原來(lái)他也有這樣一面作文600字作文開(kāi)頭
1.原來(lái)他是這樣的人初中作文650字
原來(lái)，她是這樣的人
別人都說(shuō)：“人心隔肚皮?！币郧?，我覺(jué)得朋友就是朋友，什么“人心隔肚皮”，“知人知面不知心”都是大人們對(duì)朋友這個(gè)詞有偏見(jiàn)，只要，你把他（她）看成是好朋友，他（她）也會(huì)這樣對(duì)你，而且會(huì)把你當(dāng)成一輩子的朋友，但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我有了更多的好朋友，也理解了“人心隔肚皮”的真正含義，也知道了我是多么的幼稚。 ①1號(hào)朋友：她比我大1歲，我從小到大和她玩，但是，每次有了矛盾，都是我要讓她，每次吵架，我都沒(méi)有說(shuō)贏過(guò)她，而每次，都是我含著淚水，默默離去，她就和其他同學(xué)去玩，一點(diǎn)沒(méi)有管我，每一次，都是我對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”。她哭的時(shí)候，我安慰她；我哭的時(shí)候，她卻不知道在哪里；她穿了新衣服，我都說(shuō)很好看；我穿著新衣服，別人多說(shuō)好看的時(shí)候，她卻潑我冷水。從那時(shí)我就知道，朋友，不是每個(gè)都可以相信的。 來(lái)自：作文大全 2號(hào)朋友：她比我大幾個(gè)月，她像姐姐一樣關(guān)心我，我們是同學(xué)，曾經(jīng)也是最好的知心朋友。我把我的秘密都和她說(shuō)了，我們也經(jīng)常聊天。我們以前一路上學(xué)。放學(xué)，一起和同學(xué)出去玩，別人看了我們都羨慕得得不得了，說(shuō)難得有朋友像姐妹一樣關(guān)系這么好的，我們一直很和諧，快樂(lè)的玩耍，從不吵架。直到一天，班上競(jìng)選班干部，我和她競(jìng)選的是同一個(gè)職位，我當(dāng)選了，她卻沒(méi)有，下課，我找她聊天，她卻理也不理我，我知道，她在氣我。同學(xué)說(shuō)，過(guò)一段時(shí)間就沒(méi)事了，沒(méi)關(guān)系。一個(gè)周過(guò)去了，她有了一個(gè)朋友，我沒(méi)太在意，沒(méi)想到，她把我的秘密全說(shuō)了，半上的同學(xué)都知道，她的那個(gè)新朋友是個(gè)大嘴巴，雖然，我的秘密不是什么見(jiàn)不的人的事，但是那至少是我的隱私。過(guò)了幾天，我的事全班知道了，但還好，同學(xué)們沒(méi)有笑我，沒(méi)有像她和她的新朋友還有1號(hào)朋友一樣笑我，而是告訴我，沒(méi)關(guān)系，別管她們，她們有病，從那以后，我再也不把她當(dāng)成朋友了。
后記：我這個(gè)人，是沒(méi)有朋友就會(huì)寂寞致死的，但是，我卻對(duì)“朋友”有些畏懼，我真的真的好希望能有一個(gè)知心朋友，哪怕一天也好。上帝啊，為什么找到一個(gè)知心朋友這么難呢？我知道，這不是她們一個(gè)人的問(wèn)題，我也有責(zé)任，那么，可以告訴我在怎么做嗎？
2.```原來(lái)是這樣的作文 600字
追憶讓我回到了我們相識(shí)的日子，2113一個(gè)百花齊放的時(shí)節(jié)，一個(gè)百鳥(niǎo)齊鳴的歲月。
我第一次說(shuō)我愛(ài)你的日子，4月1日。
也許那時(shí)是一時(shí)的沖動(dòng)，也許沖動(dòng)中帶著對(duì)你的好奇，但是我永遠(yuǎn)記得。
任時(shí)光飛逝，我5261依然記得。
雖然時(shí)光流逝的很快，但是我很滿足，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了你。
那時(shí)候憧憬著和你的未來(lái)是多么的美好。
但你卻沒(méi)有用心去經(jīng)營(yíng)它。
讓我的內(nèi)心無(wú)比的惆悵，雖然很想深4102深說(shuō)著愛(ài)你深似海。
我一直相信我們相識(shí)是一種緣分，或許就當(dāng)是一場(chǎng)巧合。
這樣1653的等待似乎過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。..
