我為什么喜歡失敗乃成功之母作文開(kāi)頭(失敗乃成功之母作文開(kāi)頭)
1.失敗乃成功之母作文開(kāi)頭
1.失敗乃成功之母
失敗，人人都會(huì )經(jīng)歷。失敗，其實(shí)并不可怕，失敗，是向往成功的第一步。
名人也會(huì )失敗，天才也會(huì )犯下錯誤，大發(fā)明家━━愛(ài)迪生一生發(fā)明1000多種發(fā)明，可失敗了上萬(wàn)次，在制造電燈時(shí)，愛(ài)迪生就失敗了1340次，正是愛(ài)迪生的耐心與信心，才能使電燈發(fā)出耀眼的光輝；愛(ài)因斯坦制作小板凳，一次又一次地失敗；張海迪為了參加體育項目，也失敗了300余次；還有……
我，并不是天才，也經(jīng)歷過(guò)失敗，在體育跳長(cháng)繩時(shí)，使我心里十分的恐懼，好像長(cháng)繩跟我是那么陌生，在我心里，長(cháng)繩我猶如一條長(cháng)蛇，在第一次跳時(shí)，我沒(méi)有跳過(guò)，阻止了同學(xué)們的記錄，那時(shí)，同學(xué)們用異樣的目光注視著(zhù)我，從那時(shí)起，我心里想；今后再也碰長(cháng)繩。然爾又看看同學(xué)們玩的興高采烈的樣子。我忍不住去跳，這時(shí)，我居然順利跳過(guò)了，我仔細想了想，認為功勞應該是第一次的失敗，正是第一次的失敗，使我總結了經(jīng)驗，抓住了節奏，于是，我膽大了許多，經(jīng)驗也愈積愈多。現在，跳長(cháng)繩時(shí)總能看到我的身影。
所以說(shuō)，失敗是向往成功的第一步。
2.失敗是成功之母
常言道：“失敗是成功之母。”這似乎已成老生常談，但行動(dòng)和言語(yǔ)有時(shí)是不相一致的。當你的成績(jì)單上出現“紅燈”，或是在工作中遇到困難時(shí)，你的心中是否除了沮喪，別的一無(wú)所有？你是否意識到這失敗之中有孕育著(zhù)成功的種子呢！對此，每個(gè)人的回答肯定不一樣！在此頗有必要談?wù)劊菏∈浅晒χ浮?
世上少有一帆風(fēng)順的事，而失敗卻隨時(shí)會(huì )有，否則，那些“發(fā)明家”、“文學(xué)巨人”的美名豈不輕易地落到每個(gè)人的頭上去了？綜觀(guān)歷史，那些出類(lèi)拔萃的偉人之所以會(huì )取得成功，正是因為他們能正確對待失敗，從失敗中獲取教益，從而踢開(kāi)失敗這塊絆腳石，踏上了成功的大道，比如偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，—生的成功不計其數，—生的失敗更是不計其數。他曾為一項發(fā)明經(jīng)歷了八千次失敗的實(shí)驗，他卻并不以為這是個(gè)浪費，而是說(shuō)：“我為什么要沮喪呢？這八千次失敗至少使我明白了這八千個(gè)實(shí)驗是行不通的。”這就是愛(ài)迪生對待失敗的態(tài)度。他每每從失敗中吸取教訓，總結經(jīng)驗，從而取得—項項建立在無(wú)數次失敗基礎之上的發(fā)明成果。失敗固然會(huì )給人帶來(lái)痛苦，但也能使人有所收獲；它既向我們指出工作中的錯誤缺點(diǎn)，又啟發(fā)我們逐步走向成功。失敗既是針對成功的否定，又是成功的基礎，也就是說(shuō)：“失敗是成功之母。”
然而，在現實(shí)中成功并不是失敗的積累，而是對失敗的總結與超越。如不認識這一點(diǎn)，就會(huì )導致“失敗越多越成功”的荒謬結論。比如數學(xué)上有名的平行公理，從它問(wèn)世以來(lái)，一直遭到人們的懷疑。幾千年來(lái)，無(wú)數數學(xué)家致力于求證平行公理，但卻都失敗了。數學(xué)家波里埃終身從事平行公理的證明卻毫無(wú)成就，最終在絕望中痛苦地死去。正當這個(gè)問(wèn)題像無(wú)底洞—般吞噬著(zhù)人們的智慧而不給予任何回報時(shí)，羅巴切夫斯基在經(jīng)過(guò)七年求證而毫無(wú)結果時(shí)，找出了失敗的原因。羅巴切夫斯基在屢次失敗之后，總結分析了失敗的前因后果，從本質(zhì)上認識了這一問(wèn)題，從而取得了成功。由此可見(jiàn)，“失敗是成功之母”是一條客觀(guān)規律，但真要把失敗向成功轉化由可能變?yōu)楝F實(shí)，還必須經(jīng)過(guò)不斷的探索和科學(xué)的分析，從失敗中吸取教訓，指導今后的工作，這樣才算沒(méi)有“白白”地失敗。
