關(guān)于寫(xiě)大自然的規律作文
天空一碧如洗,燦爛的陽(yáng)光正從密密的松針的縫隙間射下來(lái),形成一束束粗粗細細的光柱,把飄蕩著(zhù)輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。下面是小編整理的關(guān)于寫(xiě)大自然的規律作文,希望對你有所幫助!
【篇一:大自然的規律】
有一次,我與我的母親一起種豆芽。
第一天,我發(fā)現豆芽的皮皺皺的,似一個(gè)老人的臉,正在對我咪咪笑呢。我看到了這個(gè)情況,馬上把豆芽拿起來(lái),跑到母親旁邊,說(shuō):“母親,豆芽的皮怎么皺了呢?”母親說(shuō):“這只是一個(gè)過(guò)程,到時(shí)候還會(huì )有更奇怪的事情發(fā)生。”“哦——,原來(lái)是這樣啊。”我說(shuō)。
第二天,我發(fā)現豆芽的皮已經(jīng)完全脫下來(lái)了,而且也根長(cháng)出來(lái)了。我想拔一下根,想讓根更長(cháng),更快長(cháng)大。但是,當我要把根拔長(cháng)一點(diǎn)兒的時(shí)候,被母親看見(jiàn)了,說(shuō):“你怎么可以這樣呢?你絕對不可以拔根。”“為什么?”我問(wèn)。“這樣的話(huà)它一定會(huì )死的。”“那又是為什么呢?”母親說(shuō):“反正……你別拔就對了。”
第三天,我發(fā)現豆芽的葉子也長(cháng)出來(lái)了,這時(shí),我突然想起母親昨天說(shuō)的話(huà),“你絕對不能拔根,這樣的話(huà)它會(huì )死的。”你不讓我做,我偏要做。再說(shuō)了,還能讓它更快長(cháng)大呢,就算會(huì )死,那也要試試看才知道啊。于是,我打算,等母親走了之后,把根拔長(cháng)!過(guò)了一會(huì )兒,母親走了,我的行動(dòng)就開(kāi)始了,我把根慢慢拔長(cháng)。根拔長(cháng)了,我的心里終于舒服了,因為根拔長(cháng)了,豆芽還沒(méi)死。
第四天,我的家里散出了一股非常難聞的味道。我與母親一起搜索了這個(gè)味道的來(lái)源。讓人驚訝的是,味道是從豆芽身上發(fā)出來(lái)的。豆芽死了。母親知道是我把豆芽弄死的,于是說(shuō):“大自然的規律是不能改變的啊!而你,就破壞了大自然的規律。”
原來(lái),大自然的規律是不能改變的,如果破壞了大自然的規律,就一定有不好的事發(fā)生。
【篇二:大自然的規則】
提起家鄉的小河,沒(méi)有人不豎起大拇指。走近小河,一股清新的空氣使人心曠神怡,河水清澈見(jiàn)底,河水流過(guò)的聲音勝過(guò)天下所有的音樂(lè ),細細的,輕輕的,好似是小河在與你聊天呢!岸邊是一片草地,青草很柔軟,躺在草地上,就好似置身于美麗的童話(huà)世界。
我已經(jīng)有好長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有去小河了,想去小河看看。當我再次走向小河時(shí),驚呆了,河水變得渾渾的,水面還飄著(zhù)“新型魚(yú)兒”——塑料袋與啤酒瓶,綠茵茵的草地,取代它的是幾棵奄奄一息的枯草。突然,一股難聞的氣味撲鼻而來(lái),我趕緊捂住鼻子跑開(kāi)了。不可能!這不可能是家鄉的小河!我怎么也沒(méi)有辦法把眼前的小河與我印象中的小河聯(lián)系在一起,可是,不管我怎么說(shuō)服自己:這不是真的!都無(wú)法改變事實(shí)。
我向附近的人打聽(tīng)了一下,才知道原來(lái)在小溪的上游,新建了幾家工廠(chǎng),每天都會(huì )派出大量的廢氣,搞得小河烏煙瘴氣,真是太可惡了!
