猜猜他是誰(shuí)作文的開(kāi)頭(猜猜他是誰(shuí)開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.猜猜他是誰(shuí)開(kāi)頭怎么寫(xiě)
在我們班上有這么個(gè)人，他個(gè)子很高，體重就不用說(shuō)了，肯定是很重的。
他有一張圓圓的臉蛋，中間是一個(gè)大大的蒜頭鼻，這鼻子下面總是流著(zhù)黃鼻涕，鼻子上方有一雙水靈靈的大眼睛，不時(shí)的眨呀眨的，每眨一下都仿佛是暗示著(zhù)對知識的渴望。他的皮膚黑黑的，櫻桃般的小嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)可有趣了，你可別小看他，他的性格可怪了，就讓我慢慢說(shuō)給你聽(tīng)。
記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的下午，也就是正在上體育課時(shí)，同學(xué)們有說(shuō)有笑地跑到操場(chǎng)上排好隊。真不巧，我就正好站在他的旁邊，老師讓我們比賽跑步。
我們幾名男同學(xué)一字排開(kāi)，剛一起跑，我才發(fā)現自己全都是跟班上最調皮的幾個(gè)一起跑，而他正好在我后面。這時(shí)，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠狠地推了他一下，誰(shuí)知他沒(méi)站穩，一屁股摔在地上，我怕他告訴老師，便趕緊跑過(guò)去扶他起來(lái)，其實(shí)當時(shí)我心里非常恨他的，但沒(méi)辦法，誰(shuí)知他不但沒(méi)哭，反而哈哈笑了起來(lái)，你說(shuō)他的性格怪不怪！ 他呀，平時(shí)很喜歡跑步，跳遠，丟沙包，搞一些惡作劇……告訴你們，他搞起惡作劇是班上最厲害的，大家在廁所小便時(shí)，他就在這時(shí)趁機去打別人；體育課上，大家跑步跑到一半時(shí)，他就站在中間突然不動(dòng)，害得班上許多同學(xué)都摔倒，而他卻站在一邊哈哈大笑…… 他是誰(shuí)？我想你們也應該猜不出，哈哈！我就告訴大家吧，不過(guò)可別去告訴這個(gè)人。
他就是——XXX。 寫(xiě)法：1、先描寫(xiě)她（他）的外貌 2、舉具體事例 3、問(wèn)她（他）是誰(shuí)。
2.猜猜他是誰(shuí)作文
猜猜他是誰(shuí)作文-猜猜他是誰(shuí) 如果你細心的話(huà)，你會(huì )發(fā)現每天早上七點(diǎn)半鐘，一個(gè)快樂(lè )的小男孩，背著(zhù)“米老鼠”書(shū)包，走在***到**小學(xué)的人行道上；周二到周五的早上，只要不下雨，你還會(huì )發(fā)現一個(gè)小男孩，在個(gè)性空間的藍色大廳，拿著(zhù)一把生銹的小號（傳家寶，有些年代了，音質(zhì)超好），刻苦地練習；每個(gè)雙休的早上和下午，住在***的朋友們也會(huì )聽(tīng)到小號的聲音。
猜猜這是誰(shuí)？現在可不能告訴你，當你讀完這篇文章，你自然會(huì )知道。 他長(cháng)得不怎么好看，不短不長(cháng)的脖子上長(cháng)著(zhù)一張嚴肅的臉，因為他是班上的大隊委，被老師和同學(xué)親切地稱(chēng)為“學(xué)生主席”，所以長(cháng)著(zhù)一張嚴肅的臉。
不過(guò)，當他不工作時(shí)，就不會(huì )這么嚴肅。他開(kāi)心時(shí)，同學(xué)們都說(shuō)他非常可愛(ài)，有一天放學(xué)時(shí)，***還說(shuō)他像個(gè)小娃娃。