我始終不明專白，你的心何時(shí)才會(huì)屬于我。
少了你的滋潤(rùn)，我會(huì)感到郁郁寡歡。
此時(shí)此刻如果讓我失去一切，只留下你我都心甘情愿。
當(dāng)情感左右我們思想的同時(shí)，這樣的感情能維持下去嗎？
能依我的心意一直維持下去嗎/
我說(shuō)想你，你說(shuō)你懂，可為何我卻深深的感覺(jué)不到你的理解。
人們常說(shuō)：“人生宛如流水飄花”，難道只有讓夢(mèng)代替一切嗎？
“曾經(jīng)淪海難為水，除去巫山不是云”
也許是我的傻，也許是我的愛(ài)，使它變成了這屬樣。
4月1日，原來(lái)是這樣的！
3.初二作文：《原來(lái),她是那樣一個(gè)人》記敘文600字
原來(lái)，她是那樣一個(gè)人 記敘文600字
她，叫靜怡，今年13歲了。她在羊年出生的，但她卻不像羊那樣軟綿綿，有小小倔強(qiáng)。因?yàn)榕⒆右獙W(xué)男孩子那樣剛強(qiáng)，將來(lái)干一番大事業(yè)，你說(shuō)是嗎？
她有著很強(qiáng)的審美觀，而且心地善良，有同情心，但有時(shí)也追追潮流，這是天秤座的特征。
她的樣子平平淡淡，沒(méi)有什么特點(diǎn)，哦，差點(diǎn)兒沒(méi)介紹我?guī)е桓毖坨R。她有著中等身材，不胖不瘦。她愛(ài)吃的食物是水果、雞、魚(yú)等。她的綽號(hào)是四眼妹妹。她的愛(ài)好一在堆：畫(huà)畫(huà)、設(shè)計(jì)服裝、玩玩電腦……但種種只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，不會(huì)全懂。真是“周身刀，沒(méi)把利?！?/p>
再說(shuō)說(shuō)她的理想，她的理想是綠色環(huán)保專家。因?yàn)樗龔男【拖矚g天藍(lán)色和草綠色。但現(xiàn)在地球的環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，科學(xué)家斷言，在不久的將來(lái)，我們可能看不見(jiàn)藍(lán)天碧水。所以她立志當(dāng)個(gè)綠色環(huán)保專家，改善我們地球的環(huán)境，使我們地球母親更加年輕漂亮。
這就是她，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二是女孩。說(shuō)白了，她肚子里的貨還不少，二十年后，聯(lián)合國(guó)環(huán)境主席的位子非她莫屬。
4.直到今天,我才發(fā)現(xiàn)他（或她）
直到今天，我才發(fā)現(xiàn)他令人意想不到的一面。
青少年活動(dòng)中心，一個(gè)只要你想學(xué)就什么都可以學(xué)得到的地方。我就在這里學(xué)起了航模。
我從三年級(jí)開(kāi)始就在學(xué)航模，結(jié)果學(xué)了好幾年還是做這種東西，都已經(jīng)做過(guò)十幾次了，我閉著眼睛也可以做出來(lái)了，沒(méi)想到在這次，出了一件讓我意外的事。
今天做的是電動(dòng)三輪車——主體是一根木棒，套上三個(gè)輪子，木棒上載著裝兩節(jié)五號(hào)電池的塑料盒子，后面連接一個(gè)裝上風(fēng)扇小馬達(dá)，用風(fēng)力推動(dòng)小車前進(jìn)。之后還要比賽，看誰(shuí)的小車開(kāi)起來(lái)比較直。