這一切引發(fā)了我深深地思考,人類(lèi)有規則,大自然也有它的規則,如果我們執意要去破壞這個(gè)規則,去破壞環(huán)境,后果不堪設想。
讓我們從身邊的小事做起,齊心協(xié)力共同保護環(huán)境,保護我們的明天。
【篇三:要了解自然規律,才能尊重自然發(fā)展作文】
有個(gè)好心人在海邊發(fā)現一只小海龜從沙穴里往出爬,這時(shí)過(guò)來(lái)一只老鷹要抓小海龜,游客把小海龜護送到大海,把老鷹趕走。這時(shí)一群海龜從沙穴里爬出來(lái),爬向海里,原來(lái)這只小海龜是個(gè)“偵查兵”。等好心人走后,馬上來(lái)了一群老鷹。
人們常常說(shuō),不要將好事辦成壞事,也就是成語(yǔ)所說(shuō)的弄巧成拙。上面例子中所舉的這個(gè)好心人就是把事情辦砸了的一種。本來(lái),按照動(dòng)物界的活動(dòng)圈,也就是它們各自形成的生活規則與防范方法,小海龜們完全可以自己保護自己,充其量犧牲一只小海龜而已。但是,經(jīng)過(guò)這么一個(gè)好心人的幫助,破壞了他們相互形成的默契規則,白白搭上了更多小海龜的生命。
春江水暖鴨先知。動(dòng)物界、生物界,都會(huì )按照自己的方式適應大自然,與大自然中各自鏈條上的生物相關(guān)聯(lián)的生存發(fā)展。蛇吃老鼠,同樣,蛇也通過(guò)吃掉老鼠為其它老鼠提供更多的糧食來(lái)養活老鼠(當然也養活人類(lèi)),這就是規律。其實(shí),任何事物都有自身發(fā)展規律,各自在各自的循環(huán)圈內發(fā)展循環(huán),以至生命發(fā)展循環(huán)往復不止。這是達爾文生物圈理論告訴我們的道理。近年來(lái),我們面對發(fā)展壓力與環(huán)境惡化狀況,國家也提出了科學(xué)發(fā)展、與諧發(fā)展的理念,說(shuō)到底就是與大自然與諧相處,因此,各種保護自然、保護環(huán)境的聲音與舉措越來(lái)越多。或許,上面的這位好心游客就是正是影響如此號召,心中頓時(shí)如此佛性,才做出如此舉動(dòng)的。
【篇四:自然的規律】
大自然是天空飛翔的鳥(niǎo)兒,是一去不復返的河川,是草原上生生不息的野草。在這無(wú)邊的大地上,大自然無(wú)所不在。
大自然是一本哲學(xué)書(shū),它記錄著(zhù)萬(wàn)物生存的哲理,教生物如何在大自然中,生生不息地繁衍生存。在大地各個(gè)角落,都生長(cháng)著(zhù)各種動(dòng)植物,它們撰寫(xiě)著(zhù)大自然這本書(shū)。變化多端的天氣,告訴我們生命是無(wú)常的,所以要以微笑面對挑戰;野火燒不盡的野草,教導我們只要有堅強的意志,任何困難都可以渡過(guò);一去不回的流水,正在訴說(shuō)著(zhù)時(shí)間是最寶貴的,沒(méi)有時(shí)間,我們什么都做不成,要好好地珍惜用什么都換不到的寶貴時(shí)間;團結合作的螞蟻,教我只要大家可以團結起來(lái),沒(méi)有辦不成的事;能忍耐的大象,讓我學(xué)到不可以太急躁,有時(shí)也要忍耐,才不會(huì )招來(lái)不好的事。
自然是無(wú)情的、是美妙的、是多變的,生活在其中的萬(wàn)物,也都有自己的生存法則,只要無(wú)法活下去,就會(huì )被自然淘汰。達爾文的物競天擇說(shuō),證明了這點(diǎn),雖不要事事與人相爭,但也不能沒(méi)有競爭力,否則,將會(huì )被自然淘汰。
自然教導我們生命之道,與待人處世的哲學(xué),它是最偉大的老師、指導者,就連自詡為萬(wàn)物之靈的我們,也必須向它學(xué)習。我感謝它的教導,使我們能度過(guò)各種困難的挑戰!
