作文開(kāi)頭對話(huà)描寫(xiě)(對話(huà)的作文開(kāi)頭和結尾)
1.對話(huà)的作文開(kāi)頭和結尾
考場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)一定要寫(xiě)好開(kāi)頭段，緊緊抓住讀者的目光，讓讀者不由自主的隨著(zhù)你的思路走。
總的來(lái)說(shuō)開(kāi)頭方法多種多樣，有一條是最重要的，那就是：簡(jiǎn)潔明了迅速入題。請看近年各地中考滿(mǎn)分文的開(kāi)頭技巧。
技巧一：設計懸念，吸引讀者 我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥是、打針的時(shí)候才會(huì )進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話(huà)。
我已經(jīng)習慣了，我不會(huì )有太多的報怨，因為我知道我快死了。我凝視著(zhù)窗外，告訴自己要坦然面對死亡。
（陜西省中考滿(mǎn)分作文《感受生活之美》） 技巧點(diǎn)撥：這篇文章的開(kāi)頭設計了一個(gè)懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會(huì )想，他怎么會(huì )快要死了死了呢？他得了什么病？后來(lái)會(huì )怎樣？這一連串的問(wèn)題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。
這種開(kāi)頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設計吸引讀者閱讀，效果很好。 技巧二：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮明觀(guān)點(diǎn) 朋友，當你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我那時(shí)卻是氣憤得想大聲呼叫：“請關(guān)注人類(lèi)的生存環(huán)境！”（選自廣東省中考滿(mǎn)分文《我關(guān)注人類(lèi)生存環(huán)境》） 技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)議論文的寫(xiě)作一定要鮮明地亮出自己的觀(guān)點(diǎn)。
寫(xiě)作時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開(kāi)頭采用設問(wèn)的方式，一問(wèn)一答，簡(jiǎn)潔有力，鮮明地亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，為下文展開(kāi)打下了基礎。
痛苦的時(shí)候，你會(huì )回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時(shí)候，你會(huì )回家，讓家的溫暖驅散心中的烏云；家——融進(jìn)去的是悲傷，化解出來(lái)的是快樂(lè )；家——接納的是難過(guò)，釋放的是開(kāi)心。家真好！（選自云南省中考作文《家，真好》） 技巧點(diǎn)撥：記敘文也能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
你看，這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無(wú)遮掩的表達出來(lái)。為全文定下了基調。
技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述 獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開(kāi)往異鄉的列車(chē)…… 小小年紀，孤身一人在異鄉奮斗的你，一切還好嗎？（選自河南中考滿(mǎn)分作文《當我面對“溶溶月色”的時(shí)候》） 技巧點(diǎn)撥：中考中，常有追憶式文題出現，需要考生追憶過(guò)去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。
這篇文章的開(kāi)頭就導用了這一方法。文中先寫(xiě)月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使我回憶起同樣在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。
這種開(kāi)頭，洋溢著(zhù)一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。 “常回家看看，回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著(zhù)。