航模是二年級(jí)以上的學(xué)生可以學(xué)，所以那里都是些三四年級(jí)的小朋友，其中有一個(gè)三年級(jí)的小朋友看起來(lái)挺機(jī)靈的，他做航模的水平在那群小朋友中間也算是數(shù)一數(shù)二，他媽媽也常來(lái)，說(shuō)他很懂事的，老師也很喜歡他。
當(dāng)我又一次完成了這個(gè)我已經(jīng)十幾次完成的小三輪車后，從包里拿出一對(duì)沒(méi)拆包裝的五號(hào)雙鹿電池，拆開(kāi)，放入塑料盒子中，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，聽(tīng)馬達(dá)轟轟作響。而那個(gè)三年級(jí)的小朋友顯然沒(méi)有新電池，他的車有氣無(wú)力地呻吟著。
我調(diào)整完車子后，去看我的幾個(gè)好朋友完成得如何。那里最小的二年級(jí)的小朋友用的是全新的南孚電池，雖然做的粗糙，但是電池為他增色不少。還有兩個(gè)五年級(jí)的，完成得也很不錯(cuò)。
我回到自己的位子上，打開(kāi)開(kāi)關(guān)企圖再聽(tīng)一次那馬達(dá)的轟鳴聲，但是出乎意料，輪胎轉(zhuǎn)得很慢，馬達(dá)也沒(méi)有先前巨大的震動(dòng)聲。不會(huì)是不小心調(diào)整壞了吧，我想。然后我又調(diào)整了一次，還加了一點(diǎn)潤(rùn)滑油，結(jié)果我的小車還是沒(méi)有之前的神采。比賽迫近，我越來(lái)越著急，突然我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)電池好像有點(diǎn)不一樣，表面完全失去了光澤，根本不像是剛拆包裝的。我又審視了周圍一圈的人，發(fā)現(xiàn)那個(gè)三年級(jí)小朋友的車子竟然回光返照，馬達(dá)聲比摩托車還大，一對(duì)嶄新的雙鹿電池閃爍著光。我第一反應(yīng)是他拿了我的電池，但一想也有可能是他自己的新電池。最后我決定去問(wèn)問(wèn)他，他剛開(kāi)始一臉的壞笑，更加堅(jiān)定了我的猜測(cè)，后來(lái)經(jīng)過(guò)我的“嚴(yán)刑逼供”，他承認(rèn)是他拿了我的電池，但臉上還是那樣的笑，讓我感覺(jué)很惡心。
直到今天，我才發(fā)現(xiàn)他令人意想不到的一面。一個(gè)老師眼里的好學(xué)生（我之前也這么認(rèn)為），竟然回去做這些偷雞摸狗的事情，而且僅僅是三年級(jí)。我不想再理會(huì)他這樣的人。
到了比賽的時(shí)候，二年級(jí)小朋友的奶奶過(guò)來(lái)看他，當(dāng)我在最后一次調(diào)試車子的時(shí)候，他突然嚎啕大哭了起來(lái)——他的南孚電池變成了兩節(jié)舊的雙鹿電池。他奶奶也很氣憤，說(shuō)怎么這么小就學(xué)會(huì)偷東西，老師也顯得很窘迫。我看了一眼三年級(jí)的小朋友，果不其然，一對(duì)南孚電池。不知道為什么，看著他的一臉壞笑，我沒(méi)有告訴其他人事情的真相。
一個(gè)老師眼中的“尖子生”，一個(gè)大家眼中的“好學(xué)生”，家長(zhǎng)眼中的“乖孩子”會(huì)有這么令人意想不到的一面——會(huì)偷東西，并且知錯(cuò)不改偷了兩次。我不知道是應(yīng)該憤怒還是應(yīng)該為他悲哀。亦或者，是現(xiàn)在教育的悲哀，培養(yǎng)出了這樣的“雙面嬌娃”。
你的認(rèn)可是我解答的動(dòng)力，請(qǐng)采納。
