你還會(huì)熱心助人嗎作文開(kāi)頭
1.關(guān)于你的熱心助人讓我佩服開(kāi)頭和結(jié)尾
夜靜得出奇，我在燈光下又一次讀了《賣(mài)茶人》這篇文章。
《賣(mài)茶人》一文主要是寫(xiě)：作者去逛集市，口渴得不行了，來(lái)到了一個(gè)茶攤，價(jià)也沒(méi)問(wèn)端起杯子就喝，他一口氣把一杯水全都喝完了。這時(shí)候，他才發(fā)覺(jué)自己忘記帶錢(qián)了。而賣(mài)茶的老人卻說(shuō)：“一杯茶算個(gè)啥！”然后繼續(xù)感活，吆喝著生意。
“一杯茶算個(gè)啥？”這是文章的結(jié)尾，這個(gè)疑問(wèn)句迫使人細(xì)細(xì)讀文，尋找文中告訴你的答案即寫(xiě)文章的目的。
我?guī)е蓡?wèn)又一次讀，從買(mǎi)茶人的回答“我不想賺錢(qián)，只想收回點(diǎn)本錢(qián)就行。閑在家里沒(méi)事干，擺個(gè)小攤給大家行個(gè)方便。多樸實(shí)的語(yǔ)言啊！這位買(mǎi)茶老人的話(huà)表露出來(lái)的是一種老有所樂(lè)、助人為樂(lè)、善良、勤勞的品格。這樣的人在我的生活里也有。比如，我的班主任：何老師。何老師也以年過(guò)五旬了，她這個(gè)年齡段本應(yīng)該退休的，可她還在教書(shū)。而且比別的老師付出的更多。何老師教我們知識(shí)，教我們?cè)趺醋鋈恕Ｋ刻鞝?zhēng)分奪秒的改作業(yè)、備課、找我們談心、交心，是我們敬佩的人。何老師教給我們的這些知識(shí)都是無(wú)價(jià)之寶，是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。社會(huì)上，這樣的人還很多，他們是無(wú)名英雄，他們都默默無(wú)聞地干著自己地工作，為祖國(guó)盡一份力。
雖然，我沒(méi)有親眼目睹這位買(mǎi)茶老人的所作所為，但是作者的文字卻讓我感受到了老人樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)，他的這種品質(zhì)永遠(yuǎn)刻在我的心里。
2.關(guān)于樂(lè)于助人的作文 開(kāi)頭和結(jié)尾要好一點(diǎn)
1：我們贊賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠(chéng)、謙遜。
閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖，“最贊賞同學(xué)什么品質(zhì)”？我們的確會(huì)工工整整地寫(xiě)上“樂(lè)于助人”四個(gè)大字。
是啊，當(dāng)我們還在媽媽?xiě)驯У臅r(shí)候，就諳熟了司馬光砸開(kāi)水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機(jī)智，更贊美他助人的美德。
這之后，從金庸筆下“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的胡斐大俠，到《悲慘世界》里悲天憫人的米里哀主教，都熏陶著我們純真的心靈。這其中，最強(qiáng)烈感召我們的當(dāng)然還是平凡而偉大的雷鋒：“哦，必須把趕路的大嫂護(hù)送到家，現(xiàn)在是夜深、雨大、路遠(yuǎn)、泥濘！”《雷鋒之歌》的節(jié)奏敲擊著我們成長(zhǎng)的步點(diǎn)。
我們形成了一種理性的信念：“助人為樂(lè)”是人類(lèi)文明綻放出的燦爛花朵，“助人為樂(lè)”是人類(lèi)社會(huì)不可或缺的基石。不是嗎？當(dāng)攀登香爐峰的“第二臺(tái)階”時(shí)，你多么需要同學(xué)有力的手拉上一把；當(dāng)雨夜淋在汽車(chē)站時(shí)，你多么渴望與同學(xué)共撐一柄小小的花傘；當(dāng)幾何圖形已被涂抹成凌亂的“蜘蛛網(wǎng)”時(shí)，你多么企盼同學(xué)輕輕擦掉紛亂的筆道，再準(zhǔn)確畫(huà)上一條清晰的輔助線(xiàn)。
正是無(wú)數(shù)的生活經(jīng)驗(yàn)，將“樂(lè)于助人”推上了我們心中美德的第一位。但是，面對(duì)“別人碰上麻煩事”的提問(wèn)，不少青少年卻拋棄了“樂(lè)于助人”，而選擇了“悄悄走開(kāi)”。
是的，在生活實(shí)際的答卷上也有許多同樣的選擇。我曾看到，一個(gè)路人滑倒在寒風(fēng)冰雪里，放學(xué)的同學(xué)們笑得前仰后合卻無(wú)一人上前攙扶，我還讀到過(guò)很多很多這樣的生活實(shí)例，但給我只是一個(gè)感覺(jué)——可悲！為什么我們的知與行如此背離？今天，面對(duì)反差巨大的兩份調(diào)查，我不禁再次深思：為什么我們最贊賞的品質(zhì)，在需要自己身體力行時(shí)，卻縮進(jìn)了明哲保身的硬殼，如寒風(fēng)冰雪，沒(méi)有半點(diǎn)青春的熱度？2：人在困難時(shí)得到他人的幫助，心里總是很感激。
但我們?nèi)菀缀鲆暿录牧硪幻妫簬椭说娜耍矔?huì)感到快慰。 那天，我和媽媽坐車(chē)到市橋玩。
剛上公共汽車(chē)的時(shí)候，不太擠，至少還有幾個(gè)座位留給我們坐。到了下一個(gè)，車(chē)上的座位已坐滿(mǎn)了。
