記憶深處的剪影一樣樣浮印著,那些微笑,那些目光,重疊在暮然回首的一瞬,讓我永遠無法忘懷。而令我難忘的則是媽媽那慈愛而又溫柔的目光。
小時候,我拉著媽媽的手一蹦一跳的走向學校,媽媽就用她那溫柔的目光凝視著我,帶著淡淡的笑意。到了校門口,我背上書包,走進校園。我沒有向后看媽媽。但我知道,媽媽一定用他那慈愛的目光看著我,守護著我。因為我感到我的周身泛著濃濃的暖意。
有一天,我在房間玩耍,轉身的時候腳下一滑,摔了一跤,我疼的大叫起來。那時媽媽正在做飯,聽到我的叫聲,連忙扔下了鍋鏟,急忙跑到我的房間來。“摔著哪了?”他急切地詢問,看向我的目光里滿是心疼和焦急。我的心猛的顫抖了一下。媽媽把我扶上床,用手幫我查看傷了的腿,嘴里還說著:"你個壞孩子,怎么這么不小心?"聽了這句話,我的心里澀澀的,眼中也騰滿了熱氣。她邊和爸爸商量去哪家醫(yī)院好,邊小心的給我穿上鞋子。爸爸急匆匆的走了。我看到媽媽的目光里包含著心疼和擔憂。爸爸回來了,他們小心的攙著我從樓上下來,坐到車里,去往最近的醫(yī)院。回來的時候,媽媽的目光緊緊的盯著我的膝蓋,眼中的難過是我從未見過的,那么深沉。我知道,我的意外受傷給了她很大的壓力。
那樣的目光,我永遠都不會忘記。
媽媽的目光是溫柔的,是堅定的,是嚴厲的,是充滿了愛的。那樣的目光,我將永遠珍藏在記憶深處。在媽媽飽含深情的目光里,我會走的更穩(wěn),走的更遠。
記憶深處
在我的記憶深處,腦海里時常浮現(xiàn)一張布滿皺紋,慈祥的面孔,還有一雙裹得變形了的小腳,她就是我的奶奶。
那時候我還很小很小,我卻記憶憂新。我只知道奶奶很老很老,已經(jīng)不會走路了,大小便都在床上。自從奶奶到了我家,我的媽媽就變得很忙很忙,每天把我從幼兒園接回來,我看到媽媽不是在廚房做飯,就是在衛(wèi)生間洗尿布,奶奶一天要換好幾次褲子,我見得多了,就會主動去幫助媽媽拿些紙巾給奶奶擦洗,奶奶換了干凈衣服,媽媽又去洗。我捂著鼻子對媽媽說:“好臭啊!”媽媽卻狠狠地瞪了我一眼,我讀懂了媽媽的眼神,趕快跑到奶奶身旁給奶奶唱著從幼兒園學來的兒歌,奶奶開心地笑了。
媽媽經(jīng)常說:家有一老是塊寶。每天晚上,媽媽都會端來熱水給奶奶洗腳。有一次我學著媽媽的樣子端來水,拉著奶奶的小腳往水里拽。奶奶大叫:“快來呀!”媽媽聽到了呼叫聲跑說來一看,奶奶的一只腳被我拉著泡到了冰涼的水里,媽媽趕快端了一盆熱水給奶奶泡腳,那一次媽媽并沒責怪我,還夸我真是個好孩子。這件事深深地印在了我的心中。
我的奶奶現(xiàn)在已經(jīng)不在人世了,媽媽照顧奶奶的一言一行深深的記在了我的心里。現(xiàn)在我長大了,也經(jīng)常給媽媽端來熱乎乎的洗腳水。媽媽是我人生的第一個老師,她用行動教育了我怎樣孝敬老人。
我擅長記敘文,所以我寫的開頭、題記、結尾都是記敘文的,我把情節(jié)都安排在夜晚,把目光與月亮融合起來,你也可以借此來用景抒情。希望你會喜歡、、
開頭:
思緒一如那四季飄零的落花枯枝,片片瓣瓣,長長短短漂浮于時光長河。我不撿拾,不打撈,任其順流而下,或逆流而上,她們總是安靜又熱鬧的翩然我的心空。一如那夜的星空,彌漫了你柔和的氣息,那目光……
結尾:
我再次凝望那輪明月,眼前又出現(xiàn)了你那柔和的目光,它仿佛在輕聲說:“……。”(一段哲理的話)