【篇五:遵循自然的規律】
當母親說(shuō)這種魚(yú)是結對出現時(shí),小孩不信母親的說(shuō)法,于是又去尋找,果然小孩又找到了一條類(lèi)似的魚(yú)。是什么讓母親知道肯定還有一條魚(yú)?又是什么使小孩真的找到了那另一條魚(yú)?是自然的規律。那種魚(yú)會(huì )結對出現是難以改變的自然規律。
自然的規律能讓小孩找到另一條魚(yú),也能讓我們找到正確的發(fā)展之路。
遵循自然的規律,它會(huì )給科學(xué)引領(lǐng)正確的方向,當門(mén)捷列夫用撲克牌排成最早的元素周期表時(shí),在場(chǎng)的科學(xué)家鮮有認同。但當門(mén)捷列夫預測的元素一一被發(fā)現且性質(zhì)相近時(shí),門(mén)捷列夫對人們的驚奇卻微微一笑:“這不過(guò)是自然的規律”。是啊,門(mén)捷列夫不過(guò)是發(fā)現了簡(jiǎn)單的自然規律,可正是遵循著(zhù)這些自然規律,人們發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)未知的元素。
合理地運用自然規律,它必將推動(dòng)科學(xué)社會(huì )的發(fā)展,反之,若不遵守自然的規律,則必然會(huì )造成失敗的苦果。好大喜功的中國人在中國統一后大搞“大躍進(jìn)”,提出在十年內趕超英美這樣不切實(shí)際的目標,“人有多大膽,地有多大產(chǎn)”在當時(shí)風(fēng)靡一時(shí),可這樣嚴重違反自然規律的說(shuō)法不可避免地導致了失敗。前人失敗的例子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵著(zhù)我們,要在遵守自然規律的基礎上發(fā)展,這樣才能收獲成功。
即使有巨大的利益在眼前,可我們仍應保持清醒,遵守自然規律。工業(yè)化時(shí)期,貪婪的人們不斷地生產(chǎn),全然不顧工業(yè)尾氣對地球生態(tài)環(huán)境造成的嚴重危害。于是乎,海平面上升,全球變暖,酸雨危害這些災難接踵而至。人們開(kāi)始重新審視自己犯下的“滔天大罪”,開(kāi)始重新按規律生產(chǎn),減少對自然的危害,遵守自然規律發(fā)展,這樣才能讓人類(lèi)的生活更美好。
誠然,你可以將哥白尼等科學(xué)家送上火架臺,但“日心說(shuō)”的自然規律卻不會(huì )因此改變,同樣,無(wú)論再怎么否認,自然規律就是客觀(guān)存在的,它并不會(huì )隨人類(lèi)的意志而改變。
因此,遵守自然的規律,這樣你才能取得更好的發(fā)展。
【篇六:大自然的規律】
我是個(gè)活蹦亂跳的男孩,從來(lái)不會(huì )去思考一些難的東西。老師給我出了這道難題,讓我困惑,也似有一種引力吸引著(zhù)我,讓我想百思之后尋求到謎底。