5.作文,原來(lái)我也擁有那么多,650字記敘文
我認(rèn)為擁有了一樣?xùn)|西能使自己知道什么 是快樂(lè)，而失去了這個(gè)東西卻知道什么是 珍惜。
不管這個(gè)東西是珍貴還是微不足道 ，它始終是自己已經(jīng)擁有過(guò)的東西，也使 你快樂(lè)過(guò)。 而因?yàn)閾碛兴晕铱鞓?lè)，是一張白紙。
可 能你們會(huì)覺(jué)得，世上那么多東西是能使自 己快樂(lè)的，為什么我卻說(shuō)是一張微不足道 的白紙能使我快樂(lè)呢，也許我自己也找不 到答案，但它確實(shí)讓我快樂(lè)了。 小時(shí)候，當(dāng)我拿到了這么一張白紙，我興 奮到了夜晚，我根本無(wú)法入眠，我不停地 在想象我能在白紙上畫(huà)出怎樣一幅圖片， 我是不是能像高梵一樣畫(huà)出令人驚嘆的畫(huà) 面，白紙是讓我創(chuàng)新的開(kāi)始，讓我知道什 么是想象，什么是最美妙的東西。
當(dāng)我拿 到了白紙，我會(huì)隨即拿出一支蠟筆，在上 面涂涂畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒是一只蝴蝶，一會(huì)兒 是一個(gè)房子，一會(huì)兒是美麗的風(fēng)景，凡是 世界上最美妙的畫(huà)面，我都會(huì)畫(huà)在白紙上 ，讓我在聯(lián)想的海洋中遨游。讓我看到了 藏在我內(nèi)心深處最美麗的仙境。
有時(shí)我還覺(jué)得，大人們也很喜歡白紙，他 們教給孩子折紙，這也許是我最喜歡做的 事情了。在我小的時(shí)候，爸爸媽媽每個(gè)星 期都帶我去逛商店，他們總會(huì)買折紙的小 書(shū)給我，還買了很多漂亮的折紙，我總高 興得合不攏嘴。
一回到家，我就愛(ài)不釋手 地開(kāi)始鉆研起折紙的書(shū)來(lái)了，不一會(huì)兒， 我就可以自己開(kāi)動(dòng)了，我邊折邊笑著，仿 佛我已經(jīng)是世界上最幸福的人了。我能折 蝴蝶、螞蚱、房子、青蛙等等，連父母和 老師都贊不絕口，我已經(jīng)認(rèn)為自己是一個(gè) 小小的發(fā)明家，讓我在快樂(lè)里成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，但我還是認(rèn)為自己擁有了 白紙所以我快樂(lè)，上學(xué)了，我在身邊總會(huì) 帶著一張白紙，把自己身邊的事情都記下 來(lái)，學(xué)習(xí)也能寫(xiě)作，有日記、周記，我都 沒(méi)有拉下，我認(rèn)為白紙能讓我看清身邊每 一個(gè)事物，讓我學(xué)會(huì)了怎樣觀察，怎樣看 書(shū)，讓我讀到了很多的好句好段，寫(xiě)下了 自己的感受，讓我有了一個(gè)完全屬于自己 的空間。我還是對(duì)自己擁有了白紙感到驕 傲，因?yàn)槲覔碛辛怂晕也拍苋绱丝鞓?lè) 幸福。
它促進(jìn)我成長(zhǎng)，可以說(shuō)是一個(gè)不會(huì) 說(shuō)話的老師，默默地支持著我。 同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)怎樣認(rèn)識(shí)自己身邊的 每一個(gè)事物，怎樣發(fā)覺(jué)它給自己帶來(lái)的快 樂(lè)，這會(huì)使你的生活變得更加豐富多彩。
告訴自己“因?yàn)閾碛兴晕铱鞓?lè)”。
