師生相逢作文開(kāi)頭結尾(作文：師生相會(huì ))
1.作文：師生相會(huì )
當我們這群中年人走進(jìn)母校禮堂的大廳時(shí)，每個(gè)人的手中都拿著(zhù)一張CD唱片，是一首老歌《年輕的朋友來(lái)相會(huì )》。歌中有這樣一段詞語(yǔ)：“再過(guò)二十年，我們來(lái)相會(huì )，偉大的祖國，該有多么美！”還記得嗎？二十年前我們就是唱著(zhù)這首歌告別母校的！從那時(shí)我們就約定：再過(guò)二十年我們來(lái)相會(huì )。回母校。看我們親愛(ài)的師長(cháng)。。。二十年后的今天，我們終于來(lái)赴約了。
二十年，這個(gè)約好漫長(cháng)。看到兩鬢斑白的老師！還是那樣熟悉的笑容，歲月的年輪刻印在充滿(mǎn)陽(yáng)光般笑容的臉上，我們不禁熱淚盈眶。老師！你們好嗎！二十年啦！這個(gè)約好漫長(cháng)！我們從風(fēng)華正茂的的小伙子，小姑娘，一天天地步入了中年。老師們也到了退休的年齡。親愛(ài)的老師，同學(xué)。我們執手相看，“老師！您過(guò)得還好嗎？”老同學(xué)！你過(guò)得還好嗎？“
二十年，這個(gè)約來(lái)得好快，我們好像還沒(méi)來(lái)得及準備好一個(gè)像樣的禮物送給母校，送給老師！赴約的時(shí)間就已經(jīng)到來(lái)。光陰似箭，彈指一揮間！當我們師生彼此相聚。似乎又沒(méi)有太大的改變，那同窗共讀的情景似乎就在昨天。
二十年，這個(gè)約好沉重。每當想起這個(gè)二十年后的聚會(huì )。“舉杯贊英雄，光榮屬于誰(shuí)？”我們就不敢有絲毫的懈怠。我們這些有朝氣的年輕大學(xué)生背負祖國的希望，民族的重托，肩挑家庭的重擔，頭頂單位的大梁，一步步地走過(guò)了二十年，七千三百多個(gè)日日夜夜，我們沒(méi)有歇腳1我們沒(méi)有辜負老師們的期盼。當我們今天聚集在這里的時(shí)候。我們彼此的道一聲：“老師們，同學(xué)們！辛苦了！”
二十年，這個(gè)約有是如此的瀟灑！同學(xué)們中有的做了國家干部，棟梁。有的也成為學(xué)者作了教師或是教授，成為教育家，有的成為軍人~`等等各行各業(yè)，不論你做什么，你的成績(jì)大小，你的職位高低，畢竟我們都為社會(huì )，為國家做出了貢獻，當我們相聚，我們舉杯，回首往事》我們可以大聲說(shuō)：“我們問(wèn)心無(wú)愧！”
二十年，這個(gè)早已約定的約會(huì )是如此的令我們神往！放下手中的工作，丟下家中的事務(wù)，從南國，從北疆，為了就是來(lái)履行著(zhù)二十年前的約定，為了就是這二十年后的今天，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)1我們終于又相聚了！此情此景，怎會(huì )不令人心潮起伏，熱淚沾襟呢？
老師同學(xué)，大家相擁而泣，是相見(jiàn)的喜悅之淚，相聚是歡樂(lè )的，也是短暫的，就讓我們盡情地享受這短暫的歡樂(lè )吧！盡情地回味沉醉。1讓我們再一次的相約：“再過(guò)二十年，我們再相會(huì )！到那個(gè)時(shí)候，親愛(ài)的老同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，你們可千萬(wàn)要來(lái)啊！”
2.關(guān)于師生情的開(kāi)頭結尾
開(kāi)頭：王老師病了，住在醫院里。這天，三位女同學(xué)帶著(zhù)全班同學(xué)的心意去看望王老師。
結尾：她們來(lái)到醫院，護士不讓她們走進(jìn)病房，說(shuō)是正在給王老師輸液，不能打擾她。三個(gè)人順從地點(diǎn)點(diǎn)頭。她們把一籃子雞蛋輕輕放在地上，把雨傘立在門(mén)邊，踮起腳，透過(guò)門(mén)上的玻璃，爭著(zhù)向屋里看。
她們也許看到了王老師憔悴的臉，也許只看到輸液的吊瓶，可她們還是深情地看著(zhù)，等著(zhù)，心里默默地祝愿著(zhù)。
擴展資料
師生情是來(lái)自人民教育出版社1995年版小學(xué)語(yǔ)文第五冊第3課。《師生情》是看圖學(xué)文的課文。課文描述了三位女同學(xué)在老師生病時(shí)，代表全班同學(xué)，冒雨去醫院看望老師的情景，表達了學(xué)生尊敬老師、愛(ài)戴老師的一片深情。