這時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人上了車(chē)，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那是我心不在焉，然而，在媽媽的舉動(dòng)下，我回過(guò)神來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)老人彎著腰，腳總是顫抖著。我連忙站起來(lái)，用手指著我剛坐過(guò)的位置，接著就對(duì)老人說(shuō)：“老婆婆，您坐吧！”老人用手撫摸一下我的腦袋，用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“不用了，小朋友，你坐吧，我不要緊的，我很快就到家了！”這時(shí)我有點(diǎn)難為情，不好意思坐下，便對(duì)老人說(shuō)：“還是您坐吧，身為一個(gè)小學(xué)生是應(yīng)該尊老愛(ài)幼的，更何況您已經(jīng)上了年紀(jì)。”
在我的勸服下，老人坐下了。我站在扶手旁邊，許多人向我投來(lái)贊許的目光，這時(shí)，一切的煩惱從我的腦中離去，而心里卻那樣的快樂(lè)。
通過(guò)這件事，我知道了其實(shí)幫助別人就是在幫助自己，在平常的生活中，一個(gè)小小的動(dòng)作就可以影響到周?chē)脑S多人。 我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)男孩出于一時(shí)的氣憤對(duì)母親喊他很憎恨，然后因?yàn)楹ε聭土P，他跑出家門(mén)，對(duì)著山谷大喊：“我恨你！”接著山谷傳來(lái)回音：“我恨你！”小孩很害怕，跑回家里對(duì)母親說(shuō)山谷有個(gè)卑鄙的小男孩說(shuō)他恨他。
母親把他帶到山邊，并要他喊我愛(ài)你。小男孩照母親說(shuō)的做了，而這次他驚奇地發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)很好的小男孩在山谷里對(duì)他說(shuō)：“我愛(ài)你！” 由此可見(jiàn)，生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么它就播種什么，你給予什么它就給予什么。
只要你付出了，就會(huì)有收獲。再多的話(huà)來(lái)說(shuō)也沒(méi)用。
因?yàn)椋?dāng)我們幫助別人的時(shí)候，我們付出的是自己對(duì)別人的生命的愛(ài)，就仿佛給別人的生命之樹(shù)捧一掬清泉。愛(ài)的感情是不竭的源泉，我們付出越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)。
所以，幫助人不僅是付出，還是收獲。 大自然因生機(jī)而蓬勃，人類(lèi)因互助而溫暖。
幫助他人，可以著手于小處，也可以兼濟(jì)與天下。播種愛(ài)心，每個(gè)人的心中都會(huì)開(kāi)放出明亮的花朵，感動(dòng)別人的同時(shí)，自己的內(nèi)心更有一種喜悅、幸福與慰籍…… 朋友，敞開(kāi)你的心扉，告別黑暗，幫助有需要的人。
別人得到幫助，自己的到快樂(lè)。而這不就是“幫助他人就是幫助自己”的真諦嗎？3：在我的身邊有一個(gè)樂(lè)于助人的人，那就是我的爺爺。
說(shuō)起爺爺，他一向樂(lè)于幫助別人。就說(shuō)有一次，我和爺爺?shù)睫r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)去買(mǎi)小菜。
我跟著他高興地走到了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)門(mén)口不遠(yuǎn)處。這時(shí)，我突然看到市場(chǎng)門(mén)口的地上坐著一個(gè)老人。
他的手一只斷了，一只手指不全，而且兩只腳都?xì)垙U了，不能夠工作。他在不停地向人們乞討，不停地說(shuō)：“先生，小姐……行行好，可憐可憐我這一個(gè)殘疾人，給一口飯吃吃，給一點(diǎn)錢(qián)用用……”人們從他的身邊走過(guò)，沒(méi)有一個(gè)向他看一眼，更沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)給他一點(diǎn)東西或者一點(diǎn)錢(qián)。
這時(shí)，爺爺走過(guò)去，站著問(wèn)他：“你是哪里人？怎么會(huì)殘疾的？”那個(gè)人一一作了回答。爺爺聽(tīng)完他說(shuō)的話(huà)就毫不猶豫地把袋中用來(lái)買(mǎi)小菜的錢(qián)都給了他，說(shuō)：“我只有這一點(diǎn)買(mǎi)小菜的錢(qián)，都給你了。
稍微幫助你一些。”那人不停地說(shuō)：“謝謝。
3.樂(lè)于助人作文的開(kāi)頭
友誼 開(kāi)頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
結(jié)尾：長(zhǎng)留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠(chéng)的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。 團(tuán)結(jié) 開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì)更是深刻 結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。 寬容 開(kāi)頭： 寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。