他的臉接近長(cháng)方形，不過(guò)沒(méi)有尖角，他喜歡剪平頭，還留著(zhù)有點(diǎn)長(cháng)的劉海，眼睛向上一瞄，就能看見(jiàn)那帥氣的劉海。他長(cháng)著(zhù)一對大大的耳朵，他的家人都說(shuō)這是吉祥的象征，他也因此而自豪。
在頭發(fā)下面，長(cháng)著(zhù)兩條月亮似的眉毛，眉毛下面緊挨著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，他小時(shí)候照鏡子時(shí)發(fā)現自己的眼睛像小魚(yú)。在臉的正中間，一個(gè)筆直的鼻子微微凸起，他愛(ài)看書(shū)，從一本講人體的書(shū)中知道自己的鼻子是挺直鼻梁型，從側面看，他的鼻子確實(shí)是挺直的，像月亮的“月”字。
鼻子下面就是嘴巴了，因為遺傳的緣故，牙齒是地包天，所以嘴角向下彎，現在雖然矯正過(guò)來(lái)了，但嘴角仍沒(méi)變化，這是他最不喜歡的特征。 他的愛(ài)好非常廣泛，他喜歡吹小號、長(cháng)跑、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)——其中他最?lèi)?ài)吹小號，嘴唇因為吹小號，還長(cháng)了不少肌肉；他的小號吹得非常棒，四年級只有他一個(gè)人吹得像樣。
其他的同學(xué)則被教小號的徐老師評價(jià)為：“如果要上場(chǎng)演出的話(huà)，只能擺擺樣子，按一下鍵，濫竽充數一下。”因為他們高音吹不上去。
現在如果猜不到的話(huà)，你就是大笨蛋，不過(guò)還是告訴你，這個(gè)“他”就是我。
3.三年級寫(xiě)人作文:猜猜他是誰(shuí)
猜猜他是誰(shuí)
他，中等個(gè)子，身材結實(shí)。圓圓的腦袋上長(cháng)著(zhù)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉蛋胖嘟嘟、紅撲撲的，像個(gè)成熟的蘋(píng)果；濃濃的眉毛上長(cháng)著(zhù)一雙清澈透明的大眼睛，帥氣極了！他，經(jīng)常穿T恤、牛仔褲和運動(dòng)鞋，可精神了！
他是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。每當下課時(shí)，他總是第一個(gè)沖出教室，飛向操場(chǎng)，和同學(xué)們追逐嬉戲，東奔西跑，玩的滿(mǎn)頭大汗。每當上課時(shí)，他總是最后一個(gè)走進(jìn)教室，趁老師不注意的時(shí)候還悄悄地跟同學(xué)說(shuō)：“下節課我們繼續玩。”
他膽子大，好沖動(dòng)。高年級大哥哥找他麻煩，他一點(diǎn)也不畏懼，有時(shí)他們打得不可開(kāi)交，有時(shí)跟大哥哥們吵得面紅耳赤，挨過(guò)老師不少批評。，還理直氣壯的說(shuō)：“是他們先挑釁我的！”你看，今天他又沖動(dòng)了，又被叫到老師辦公室挨訓了。
他經(jīng)常樂(lè )于助人。有一次，高昊吐得滿(mǎn)地都是，同學(xué)們紛紛捂著(zhù)鼻子躲開(kāi)了，只有他從食堂拿來(lái)煤灰，倒在地上，小心的踩了幾下，然后彎著(zhù)腰，拿起掃把仔細的掃了起來(lái)，老師豎起大拇指，連連稱(chēng)贊他，同學(xué)們也把贊揚的目光投向他，他開(kāi)心的笑了。
你猜出他是誰(shuí)了嗎？他就是我們班上的扈凱同學(xué)。
4.小學(xué)三年級作文猜猜他是誰(shuí)
