關(guān)于成長(cháng)的作文
關(guān)于成長(cháng)的作文
關(guān)于成長(cháng)的作文
關(guān)于成長(cháng)的作文【1】
看著(zhù)那些小朋友玩得那么開(kāi)心，他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。
幾年前我也是這樣，人長(cháng)大了，煩惱也多了。
想起那些煩惱我頭就疼了。
我真的不想長(cháng)大。
我的學(xué)習成績(jì)只是中上的，小考的時(shí)候我差點(diǎn)考不上。
到了五年級我發(fā)現自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習了。
爸爸常常說(shuō)：“你怎么不努力學(xué)習，你怎樣考初中啊，你小學(xué)就差點(diǎn)靠不上，你如果考不上好學(xué)校，你以后的工作怎么辦啊?你這小學(xué)文憑那有人要你，你又沒(méi)有什么特長(cháng)，你去干什么呢啊?現在讀書(shū)才出息啊，孩子讀書(shū)是為了你自己啊，不是為父母啊。”
是啊，現在不讀書(shū)那有出人頭地的一天啊，現在連有些大學(xué)生都沒(méi)有工作啊。
想起這個(gè)問(wèn)題我心就煩啊。
剛上小學(xué)，一切都是那么地陌生啊，老師，學(xué)校，同學(xué)。
一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，有很多同學(xué)我都不認識，我不知道怎么樣去和他們溝通。
上體育課的時(shí)候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說(shuō)。
前天，爸爸看了我的日記，讓我很惱火，我去跟爸爸講道理，可爸爸卻說(shuō)做父母的應該知道孩子的一切。
可日記里都寫(xiě)了我的小秘密，讓人知道了就像被人赤裸裸地看透了。
我跟爸爸吵架了小學(xué)生作文 作文人網(wǎng) 你也可以投稿，這幾天我們都在冷戰中。
我多么地想我一生中沒(méi)有煩惱那該多好啊!可人不可能沒(méi)有煩惱，就像在陽(yáng)光普照下，也難免回出現短暫的陰云。
其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對待它。
從今以后，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著(zhù)多彩的夢(mèng);走向成熟!!!
關(guān)于成長(cháng)的作文【2】
如果把生活比作一場(chǎng)演奏會(huì )，那么煩惱就是一支小插曲。
不知道煩惱是好還是壞，曾經(jīng)因為煩惱而傷心，放棄過(guò)，可最后發(fā)現，卻變得更加堅強了，古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“塞翁失馬，焉知非福”?給你們講個(gè)故事吧!
有這么一個(gè)人，他在一次事故中，失去了右手。
剛開(kāi)始的時(shí)候，他不管說(shuō)什么都忍受不了失去右手的痛苦，他抖動(dòng)著(zhù)用左手穿衣服，在刮胡子時(shí)，將臉刮得鮮血淋漓，他甚至將頭發(fā)剃光來(lái)發(fā)泄他的痛苦。
慢慢地他接受了這個(gè)現實(shí)，并發(fā)現了自己有一條韌性十足的命，而這個(gè)發(fā)現使他走出了失去右手的痛苦，他扼住了命運的喉嚨。
在生活中即使有種種煩惱阻礙你前進(jìn)，其實(shí)也不用害怕，因為它很可能會(huì )使我們悟出一個(gè)人生的道理。
失去的是舊的，得到的，卻是新的。
還有一個(gè)英國人，他曾說(shuō)過(guò)，什么煩惱他都能忍受，可就是忍受不了雙目失明，可到了60多歲時(shí)，他真的雙目失明了。
他說(shuō)：“原來(lái)雙目失明也是可以忍受的呀!”這也就是煩惱的.好處呀!煩惱可以使我們更加的堅強，克服自己的弱點(diǎn)，相信的終點(diǎn)發(fā)起進(jìn)攻。
告訴大家，煩惱雖然會(huì )讓人失去一些東西，但也會(huì )再一次得到一些新的東西，只要把煩惱當做一個(gè)美妙的小插曲，生活這一篇樂(lè )譜還是會(huì )非常的美妙!煩惱也將是這片樂(lè )譜的一個(gè)新亮點(diǎn)!
如果把煩惱比作是一盞紅燈的話(huà)，生活就是一盞綠燈，因為有綠，所以有紅!把煩惱拋在腦后，每一天都是一個(gè)新的人生階段，把最好的心態(tài)，放在每一天!你就可以成功!
煩惱，一個(gè)指導我們通向成功的隱形導師!
