做一道美食節作文開(kāi)頭(一次美食節的場(chǎng)景作文開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.一次美食節的場(chǎng)景作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
美食節開(kāi)幕了。
我們一家聽(tīng)到這好消息，就馬上趕去了。 腳剛踏進(jìn)門(mén)，就能聽(tīng)到震耳欲聾的叫賣(mài)聲，濃濃的香味是撲鼻而來(lái)。
這兒的食品真可謂是琳瑯滿(mǎn)目：有天津的狗不理包子、日本的壽司、新疆的羊肉串、紹興的臭豆腐、北京的冰糖葫蘆等，看得我是眼花繚亂。 更有趣的是，那些新疆人還一邊烤牛肉串，一邊隨著(zhù)音樂(lè )跳舞，吸引了不少的游客駐足觀(guān)看。
那鐵板上的牛肉串也隨著(zhù)音樂(lè )被不停地翻轉著(zhù)，好像在翩翩起舞。我忍不住買(mǎi)了一串，嘗了嘗，哇，又鮮又嫩！ 這樣的美食節真好，既飽了眼福，又飽了口服，我喜歡。
2.關(guān)于美食作文的好開(kāi)頭?
1、麥熟將至，外出路過(guò)南方一個(gè)小鎮，有幸在飯店吃到了從小烙印在腦際的美食——碾碾兒。吃著(zhù)這久違了的美食，當年的那種對其情深意切的欲望不禁又重現于心頭。
那是我童年時(shí)代，正直國家困難時(shí)期，農村百姓過(guò)著(zhù)食不飽腹的生活。人們想盡辦法，把能入口的東西都吃?xún)袅耍瓦B門(mén)前的老榆樹(shù)也不能幸免于難，人們把樹(shù)皮剝光，充當了口中食糧。
2、今天是星期五，又有班隊課啦。這次的班隊課，很特別，因為賈老師讓我們每個(gè)人準備好自己烹飪的一道菜和一雙筷子。我們每個(gè)人都準備了自己精心烹飪的美食，由于是在家準備的，所以擔心美食會(huì )涼了，影響美味。沒(méi)想到賈老師早有準備，把最后一節班隊課改成早讀課，這樣我們的美食就不會(huì )受影響了。
3、步入初一，初次聽(tīng)聞美食節，這是什么？我的心中裝滿(mǎn)疑惑與好奇。于是，我懷揣著(zhù)激動(dòng)，于10月26日中午12:30去校園來(lái)品嘗此頓饕餮盛宴。我步入學(xué)校，發(fā)覺(jué)自已早已姍姍來(lái)遲，這次美食節早已開(kāi)始。
擴展資料
開(kāi)頭技巧直入主題法
“直入主題”，就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇直入本題，揭示題旨，引出主要人物或展開(kāi)故事情節的一種開(kāi)頭技巧。這種方法被廣泛地應用于各類(lèi)文章的寫(xiě)作之中。其表達方式多種多樣，或“落筆入題”，交代寫(xiě)作緣由；或“開(kāi)宗明義”，揭示全文主旨；或“言歸正傳”，迅速展開(kāi)故事；或“單刀直入”，挑明對方謬誤。
這種開(kāi)頭方法的特點(diǎn)是入題簡(jiǎn)捷，不枝不蔓，利于讀者把握文章中心、基調及思路，臨場(chǎng)運用概率較高，創(chuàng )作中常被選用。如《背影》、《白楊禮贊》、《散步》《我的老師》等。
3.美食作文開(kāi)頭
美食的范圍是無(wú)邊無(wú)際的，在別人眼里，可能只有山珍海味，鮑魚(yú)海參才屬于美食，其實(shí)有的時(shí)候臭豆腐也是一種令人回味的美食。
在路邊的小攤上隨處可見(jiàn)到賣(mài)臭豆腐的灘子，一元錢(qián)三塊。以前爸爸總對我說(shuō)：“路邊小攤上的東西不衛生，你看那種油多臟啊？”“你看，那么多的人都在買(mǎi)，他們吃了就不生病嗎？我也要吃嘛？”我反駁道。爸爸拿我沒(méi)有辦法，給了我一元錢(qián)，我高興得一蹦三尺高，來(lái)到買(mǎi)臭豆腐的小灘上，“小朋友，是不是想買(mǎi)臭豆腐啊，一元錢(qián)三塊，很好吃的。”老板和藹地對我說(shuō)。我把一元錢(qián)給了他。