他，中等個(gè)子，身材結實(shí)。圓圓的腦袋上長(cháng)著(zhù)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉蛋胖嘟嘟、紅撲撲的，像個(gè)成熟的蘋(píng)果；濃濃的眉毛上長(cháng)著(zhù)一雙清澈透明的大眼睛，帥氣極了！他，經(jīng)常穿t恤、牛仔褲和運動(dòng)鞋，可精神了！
他是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。每當下課時(shí)，他總是第一個(gè)沖出教室，飛向操場(chǎng)，和同學(xué)們追逐嬉戲，東奔西跑，玩的滿(mǎn)頭大汗。每當上課時(shí)，他總是最后一個(gè)走進(jìn)教室，趁老師不注意的時(shí)候還悄悄地跟同學(xué)說(shuō)：“下節課我們繼續玩。”
他膽子大，好沖動(dòng)。高年級大哥哥找他麻煩，他一點(diǎn)也不畏懼，有時(shí)他們打得不可開(kāi)交，有時(shí)跟大哥哥們吵得面紅耳赤，挨過(guò)老師不少批評。，還理直氣壯的說(shuō)：“是他們先挑釁我的！”你看，今天他又沖動(dòng)了，又被叫到老師辦公室挨訓了。
他經(jīng)常樂(lè )于助人。有一次，高昊吐得滿(mǎn)地都是，同學(xué)們紛紛捂著(zhù)鼻子躲開(kāi)了，只有他從食堂拿來(lái)煤灰，倒在地上，小心的踩了幾下，然后彎著(zhù)腰，拿起掃把仔細的掃了起來(lái)，老師豎起大拇指，連連稱(chēng)贊他，同學(xué)們也把贊揚的目光投向他，他開(kāi)心的笑了。
你猜出他是誰(shuí)了嗎？他就是我們班上的扈凱同學(xué)。
5.猜猜他是誰(shuí)(初中作文)
一個(gè)矮個(gè)子，是雙胞胎中一個(gè)，他是哥哥，瘦瘦的身材，重28千克，一雙小小的眼睛，只要轉幾圈，就想出好幾個(gè)歪主意，小巧的嘴巴，總把一些怪話(huà)掛在嘴邊，是個(gè)小頑皮鬼。
他熱心助人，記得有一次，上美術(shù)課我忘了帶彩筆，他連忙轉過(guò)身來(lái)，說(shuō)我和你一起用好嗎？我說(shuō)：“謝謝”。我把彩筆用得快沒(méi)水了，我拿去還給他，他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。他真大方。他將來(lái)的理想是當一位科學(xué)家，像愛(ài)迪生發(fā)明許多東西，為人們造福。
打電腦、玩游戲、看作文書(shū)都是他的愛(ài)好，愛(ài)好還挺多的，可沒(méi)有一樣拿手。
寫(xiě)字糊涂上課不認真聽(tīng)都是他的缺點(diǎn)，記得有一次，上英語(yǔ)課時(shí)，老師在寫(xiě)單詞，他不認真看卻在和同學(xué)說(shuō)話(huà)，老師看見(jiàn)了，把他留下來(lái)讀單詞，他臉紅了說(shuō)，“我不會(huì )”。
你知道他是誰(shuí)了嗎？請你猜一猜？
6.以 猜猜他（她）是誰(shuí) 為題的作文
猜猜他是誰(shuí)作文-猜猜他是誰(shuí)
如果你細心的話(huà)，你會(huì )發(fā)現每天早上七點(diǎn)半鐘，一個(gè)快樂(lè )的小男孩，背著(zhù)“米老鼠”書(shū)包，走在***到**小學(xué)的人行道上；周二到周五的早上，只要不下雨，你還會(huì )發(fā)現一個(gè)小男孩，在個(gè)性空間的藍色大廳，拿著(zhù)一把生銹的小號（傳家寶，有些年代了，音質(zhì)超好），刻苦地練習；每個(gè)雙休的早上和下午，住在***的朋友們也會(huì )聽(tīng)到小號的聲音。猜猜這是誰(shuí)？現在可不能告訴你，當你讀完這篇文章，你自然會(huì )知道。