年輕人在工作中容易失敗，也容易灰心，因此，我們只有牢記“失敗是成功之母”這一名言，樹(shù)立起堅定的自信心，才能從失望中看見(jiàn)希望，從失敗走向成功。
“失敗是成功之母”不僅應當成為我們喜愛(ài)的一句格言，更重要的是要成為我們行動(dòng)的指南。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，從失敗中獲益，從勤奮中崛起，這就是有志青年的成才道路。
2.想起了失敗乃成功之母 作文開(kāi)頭結尾
讓有情和青春在賽道上飛奔
讓淚水和汗水在陽(yáng)光下蒸發(fā)
———題記
一年一度的運動(dòng)會(huì )來(lái)臨了，同學(xué)們早早來(lái)到教室相互聊天，談心。運動(dòng)員們在操場(chǎng)上訓練，做最后的準備。
在8點(diǎn)左右，運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始了。老師帶著(zhù)運動(dòng)員們首先到達操場(chǎng)，接著(zhù)其他同學(xué)也都搬著(zhù)椅子，桌子和飲水機下來(lái)了。
她是一個(gè)熱愛(ài)運動(dòng)的活潑女孩。這次全班的目光都聚集到她的身上，因為她這次不僅參加了百米跑，跳沙坑，跳高，接力賽，還參加了800米長(cháng)跑。
比賽開(kāi)始了，她激動(dòng)地站在賽道起跑線(xiàn)，朋友和同學(xué)都在為她吶喊助威。也許是因為太緊張，也許卻實(shí)是技不如人，第一場(chǎng)她失利了。剛跑完百米賽的她又要趕著(zhù)去跳沙坑，因為體力不夠，信心不夠，所以第二場(chǎng)比賽她又敗了。精疲力竭的她失望，傷心，壓抑。
失
落的她坐在椅子上休息，突然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)，老師不準備讓她參加比賽了，她徹底絕望，就躲了起來(lái)。結果老師和同學(xué)到處找她，但都找不到她，所以只好讓其他人代
替她去跳高。她聽(tīng)說(shuō)后，心里非常后悔，她真的希望時(shí)光可以到流。此時(shí)，天似乎變暗，頭頂的雨在嘩嘩地下，心中的淚在不住的流，但她依然面對微笑，因為她是
好強的人，她不愿別人看見(jiàn)她掉眼淚。
因為上午的失敗，她覺(jué)得自己又要失敗了。
果然不出她所料，在下午800米長(cháng)跑中，槍聲一響，她就沖了出去，原本她還排在第三，可因為身體瘦弱，她漸漸慢了下來(lái)。她喘著(zhù)粗氣，邁著(zhù)沉重的腳步，頭腦開(kāi)始變的不清醒。她落到了最后，她著(zhù)急，但沒(méi)辦法。
別人跑完了800米，
可她還有大半圈沒(méi)跑。一向堅強的她這時(shí)居然想到了放棄，正當她準備離開(kāi)賽道時(shí)，好朋友敏來(lái)了。敏鼓勵她不要輕易放棄，可她實(shí)在是太難受了，她第一次在別人
面前哭了。敏對她說(shuō)，你再堅持堅持，堅持過(guò)了就到終點(diǎn)了，你如果就這樣放棄別人會(huì )看不起你的，剩下的路我陪你跑。她看著(zhù)敏那堅定的面龐，擦干了淚，又繼續
跑。
她不知道，此刻有多少雙眼睛正盯著(zhù)她們。當她們跨過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的那一刻，她聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自全班同學(xué)最熱烈，最親切的掌聲。此時(shí)，她終于明白，比賽其實(shí)就是一個(gè)考驗，它考驗著(zhù)她的毅力，考驗著(zhù)她和朋友和同學(xué)之間的友誼。
那時(shí)，她仿佛聽(tīng)見(jiàn)所有的人都在對她說(shuō)，落后于別人，并不等于是自己的失敗。她在別人的眼中看到了一個(gè)全新的自己，一個(gè)堅強的自己。