關(guān)于成長(cháng)的作文【3】
我成長(cháng)中的一件事
在我的生命中，有一件刻骨銘心的事。
記得那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的日子，剛巧停水了，我暗自叫苦，和爸爸一起去樓下打水。
到了水龍頭前，正要打水，一陣大風(fēng)吹來(lái)，手中的走了一個(gè)，我準備丟掉另一個(gè)桶跑去撿，可爸爸硬是要我把桶接滿(mǎn)水，我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，但不得不照辦，干完后，我一個(gè)勁往樓道跑。
我站在樓梯上怨聲連天，爸爸卻指著(zhù)窗戶(hù)讓我看外面，我望了一眼，啊，裝潢水的桶立在風(fēng)中，絲毫不動(dòng)，可被風(fēng)吹跑的桶，依然在風(fēng)中打轉。
爸爸說(shuō)：“慢慢悟出其中的道理吧。”
我慢慢淡忘了這件事。
有一天，我放下書(shū)包就直奔書(shū)柜，翻出一本《柯南》看了起來(lái)。
爸爸大吼：“沒(méi)作業(yè)呀?”“有啊。
“怎么不做?快去做，早做早玩。”
“玩一下會(huì )要命嗎?”“還記得木桶嗎?”我呆住了，死死盯著(zhù)爸爸。
爸爸說(shuō)：“一只空木桶，是很容易打翻的，只有裝滿(mǎn)水，才不會(huì )跌倒，一只船，只有在負重時(shí)，才不會(huì )沉。”我聽(tīng)不懂，便又看書(shū)去了。
“還有，一定要記住。”爸爸的語(yǔ)氣重了些，我立刻嚴肅起來(lái)。
爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“人何嘗不是這樣呢?那些胸懷大志的人，沉重的責任感時(shí)刻壓在心頭，砥礪著(zhù)人生的堅穩腳步，從歲月和歷史的風(fēng)雨中堅定地走了出來(lái)。
而那些得過(guò)且過(guò)，空耗時(shí)光的人，像一個(gè)沒(méi)有盛水的空木桶，往往一場(chǎng)人生的風(fēng)雨便把它們徹底打翻了。”
我聽(tīng)后，放下書(shū)認真做起了作業(yè)，以后也是一樣。
爸爸想讓我加滿(mǎn)水，他時(shí)常提醒我：“負重，才不會(huì )跌倒。”
關(guān)于成長(cháng)的作文
關(guān)于成長(cháng)的作文（一）：
我在讀書(shū)中成長(cháng)
走進(jìn)我的房間，赫然映入眼簾的便是書(shū)架上擺放整齊，裝幀精美的書(shū)。隨意地翻開(kāi)一本，一股淡淡的幽幽的書(shū)香便彌漫了整個(gè)屋子。是的，就是這些書(shū)，它們陪伴著(zhù)我走過(guò)了成長(cháng)的幾千個(gè)日日夜夜。它們或厚或薄，或深奧或淺顯，但它們承載了許許多多的思量。
還在上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始看一些帶拼音的圖畫(huà)書(shū)了。看著(zhù)那些幼稚、漂亮的圖畫(huà)，總能使小小的我感到莫大的滿(mǎn)足。我讀的第一個(gè)故事是《狼來(lái)了》，讀完之后，便感到了些許的惶恐，于是，我好長(cháng)一段時(shí)間都乖乖的，溫溫順順的，害怕撒了謊之后大灰狼跑來(lái)吃了我。
隨著(zhù)時(shí)光流逝，我長(cháng)大了，開(kāi)始讀小學(xué)一年級，我迷上了楊紅櫻的童話(huà)及校園小說(shuō)。我開(kāi)始看《淘氣包馬小跳》并沉醉其中，與馬小跳和他的三個(gè)好兄弟一齊哈哈大笑，感受成長(cháng)帶來(lái)的辛酸和快樂(lè )。文中的秦老師總是偏心于學(xué)習好的路曼曼、丁文濤，總是把淘氣包們叫來(lái)訓斥，但他們從未因此感到憤慨。我為四個(gè)男孩子樂(lè )觀(guān)而寬容的心深深感動(dòng)，并開(kāi)始懂得：什么叫寬闊的胸懷，什么是真正的快樂(lè )。
時(shí)光飛逝，眨眼間，我已經(jīng)成了一個(gè)懂事、成熟的女孩，我的閱讀已不再局限于那些好玩好笑的小說(shuō)與童話(huà)。我捧起了世界名著(zhù)，讀起了經(jīng)典散文，聆聽(tīng)起大師的教誨，與名家促膝談心。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我懂得了，一個(gè)人不管怎樣的卑微，怎樣的貧窮，怎樣的丑陋，他都有權利去追求成功，追求屬于自我的感情；讀《一個(gè)人的村莊》，我從劉亮程深邃的目光中讀出了他對故鄉的深深眷戀，并被他樸實(shí)卻震撼人心的文字所深深折服；讀《童年》，我看到了阿廖沙所處的年代，人們鉤心斗角，到處充斥著(zhù)丑惡、辱罵，我不禁感慨萬(wàn)千。從這些書(shū)籍中，我得到了許多許多。它們交匯在一齊，凝成一股色彩，深入我心靈的空白。使我的成長(cháng)更加多姿多彩，更加豐富。