他長(cháng)得不怎么好看，不短不長(cháng)的脖子上長(cháng)著(zhù)一張嚴肅的臉，因為他是班上的大隊委，被老師和同學(xué)親切地稱(chēng)為“學(xué)生主席”，所以長(cháng)著(zhù)一張嚴肅的臉。不過(guò)，當他不工作時(shí)，就不會(huì )這么嚴肅。他開(kāi)心時(shí)，同學(xué)們都說(shuō)他非常可愛(ài)，有一天放學(xué)時(shí)，***還說(shuō)他像個(gè)小娃娃。他的臉接近長(cháng)方形，不過(guò)沒(méi)有尖角，他喜歡剪平頭，還留著(zhù)有點(diǎn)長(cháng)的劉海，眼睛向上一瞄，就能看見(jiàn)那帥氣的劉海。他長(cháng)著(zhù)一對大大的耳朵，他的家人都說(shuō)這是吉祥的象征，他也因此而自豪。在頭發(fā)下面，長(cháng)著(zhù)兩條月亮似的眉毛，眉毛下面緊挨著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，他小時(shí)候照鏡子時(shí)發(fā)現自己的眼睛像小魚(yú)。在臉的正中間，一個(gè)筆直的鼻子微微凸起，他愛(ài)看書(shū)，從一本講人體的書(shū)中知道自己的鼻子是挺直鼻梁型，從側面看，他的鼻子確實(shí)是挺直的，像月亮的“月”字。鼻子下面就是嘴巴了，因為遺傳的緣故，牙齒是地包天，所以嘴角向下彎，現在雖然矯正過(guò)來(lái)了，但嘴角仍沒(méi)變化，這是他最不喜歡的特征。
他的愛(ài)好非常廣泛，他喜歡吹小號、長(cháng)跑、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)——其中他最?lèi)?ài)吹小號，嘴唇因為吹小號，還長(cháng)了不少肌肉；他的小號吹得非常棒，四年級只有他一個(gè)人吹得像樣。其他的同學(xué)則被教小號的徐老師評價(jià)為：“如果要上場(chǎng)演出的話(huà)，只能擺擺樣子，按一下鍵，濫竽充數一下。”因為他們高音吹不上去。
現在如果猜不到的話(huà)，你就是大笨蛋，不過(guò)還是告訴你，這個(gè)“他”就是我。
7.求一篇高一作文：《猜猜他是誰(shuí)》
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。 您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！ 我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無(wú)私地獻給了教育事業(yè)，獻給了他的學(xué)生……她，是偉大的. 記得那是一年前的一個(gè)夏天，我們正等著(zhù)老師來(lái)上課，忽然，窗外一個(gè)霹靂打破了夏日的沉寂，剎時(shí)間，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛快要掉下來(lái)了，又一聲巨響，"黑鍋"被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下.雨點(diǎn)像子彈般射向大地……看著(zhù)這暴雨如注的天氣，大家都說(shuō)："老師肯定不會(huì )來(lái)了."于是，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地拿起書(shū)來(lái)自學(xué).不一會(huì )，老師竟冒著(zhù)雨來(lái)了，頓時(shí)，教室里想起了雷鳴般的掌聲."同學(xué)們對不起，今天我遲到了，你們能原諒我嗎 "望著(zhù)老師濕淋淋的頭發(fā)，那被雨水淋濕的衣衫，激動(dòng)，熱愛(ài)……一股腦涌上了我的心頭.