6.急求一篇作文
生活原來(lái)是這樣的——讀《浮生六記》我們都有同樣的經(jīng)歷：在講解一些枯燥的理論時(shí)，如果配上一個(gè)實(shí)例，就會(huì)頓時(shí)趣味盎然，易于理解。
這是為什么？原因很簡(jiǎn)單，在實(shí)例創(chuàng)造出的生活化的氛圍里，聽(tīng)眾很容易融入這樣的空間，不知不覺(jué)中理解講演者的目的，而且還能印象深刻。將道理生活化，具體化，這就是實(shí)例之所以有這樣魅力的原因所在。
而生活，對(duì)我這種涉世不深的學(xué)生來(lái)說(shuō)，幾乎就如同盲人摸象，似懂非懂，更不用說(shuō)能深入理解，實(shí)際應(yīng)用了。雖說(shuō)從老師、家長(zhǎng)、朋友、長(zhǎng)輩的口中聽(tīng)到了不少對(duì)生活的感慨或忠告，總覺(jué)得那是離我很遙遠(yuǎn)的東西，就好比蒼穹中閃爍的星星，看不真切，卻又對(duì)它充滿了幻想。
也許是我所處的環(huán)境向來(lái)比較好的緣故，我總認(rèn)為生活是幸福的，是充滿光明的，即使有一些困難挫折，這些小黑點(diǎn)在生活的萬(wàn)丈光芒中是那么渺小而不起眼，幾乎可以忽略不計(jì)，就是這樣盲目樂(lè)觀的膚淺認(rèn)識(shí)構(gòu)成了我最初的人生觀。 這一切，在不久前的一個(gè)中午，當(dāng)我從圖書(shū)館的書(shū)架中取下那本《浮生六記》對(duì)，已悄悄的開(kāi)始改變。
與其說(shuō)這是一本小說(shuō)，倒不如說(shuō)是一本自傳。書(shū)中記錄著作者一生經(jīng)歷的起伏坎坷，悲歡離合。
散發(fā)著感性色彩的文字，使我仿佛置身于當(dāng)時(shí)的社會(huì)，體味著世間百態(tài)。它就像一個(gè)生動(dòng)的實(shí)例，讓我懂得了：生活原來(lái)是這樣的。
就篇幅所占的比例來(lái)說(shuō)，《浮》應(yīng)該是快樂(lè)、幸福、積極的，這些都應(yīng)和了我曾經(jīng)的人生觀：充滿光明的人生。然而就是那只占了六分之一篇幅的“坎坷記愁”，改變了我的看法。
開(kāi)篇的“閨房記樂(lè)”和“閑情記趣”所描寫(xiě)的夫妻恩愛(ài)，歡樂(lè)融洽，使我的心情十分舒暢，也再次讓我充分的看到了生活的光明，“耳鬢相磨，親同形影，愛(ài)戀之情有不可以言語(yǔ)形容者”，這是怎樣的幸福生活！也許就是因?yàn)檫@太快樂(lè)，太幸福了，所以當(dāng)我讀到妻子蕓“受責(zé)于公”、“失愛(ài)于姑”后與作者四處流浪，最終客死異鄉(xiāng)時(shí)，我的眼淚無(wú)可抑制的流了下來(lái)。在病榻上，“骨瘦形銷”、“換湯索水，上下厭之”；在客居異鄉(xiāng)時(shí)，“三日所造，不敷一日所出，焦勞困苦，竭蹶時(shí)形"：在作者四處奔波時(shí)，“躊躇終夜，擬卸襯衣，質(zhì)錢而渡”；在妻子去世時(shí)，“孤燈一盞，舉目無(wú)親，兩手空拳，寸心欲碎：在“回煞”當(dāng)夜，“張燈入室，見(jiàn)鋪設(shè)宛然，而音容已杳，不禁心傷淚涌。
又恐淚眼模糊，失所欲見(jiàn)，忍淚睜目，坐床而待”。 何等的夫妻深情，又是何等的坎坷離愁！ 他們是如此的相愛(ài)，曾經(jīng)也有那樣的幸福生活，為什么卻有這樣的結(jié)局？在這樣的痛苦面前，他們的幸福是顯得這樣的脆弱！這樣的不堪一擊！生活不是應(yīng)該幸福而光明的嗎？挫折不是應(yīng)該渺小而微弱的嗎？為什么這次他們顯得這樣的截然相反？難道是我錯(cuò)了？我困惑。