望著(zhù)這一本本書(shū)，我淡淡地笑了。書(shū)，在我的生命中，在我成長(cháng)的路途中，猶如一盞明燈，點(diǎn)亮了我的雙眼。多少年后，我仍會(huì )記得它們，是它們，將我成長(cháng)的道路，點(diǎn)綴得芳香彌漫。
關(guān)于成長(cháng)的作文（二）：
成長(cháng)路上需要信念
曾幾何時(shí)，我就迷上躲在一段時(shí)光的角落，靜靜地懷念一段成長(cháng)的掌紋。
――題記
牽著(zhù)純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個(gè)陌生的環(huán)境中――只身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著(zhù)期望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一張過(guò)期的船票，不知音訊。于是，夢(mèng)想在眼眸中剎那間如玻璃般破碎，遺失的心在云朵上端寂寞地嘆息。
當遙遠的天際泛起一片陰霾，雨，便沒(méi)完沒(méi)了地下了起來(lái)。走在街頭，漫不經(jīng)意地看見(jiàn)一位婦人緩緩地走在路中央的斑馬線(xiàn)上。她，嗑著(zhù)瓜子，姿態(tài)并不優(yōu)美。但是，在滂沱的大雨中，偶爾經(jīng)過(guò)的車(chē)輛從她身邊呼嘯而過(guò)，她那從容的安詳一瞬間將我擊中。還有誰(shuí)能在如此的逆境中，從容地嗑著(zhù)瓜子，邁著(zhù)不急不緩的步子，安然地走下去？就像這雨，即使傾瀉，也總擋不住成長(cháng)的腳步。
霧散識途。夏夜，那顆最亮的星成了每晚我掌中凝結的光火。我開(kāi)始微笑，開(kāi)始追逐，我要在路上學(xué)一首歌，唱給山聽(tīng)；要攬一束陽(yáng)光，送給松林；要撿一片紅葉，熨貼于心；要別一朵雛菊，帶上不敗的春光。
頻頻回首，所得的并不必須都是遠山含翠的金粉記憶。也許是一次看云的心愿在嚴師的書(shū)齋里破滅，也許是一個(gè)約會(huì )的良辰在聽(tīng)雨的殘荷邊落空。失落和傷痛不會(huì )在成長(cháng)中缺席，重要的是如何用心感悟它們的價(jià)值。人，總要在不一樣的傷痛中重疊著(zhù)一個(gè)人生。如果人生沒(méi)有了這樣的重疊，就無(wú)法成就它的韌性與廣博。成長(cháng)就像是一封沉沉的信，不經(jīng)歷路途上的風(fēng)雨，就寄不到它想去的地方。任何時(shí)候，傷痛都不是放縱的理由。
我一向認為，成長(cháng)是這世上最無(wú)遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，把期望一次次點(diǎn)燃，將甜蜜一遍遍譜寫(xiě)；但它分明又有著(zhù)倔強的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與職責。
成長(cháng)，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習著(zhù)的偉大。
關(guān)于成長(cháng)的作文（三）：
成長(cháng)路上有你
又是秋風(fēng)起，往事如煙，絲絲縷縷在心頭。
夕陽(yáng)的余暉切割著(zhù)路旁的'樹(shù)枝，零碎地掉落地上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)。伸出剛剛搓熱的手，欲圖捧住一縷余光，捏緊拳頭，久久不肯釋放。
我孤身一人，與夕陽(yáng)為友。路在腳下，一步一步地把思念拉長(cháng)。昔日，我也曾與你在這熟悉而陌生的路邊漫步夕陽(yáng)。歡聲、笑語(yǔ)盡在柔發(fā)撩起時(shí)，清風(fēng)徐徐。
小盈，你還記得嗎?一齊走過(guò)的日子五年了。跟你在一齊，總感覺(jué)天空很廣闊，空氣異外新鮮，心靈很容易敞開(kāi)。你老愛(ài)說(shuō)："看看藍天就沒(méi)有煩惱。"雖然我不知這是哪門(mén)子哲學(xué)，但是，我一向認同，是你壤土我學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )快樂(lè )。
花，是你的至愛(ài)。你喜歡賞花，喜歡養花，你一向渴望觀(guān)賞花卉，但是卻無(wú)法實(shí)現，我明白你很憂(yōu)傷，應為你告訴過(guò)我："如果我生在古代，我必須要做香香公主。""香香公主"在你心中必須占據很高地位吧，有時(shí)候我還會(huì )耍耍來(lái)說(shuō)："那我就做你的貼身奴婢好了。"然后兩個(gè)人就會(huì )傻傻地相視而笑。幾曾花氣輕紅，能與汝共度?