老師拿出課本，給我們講起課來(lái).她那可親的面孔微笑著(zhù)；那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿(mǎn)了溫欣……四五年來(lái)，老師幾年如一日，從沒(méi)給我們缺過(guò)半節課.這，就是我們的老師，一個(gè)對工作盡職盡責的老師，一個(gè)偉大切又平凡的老師！ 老師不僅熱愛(ài)自己的工作，對學(xué)生也體貼入微，如同自己的親生子女般疼愛(ài)…… 那是期末考試時(shí)，由于過(guò)度緊張，我犯了老毛病——抽風(fēng).這時(shí)，老師剛剛改完厚厚一疊作業(yè)，見(jiàn)狀，她顧不上累了一天的身體，毅然用疲憊不堪的身體背起30多斤重的我直奔醫 .路上， 我伏在老師寬闊雙肩上，只覺(jué)得陣陣暖流在心間回蕩.那時(shí)，正是烈日炎炎的酷暑，天熱得一絲風(fēng)也沒(méi)有，柏油馬路都快被太陽(yáng)曬化了……老師又累，又背著(zhù)這么重的我，再加上這當頭的烈日，她那受 得了呀 ！豆大的汗珠一顆顆從她的額角滾落下來(lái).老師突然停了下來(lái)，"小偉，你再堅持一會(huì )，快到了."老師關(guān)切地問(wèn)道，從她的語(yǔ)氣可以感覺(jué)到她正在盡力抑制住自己急促的呼吸.我緊緊地咬住下唇，強忍住。
8.小學(xué)三年級猜猜他是誰(shuí)的例文
他是我三年級最好的朋友之一，我覺(jué)得他是個(gè)有趣又可愛(ài)的人。
他個(gè)子很高，頭發(fā)很密，像無(wú)數根短針扎在他頭上一樣。別看他人高馬大，卻很愛(ài)哭。
上次英語(yǔ)課要求讀課文，他不會(huì )讀，老師讓他站著(zhù)，他站起來(lái)以后，一下子哭了起來(lái)。 他喜歡幫大家做事情，很熱心，這點(diǎn)和我一摸一樣。
他一笑起來(lái)，好像眼睛上的眉毛都要飛起來(lái)。我很想和他說(shuō)一句，要多笑笑哦！ 他喜歡跑步，而且跑得很快，就像一個(gè)飛毛腿一樣。
上次體育課上，陳老師一聲令下，他就像一顆子彈一樣飛了出去。他還喜歡踢足球、打籃球和跳繩。
最讓我佩服得就是他的學(xué)習成績(jì)，他上課聽(tīng)講很認真，作業(yè)很專(zhuān)注，每一門(mén)課程都很好，而且很愛(ài)看書(shū)，我要向他學(xué)習。 你們猜猜他是誰(shuí)？最近老師們表?yè)P最多的就是他啦！ 猜猜他是誰(shuí)的三年級作文范文2 說(shuō)真的，好像世界上所有的昆蟲(chóng)他都認識。
他的身材和我的身材幾乎一樣，頭發(fā)刺刺的，長(cháng)著(zhù)一張瘦瘦的臉，他笑起來(lái)眼睛會(huì )瞇成一條線(xiàn)。他有時(shí)是小喇叭，有時(shí)卻是靜靜的，一點(diǎn)聲音都不發(fā)出來(lái)。
他寫(xiě)字的.時(shí)候頭都快貼在桌上了，好像桌子是他的好朋友似的。他很愛(ài)笑，我跟他說(shuō)：“我把你寫(xiě)進(jìn)我的作文里了，既寫(xiě)了你的優(yōu)點(diǎn)，還寫(xiě)了你的缺點(diǎn)，你別介意。”
他笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。”說(shuō)完又瞇著(zhù)眼睛笑了，太可愛(ài)了。
他的愛(ài)好是捉昆蟲(chóng)，有時(shí)他會(huì )把一些甲蟲(chóng)類(lèi)的蟲(chóng)給抓來(lái)和他的朋友一起研究，有時(shí)也會(huì )拿著(zhù)昆蟲(chóng)去嚇我們班的女生，把她們嚇得尖叫連連。聽(tīng)說(shuō)他在學(xué)校吃完午飯，來(lái)的路上差點(diǎn)抓著(zhù)四厘米長(cháng)的大螳螂，螳螂揮舞著(zhù)大鉗，我只敢遠遠地站著(zhù)，他卻徒手去抓，沒(méi)把握好輕重，掉到地上逃走了。
