作文第二部開(kāi)頭怎么寫(xiě)(作文第二段普遍怎么開(kāi)頭)
1.作文第二段普遍怎么開(kāi)頭
我們可以這樣來(lái)激發(fā)第二段該寫(xiě)的對東西：
1。議論文：在第一段中我們以各種優(yōu)美的句子作開(kāi)頭之后，第二段便開(kāi)始以淺入深的形式轉入論述的中心。
比如： 《通往心靈的路》
中華五千年悠久的歷史創(chuàng )造了無(wú)數光輝奪目的成就，在這些成就中我最欣賞簡(jiǎn)單又蘊意深刻的文字。因為現代的人們用它學(xué)會(huì )了交流，打通了通往人們心靈的路。
交流可以傳遞溫情。通過(guò)交流，子女可以明白父母對自己深深的愛(ài)，兩代人的鴻溝也可以漸漸消除。通過(guò)交流，戀人間不再有秘密，坦誠相待，愛(ài)情更加堅不可摧。朋友間通過(guò)交流，可以了解對方的心事，與對方一起分擔苦惱，讓友情進(jìn)一步升溫。交流可以化解矛盾。
注意：在第二段里我們可以看到‘交流可以傳遞溫情’，再看一下題目《通往心靈的路》就知道是先抓住怎樣的通向心靈的路來(lái)點(diǎn)出接下來(lái)該寫(xiě)什么的，如第二句中‘傳遞’就是一個(gè)淺淺的出發(fā)點(diǎn)了，由作文中心論點(diǎn)抓住改寫(xiě)什么的你就從問(wèn)題的起點(diǎn)考慮，最簡(jiǎn)單是上文中：母子的愛(ài)--戀人的愛(ài)--人類(lèi)的心靈都是有簡(jiǎn)單到復雜，由親近到疏遠，由松到緊，由無(wú)關(guān)緊要到緊要。就這樣的形式來(lái)幫助自己接著(zhù)寫(xiě)第二段的明燈咯！
2。繼續作文：在第一段中我們寫(xiě)著(zhù)與上文相接的東西后，開(kāi)始找論點(diǎn)來(lái)連接下一個(gè)開(kāi)頭，很簡(jiǎn)單的如：這只狐貍進(jìn)了葡萄園偷吃葡萄后會(huì )有什么結局，你就展開(kāi)引發(fā)，這樣你就要開(kāi)始繼續下去了，就如這只狐貍進(jìn)了院子里吃飽了后，它挖土出來(lái)了，或吃胖了出不來(lái)，或被主人殺了，就在第二段寫(xiě)它的狀況和怎么個(gè)吃法等。
我拿篇文章來(lái)講吧：
余香，幸運的人應該幫助不幸的人，卻不知道每個(gè)人都有自尊心，即使是在他落難的時(shí)候，也應該從心底里發(fā)出一種同情心來(lái)幫助他。
爸爸曾說(shuō)想在西部認養一個(gè)聰明點(diǎn)小孩，等他長(cháng)大了，即使不懂得滴水之恩當涌泉相報，也起碼會(huì )來(lái)看看我們，那也算是一種慰藉。但那時(shí)我害怕那個(gè)聰明的孩子會(huì )破壞爸爸對我的愛(ài)，破壞我幸福的生活，我堅決不同意。我是個(gè)自私的孩子，忘記了他們在不避風(fēng)日的屋子里住著(zhù)而我卻是高屋暖枕。爸媽很多次告訴過(guò)我，做人要善良，雖然我們并不偉大，也沒(méi)有很多錢(qián)，但是能做的事情我們還是得做。爸爸說(shuō)我們是勞動(dòng)人民的孩子，不能脫離勞動(dòng)人民，只有深切體驗生活的艱辛才能理解勞動(dòng)。于是我們常常會(huì )去那些外地民工聚居的地方，吃那些帶有地方特色的食物，那些東西對于我來(lái)說(shuō)是從未體驗過(guò)的美食，而他們，每天都要吃著(zhù)這些廉價(jià)的東西。夏天當火辣辣的太陽(yáng)照在頭頂，最多就是再加一瓶冰啤酒。晚上當星星出來(lái)上班的時(shí)候，他們沒(méi)有什么太多的休閑活動(dòng)，無(wú)非是打打牌聊聊天。我不知道為什么干活最累的是他們，而生活最艱難的又是他們。也許這就是生活在社會(huì )的最底層的悲哀吧？我不由地從心底里產(chǎn)生一種東西，迫使我伸出手握著(zhù)一個(gè)走過(guò)我身邊的民工的手。我只想說(shuō)，再你看到那些可憐的人們的時(shí)候，不管他們是不是裝的，請伸出你的手，給他們一點(diǎn)溫暖。畢竟，沒(méi)有什么困難的人都不會(huì )想到要伸手向人乞討。還有，如果你掉了零錢(qián)，一個(gè)穿著(zhù)很破爛的人撿起來(lái)要還給你，千萬(wàn)不要拒絕，也別說(shuō)不是你的，
因為他們不需要這樣的同情。請伸出你的手，隨時(shí)記著(zhù)，你是善良的