掩卷長(zhǎng)嘆，我陷入了深深的思索。生活究竟是什么樣？我的人生態(tài)度又應(yīng)是怎樣的？ 長(zhǎng)輩們無(wú)限的感慨中是否還藏有更多的辛酸苦楚沒(méi)有說(shuō)出？或許從他們深邃的目光.飽受人間滄桑的皺紋中，我早該看出，生活不是那么的一片光明，生活也有令人痛苦的一面。
縱觀世界歷史，有過(guò)那么多的戰(zhàn)亂、瘟疫、和孤苦無(wú)依…… 我忽略了那么多的人生苦難。 生活在今天，我不會(huì)經(jīng)歷戰(zhàn)亂、饑餓、孤苦，但誰(shuí)能保證，我不會(huì)遇到其他的不幸？疾病、失去親人、沒(méi)有工作……這并不遙遠(yuǎn)，每天都有那么多人躺在醫(yī)院的病床上，奔波于各類人才市場(chǎng)。
顯然，我的人生觀過(guò)于理想化了。對(duì)人生中的挫折和困苦，我料想的不夠充分，不夠深刻。
想來(lái)這也是我過(guò)去多次失敗的原因所在一一忽略、輕視了事情的困難面，過(guò)分樂(lè)觀，冒冒失失，失敗后又沒(méi)有及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，只是一味地將過(guò)失歸咎于客觀原因，從未檢查過(guò)自己的錯(cuò)誤。事物總是有兩面性的。
過(guò)去的我只是一相情愿的看到了他們積極的一面，對(duì)于背面的黑暗，我總是輕易地略過(guò)。 重新打開(kāi)《浮生六記》，看到“閑情記趣”，再看到“閨房記樂(lè)”，沈復(fù)在經(jīng)歷了妻死子散后竟然依然能有一份品味生活中精細(xì)微妙之美的心，實(shí)在令我感慨，快樂(lè)是什么？痛苦又是什么？我想也許就是以一份寬容恬淡而又有情趣的心，去接愛(ài)生活中將要到來(lái)的一切吧。
我想我已經(jīng)明白了我以前對(duì)于生活的過(guò)于膚淺的理解。 那么我能做什么呢？改變我的人生態(tài)度，在做事前全面的考慮，無(wú)論是好的情況還是最壞的情況。
困難挫折破壞了生活的快樂(lè)，但我們可以將它轉(zhuǎn)化成另一種快樂(lè)，我們不僅要自己戰(zhàn)勝困難，也要盡我們所能幫助池人，為他人創(chuàng)造快樂(lè)與幸福。生活不是一帆風(fēng)順的，生活是需要我們共同努力，在努力克服困難的過(guò)程中尋找快樂(lè)，追求幸福，有句話說(shuō)的好，精彩的過(guò)程遠(yuǎn)比圓滿的結(jié)果來(lái)的重要。
從這個(gè)角度講，人生是有厚度的，還是可以很快樂(lè)美滿的。 同是清朝人，沈復(fù)不如曹雪芹有名，《浮生六記》也不如《聊齋志異》那般廣為流傳，但我想他的人生是成功的，他的這本書(shū)也確實(shí)影響了我的人生觀。
7.原來(lái)如此作文600字
有些事要經(jīng)過(guò)一段過(guò)程才知道這些事情的來(lái)龍去脈，在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)經(jīng)歷大大小小的事，也許和同學(xué)佳人一起會(huì)經(jīng)歷痛苦的事，高興的事，也許有兩個(gè)人誤會(huì)的事，我就經(jīng)歷了這樣一件事…。
在小學(xué)二年紀(jì)時(shí)，生活學(xué)習(xí)如一只小船在風(fēng)平浪靜的海上行駛著，可天有不測(cè)風(fēng)云。