就在幾分鐘前，劉翔奪得田徑黃金大獎賽上海站的一百一十米欄的冠軍，速度為十三秒零七，真的太讓人激動(dòng)，在處于落后時(shí)后來(lái)?yè)蠆Z得冠軍. 落后不等于失敗，這句話(huà)在劉翔這。
是誰(shuí)首先提出的，究竟是什么意思？ “落后就要挨打”并不等于“落后就要失敗”，不能把“挨打”理解為必然。
以及對這項運動(dòng)的熱愛(ài)。。即便是種種原因導致的這場(chǎng)比賽的落后，沒(méi)有關(guān)系，不管結局怎樣，只要你們盡力就好！ 你們沒(méi)有失敗，站在這個(gè)賽場(chǎng)上，你們就是成功的！ 此時(shí)讓我想。
3.作文《我最喜歡的一則格言》“失敗乃成功之母”
我最喜歡的一則格言
格言伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，有時(shí)它是前進(jìn)的鑰匙。在千萬(wàn)句格言里，我最喜歡的一則格言是“失敗乃成功之母”。為什么喜歡呢？那還得從一件小事說(shuō)起。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我在小區玩，鄰居家的小朋友都學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，而我只得在一旁看著(zhù)他們玩，于是，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我想學(xué)騎自行車(chē)！”爸爸答應了，果然，過(guò)了幾天，爸爸搬來(lái)了一輛嶄新的自行車(chē)，我迫不及待地騎上了自行車(chē)，雙手握住車(chē)頭，身子保持平衡，騎了起來(lái)。不料，我摔了個(gè)四腳朝天，這時(shí)，我心想：沒(méi)關(guān)系！失敗了沒(méi)關(guān)系！再來(lái)一次！我再一次騎上了車(chē)座，吸取了上一次的教訓，小心翼翼地騎了起來(lái)，不料，我又摔了個(gè)四腳朝天，于是，我極不耐煩地說(shuō)：“不學(xué)了，早知道這么難就不學(xué)了！爸爸嚴肅地說(shuō)：“唯有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹，正所謂“失敗乃成功之母”嘛！加油！我相信你一定能行的！”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，仿佛有一股正在燃燒的大火在我的心里。我又再一次地騎上了自行車(chē)，吸取了上次的教訓，騎了起來(lái)，“噢，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)！”我興高采烈地對爸爸說(shuō)。爸爸只是微微一笑。
“失敗乃成功之母”這句格言成了我的座佑銘，它將一直激勵著(zhù)我前進(jìn)！
4.失敗是成功之母議論文 開(kāi)頭什么是失敗800字
常言道：“失敗是成功之母。”這似乎已成老生常談，但行動(dòng)和言語(yǔ)有時(shí)是不相一致的。當你的成績(jì)單上出現“紅燈”，或是在工作中遇到困難時(shí)，你的心中是否除了沮喪，別的一無(wú)所有？你是否意識到這失敗之中有孕育著(zhù)成功的種子呢！對此，每個(gè)人的回答肯定不一樣！在此頗有必要談?wù)劊菏∈浅晒χ浮?/p>
世上少有一帆風(fēng)順的事，而失敗卻隨時(shí)會(huì )有，否則，那些“發(fā)明家”、“文學(xué)巨人”的美名豈不輕易地落到每個(gè)人的頭上去了？綜觀(guān)歷史，那些出類(lèi)拔萃的偉人之所以會(huì )取得成功，正是因為他們能正確對待失敗，從失敗中獲取教益，從而踢開(kāi)失敗這塊絆腳石，踏上了成功的大道，比如偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，—生的成功不計其數，—生的失敗更是不計其數。他曾為一項發(fā)明經(jīng)歷了八千次失敗的實(shí)驗，他卻并不以為這是個(gè)浪費，而是說(shuō)：“我為什么要沮喪呢？這八千次失敗至少使我明白了這八千個(gè)實(shí)驗是行不通的。”這就是愛(ài)迪生對待失敗的態(tài)度。他每每從失敗中吸取教訓，總結經(jīng)驗，從而取得—項項建立在無(wú)數次失敗基礎之上的發(fā)明成果。失敗固然會(huì )給人帶來(lái)痛苦，但也能使人有所收獲；它既向我們指出工作中的錯誤缺點(diǎn)，又啟發(fā)我們逐步走向成功。失敗既是針對成功的否定，又是成功的基礎，也就是說(shuō)：“失敗是成功之母。”