他竟然還像小弟弟一樣愛(ài)啃手指，吃得津津有味，可真搞笑。他還很愛(ài)跑步，但不是最快的，不過(guò)他比我跑得快。
寫(xiě)到這里，你應該知道是誰(shuí)了吧！ 猜猜他是誰(shuí)的三年級作文范文3 我有一個(gè)好朋友，他個(gè)子不高，有一頭黝黑又亮的短發(fā)。他長(cháng)著(zhù)圓圓的臉，紅潤的小嘴，小巧的鼻子和一雙靈巧的小手。
他很溫柔。有一次，我數學(xué)沒(méi)有考好，他輕輕地走到我身邊，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次小測試而已，下次多多練習，就一定會(huì )有好成績(jì)的！”我聽(tīng)后開(kāi)心地笑了。
他寫(xiě)的字很好看，有一次，他被老師選出參加書(shū)法比賽，他高興的不得了。 他很喜歡看書(shū)。
課間時(shí)分，他總是在書(shū)香閣津津有味地看書(shū)。別人叫他玩他最喜歡的游戲，他都不去。
9.以 猜猜他（她）是誰(shuí) 為題的作文
猜猜她是誰(shuí) 一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在一棵大樹(shù)旁，坐著(zhù)一位漂亮的小姑娘，她在認真地看著(zhù)一本書(shū)，微風(fēng)吹拂著(zhù)她的臉膛…… 突然，她聽(tīng)見(jiàn)了呻嚀，那聲音，讓人感覺(jué)好凄涼，不禁抬頭隨聲音“飛”來(lái)的方向望去，原來(lái)是一只小狗倚靠在另一棵大樹(shù)下休息。
她站起聲走上前去想看個(gè)究竟，哇，好可愛(ài)，毛茸茸的身子，短短的小腿，咦？怎么這腿……這腿是紅色的——小狗的腿受傷了！當時(shí)她她傻呆呆地看著(zhù)這情景，腦袋里的兩個(gè)“我”卻在做著(zhù)激烈地“口水大戰”。一個(gè)穿著(zhù)白色衣服的“我”說(shuō)：“快點(diǎn)啊，趕快抱回答，給它療傷！”“怎么可以！你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)干凈的媽媽已經(jīng)說(shuō)了好幾十遍了嗎？‘不準再抱小動(dòng)物回家！有了一只小貓還不夠！’你還這樣，難道不怕媽媽的‘竹筍炒肉’嗎？”另一個(gè)穿著(zhù)黑色衣服的“我”說(shuō)。
“我是怕，但是也不能因為這個(gè)而讓我變著(zhù)見(jiàn)死不救的人啊，看，這小狗多可憐，正眼巴巴地望著(zhù)你，你難道就沒(méi)有一點(diǎn)同情心嗎？”另一個(gè)我無(wú)言以對。決定了！她毅然地把那只可憐的小狗抱回家。
回到家，剛好媽媽坐在客廳看電視。媽媽一見(jiàn)那只小狗，頓時(shí)臉上晴轉多云，厲聲對她說(shuō)：“你看你，有了一只小貓瞇還不夠，居然還抱回來(lái)一只臟西西的小狗，沒(méi)事找事！趕快弄出去，別弄臟了我剛拖好的地板！”“您怎么這么沒(méi)良心！沒(méi)看見(jiàn)這只小狗受傷了嗎？沒(méi)看見(jiàn)這只小狗那么可憐嗎？您……您怎么這樣鐵石心腸！”說(shuō)完，就直接沖進(jìn)房間，“咣”的一聲把房門(mén)鎖上，靜心地為小狗止血、療傷…… 轉眼一個(gè)星期過(guò)去了，小狗的傷也好了。
現在，你幾乎每天下午都能在那棵大樹(shù)下看見(jiàn)她和那只小狗在開(kāi)心地玩耍。 你們知道嗎？那個(gè)小女孩就是——我。