因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺校驗(yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟?lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。 結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因?yàn)閷捜萑缢辜姺苯?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹穑蛊降ㄟ^(guò)鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。 諒解 開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。 把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步； 把握諒解，人類(lèi)便擁有財(cái)富。
理解 開(kāi)頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結(jié)尾：相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦?lái)澆灌！ 分享 開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！ 結(jié)尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。 快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。
在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。
集體利益 開(kāi)頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所謂的團(tuán)結(jié)，就是關(guān)心集體，熱愛(ài)集體、回報(bào)集體，下面我就講講、、、、、、結(jié)尾：正因?yàn)檫@樣，我們一定要團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體、、、、、、回報(bào) 開(kāi)頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報(bào)春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報(bào)陽(yáng)光；白雪千里，那是雪兒在回報(bào)朔風(fēng)。生活，因回報(bào)而美麗。
（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒(méi)有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護(hù)農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因?yàn)檗r(nóng)民會(huì)因此展開(kāi)笑顏。
梅，迎著風(fēng)雪，一枝獨(dú)放，雖然不能改變周?chē)h(huán)境的寂冷，但它堅(jiān)信，第一個(gè)報(bào)春的消息，迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿(mǎn)園春色就是它最好的回報(bào)。 （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽(tīng)到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報(bào)。
結(jié)尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報(bào)，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無(wú)形的大秤對(duì)每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì)有回報(bào)。
誠(chéng)如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報(bào)；說(shuō)到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì)更加美好。 感恩 開(kāi)頭：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B 結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。
學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。 集體溫暖 開(kāi)頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