然而，在現實(shí)中成功并不是失敗的積累，而是對失敗的總結與超越。如不認識這一點(diǎn)，就會(huì )導致“失敗越多越成功”的荒謬結論。比如數學(xué)上有名的平行公理，從它問(wèn)世以來(lái)，一直遭到人們的懷疑。幾千年來(lái)，無(wú)數數學(xué)家致力于求證平行公理，但卻都失敗了。數學(xué)家波里埃終身從事平行公理的證明卻毫無(wú)成就，最終在絕望中痛苦地死去。正當這個(gè)問(wèn)題像無(wú)底洞—般吞噬著(zhù)人們的智慧而不給予任何回報時(shí)，羅巴切夫斯基在經(jīng)過(guò)七年求證而毫無(wú)結果時(shí)，找出了失敗的原因。羅巴切夫斯基在屢次失敗之后，總結分析了失敗的前因后果，從本質(zhì)上認識了這一問(wèn)題，從而取得了成功。由此可見(jiàn)，“失敗是成功之母”是一條客觀(guān)規律，但真要把失敗向成功轉化由可能變?yōu)楝F實(shí)，還必須經(jīng)過(guò)不斷的探索和科學(xué)的分析，從失敗中吸取教訓，指導今后的工作，這樣才算沒(méi)有“白白”地失敗。
年輕人在工作中容易失敗，也容易灰心，因此，我們只有牢記“失敗是成功之母”這一名言，樹(shù)立起堅定的自信心，才能從失望中看見(jiàn)希望，從失敗走向成功。
“失敗是成功之母”不僅應當成為我們喜愛(ài)的一句格言，更重要的是要成為我們行動(dòng)的指南。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，從失敗中獲益，從勤奮中崛起，這就是有志青年的成才道路。
5.以失敗是成功之母為題的議論文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
俗言道“失敗是成功之母。”成功與失敗就好似構成繩索兩股繩，互相纏繞在一起，失敗過(guò)后是成功，成功過(guò)后也可能是失敗。
人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，總會(huì )有溝溝坎坎。但人們卻往往只看到花開(kāi)時(shí)的鮮艷明麗，而鄙視凋落后腐爛的花朵，殊不知，他們正在以另一種方式書(shū)寫(xiě)自己的美麗。
2， ”失敗是成功之母“，但屢遭失敗容易導致青少年學(xué)生的自我否定。實(shí)踐證明，相信”成功是成功之母“，更加符合成長(cháng)中學(xué)生的實(shí)際。體驗成功，是培植自信的最好方法。當學(xué)生取得成功后，因成功 而產(chǎn)生的自信心有利于形成追求新目標、新成績(jì)的新動(dòng)力，隨著(zhù)新成績(jì)的取得，心理因素再次得到優(yōu)化，從而形成發(fā)展進(jìn)步的良性循環(huán)。
失敗與成功本身，都是孩子的成長(cháng)中必須面對的經(jīng)歷，關(guān)鍵是學(xué)生能否從中獲取做人做事的教訓，從中感悟解決困難、戰勝自我的經(jīng)驗，從中增強繼續努力爭取成功的信念，愛(ài)迪生發(fā)明蓄電池的實(shí)驗， 到一萬(wàn)次還沒(méi)有成功，但他說(shuō)”我沒(méi)有失敗，我只是發(fā)現了一萬(wàn)種不能運作的方式“。
成功需要激勵。面對失敗或成功的結果，孩子最需要成人的安慰或鼓勵，學(xué)生最期待教師公正的評價(jià)和積極的肯定。教師拿起表?yè)P的武器，就能減少學(xué)生失敗后的灰心，增強學(xué)生成功后的信心。
每一個(gè)少年兒童都希望自己是成功者，都期待著(zhù)收獲肯定和贊譽(yù)。作為教師應珍惜少年兒童心靈深處的渴望，積極創(chuàng )造機會(huì )，不斷地讓學(xué)生取得”我能行“的成功體驗。成功教育，收獲的必是教育的成功 。