注意：你會(huì )想到伸手能做什么能幫人，可以從怎么幫啊，幫來(lái)做什么開(kāi)始寫(xiě)，第二段你就可以直接進(jìn)入問(wèn)題的中心要概述的了。我回想起的往事來(lái)說(shuō)
總結：往往第一段都是天花玉鳳的講些優(yōu)美的句子，不過(guò)要與自己寫(xiě)的相關(guān)點(diǎn)，而且在第一段結尾處要開(kāi)始想到與第二段有關(guān)的詞作結尾，有點(diǎn)意思的第一段結尾也可以引發(fā)第二段所接的內容，要接上第一得所得到的那件事的起由，記住：淺到深。來(lái)連貫出第二段
讓我們更懂得體會(huì )原創(chuàng )~
2.文章二小節開(kāi)頭與結尾相同叫什么寫(xiě)法
首尾呼應結尾照應開(kāi)頭。
一、題目
俗話(huà)說(shuō)“題好一半文”，一個(gè)好題目，等于是一篇好作文的開(kāi)端，題目要新穎，與眾不同才能引人注目！
二、開(kāi)頭、結尾
文章的開(kāi)頭是龍頭，結尾則是鳳尾。開(kāi)頭多種多樣，一旦想出好開(kāi)頭，筆頭的文思就會(huì )源源流出。常見(jiàn)開(kāi)頭有以下幾種：1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。2、提問(wèn)引人關(guān)注。3、概括揭示。4、描寫(xiě)環(huán)境。5、倒敘，制造懸念。這樣，才會(huì )制造一個(gè)好開(kāi)頭，才是一篇好文章的開(kāi)端。
“編筐編簍，全在收口”。文章中的結尾也是其文章精華之處，有的結尾發(fā)人深思，有的結尾自然收筆，有的結尾刁鉆古怪，耐人回味，還有的結尾，要挑選一種比較與文章相配的結尾來(lái)寫(xiě)，收筆也美觀(guān)大方。
三、用詞妥當，修辭正確
用詞妥當，會(huì )使文章顯得更豐滿(mǎn)、具體。一篇文章，平淡無(wú)奇，加上幾個(gè)修飾詞，才會(huì )使文章錦上添花，同時(shí)要注意庫存，把好詞好句印在腦子里，才會(huì )活學(xué)活用，還可以加一些合理的想象，使文章收到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。
四、條理清楚，合乎邏輯
在一篇文章里，一定要注意條理，文章不能文不對題，雜亂無(wú)章，最好的辦法就是列提綱，腦子里有這么一個(gè)輪廓，再細細描繪。描繪過(guò)程中，要現實(shí)，不能寫(xiě)什么“公雞下蛋”之類(lèi)的，否則會(huì )鬧笑話(huà)。還要注意標點(diǎn)，不能亂點(diǎn)，標點(diǎn)也有標點(diǎn)的規律，該停頓就停頓，該省略就省略。
3.四年級下冊語(yǔ)文第2單元作文開(kāi)頭 怎么寫(xiě)
媽媽?zhuān)堅徫覂簳r(shí)的無(wú)知，才讓您勞累了這么久，等我懂事時(shí)，您己經(jīng)有了白發(fā)。
媽媽?zhuān)郧埃斈谥v解一道題時(shí)，我竟會(huì )在心里想：媽媽真嘮叨。然而下次錯了，您又會(huì )耐心地跟我講解。
媽媽?zhuān)郧澳谛量嗟卮驋咝l生時(shí)我竟會(huì )在一旁一邊吃零食一邊看電視。以前您在洗手間里辛苦地洗著(zhù)我的臟衣服，我竟會(huì )想媽媽真“笨”啊，直接放進(jìn)洗衣機不就完了，其實(shí)我根本不知道洗衣機洗的沒(méi)有那么干凈您才會(huì )手洗的。
媽媽?zhuān)F在我長(cháng)大了，也懂事了。明白了您對我做的事，也對我那時(shí)想的事深感羞愧，現在輪到我來(lái)幫您了。
幫您打掃衛生，幫您洗衣服、做飯……所有能我力所能及的我都努力幫您做。每當您笑著(zhù)對爸爸說(shuō)著(zhù)：“女兒長(cháng)大了啊！”那時(shí)，我的心里如同有一罐蜂蜜，一簇盛開(kāi)的鮮花一樣甜到了我的心里。
我發(fā)現，您笑起來(lái)是那么的好看，如同一朵盛開(kāi)的太陽(yáng)花一樣燦爛，那笑聲一直笑到了我的心里，但您也不忘提醒我：“別忘了你的作業(yè)哦”，我調皮的回答：“是，娘娘”！我們全家都笑了，我想：跟家人在一起真幸福啊！從此以后，您的臉上經(jīng)常掛滿(mǎn)了笑容，我也為我所做的而感到高興。媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)：“我愛(ài)您！”。