記得離別的前兩天，你怯生生地問(wèn)我："如果我們不在一齊，我們還是好朋友嗎?"我不以為然地回答你：如果真有那么一天，我會(huì )記恨你一輩子。"那時(shí)，你的眼眸濕了。直到你離開(kāi)的那一天，遞給我一封信和一個(gè)方盒，我才明白，原先你說(shuō)的是真的。在我來(lái)不及問(wèn)你的時(shí)候，你已經(jīng)狠心地踏上那輛紅色的出租車(chē)，我追不上了。心就像被推進(jìn)萬(wàn)丈深淵，痛得失去知覺(jué)。我顫抖著(zhù)打開(kāi)那個(gè)盒子，里面是五彩紙，一小紙一小紙，記載著(zhù)我們在一齊的快樂(lè )時(shí)光，還有一封信，信里說(shuō)道："爸爸媽媽離婚了，我跟媽媽走，我不明白去哪里，只明白很遠，很遠，我們是好朋友，好姐妹，你恨我……"我跪倒在地上，小盈，你好傻，那只是我說(shuō)的笑話(huà)，你卻當真。家里發(fā)生證明多的事，也沒(méi)告訴我，小盈，為什么要獨自承擔，獨自痛苦?
信封掉落，我發(fā)現背后貼了我最喜歡的畫(huà)，旁邊寫(xiě)著(zhù)一串密麻的字，一輩子的朋友，我想讓你快樂(lè )!
夕陽(yáng)西下，多少愁意在心頭，別是一番滋味。小盈，即使我們兩地分隔甚遠，但我們的心是相連的。
關(guān)于成長(cháng)的作文（四）：
成長(cháng)
我們漸漸的長(cháng)大，我們要應對越來(lái)越多的問(wèn)題，有些問(wèn)題我們能夠想的更加清楚和透徹。我們在成長(cháng)那是一個(gè)事實(shí)。
我們在成長(cháng)，我在想如果讓我選取我還會(huì )選取成長(cháng)嗎？我想我會(huì )的，也許跟我的性格有關(guān)我不喜歡被蒙在鼓里的感覺(jué)我要將每件事都明白的透徹，也許這樣不夠現實(shí)，但是我還是這樣堅持著(zhù)。
成長(cháng)總是和煩惱是如影隨形的，因為你明白的更多就會(huì )想的越多顧及的越多，那煩惱就自然而然的多了起來(lái)，有件事我感到很奇怪，以前十分厭惡的事情此刻竟然能夠理解了，并且贊同他們這種行為，我不想對自我的行為做過(guò)多的猜測，初中生活中里理解的思想讓我明白了一切。以前認為有些行為是怪異的那是錯誤的，
成長(cháng)讓我應對越來(lái)越多的困惑。我認為對的有可能是錯的，這讓我在做決定的時(shí)候難免要猶豫不決，這也是讓我痛苦的地方，明白的越多就發(fā)現自我越無(wú)知！
有時(shí)會(huì )萌生一種消極的情緒人生在世到底為了什么，到頭來(lái)還不是一死結果又能怎樣樣，也許有很多的人有這種想法，我以前卻沒(méi)有這樣想過(guò)，難道這也是成長(cháng)帶來(lái)的，我沉思……
成長(cháng)可能就是一種使人們懂事的藥物，也是他使我們改變了自我。成長(cháng)讓我變的樂(lè )觀(guān)，讓我們有所追求，我會(huì )想到未來(lái)我會(huì )死，但是我能夠讓我的有生之年更精彩！我曾看到過(guò)這樣的一篇報道，此刻有一種很流行的Hip-Hop風(fēng)，不少的年輕人都在奏折這樣的路線(xiàn)，而且他們自稱(chēng)會(huì )將這種精神一向走到七八十歲！
成長(cháng)讓我明白我再也不是一個(gè)人，而是一家人的寄托，我明白了這是我脫不開(kāi)的職責。我喜歡這種有牽掛的感覺(jué)，同樣的，也是一種依靠！
成長(cháng)讓我明白你要走的路是你自我選取的不是別的什么人強加給你的，你能夠創(chuàng )造自我想要的生活，而不是整天的怨天尤人！
成長(cháng)讓我明白什么都比不上你的親情，親情是你的一切，親情讓你有歸屬感，親情讓你無(wú)論在那里都有家的感覺(jué)，親情是你在受傷是最好的止痛藥。
成長(cháng)讓我明白在我的世界里我能想作的事情，如果我努力的話(huà)就必須能夠做成功！
成長(cháng)讓我明白你不是永遠最強你也要別人的幫忙！
成長(cháng)讓我明白你的命運是掌握在自我的手中的！