插圖上畫(huà)的是醫院病房門(mén)口，三位女同學(xué)擠在一起扒在玻璃門(mén)上向里看的情景。在她們身邊放著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一籃雞蛋，門(mén)房立著(zhù)一把雨傘。
參考資料來(lái)源：搜狗百科-師生情
3.關(guān)于師生情的開(kāi)頭和結尾別的別來(lái)
老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷學(xué)生，無(wú)微不至；老師，是火紅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
在我讀小學(xué)的階段中，遇見(jiàn)過(guò)很多老師，但我永遠忘不了我以前的班主任——張老師。 “張老師懷孕了！”隨著(zhù)這個(gè)消息，我才知道：邱老師懷了孩子。
我們很高興，當然，邱老師和她的丈夫也很開(kāi)心。我本以為邱老師會(huì )請假，可她沒(méi)有。
直到生下孩子，她從來(lái)沒(méi)請假過(guò)。八個(gè)多月來(lái)，邱老師天天挺著(zhù)大肚子從水南來(lái)到學(xué)校。
直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請假了。考完期末考試，我們便去看老師。
老師生了一個(gè)男孩！而邱老師卻沒(méi)有說(shuō)孩子的事，只是說(shuō)：“你們考得好嗎？”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
4.師生情的作文開(kāi)頭百搭
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活就這樣匆匆地過(guò)去了。在這六年的小學(xué)生活中，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，無(wú)不凝聚著(zhù)老師的心血，馬上就要與老師分別了，老師對我的關(guān)懷我永遠也不會(huì )忘懷。我的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勞，我的每一次成功都更不開(kāi)老師的關(guān)心。 記得我剛入學(xué)的時(shí)候，膽子特別小，不敢與同學(xué)交往，同學(xué)們也都不理我。李老師見(jiàn)了，對同學(xué)們說(shuō)，我們是一個(gè)集體，應該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你這樣膽小，可是對你自己不好，要多與老師同學(xué)交流，才能進(jìn)步，成長(cháng)的更快。”
后來(lái)在老師和同學(xué)們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來(lái)。
后來(lái)有一段時(shí)間，我的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步了，取得了好成績(jì)，我就不禁驕傲了起來(lái)，結果成績(jì)一下子退步了許多。李老師發(fā)現后，便叫我到她辦公室去，當時(shí)，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評我了。誰(shuí)知，李老師不但沒(méi)有批評我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后李老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏(yíng)，這是因為什么？這是因為兔子太驕傲輕敵了。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要牢牢記住這句話(huà)。我相信你以后不會(huì )再犯同樣的錯誤了。”我聽(tīng)后，心想，我以后可不能驕傲了，不能辜負李老師對我的期望。
在這六年的小學(xué)生活中，老師們對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷和愛(ài)護，我永遠也忘不了。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前閃現，師恩難忘！