題記:
你的柔和的目光如那晚的明月,滌蕩了我內心的浮躁,照亮了我的世界。
其實有些地方是參考別人的,加上自己的改編就是這樣、、
歲月的長河中如同泡沫一樣的小事,一串一串,點綴著往昔,一曲曲回憶的樂章里存留片片溫馨,唯有珍貴的零星碎片在記憶深處閃爍,那便是師恩難忘。在我的記憶底片中,始終保存著一道鼓勵的溫暖目光,這目光是初中的俞善華老師留給我的,它反復照亮了我成長的道路。
去年參加了母校的同學聚會,偶然聽說俞老師棄教從商了,心中不禁有幾分說不清是惋惜還是失落的感覺襲上心頭,我眼前仿佛又閃過俞老師那深邃的目光,還有那張沉著而富有朝氣的娃娃臉。
俞老師教我初中的英語,他幽默而不失沉穩(wěn),機智而毫不詭譎,他的課生動有趣,經(jīng)常舉一些生活中的小故事,深入淺出,而且能運用很多先進的教學理念,深受同學們的喜愛。就是這樣一位優(yōu)秀的年輕老師竟離開他深愛的教育事業(yè),怎么會呢?我不禁陷入了對往事的追憶中。
不知是因為俞老師的課講得好,還是因為我天生喜歡英語,我總能輕松地把學習英語課當作趣事來做,而且把很好的成績保持到中學畢業(yè),但同樣由于偏文科的緣故,我的數(shù)學成績卻很不理想,以至于初中畢業(yè)考試中數(shù)學拖了后腿,我心里一度陷入自責與懊悔之中。記得有一次,我一個人坐在操場邊生悶氣,俞老師正巧經(jīng)過,“好你個小子,發(fā)什么呆呢?你這次考試成績還不錯,尤其文科成績很突出,以后要保持啊!”“那有什么用,數(shù)學成績那么差,怎么考大學?!”
俞老師靜靜地看著我,沒說什么,也許對這樣一個“不講理”的學生他不知該說什么來安慰或鼓勵,也許我的話使他有些措手不及,也許平時與老師就很隨便的我沒有注意到老師的感受。片刻后,俞老師的目光逼視著我,嚴峻地吐出一句話:“做人,要像蒸籠蒸(爭)口氣”!看著他默默走遠的背影,我知道俞老師決不會因為一個“不懂事”的學生的話而真的生氣。三年的共處中,俞老師在課堂上是嚴師,生活中卻是兄長,時常跟我談心,給我可用之于一生的教誨,他自然不會計較這些。然而此刻,聽到俞老師棄教從商的消息,我卻始終對此耿耿于懷,似乎覺得是自己在無意中讓老師失望,盡管我知道這與我并無關系。
時光一晃,十八年過去了。我偶爾會在不經(jīng)意間想起俞老師,也曾想去看看他,然而終究因為自己未曾有所成就,或者是因為總以忙于世俗事務的奔波為借口,未能實現(xiàn)。如今,俞老師已經(jīng)在另一個遙遠的都市商海中拼搏,茫茫人海,更不知何時才能見到。如今,俞老師雖已不再為人師,但我的耳邊總是掠過他“做人,要像蒸籠蒸(爭)口氣”的告誡。我不敢說俞老師是世間最好的教師,但他絕對是一位稱職的師長,每當我在遇到挫折時就想起他鼓勵的話語,都會燃起一股向前沖的勇氣。
感念師恩,就忘不了那份溫暖的鼓勵,它是我成長旅途中的的一片綠茵,為我播下自信的種子。每逢金色的秋天,我滿心的感動就散落一地。
目光 ————想對老師說的話快樂時,是您用溫暖的目光注視著我;跌倒時,是您用期待的目光鼓勵者我;得意時,是您用嚴肅的目光警醒著我;失敗后,是您用激勵的目光撫慰著我------ 永遠忘不了那雙小小的卻炯炯有神的眼睛,那雙可以催人奮進的眼睛,那陪我走過了400多個日日夜夜(高二分科才到的9班)的目光!老師,是您的目光,讓我成長了,懂事了,豁然了,前進了!------記得剛到您班的時候,要選班委。