東子拿著(zhù)父親的信，淚水溢滿(mǎn)了臉頰。三年了，東子離開(kāi)家整整三年了，三年來(lái)父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。
東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。（選自甘肅省中考滿(mǎn)分文《常回家看看》） 技巧點(diǎn)撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發(fā)文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。
技巧四：突出矛盾，渲染氣氛 “你這書(shū)記趁早別當了，半點(diǎn)用也沒(méi)有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我，離家門(mén)還有百來(lái)米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽(tīng)到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺(jué)猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。
好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后，才用幾句綿里藏針的話(huà)收拾殘局。今天不知又為了什么。
（選自湖北仙桃中考滿(mǎn)分文《“民主墻”的風(fēng)波》） 技巧點(diǎn)撥：記敘文的寫(xiě)作要善于制造矛盾，在矛盾中展開(kāi)故事情節才能吸引人。這篇文章在一開(kāi)頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。
目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。 “今年夏天太熱了，干脆明天去買(mǎi)空調！”媽媽邊吃飯邊說(shuō)道。
“買(mǎi)空調，買(mǎi)空調，你只知道享受！應該節約點(diǎn)錢(qián)供孩子以后上大學(xué)，簡(jiǎn)直不會(huì )打算。”奶奶嘮叨著(zhù)，臉上沒(méi)有了笑容。
“你這老人，應該享受享受，今年70歲了，還能活多久嘛？”媽媽隨口答道。我心里納悶著(zhù)：他們有時(shí)說(shuō)話(huà)不投機，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊張，人們常說(shuō)婆媳間沒(méi)的血緣關(guān)系，所以很難相處好。
（選自重慶市中考滿(mǎn)分文《責任》） 技巧點(diǎn)撥：故事有矛盾才會(huì )有吸引力，在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過(guò)程中，文章的曲折性、可讀性會(huì )大大加強。這篇文章一開(kāi)頭就將婆媳之間的矛盾展示出來(lái)，為故事的進(jìn)一步展開(kāi)打下了堅實(shí)的基礎。
技巧五：巧用修辭，展示文采 愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標，指明了新生的希望。（選自湖北荊州中考滿(mǎn)分文《把愛(ài)心帶給他人》） 假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì )記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印；假如……無(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，我可以忘記周?chē)囊磺校踔量梢話(huà)仐壸约海幸粯訓|西是不可泯滅的——那就是回報。
（選自貴陽(yáng)市中考滿(mǎn)分文《詮釋回報》。
2.對話(huà)開(kāi)頭的作文
“哦喝，哦喝……”地球老人邁著(zhù)蹣跚的步子走來(lái)。他看見(jiàn)了一片灰蒙蒙的天空，一條條渾濁的小河，狂風(fēng)在大笑，黃沙漫天飛舞……地球老人禁不住老淚縱橫。人類(lèi)看見(jiàn)了，驚奇地問(wèn)道：“地球爺爺，您怎么啦？”
地球老人咳了好一會(huì )兒，才慢慢地抬起頭，痛苦地說(shuō)：“我得了嚴重的肺炎。”人類(lèi)聽(tīng)了，哈哈大笑，不屑一顧地說(shuō)：“這算什么病啊！我們人類(lèi)擁有最優(yōu)秀的醫生和最先進(jìn)的醫療儀器，別說(shuō)您這小小的肺炎了，今年春天的‘非典’都被人類(lèi)征服了，難道還有什么治不了的病嗎？”