成長(cháng)教會(huì )我太多太多，成長(cháng)是一個(gè)我們無(wú)法回避的事實(shí)所以我選取應對，因為我明白成長(cháng)的好處，我喜歡自我漸漸的成長(cháng)，我覺(jué)得我就是那個(gè)藝術(shù)家，看著(zhù)自我的藝術(shù)品逐漸的完美，這是一個(gè)值得我一生去期盼的事情，我真的有點(diǎn)興奮！我老的時(shí)候是怎樣一個(gè)樣貌，是不是兒孫滿(mǎn)堂……我要去實(shí)現我的夢(mèng)想，所以再見(jiàn)了！
關(guān)于成長(cháng)的作文（五）：
成長(cháng)的足跡
成長(cháng)，像一條源遠流長(cháng)的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長(cháng)，像一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，年輪里記載著(zhù)我留下的足跡。啊，我的成長(cháng)，如歌如詩(shī)，如夢(mèng)如幻。
一天天的成長(cháng)中，我在變化，我在收獲，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。
那時(shí)還小。幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。成長(cháng)，對于那是的我來(lái)說(shuō)，就是由幸福就是一根棒棒糖到不再以糖為樂(lè )。那時(shí)，天天哭鬧著(zhù)讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。我的幼年時(shí)光流淌在了姥姥家的院子里，姥姥就成了我心目中離不開(kāi)的親人。
從幼年的光景進(jìn)入童年的時(shí)光，才明白原先我不總是那樣的。我的童年時(shí)代中一個(gè)意外連著(zhù)一個(gè)意外，淘氣幾乎成了我的全部生活。有一次，我對水缸里為數不多的水視而不見(jiàn)，一下子跳了進(jìn)去，結果崴傷了腳，還把衣服全弄濕了像個(gè)落湯雞。
此刻看來(lái)，那時(shí)的我，就是一個(gè)一二三不知、四五六不懂的一個(gè)小混球。是在成長(cháng)中我把那些東西扔掉了，又獲得了許多的新東西。
之后我上小學(xué)了。這使第一次認識到用薄紙印著(zhù)黑字有粘在一塊的東西叫“書(shū)”，第一次明白這個(gè)世界不止綏芬河這么大，第一次交到除了父母之外的玩伴……一個(gè)連一個(gè)的第一次使我明白了很多。是的，成長(cháng)使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我明白什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)。成長(cháng)，真的會(huì )給人帶來(lái)快樂(lè )和更精彩的世界。
此刻啊，成長(cháng)就是那藍天上雄鷹般的飛翔夢(mèng)。夢(mèng)在我心中，把夢(mèng)放飛，我才會(huì )去做，只有勇敢地做，夢(mèng)才會(huì )變?yōu)楝F實(shí)，我才會(huì )成功。成長(cháng)，帶著(zhù)我的夢(mèng)高高飛翔，送給了我最喜歡的禮物——職責感、友誼感、青春感以及對他人的感激之情。我正在一樣樣地擁有，我的夢(mèng)想也在一天天地增多。成長(cháng)使我放飛夢(mèng)想，成長(cháng)使我更加努力，成長(cháng)引領(lǐng)我去追逐翱翔。成長(cháng)使我更加成熟，更加風(fēng)雨無(wú)阻。
成長(cháng)啊，你像大樹(shù)的一圈圈年輪，記錄著(zhù)我所經(jīng)歷的風(fēng)雨；是一年又一年的日歷，無(wú)形中講述著(zhù)我的變化；像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏出了動(dòng)我心弦的樂(lè )章；是一條歡快跳躍的小河，無(wú)所畏懼地快樂(lè )地流去。