在一個(gè)星期四的下午，風(fēng)平浪靜的海面變得波濤洶涌了。剛下完第一節(jié)課，我出去玩了一會(huì)兒，回來(lái)之后我看到教室里有一群人圍在一起，我又好奇又關(guān)心的往里面看里看，原來(lái)有個(gè)同學(xué)的書(shū)落進(jìn)了水桶里，我?guī)еP(guān)心的口吻問(wèn)了問(wèn)；“誰(shuí)把書(shū)扔進(jìn)水桶里的‘’這時(shí)一個(gè)聲音從人‘群中傳了出’“是你扔的吧！‘’這個(gè)明顯帶著挑釁和開(kāi)玩笑的口吻卻給我?guī)?lái)”致命‘’的打擊。
這句話是我平時(shí)的"敵人''.也是我們班的班長(zhǎng)，就是他的一席話，我們班頓時(shí)議論紛紛，有些同學(xué)便開(kāi)始認(rèn)為是我干的，我馬上回?fù)袅艘痪洌?著怎么可能是我干的，剛才我還在外面玩那，你別血口噴人.''同學(xué)們怕惹了班長(zhǎng)，一些看見(jiàn)我在外面玩的人也不作聲了頓時(shí)一股熱血一下子涌進(jìn)我的腦門(mén)，我伸手打了班長(zhǎng)，這時(shí)同學(xué)們便更加相信班長(zhǎng)的話，這件事是我干的，我含著淚便摔門(mén)而去。
事后，老師經(jīng)過(guò)調(diào)查，知道這事不是我干的，是我們班一個(gè)同學(xué)干的，后來(lái)我知道那純粹是一場(chǎng)誤會(huì)，他認(rèn)錯(cuò)了人，我也原諒了他.
有些事情要經(jīng)過(guò)之后才可能知道，我們?nèi)松锌赡芙?jīng)歷大大小小的，我們要保持一個(gè)良好的心態(tài)，才可能解決干好每一件事.
8.他/她作文的開(kāi)頭
是他 他，又來(lái)了.一朵潔白的云彩飄然而過(guò).在大草原上，有他的身影.瞧！他正與小白羊相互追趕，相互嬉戲.那歡樂(lè)的笑聲，使我們也進(jìn)了他們的世界，那輕柔的手撫摸著我們，啊！好舒服呀！我們成了朋友. 一陣悅耳的歌聲傳入我們的耳朵里.是他，來(lái)了.在森林里，可以聽(tīng)見(jiàn)他與綠葉在歡快地開(kāi)著演唱會(huì)，他的歌聲使我們著迷，而那幾片美麗的花瓣正在凌空飛揚(yáng)，他正帶著蝴蝶翩翩起舞.作文 嗚……因?yàn)閭牡氖露P(guān)在房間的角落里哭泣，但，一打開(kāi)窗戶，他來(lái)了.他親切地安慰我，撫平我那浮躁的心.因?yàn)橛辛怂?，就感覺(jué)世界時(shí)時(shí)刻刻都充滿了愛(ài). 他是誰(shuí)？你想知道嗎？他憤怒的時(shí)候會(huì)把人們的生命奪走，這是兇惡的一面；他快樂(lè)的時(shí)候會(huì)把你傷心、煩惱的事情帶去遠(yuǎn)方，這是善良的一面.他還幫助人們做了好多事情.即使，他向人類生氣，他也總是幫助了我們很多.作文 他，就是風(fēng). 春天的風(fēng)是柔和的.他幫我們吹醒了正在沉睡的芽?jī)?，讓它們睜開(kāi)眼看一看寒冷的冬天過(guò)去了，生氣勃勃的春天又來(lái)了. 夏天的風(fēng)是愜意涼爽的.農(nóng)民伯伯干活累了，休息一下.吹來(lái)涼爽的風(fēng)，疲勞一會(huì)就消失了.如一股清涼的甘泉流入我們的心里. 秋天的風(fēng)是宜人的.風(fēng)兒一吹，大地的衣裳換成了晚禮服，金光閃閃的.把果實(shí)吹熟了，農(nóng)民波波的努力得到了回報(bào)，真是秋高氣爽呀. 冬天的風(fēng)是刺骨的.呼呼！好冷.那風(fēng)打在臉上、打在大地、打在樹(shù)上.一點(diǎn)生氣的樣子都沒(méi)有，只有一股令人生畏的風(fēng). 風(fēng)，袱旦遞稈郛飛店時(shí)錠江和人一樣，有感情，時(shí)好時(shí)壞.但是，因?yàn)橛兴?，讓我們感到更加幸? 聽(tīng)！葉子在歡呼.誰(shuí)來(lái)了？ 嗯，風(fēng).。