結(jié)尾：“一棵小樹(shù)，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)。”讓我們主動(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠(chéng)心為集體服務(wù)吧！ 師生情 開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。
我們擁。
4.助人為樂(lè)的我作文開(kāi)頭和結(jié)尾要優(yōu)美
助人為樂(lè)，乃中華民族的傳統(tǒng)美德。這個(gè)人世間好比是布滿(mǎn)無(wú)數(shù)支蠟燭的大廳，這些蠟燭就好比一個(gè)個(gè)人，有的在燃燒著閃耀良知和博愛(ài)的光亮，照耀著大廳，有的卻熄滅了這種光，熄滅的越多，大廳就越暗淡。相反，如果人人都閃耀著這種光亮，就能讓這個(gè)大廳永遠(yuǎn)光輝燦爛。
人人都需要幫助，人人都應(yīng)該助人為樂(lè)。助人為樂(lè)是公認(rèn)的最可贊賞的品質(zhì)。一個(gè)助人為樂(lè)的人，是一個(gè)真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝碼最重；在歷史的明鏡前，他的身影最長(zhǎng)。助人為樂(lè)是美德，它蕩滌了私心雜念的塵垢，像金子一般，像水晶一般，它的光輝永不磨滅。助人為樂(lè)的光輝，在每個(gè)人的心目中都是閃亮的。然而卻有不少人，不愿讓它的光輝滲入自己的言行舉止。那些在急需幫助的人的身邊悄悄走開(kāi)而熟視無(wú)睹者，會(huì)不會(huì)自慚形穢？明明那感人的光輝就在面前，卻依然在灰暗中藏身。為何不肯讓自己也成為這燦爛光輝的擁有者？
是害怕讓別人的麻煩事來(lái)麻煩自己?jiǎn)幔俊笆虏魂P(guān)己，高高掛起”的觀(guān)念卻實(shí)支配著一部分人的思想。然而助人為樂(lè)是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩為順利。助人之后，至少自己的心里是愉快的，個(gè)人的靈魂獲得了一次洗禮，個(gè)人的情操獲得了一次升華。
助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰，在歷史的長(zhǎng)河中，在社會(huì)舞臺(tái)上，永遠(yuǎn)熠熠閃光。助人為樂(lè)是永恒的美德。
5.熱心地扶助作文開(kāi)頭
We have been told when we were a little child that we help others as they are in need.We often do as what we were told in the childhood, but when we grow up nowadays we are not dare to help others.Because the society becomes more and complicated.There are some people will make traps for the kind people.For example, you see an old lady falling on the ground and you would like to help her.However, you may be charged for pushing her down and ask you to give money for seeing a doctor.Yeah, this things often happen.But helping others is the traditional for our Chinese, we should carry it out on any condition.Helping others will not only help other people but also help yourself.You will feel happy and satisfy when assisting others.So please give a hand to the people in need carefully.
我們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就被告知要幫助那些需要幫助的人。我們小的時(shí)候經(jīng)常就像被告知的那樣做，但當(dāng)我們長(zhǎng)大了，我們卻不敢去幫助別人了。因?yàn)樯鐣?huì)變得更復(fù)雜了。有一些人會(huì)對(duì)善良的人設(shè)陷阱。例如，你看到一個(gè)老太太倒在地上，你想幫她。但是，她可能會(huì)說(shuō)是你把她推到的并讓你賠償醫(yī)藥費(fèi)。是的，這種事情經(jīng)常發(fā)生。但幫助他人是我們中國(guó)的傳統(tǒng)，不管在任何情況下我們都要發(fā)揚(yáng)光大。幫助別人不僅可以幫助別人也是幫助自己。在幫助他人時(shí)你會(huì)感到快樂(lè)和滿(mǎn)足。所以請(qǐng)小心的幫助需要幫助的人。
6.作文《好人好事》開(kāi)頭與結(jié)尾