我鼓足了勇氣,自薦自己當生活委員,這也是我第一次當生活委員,打掃清潔的時候有哪些要注意就自然不知道。剛開始時,班里的清潔工作做得很不好,您每次進來都會檢查一次,看到?jīng)]有弄干凈的地方,就自己動手弄干凈,然后輕輕地看我一眼,用目光提醒我這里要注意。
后來,班上的清潔做得一次比一次好,您什么也沒有說,但是您那滿意的目光就是對我最大的肯定。然而,我覺得累了,好累好累,便毅然向您提出辭職的請求。
話音剛落,您用詫異的目光看了我一眼,又低下頭,輕聲說道:“我考慮考慮。”我知道你是再想給我一次機會。
后來您就專門用了一節(jié)課來給我們講,作為老師,作為學生應該怎樣去履行自己的職責。我知道您是想讓我懂得要對班級負責,要對同學負責,要對自己負責!我明白了,謝謝老師您的良苦用心,在您欣喜的目光中,我又找到了工作的激情,奮斗的動力! 現(xiàn)在,高三生活已經(jīng)有一個多月了。
但是我的狀態(tài)一直都不好,我開始懷疑自己,我開始失去信心。我在周記中向您訴說我的困惑和迷茫。
您告訴我,遇到這種情況很正常,您相信我一定能行,告訴我要努力去實現(xiàn)自己的夢想,我感動,是您讓我又有了拼搏的勇氣,是您讓我相信有夢想就一定有奇跡!此后,您也開始更加注意我,看到我上課時精力不集中,您會用目光提醒我,或者讓我回答問題 。老師,謝謝您,我一定不會辜負您的期望。
無論是快樂時,憂傷時,成功時,失敗時;無論是得意時,痛苦時,都有您的目光陪伴著我,我為由您這樣一個好老師而慶幸,而驕傲。現(xiàn)在,我也要將最真誠的,感恩的目光投向我的老師!在未來的生活中,我會一直帶著您的目光努力拼搏,創(chuàng)造一片屬于自己的蔚藍天空。
我永遠忘不了媽媽鼓勵的目光。
有一次英語期中考試我只考了69分,我當時聽到我的分數(shù)我哭了,那是傷心的淚,那是悔恨的淚水,我恨考試前我沒好好復習,但我知道這已經(jīng)是不可能改變了。走在放學的路上我一直低著頭,我不敢看別人歡喜的樣子。我一直想著媽媽會不會打我,會不會罵我,會不會是“男女混合雙打”。
我的心情難以平靜。
終于到家了平時幾分鐘的路我卻覺的很漫長了。我推開問,媽媽看見我沒說什么,可能她看我就知道我的成績了。當時我好害怕,因為媽媽不問我的成績比問我的成績時更可怕。我膽怯的走上前去,我低一眼看到媽媽的眼睛,媽媽的眼睛不大,但他那眼睛流露那種溫柔的,鼓勵的目光卻使我的心平靜下來。媽媽溫柔地說:“這次沒考好吧!不要灰心,不要傷心,媽媽相信你,你一定會考好的。”我在看媽媽的眼睛,媽媽的眼睛里流露出愛的光芒,我沖上去,給了媽媽一個擁抱,我又一次大聲的哭了起來,這次不是傷心悔恨的眼淚而是幸福感動的眼淚。淚水隨著臉頰留到我嘴邊,我感覺這淚水好甜,真的太甜了!
這件事給之后,我變的更堅強和自信起來我知道是媽媽那溫柔的目光鼓勵著我。我為我有這樣一位能理解我愛我的媽媽而感到幸福我愛媽媽!
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