“哦喝，哦喝，我早就聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)是全宇宙中最高級、最聰明的動(dòng)物，我向來(lái)十分欣賞你們，包括你們的智慧。但你們有一種惡習，就是不注意環(huán)保。”地球老人無(wú)可奈何地說(shuō)。人類(lèi)聽(tīng)了，憤憤不平：“怎么不注意環(huán)保了？為了建設你，我們每天都廢寢忘食地工作，科技日新月異，你看，一幢幢高樓，一座座工廠(chǎng)拔地而起，你不為我們的成就感到驕傲嗎？”
地球老人搖了搖頭，嘆息道：“正是你們不合理利用，亂砍亂伐亂建，造成了生態(tài)失去平衡；你們的汽車(chē)、工廠(chǎng)、發(fā)電廠(chǎng)排放到大氣中的廢氣，特別是二氧化碳，污染了我的肺部，現在我的整個(gè)肺部都是黑的。太陽(yáng)醫生說(shuō)了，如果長(cháng)此以往，這些廢氣還會(huì )阻礙我體內熱量的排出，我的體溫將越來(lái)越高，到2050年，我的體溫將會(huì )升高2°c-4°c。到那時(shí)，南極冰層將會(huì )融化，海灘將被海水吞沒(méi)，萬(wàn)頃良田將蕩然無(wú)存，數以萬(wàn)計的居民將背井離鄉，尋求生地，甚至將引發(fā)為生存而發(fā)動(dòng)的戰爭。”地球老人說(shuō)完，又一次傷心地低下了頭。
人類(lèi)聽(tīng)了，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著(zhù)，地球老人又擼起袖子，露出了干燥的皮膚和一條條黑色爆起的血管向人類(lèi)訴說(shuō)他的不幸……
人類(lèi)恍然大悟。
于是，人類(lèi)向地球做了最真誠的道歉：“我們一定牢記您的教誨，不再亂砍亂伐，保護好水資源。我們向您保證：一定利用我們的智慧，讓所有的地球人都來(lái)保護您，治好您身上所有的疾病，讓明天的天空更湛藍，河水更澄碧！”
地球老人破涕為笑。
3.作文《一次對話(huà)》寫(xiě)開(kāi)頭結尾
放假很久了，第一次和她展開(kāi)這樣的談話(huà)。久違了……
她是我的朋友，因為在不同的班級，遙遠的樓層，所以被距離阻隔。
那個(gè)晚上我和她進(jìn)行了3個(gè)多小時(shí)的談話(huà)。她說(shuō)我變了，變成了一個(gè)堅定的，一個(gè)可以為了自己的目標拋開(kāi)一切的人。我笑了，不錯~，這就是我，現在的我……
那晚的談話(huà)，讓我懂得：被一個(gè)朋友了解是多么幸福。讓我想起……
[回憶](méi)高一第2學(xué)期的期中考試后的一個(gè)下午，我正在班里盡情地等待“噩耗”的來(lái)臨，但是好姐妹們叫我出去吃飯，我很不情愿去的，但她們仨說(shuō)：“如果我不去，她們就都不去了……”后來(lái)，我不想因為一個(gè)人而掃大家的興，因此就和她們一起走了。[結束]
4.關(guān)于餐桌前的對話(huà)作文的開(kāi)頭怎么寫(xiě)
從小到大，與家人一起在餐桌前吃飯的情景，我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次了。比起美食，這幅情景中更美好的親人之間的噓寒問(wèn)暖，閑話(huà)家常，但近年來(lái)，我發(fā)現同樣是在餐桌前，談話(huà)卻越來(lái)越少了。
就拿今年的團年飯來(lái)說(shuō)吧。一開(kāi)始，我們一家人圍坐在餐桌旁，開(kāi)始互相寒暄。爸爸關(guān)切地問(wèn)爺爺奶奶：“爸，媽?zhuān)鷤冏罱眢w好嗎？”“挺好的，不用擔心。”然后爺爺奶奶就詢(xún)問(wèn)爸爸工作上的情況、我的學(xué)習等等。接著(zhù)外公又囑咐我說(shuō)初三學(xué)習固然很緊要，但也一定要注意休息。總之，無(wú)非敘些家長(cháng)里短不久，外婆和媽媽陸陸續續端來(lái)幾道美味的菜，大家就又連連稱(chēng)贊。本來(lái)，我以為難得過(guò)節能這樣一家人齊聚一堂，應該彼此有很多話(huà)想說(shuō)，但誰(shuí)知菜一上齊，大家就漸漸沉默了。有的開(kāi)始只顧著(zhù)看電視上的春晚，有的開(kāi)始一心看手機新聞，最過(guò)分的是，連“吃”這一基本環(huán)節都被影響了，姑媽說(shuō)：“各位稍等，請先別起筷，待我拍個(gè)照片發(fā)朋友圈。”她非但要將整桌子的菜擺成好看的形狀，拍個(gè)“全家福”。還要給每一道菜都拍個(gè)特寫(xiě)。別人還可，兩個(gè)年幼的表弟表妹可餓得等不及了，表妹撅起小嘴，抗議道：“這樣光拍照，不吃，有什么意思呢？”惹得大家都樂(lè )了。