成長(cháng)的腳印，從過(guò)去到此刻，都是我最完美的回憶……
關(guān)于成長(cháng)的作文（六）：
成長(cháng)
先是一個(gè)起調，然后琴聲便如流水般浸染了整個(gè)房間――是那首熟悉的《安妮的仙境》，我漸漸停了筆，抬起頭，愣愣地，思緒似隨著(zhù)琴聲流遠，流遠……
五年前，我，一個(gè)六年級剛剛畢業(yè)的小丫頭拖著(zhù)一個(gè)有半個(gè)人高的笨重箱子，獨自踏上這片叫做故鄉的陌生土地，心中除了怯怯，還有深深的不解。我不明白為什么爸媽堅持要送我回來(lái)讀書(shū)，不理解他們?yōu)槭裁粗皇沁x取站在路邊和我作別，卻不親自送我上車(chē)，哪怕只是幫我安放好行李；我也不愿去想他們一大串叮囑后的那鄭重的一句：“我們等你凱旋。”
看著(zhù)眼前川流不息的行人和不遠處站著(zhù)的一臉嚴肅的舅舅，我只想逃跑。細小的沙塵揚起，迷失了我的視線(xiàn)，然后這彌漫著(zhù)淡淡溫馨的曲調便不知從何處蔓延而來(lái)，我的眼前籠罩了一層霧。仙境？只是冰冷而灰暗的空間吧。
在這樣一個(gè)空間里，來(lái)自爸媽的溫暖也變得遙遠而朦朧。獨自生活在舅舅家，漸漸習慣了早上不用他人催促著(zhù)起床，習慣了飯桌上不高談闊論的以自我為焦點(diǎn)，習慣了出門(mén)時(shí)聽(tīng)不到媽媽煩人的嘮叨，習慣了晚上背著(zhù)書(shū)包回家，在路燈下看著(zhù)自我的影子由長(cháng)變短，再由短變長(cháng)……
離開(kāi)了溫室的花種，就這樣慢慢學(xué)會(huì )了堅強。
剛開(kāi)始，很多時(shí)候，細細的電話(huà)線(xiàn)、厚厚的信封都承受不住思念，多少個(gè)夜晚，當我獨自在房中背書(shū)、演算，聽(tīng)著(zhù)門(mén)外傳來(lái)弟弟的笑聲和著(zhù)舅媽愛(ài)憐的嗔怪，悄悄地，眼圈紅了一遍又一遍。然而，心中卻始終堵著(zhù)一口氣，不需要借助他人的肩膀，我依靠自我也能夠綻放。于是咽淚振作，在這個(gè)小小的只屬于我的空間里，扎根，汲取，生長(cháng)。
琴聲流轉，回旋，不斷演繹著(zhù)那半含恬靜、半含明媚的一段樂(lè )章，似乎房間里每個(gè)角落都沁出露珠，在燈光下玲瓏閃爍。
在閃爍的露光中，我似乎看到了一天天變化的自我。不再畏縮在父母身后，探出腦袋迎接陽(yáng)光；不再為一點(diǎn)小挫折而驚天動(dòng)地，平靜情緒自我給養；也不再任性地要求回家，只是在某個(gè)醒來(lái)的午后，看見(jiàn)窗外日光傾城，便油然覺(jué)得：這兒，也很溫暖。
最后一個(gè)音符延伸，直到收起空氣中最后一絲波瀾。我逐漸回過(guò)神來(lái)。
時(shí)光的沙漏顛倒了五次，一切變化都在此找到見(jiàn)證：厚厚一沓獨自來(lái)回的車(chē)票，墻上勉勵自我的宣言書(shū)，枕邊默默留下的淚痕……看著(zhù)這些，心中有種莫名的親切與感動(dòng)――這兒是給予我的自由生長(cháng)的空間。
關(guān)于成長(cháng)的作文（七）：
成長(cháng)中的“酸甜苦辣”
成長(cháng)的道路多姿多彩，在我的成長(cháng)中，有許許多多的夢(mèng)想，我欣喜有一個(gè)快樂(lè )的童年，但成長(cháng)也有殘酷的，所以我說(shuō)，成長(cháng)的道路就像一個(gè)調味盒，酸甜
苦辣聚集其中。這天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)這酸甜苦辣。
酸甜苦辣之酸。
小學(xué)六年級畢業(yè)拉，同學(xué)們都“各奔東西”了。心中的份份思念不由上了心頭，心中辛酸苦悶的我在網(wǎng)上發(fā)表拉一首小詩(shī)，里面寫(xiě)出了我和六年“同窗苦讀”的同學(xué)的一切感情，之后我又一“十年以后在相會(huì )”為題，又發(fā)表拉一篇作文，兩篇文章發(fā)表只后都有拉回帖，其中有一為同學(xué)的話(huà)讓我至今記憶猶新：“只要以前擁有，何必天長(cháng)地久。我們雖已分別但還有快樂(lè )完美的回憶，何必悲傷，何必愁。”是啊，回憶往往比現實(shí)要完美的多，我不必去悲傷，因為我們之間有最完美的回憶啊！