近階段來(lái)，我們學(xué)校積極響應(yīng)黨中心的號(hào)召，堅(jiān)持教學(xué)先教德的教學(xué)方針，開(kāi)展了一系列“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”的德教活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)谄饺丈顚W(xué)習(xí)中不斷提升思想道德素質(zhì)。現(xiàn)在學(xué)生積極學(xué)習(xí)的多了，積極上進(jìn)的多了，做好事的多了。
今天一大早， 就看見(jiàn)教師似乎干凈了很多。哦，原來(lái)是老師帶領(lǐng)同學(xué)們正在作值日啊！只見(jiàn)地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿(mǎn)了汗水。這可全是他們得功勞呀！
別班的同學(xué)也很認(rèn)真，只見(jiàn)班級(jí)的每一個(gè)角落都很干凈。我想，在這種環(huán)境里，學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí)得更好，能更加茁壯成長(zhǎng)！
這個(gè)集體，隨時(shí)隨地都閃爍著亮點(diǎn)，在我們的言行舉止間流露著絲絲縷縷的友誼。日常的值日生工作，勞動(dòng)委員孜孜不倦地做著本職工作，并且督促其他同學(xué)做好值日，但是更多的是同學(xué)們自覺(jué)配合勞動(dòng)委員的工作，自覺(jué)留下做值日。在學(xué)校大掃除中，班級(jí)中的每個(gè)人都有自己的勞動(dòng)崗位。我班的男生會(huì)擔(dān)負(fù)起擦日光燈，擦電風(fēng)扇等較危險(xiǎn)的重任，而讓女生做些較簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。最近，由于我班將審批新的團(tuán)員，這迫使想進(jìn)團(tuán)的積極分子產(chǎn)生動(dòng)力，更加躍躍欲試，摩拳擦掌，他們會(huì)主動(dòng)幫同學(xué)擦濕的桌椅，擦黑板也比以往勤快了，還有幫助修理壞掉的電燈。任課的老師豁然發(fā)現(xiàn)班級(jí)變干凈，教室變明亮，上課也就更活躍。
在學(xué)習(xí)方面，經(jīng)常能看見(jiàn)我們班三三兩兩的人圍在一起，談?wù)擃}目，時(shí)而平和，時(shí)而激烈。幫助解惑的人，仔細(xì)的解答，而聽(tīng)的人臉上掛著專(zhuān)注的神情。濃郁的學(xué)習(xí)氛圍在我們身邊回蕩。
萬(wàn)籟俱靜的夜晚，我坐在燈下，手中敲著鍵盤(pán)，記述著同學(xué)們所做的好人好事，描繪著同學(xué)們的這些優(yōu)秀品質(zhì)。現(xiàn)在我們學(xué)校的環(huán)境變得越來(lái)越整潔、漂亮，綠樹(shù)、藍(lán)天，我們學(xué)校也有越來(lái)越多的同學(xué)熱心助人，關(guān)心集體。文明的環(huán)境，文明的學(xué)生，我們的學(xué)校也會(huì)變得越來(lái)越美好！
百度專(zhuān)家組為您解答，請(qǐng)按一下手機(jī)右上角的采納！謝謝！
7.助人為樂(lè)作文的好開(kāi)頭結(jié)尾
在我的腦海中，流下了很多往事，其中有一件事給了我很深的印象。
那是一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的星期天下午，我坐上公共汽車(chē)去蓮花山玩，在一個(gè)停靠站上來(lái)了一個(gè)老奶奶，售貨員阿姨急忙上前攙扶她，然后轉(zhuǎn)頭對(duì)所有的乘客說(shuō)：“哪一個(gè)乘客讓一下座位給老奶奶坐？”原來(lái)熱鬧的車(chē)內(nèi)頓時(shí)鴉鵲無(wú)聲，大家你看看我，我看看你，都好象沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，裝得若無(wú)其事的，我心里在想：要不要讓座呢？好不容易才搶到一個(gè)座位！正在我猶豫不決的時(shí)候，我聽(tīng)到了一個(gè)強(qiáng)有力的聲音，“老奶奶，坐我這兒吧！”人們不約而同的望出：只見(jiàn)一個(gè)三十多歲、穿著樸素的衣服的叔叔站起來(lái)了，他靠著座位椅背，雙手握住橫桿，老奶奶笑著說(shuō)了聲謝謝，等老奶奶下車(chē)后，車(chē)廂依然和原來(lái)一樣熱鬧，車(chē)開(kāi)得真快，那位叔叔要下車(chē)了，只見(jiàn)他從座位旁邊拿出一根拐杖，很吃力的一拐一拐的下了車(chē)，他走后，人們發(fā)出了一陣唏噓聲！我看到這一切，臉上滾燙滾燙的！
這位叔叔助人為樂(lè)、舍己為人的的精神深深的感動(dòng)了我，這件事一直刻在我的腦海里，每當(dāng)我想到這件事，我的心底就有一縷愧疚，不過(guò)，自從那次以后，我成了一個(gè)助人為樂(lè)的人！
8.樂(lè)于助人的作文優(yōu)美的開(kāi)頭
在這人世間，在這個(gè)遼闊的地球村，在這優(yōu)美的時(shí)間里，大家都是一家人.家人有難？怎么能不盡自己哪怕微小的力量去幫助？怎么能忍心看著別人被困難壓倒？樂(lè)于助人是做人的基本要求，可能你是一位窮人，但如果你樂(lè)于助人就會(huì)變得富有；可能你是一位尊貴高尚的人，但你特別冷漠，從不理會(huì)別人向你發(fā)出的幫助，那么你會(huì)變得卑賤低下。。幫助別人，哪怕是一個(gè)小小的動(dòng)作，一份小小的力量，一句溫暖的問(wèn)候。。.都會(huì)讓你獲得人生的價(jià)值.
因?yàn)槭桥R時(shí)寫(xiě)的 = =，初一的孩只，能力有限，最好可以自己修改下.