終于大家起筷，餐桌周?chē)萑肓伺c春節的熱鬧氣氛好不相襯的沉默之中。除了電視的聲音，和手機的按鍵聲，沒(méi)有什么聲音，偶爾有人在手機上看到有意思的新聞，說(shuō)出來(lái)分享一下，也不過(guò)大家略議論幾句就又安靜下來(lái)了。別人沒(méi)話(huà)說(shuō)，表弟表妹可是非常想和大家聊天。他們不停的呼喚，餐桌旁的每一個(gè)人都喊了個(gè)遍，可是沒(méi)有得到絲毫關(guān)注。最后，表弟無(wú)奈地說(shuō)：“他們怎么都不理我們呢？不如我們兩個(gè)一塊兒玩算了。”于是兩個(gè)小朋友就悶悶不樂(lè )地離開(kāi)餐桌，一起到客廳玩玩具去了。
5.關(guān)于成長(cháng)的作文500字,用對話(huà)開(kāi)頭
成長(cháng)有五彩的顏色，有不同的滋味，使人流連忘返、回味無(wú)窮。——題記
甜甜的水果糖味
剛布置完暑假作業(yè)，我就開(kāi)始做作業(yè)了。我們班上的大隊委突然拿出一張報紙放到我的眼前。我被嚇了一跳，邊拍自己的胸口邊問(wèn)她：“干什么？”她沒(méi)說(shuō)話(huà)。我循著(zhù)她的目光望去，忽然我像發(fā)現了寶藏一樣盯著(zhù)報紙的一個(gè)角落。我的作文被發(fā)表在報紙上啦！我可開(kāi)心啦！這就是甜甜的水果糖味。
苦苦的黃連味
“這次數學(xué)考試許多人的成績(jì)都有所下降！”我聽(tīng)了這句話(huà)，真是猶如晴天霹靂。卷子發(fā)下來(lái)了，我看了我的分數，不禁搖了搖頭。我竟然連九十分都沒(méi)考上，回家肯定又要挨一頓臭罵了。嗚嗚~我的同桌更是囂張，他用娘娘腔的聲音大聲叫道：“Oh,no!Mygod！”（哦，不！我的天啊！）。回到家，我的屁股果然開(kāi)了朵“鮮花”。這就是苦苦的黃連味。
辣辣的胡椒味
要放學(xué)了，老師開(kāi)始布置作業(yè)了。老師熟練的將作業(yè)寫(xiě)在黑板上。我的手都麻了，但老師還不停筆。我真搞不懂老師記性怎么這么好呢？今天的作業(yè)可真多呀！我覺(jué)得吃飯的時(shí)候我都做不完。我看到那一大堆作業(yè)，眼睛都花了，心都麻了。這就是辣辣的胡椒味。
酸酸的檸檬味
這學(xué)期最有趣的活動(dòng)——走訪(fǎng)活動(dòng)我又不能參加了，我真是夠倒霉的！沒(méi)辦法呀，誰(shuí)叫我周末都沒(méi)有空呢？哎！現在的童年全是這樣補習班、那樣補習班的，我真為他們也為自己感到同情。我再次深思熟慮，雖然沒(méi)有參加走訪(fǎng)活動(dòng)，但是我學(xué)到了知識。這就是酸酸的檸檬味。
6.誰(shuí)能給我一篇細節描寫(xiě)的作文
我們在河邊急三火四地脫光衣服，撲進(jìn)小河里，立刻開(kāi)始打水戰，追逐嬉戲了。
你看，我們分兩隊，一隊為“敵人”一隊另是“紅軍”。一雙雙小手掌把水往對方潑去，潑得人人臉上滿(mǎn)是晶瑩的水珠。
水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然后再猛烈“進(jìn)攻”。整個(gè)小河立時(shí)一片喧嘩，叫喊聲，歡笑聲此伏彼起，匯成了快活的交響曲。
水仗打累了，就在河里追逐嬉戲。一個(gè)追，一個(gè)跑，在水里穿來(lái)鉆去，小身子像條泥鰍一樣滑，怎么也抓不到。
河面上的歡歌笑語(yǔ)，在和兩岸遠遠的蕩開(kāi)了。 我們這些小淘氣會(huì )不顧家長(cháng)的再三忠告，三五成群來(lái)到小石灣，脫下褲頭，赤條條地鉆進(jìn)水里。
又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個(gè)個(gè)像小泥鰍似的，在水里追來(lái)逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說(shuō)不出的愜意。 幾個(gè)小朋友光著(zhù)小腳丫，正冒著(zhù)大雨踩水玩呢！唱歌的是紅紅，她一邊唱，一邊用雙手接從天而降的雨水。
跟在她后面的小雨和丁丁一邊“啪噠啪噠”的踩著(zhù)地上的雨溪，一邊有節奏地擺動(dòng)著(zhù)胳臂，還不時(shí)仰起頭，任憑雨水劈頭蓋臉的沖刷。這時(shí)，我心里癢癢的，急忙甩掉鞋子，挽起褲腳，沖出房門(mén)。
剛跑到紅紅的身后，“撲通”一聲，我摔了個(gè)仰面朝天，濺起的水花紛紛落到紅紅身上。紅紅轉過(guò)身，“嘻嘻嘻”的笑著(zhù)說(shuō)：“快打落水狗！”說(shuō)完，用腳劃起水向我擊來(lái)。
我顧不得爬起來(lái)，連忙用雙手捧起水向紅紅的臉上揚去，嘴里還樂(lè )呵呵地大叫著(zhù)：“來(lái)呀！來(lái)呀！”紅紅招架不住了，“哎呦，媽呀”地叫著(zhù)，急忙用手擋住臉，扭頭向后退去。“援軍來(lái)了！”隨著(zhù)歡快的叫聲，小雨和丁丁向我發(fā)起了攻擊。
我立即手腳并用，把一道道水柱向小雨和丁丁潑去。“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回蕩著(zhù)我們愉快的笑聲。