酸甜苦辣之甜。
我進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的中學(xué)，雖然有幾個(gè)好朋友沒(méi)和自我分到一個(gè)班，但上天總是公平的，把最可愛(ài)的亞文留了下來(lái)，我們每一天形影不離，我時(shí)常感謝老天爺把這么可愛(ài)的“禮物”送給我。
酸甜苦辣之苦。
本以為來(lái)到中學(xué)就擺脫了父母的監視，何樂(lè )而不為呢？但是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，小小的生活問(wèn)題竟難倒了我，此刻我也有此體會(huì )：初中的生活其實(shí)也挺苦的。
酸甜苦辣之辣。
說(shuō)到辣，就務(wù)必提到我們這一群“潑辣”女孩，我們這一群女孩，對付男生勢力，各有各的一套，隨便看，哪一個(gè)同桌不是被我們“馴服”的服服帖帖，同學(xué)們都說(shuō)我們有“暴力傾向”，可我們卻認為這是“女兒當自強”。
成長(cháng)的酸甜苦辣讓我記憶猶新，我覺(jué)得生活只有這樣才有滋有味。
關(guān)于成長(cháng)的作文（八）：
我在溝通中成長(cháng)
“這是我的日記本，爸爸媽媽?zhuān)銈內绻矗译S時(shí)歡迎哦！”這23個(gè)大字就寫(xiě)在我的日記本封面上。也許會(huì )有人覺(jué)得奇怪：日記本不是給自我看的嗎？那就錯了吧！我認為與他人分享自我的心路歷程才是最快樂(lè )的事。
小時(shí)候，我但是很懶的，沒(méi)有一點(diǎn)兒寫(xiě)日記的觀(guān)念，而父母就會(huì )每一天問(wèn)我：“學(xué)校里有什么好玩的或悲哀的事發(fā)生嗎？”“有啊！就是……那個(gè)……怎樣說(shuō)呢？”可惜，我的表達潛力太弱了，以至于父母總是得不到回答。有一次，我看見(jiàn)班上有人寫(xiě)日記，他說(shuō)：“那里頭寫(xiě)的可都是我的小秘密，連爸爸媽媽都不給看！”瞧這話(huà)說(shuō)的，爸爸媽媽但是我們最親最?lèi)?ài)的人啊，有什么話(huà)不能對他們說(shuō)呢？
是啊，父母是我最親的人，既然他們這么想明白學(xué)校里發(fā)生的事，那我也寫(xiě)日記，一本給父母看的日記。
回到家，我立刻對媽媽說(shuō)了這個(gè)心愿，媽媽說(shuō)：“好啊！你人還小，就明白滿(mǎn)足我們大人，長(cháng)大了不少嗎！”“嘻嘻！那你們看了日記，必須要回復一個(gè)評論給我哦！我也想看一看你們大人有什么樣的想法呢！”當天晚上，我準備了一本筆記本，用來(lái)寫(xiě)日記，并把它取名為“溝通小站”，寫(xiě)下了第一篇關(guān)于校園多彩生活的日記。
第二天，又是一個(gè)明亮的新世界。我打開(kāi)日記本，驚喜地發(fā)現日記本下方多了一個(gè)評論！“媽媽來(lái)評論咯！‘溝通小站’這個(gè)名字取得真好，以后我們就在那里說(shuō)說(shuō)話(huà)，談?wù)勑模惺裁蠢щy，盡管說(shuō)出來(lái)，看媽媽是不是能幫到你。……”看了這些話(huà)，我立馬打起了精神去上學(xué)去了。
隨著(zhù)我漸漸地長(cháng)大，日記本中的資料漸漸地充實(shí)，我與媽媽還有爸爸的感情也越來(lái)越好，日記本的評論中也多了“長(cháng)大”、“成熟”等字眼兒，看來(lái)爸爸媽媽是肯定我的咯！
明白此刻，我還有在寫(xiě)日記，父母也勤勤懇懇地評論著(zhù)。許多與父母不和的同學(xué)都很羨慕我與父母的感情，我卻告訴他們：“建立一個(gè)自我的‘溝通小站’吧！與父母溝通著(zhù)成長(cháng)會(huì )讓親情的花朵重新綻放哦！”
關(guān)于成長(cháng)的作文（九）：
我在傷痛中猛醒，跋涉在成長(cháng)的路上……