只見(jiàn)老板把三塊豆腐放進(jìn)鍋里，用筷子把他們分開(kāi)，隨即鍋里奏起了“噼里啪啦”的樂(lè )曲聲，不一會(huì )兒，就全熟透了，我看得直流口水，恨不得立刻撈起來(lái)就吃。老板放進(jìn)盤(pán)子里，遞給了我，我迫不及待的吃了起來(lái)，由于剛從鍋里拿起來(lái)，太燙，我的嘴都快燙出了泡，爸爸見(jiàn)我這番模樣，對我說(shuō)：“很好吃嗎？瞧你的樣子，像幾百年沒(méi)吃飯一樣。”“真的很好吃。”我對爸爸說(shuō)。吃完豆腐，我連汁帶湯全吃了下去，味道真是不錯。
聽(tīng)了“我”自己這樣的吃豆腐經(jīng)歷，你是不是也心動(dòng)了，趕快去嘗嘗吧 ，保證讓你回味無(wú)窮！
4.美食節這個(gè)作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
美食節開(kāi)幕了。
我們一家聽(tīng)到這好消息，就馬上趕去了。 腳剛踏進(jìn)門(mén)，就能聽(tīng)到震耳欲聾的叫賣(mài)聲，濃濃的香味是撲鼻而來(lái)。
這兒的食品真可謂是琳瑯滿(mǎn)目：有天津的狗不理包子、日本的壽司、新疆的羊肉串、紹興的臭豆腐、北京的冰糖葫蘆等，看得我是眼花繚亂。 更有趣的是，那些新疆人還一邊烤牛肉串，一邊隨著(zhù)音樂(lè )跳舞，吸引了不少的游客駐足觀(guān)看。
那鐵板上的牛肉串也隨著(zhù)音樂(lè )被不停地翻轉著(zhù)，好像在翩翩起舞。我忍不住買(mǎi)了一串，嘗了嘗，哇，又鮮又嫩！ 這樣的美食節真好，既飽了眼福，又飽了口服，我喜歡。
5.三年級快樂(lè )美食節作文好開(kāi)頭300字
星期二是“六一”兒童節，我們學(xué)校舉行了快樂(lè )嘉年華的美食節活動(dòng)。
那天早晨，我早早地來(lái)到了學(xué)校，吳老師發(fā)了券，我和方可藝手拉著(zhù)手，一起到下面買(mǎi)東西吃。
只見(jiàn)操場(chǎng)上人群熙熙攘攘，每個(gè)人要不是在買(mǎi)東西，就是在吃剛買(mǎi)來(lái)的東西。整個(gè)校園洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。
我們先到了自己班的店鋪，哇！那么多美食，都看得我們眼花繚亂，我恨不得把全部好吃的都買(mǎi)下來(lái)。我和方可藝一起去搶壽司，可是人太多了，方可藝好不容易買(mǎi)了兩個(gè)壽司。這壽司真好看，外面是深綠色的紫菜，里面是白白的炊飯，再加上金黃的肉松，看了的人沒(méi)有不垂涎三尺的。方可藝大口大口地吃了起來(lái)。早上沒(méi)喝茶的我真渴，我經(jīng)過(guò)仔細地挑選，向楊其駿媽媽買(mǎi)了一杯水白如玉的洋菜糕。這洋菜糕，甜甜的，喝一口，讓你永久難忘。
我們看到了四（7）班的店鋪，只見(jiàn)隊伍排得像一條長(cháng)龍，我們便跑過(guò)去看，原來(lái)他們賣(mài)的是薯條。我們兩個(gè)都喜歡吃薯條，雖然不知道味道怎么樣，但看人家都吃得津津有味，我們也迫不及待地沖向四（7）班的店鋪。過(guò)了好一會(huì )兒，我們各自都買(mǎi)了兩份薯條。這個(gè)薯條是剛炸起來(lái)的，金黃的，軟軟的，比肯德基里的薯條有過(guò)之而無(wú)不及。
方可藝買(mǎi)了一包上好佳，跟我一起分享，我們一路上吃著(zhù)上好佳，一路上買(mǎi)著(zhù)別的東西，面對著(zhù)這么多的美食，我們吃得直到肚子圓滾滾的才罷手。
每個(gè)人都帶著(zhù)滿(mǎn)載而歸的喜悅和綻放的笑容離開(kāi)了學(xué)校。我期待著(zhù)明年美食節的來(lái)臨。