其他： 1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。 2、希望源于失望，奮起始于憂(yōu)患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進(jìn)步快。
3、別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來(lái)，就會(huì )發(fā)現，分數的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。
向前看，還有一片明亮的天，不會(huì )使人感到彷徨。 4、柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。
5、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著(zhù)時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗之后，往往會(huì )變得更加堅強。 6、當你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì )陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時(shí)，一定會(huì )欣喜不已。
你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。 7、倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場(chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。
山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。 9、愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。
10、日子總是像從指尖渡過(guò)的細紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂(yōu)愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè )和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
11、憂(yōu)郁的心情蒸發(fā)了。 12、褪色的記憶。
13、硝煙又在和平的家中燃燒。 14、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過(guò)金色年代。
15、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。16、我完全讀懂了父母的心。
17、母愛(ài)是一本我終生無(wú)法讀完的巨著(zhù)；母愛(ài)是一片我永遠也飛不出的天空。……張維維 18、當枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長(cháng)，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚。
19、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著(zhù)人的心扉，就如媽媽的愛(ài)一樣，永無(wú)止境。 20、歲月，是一首詩(shī)，一首蘊含豐富哲理的詩(shī)，歲月是一峰駱駝，馱著(zhù)無(wú)數人的夢(mèng)想。
21、船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風(fēng)逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無(wú)愧 22、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句。
7.求《我與我的對話(huà)》作文的開(kāi)頭,急~~~~~~~~~~~~
星期天，我來(lái)到時(shí)間電話(huà)前準備與過(guò)去的佬爺對話(huà)，沒(méi)想到我撥電話(huà)時(shí)把“未來(lái)鍵”當做了“未來(lái)鍵”，進(jìn)入了未來(lái)時(shí)間光纜.， 我撥完號碼，電話(huà)里響起“嘟”的聲音。
嘿，通了，我連忙喊了聲：姥爺好。“誰(shuí)知道那人卻滿(mǎn)腔的不高興，他說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？我才31歲，怎么變成了姥爺？”嘿，奇怪！"請問(wèn)您叫什么名字？”我疑惑地問(wèn)。