我常想，成長(cháng)的盡頭在哪里，而我，今后又將成為一個(gè)什么樣的女孩。是這樣嗎？素淡的眉，倔強的唇，如水的目光，笑起來(lái)輕柔如風(fēng)，偶爾滑落幾滴淚，也關(guān)不住滿(mǎn)腔的真誠。
是低調？不，是平靜，以及這平靜之下無(wú)法掩飾的熱情。
我喜歡游歷，喜歡用文字記錄下動(dòng)人的一瞬，喜歡文學(xué)，就這么執著(zhù)。我更始終堅守著(zhù)自我的風(fēng)格，無(wú)拘無(wú)束，就像一株山松，自由歡樂(lè )地長(cháng)成一種獨特，一種藝術(shù)。
當我久久佇立在那些無(wú)與倫比的美景前時(shí)，我用不一樣的角度，不一樣渴求的目光去仰望。它們總能給我以莫名的感動(dòng)和由衷的感嘆。我也最后發(fā)此刻喧囂的塵世外還有一處如此真樸的天地，而在那里，我的心智才真正的飽滿(mǎn)起來(lái)，真正成長(cháng)在收獲的季節。
這心智的成長(cháng)使我的靈魂皈依了生命的顏色。
有人說(shuō)，如果今世一個(gè)愿望屢屢矚目，就會(huì )埋下一個(gè)伏筆，待來(lái)世苦苦地追索與廝守。那么，請讓我一輩子體味成長(cháng)的喜悅與艱辛，讓我在陽(yáng)光下，撿拾到成長(cháng)的足跡。
我相信，最溫暖來(lái)自最寒冷，最溫暖其實(shí)是對最寒冷的一種諒解。
我更相信，成長(cháng)教會(huì )我們的不僅僅僅是寬容與感悟，它是一種信念，讓我們明白，凋零的能夠是花，但絕不會(huì )是春天!
關(guān)于成長(cháng)的作文（十）：
我在思索中成長(cháng)
那個(gè)黃昏，獨自一人在小路上一步一步慢慢地走著(zhù)。忽然，一片落葉從肩頭拂過(guò)，徐徐落入攤開(kāi)的手心，纖毫可見(jiàn)的絲絡(luò )，略略彎曲，猶如一只靈動(dòng)的蝶，微微顫動(dòng)。它，竟如此從容地奔赴了一場(chǎng)葬禮。一種莫名的疼痛在心底蔓延開(kāi)來(lái)。
一向以為，生命是一個(gè)極其嚴肅的話(huà)題，它不一樣于五彩的青春和流金的歲月，就應泛著(zhù)厚重的情感，包含著(zhù)所有的至真，至善，至美，至純。只是，它太過(guò)脆弱，總是不經(jīng)意地觸痛我內心的那塊痛楚。
正因如此，多年前一只小狗的死亡會(huì )讓我痛哭流涕，看到凋零的花瓣也會(huì )讓我黯然神傷。然而，真正讓我明白領(lǐng)悟到生命的好處的是姥姥的去世。在那個(gè)突如其來(lái)的打擊來(lái)臨前我竟然沒(méi)有絲毫預感；那些完美的記憶也不肯因我的愛(ài)而稍作停留。那一瞬間，所有關(guān)于生命的思索轟然倒塌，一種近乎絕望的悲傷和失落直達心底。忽而閃出不知何時(shí)所見(jiàn)的這樣一句――一個(gè)人對于死，直到親眼目睹后才會(huì )明白：原先自我一無(wú)所知。
是啊，痛苦的感受，怎限于一般的體膚之苦；死亡的觀(guān)念，又豈止于簡(jiǎn)單的靈肉分離？眾生費盡心機延長(cháng)生命，其實(shí)生命每分鐘都在腐爛，每分鐘都在消逝。我猛然驚悟。
司湯達的墓志銘上刻著(zhù)：“活過(guò)了，寫(xiě)過(guò)了，愛(ài)過(guò)了。”沒(méi)每個(gè)人的一生都在熱情追逐著(zhù)自我播下的理想：有時(shí)轟轟烈烈，有時(shí)寂然無(wú)聲，有時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，有時(shí)保守疲乏……但對于我們來(lái)說(shuō)，只要帶上真心，踏過(guò)這片草地，翻過(guò)這道山崗，流過(guò)這條小溪，結局已是次要。
正如泰戈爾所說(shuō)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)。”當生命懂得晚風(fēng)拂過(guò)靈魂的秋水，不必感傷：生命，我們已經(jīng)追求過(guò)，不求完美，但求無(wú)悔。
每一天，總要思索些什么，不管是對是錯，不管別人怎樣認為。我，只是不想留下遺憾，不想再芳華殆盡的時(shí)候才黯自后悔。學(xué)會(huì )思索，在思索中成長(cháng)，那回是一份最好的禮物。