué)了的第二天，老師公布誰(shuí)跟誰(shuí)坐在一起。這時(shí)，我聽(tīng)到了自己的名字，但不像所想的那樣好吧！‘‘跟小東坐。’'老師叫到。公布完后便叫我們在教室里待一會(huì )兒，老師去拿書(shū)。同學(xué)們圍過(guò)來(lái)對著(zhù)我說(shuō)‘‘小麗，你學(xué)習這么好，怎么跟小東這種骯臟的人坐在一起，有損你的名譽(yù)呀！’'有人說(shuō)‘‘：老師不會(huì )再換位置的，雖然換不了，至少可以欺負她呀！我有一個(gè)好辦法，等會(huì )發(fā)書(shū)后老師會(huì )上課，老師叫起立時(shí)，你把小東的椅子挪開(kāi)，當老師叫坐下時(shí)就有好戲看了。’'其他同學(xué)和我也覺(jué)得不錯，就怎被實(shí)行了。
上課了，老師把書(shū)發(fā)下去后便叫起立，我立馬把小東的椅子挪開(kāi)，老師叫坐下時(shí)，‘‘哎呦’'小東叫道，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。‘‘怎么了’'老師嚴肅的問(wèn)道，‘‘沒(méi)事，自己不小心弄得’'。小東答道。當小東慢慢站起來(lái)時(shí)，突然，后面的同學(xué)說(shuō)小東的后腦勺上有血，老師急忙走下來(lái)，看了看小東的后腦勺，抱起小東往醫院跑去。‘‘完了，闖禍了。’'我心想道。
從那以后，小東再也不來(lái)上學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)是去廣東治療和上學(xué)了。
小東！我多么想當著(zhù)你的面說(shuō)聲對不起，我不是有意的。
8.作文 高中印象
高中，是一枚澀的果，接受考驗，才能擁抱豐碩的人生。高中，是一顆璀璨的星，穿越黑暗，才能擎起不滅的光明。
——題記
“高中”是想要邁進(jìn)大學(xué)的第一步，也是至關(guān)重要的一步。這是為什么呢？
原因很簡(jiǎn)單，想要進(jìn)入大學(xué)必須接受高考，想要高考就要上高中，因此它們之間的關(guān)系很緊密。（高中→高考→大學(xué)）對于每年的中考結果總是哭的一批，笑的一批。我很慶幸能繼續接受高中教育，開(kāi)始我高中生活的里程碑。
在8月24日，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我進(jìn)入由花草樹(shù)木環(huán)繞的校園，這個(gè)我已熟悉了三年之久的知識海洋。現在的我，需要繼續開(kāi)拓高中三年的知識探索之旅。來(lái)報到的同學(xué)都很興奮，我猜也許是遇見(jiàn)而是不知天高地厚的玩伴；也許是遇見(jiàn)暗戀已久的女生；也許是結識來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)；也許是……總之，每位同學(xué)都帶著(zhù)好奇的眼神，期待接下來(lái)的挑戰。
8月26日開(kāi)學(xué)第一天，大家都以精神抖擻的狀態(tài)坐在教室里，等待著(zhù)每位任課老師的到來(lái)。經(jīng)過(guò)認識后，課堂并沒(méi)有很活躍。而是靜靜地聽(tīng)著(zhù)每位任課老師對于如何在高中學(xué)習的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。其中有位老師的方法我很贊同，高中學(xué)生挖掘知識的重要階段，要求自主學(xué)習，提出疑問(wèn)，思考解答，認真完成作業(yè)，及時(shí)改錯。對于每門(mén)課要做到預習--聽(tīng)講--復習--作業(yè)--總結，五大步驟。
聽(tīng)了這個(gè)方法后，我知道高中與初中截然不同，我要爭取將“五大步驟”實(shí)行到學(xué)習中。曾經(jīng)有人對我說(shuō)“如果，感到此時(shí)的自己很辛苦，那告訴自己：容易走的都是下坡路。堅持住，因為你正在走上坡路，走過(guò)去，你就一定會(huì )有進(jìn)步。如果，你正在埋怨命運不眷顧，開(kāi)導自己：命，是失敗者的借口；運，是成功者的謙詞。命運從來(lái)都是掌握在自己的手中，埋怨，只是一種懦弱的表現；努力，才是人生的進(jìn)取態(tài)度。”
因此，高中我來(lái)了，來(lái)挑戰你！
9.以高中印象為題寫(xiě)一篇600字作文
記憶的閘門(mén)正在一點(diǎn)一點(diǎn)打開(kāi)，我仿佛置身于一片大海之中。記憶的浪花滔滔，好像要把我推向某一個(gè)片段。從記事開(kāi)始到如今，片段好多，好多。。。。。。突然，一個(gè)大浪花奔騰而來(lái)，把我沖到了一個(gè)片段，那時(shí)我在四年級。。。。。
我認為男、女生打打鬧鬧那是必然之事，在一起玩的那更好，但只限于友情，所以我在三年級到四年級時(shí)經(jīng)常和男生一起玩，一起鬧，笑。有一次，我們玩捉迷藏，一個(gè)男生在那個(gè)地方待好久，也沒(méi)有人找到他，便在那里拿個(gè)小棍隨意挖，結果挖出了樓上田爺爺家種的土豆。挖到之后，便跑出來(lái)跟我們說(shuō)：“那時(shí)我們不知道這土豆有它的主人，還天真的以為那是野生的。于是，在那兒附近挖，挖出了一袋紅兒土豆，有大有小，大的已經(jīng)可以吃了，小的才比豆粒那么大。
天有不測風(fēng)云，我們挖的正起勁，田奶奶看見(jiàn)了，我們跟田奶奶又炫耀一番，只見(jiàn)田奶奶的臉越來(lái)越黑越來(lái)越黑，我把正在說(shuō)話(huà)的那個(gè)男孩制止了，問(wèn)田奶奶怎么了？是不是哪里不舒服？結果田奶奶對我們大罵：“你們別挖我們家的土豆，要挖你們自己種去！上一邊兒去，擋道！”晚上，田奶奶上我們家告狀去了。本想把這事瞞過(guò)的我被媽媽責罵一頓。
寫(xiě)到這里我忍不住笑了，兒時(shí)的我就像小孩子一樣，物童真，特別像男孩子，特別淘氣，為此我也受到了嚴厲的批評。但忘不了的是那顆童真的心。