他說(shuō)：“我叫夏曉輝。”他怎么跟我同名同性？我連忙解釋道：“對不起，可能我撥錯了。
你說(shuō)你叫夏曉輝。我也叫夏曉輝呀！”“你幾歲了？”“11。”
“別忘了，今年是2025年，我就是二十年后的你呀！”我茫然的望著(zhù)熒屏上的號碼，才知道我按的是“未來(lái)鍵”，而且按了一個(gè)“20”，所以對方便是二十年后的我。我連忙問(wèn)：‘你現在干什么工作、’他說(shuō)：“我現在是一位海洋生物學(xué)家，專(zhuān)門(mén)從事海洋生物研究。”
“真的？”“那當然，我能騙你？我們在太平洋中心4000米深水處，在這不見(jiàn)陽(yáng)光的地方，我發(fā)現了一種水下植物，撫川掂沸郾度淀砂丟棘除了這種植物再也沒(méi)有別的植物，動(dòng)物。現在我們又利用基因定向培養術(shù)，把鯉魚(yú)培養的比大象還大；海帶有10米長(cháng)，2米寬。
時(shí)間不早了，我還要去開(kāi)會(huì )呢！再見(jiàn)。”
"再見(jiàn)！”從此以后，我不再努力學(xué)習了，尚可也經(jīng)常走神，反正長(cháng)大了我是一個(gè)生物學(xué)家。我從平均分90分一路跌到60分。
一轉眼三個(gè)星期過(guò)去了，我又來(lái)到電話(huà)旁與二十年后的我對話(huà)，打通后，我迫不及待地問(wèn)：“你又發(fā)現什么新生物了？”“別說(shuō)了，我都沒(méi)工作了，我問(wèn)你，你是怎么啦？學(xué)習這么糟，還指望我有什么工作呀！” 我聽(tīng)了他的話(huà)臉上火辣辣的，直到掛電話(huà)時(shí)也沒(méi)說(shuō)出一句話(huà)。我心里想：現在的我和未來(lái)的我是息息相關(guān)的，今天不努力，就沒(méi)有未來(lái)的成功. 從此，我刻苦地學(xué)習，再也不敢馬馬虎虎了。
8.和爸爸對話(huà)作文最好的開(kāi)頭
那是在初一，一次和母親因意見(jiàn)不合而吵架后，父親送我去上學(xué)的那段短短的三十分鐘里的一段對話(huà)。那短短的三十分鐘，使我脫胎換骨，用新的目光來(lái)審視我的人生。
我和母親吵架，已經(jīng)不是一次兩次了，幾乎是每隔兩天一次小吵，三天一大吵。我已經(jīng)忘了導火線(xiàn)，只記得當時(shí)的我是含著(zhù)淚水跑出家門(mén)。到了車(chē)上，我依然在抽泣。父親也只是靜靜地，什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，直到——我停止了抽泣，心平靜下來(lái)，他才開(kāi)了口：
“孩子，你已經(jīng)不小了，對吧？”
“嗯。”我驚訝于一向習慣于保持沉默的父親竟會(huì )在此時(shí)開(kāi)了口。
“你已經(jīng)十四歲了，也學(xué)會(huì )了自己獨立思考問(wèn)題，有了與父母不同的見(jiàn)解，我希望你能明白父母的用意。同時(shí)也不要在一些事情上耍小脾氣，這樣是不好的。”
“可是——”我小聲地說(shuō)，肚子里的委屈開(kāi)始膨脹。
“我知道你的委屈，在這件事情上，你的母親做得是過(guò)了些，但是，你得讓著(zhù)她，因為——”他指指心臟，“那是去年你母親體檢的結果，我們不告訴你，是怕你擔心。”父親的臉忽然變得嚴肅了：“你要明白，我平常可是不敢‘冒犯’她。”
我不知道這個(gè)壞消息帶給我的影響有多大，當時(shí)我的鼻子發(fā)酸，淚水不知地往下落。如今我一想起它，依舊是心有余悸。
“你知道嗎，我和你母親一向都吃得清淡，但是一旦你回來(lái)了，她就跑到市場(chǎng)去，買(mǎi)你喜歡吃的，還燉湯給你喝。”我的淚水落得更快了，淚光中，我看見(jiàn)了我的母親。在我發(fā)燒時(shí)熬夜照顧我的母親，在我受欺負時(shí)，保護我的母親……父親自顧自地說(shuō)下去：“有一次我和她吵架，在分東西時(shí)，她說(shuō)，她什么都不拿，就只要你。”我的心莫名地抽了一下。
“爸，我錯了。”汽車(chē)依然在行駛，我早已泣不成聲。
時(shí)間緩緩地流動(dòng)，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀。
車(chē)里除了我那斷續的哭聲，就只剩下呼呼風(fēng)聲。
過(guò)了許久，車(chē)停了，我抬頭，看見(jiàn)了熟悉的校門(mén)。
父親轉過(guò)頭對我說(shuō)：“孩子，記住了么？”
“嗯。”我推開(kāi)車(chē)門(mén)，拿著(zhù)手機，撥通了那串熟悉的電話(huà)號碼，電話(huà)那頭傳來(lái)熟悉的聲音：“喂。”“媽?zhuān)义e了。”說(shuō)完，那頭早已泣不成聲。
雖然事隔已久，而我卻忘不了那段只有短短三十分鐘的對話(huà)。那段話(huà)，讓我走上了正確的人生道路，也明白了父母的愛(ài)。