9.作文 《原來(lái)如此》700字, 求提綱
原來(lái)如此
“這是誰(shuí)的錢包？”公交車上，一個(gè)年輕的小伙子，手里高舉著一只棕色的錢包大聲問(wèn)道。不知怎的，看到這情景，一股暖流涌向心頭。我不禁細(xì)細(xì)地打量起他來(lái)：高挑的個(gè)頭，白凈的皮膚，鼻梁上還架著個(gè)寬邊眼鏡，一幅文質(zhì)彬彬的樣子。我暗暗在心中給他打了100分。
“噢，是我的?！弊遗赃叺囊晃灰轮皿w，看上去特別文靜平和的女孩站了起來(lái)。小伙子走了過(guò)來(lái)，問(wèn)女孩錢包里都裝了些什么東西，女孩都一一作了回答。
“看來(lái)真是你的，你想要回去嗎？”我怎么聽(tīng)著小伙子這話特別不順耳呀，就這說(shuō)話的水平，給他60分就有多的。
“是我的，我干嗎不要？”看來(lái)女孩也生氣了。
“你別生氣，現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)社會(huì)，凡事都講究實(shí)惠，我總不能白撿你的錢包吧！”沒(méi)想到當(dāng)著全車人的面，小伙子倒還振振有詞，真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的人。
“那你想怎樣？”女孩問(wèn)道。
“你給20元算我的辛苦費(fèi)，怎樣？”真沒(méi)料到小伙子竟是這樣的人。全車人都向他投來(lái)鄙夷的目光，我也毫不猶豫地給了他一個(gè)大鴨蛋。
“小伙子，做人可不能這樣啊，把錢包還給人家算了。”一位老大爺實(shí)在看不過(guò)去了。
“大爺，這錢包里可裝著500元錢呢，我才問(wèn)她要了20元，夠少的了?！毙』镒铀坪醪⒉辉谝饽且皇梢牡哪抗?，依然微笑著解釋。
女孩不情愿地從兜里掏出一張錢，看也不看就氣呼呼地扔在了地上。小伙子彎腰撿起，然后雙手把那錢包遞給女孩并說(shuō)了聲謝謝?！把b模作樣，討厭鬼?！蔽以谛睦锇盗R道。
公共汽車到了一個(gè)站口，女孩下了車?！按鬆?，這20元錢還給您?！庇质悄切』镒拥穆曇?。循聲望去，小伙子正站在老大爺?shù)母?，手里拿著一?0元的鈔票。
老大爺莫名其妙，我也莫名其妙，全車的人也都莫名其妙。
“大爺，看看您是不是丟了20元錢？”大爺摸摸衣兜，可不是？正好少了20元。
“大爺，您剛才掏錢買票時(shí)，掉了20元錢，剛巧被你身后的那個(gè)女孩撿到塞進(jìn)了自己的衣兜?？伤f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，在她撿錢時(shí)，自己的錢包也掉了出來(lái)?！迸?，原來(lái)如此！怪不得那女孩的錢包丟了身上還有錢，并且剛好是20元，我怎么剛才就沒(méi)看出破綻呢？
“對(duì)不起，小伙子，是大爺錯(cuò)怪了你?！崩洗鬆斀舆^(guò)錢真誠(chéng)地道歉。
“沒(méi)關(guān)系。”小伙子的笑容很燦爛，仿佛一朵盛開(kāi)的菊花。全車人都向他投去贊許的目光，我也在心里暗暗給他打了120分。