我家里種著(zhù)好多盆花,有紅的、紫的、白的,各種各樣五彩繽紛,看得我眼花繚亂,我東轉轉西轉轉,一時(shí)半會(huì )兒實(shí)在很難決定自己最喜歡哪一種。其中有一種最特別,它是我去菜市場(chǎng)買(mǎi)的西瓜吃完了以后種出來(lái)的。把一顆最大的西瓜子留下來(lái)放在土里,經(jīng)過(guò)我的關(guān)心呵護,還有很多次風(fēng)吹日曬,它終于長(cháng)出了一點(diǎn)瓜藤,綠綠的。我非常高興,我的`希望是它能又大又肥,西瓜碧綠,那我就真的會(huì )非常非常開(kāi)心了。我就天天盼著(zhù)它長(cháng)大,能再長(cháng)出另一個(gè)大西瓜。后來(lái),它真的越長(cháng)越大,小盆子都裝不下了,只能另買(mǎi)一個(gè)大花盆來(lái)做它的家。我開(kāi)心得似一朵剛開(kāi)的喇叭花,笑得合不攏嘴。西瓜一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大,我也一點(diǎn)點(diǎn)地收獲喜悅。
我叔叔家的那兩只烏龜,一只胖得似皮球,另外一只骨瘦如柴,這讓我很納悶——明明是一起養的嘛。后來(lái)我專(zhuān)心觀(guān)察、研究,終于讓我打開(kāi)了一直以來(lái)的心結,似心中的老虎被釋放了。原來(lái)胖的那只又愛(ài)吃,又會(huì )搶?zhuān)澄镆环胚M(jìn)去,它就拼了命的吃,用盡一切辦法把食物拖過(guò)來(lái),難怪長(cháng)得那么好!后來(lái),我就故意把食物投放在瘦烏龜那邊,可是瘦的那只吃東西總是慢吞吞的,別人都吃完了,它才只吃完一條。于是,胖烏龜還是以迅雷不及掩耳的速度,似飛機一樣飛撲過(guò)來(lái),又把它的食物搶著(zhù)吃掉了。也許胖烏龜覺(jué)得自己的生命里,食物要比伙伴更重要吧。
還有一次,我在一家文具店看到一種非常漂亮的筆,就馬上買(mǎi)了下來(lái),好好地用它。可是有一天我正要用它寫(xiě)字,突然發(fā)現它不見(jiàn)了。我慌慌張張,臉色蒼白,把書(shū)包、鉛筆盒、桌子、椅子底下……通通都找遍了,還是不見(jiàn)它的蹤影。我心神不寧,別人丟了十支筆,都無(wú)所謂;我丟了這支最好用的,就似沒(méi)了手,什么都不會(huì )寫(xiě),什么知覺(jué)都沒(méi)了,什么都想不起來(lái)了!——一片空白!回到家,我又心急地搜遍了整個(gè)屋子,還是沒(méi)找到,沮喪又心痛!后來(lái)有一天我躺在地板上傷心,向床下瞅了一眼——一個(gè)烏漆抹黑的正在閃爍!我趕緊起身?yè)炱饋?lái)一看——正是我丟掉的那只筆!我非常高興,趕緊把它端端正正地放進(jìn)了鉛筆盒——今后,我一定要好好保管你啊!
我發(fā)現,大自然中每一樣東西都值得我們珍惜,過(guò)了這村沒(méi)這店。一旦過(guò)去了,有些朋友就再也找不到,有些感覺(jué)就再也挽救不回來(lái)了。所以我懂得要從珍惜現在開(kāi)始,珍惜自然中的每一種寶貴的生命存在。
【篇七:自然界中的普遍規律】
大家都應該有過(guò)這樣的經(jīng)歷:把一些熱水倒進(jìn)杯子里,不一會(huì )兒,杯子、桌子都變熱了。這是為什么呢?因為熱水把熱量傳給了杯子與桌子。
自然界中處處都有能量的轉化與傳遞,但總量不變。這就關(guān)系到自然界最普遍的定律——能量守恒與轉化定律。
這個(gè)定律是英國的焦耳最先發(fā)現的。1840年的一天,焦耳注意到一個(gè)現象:金屬線(xiàn)通電后會(huì )發(fā)熱。他決心弄清電與熱的關(guān)系,設計了一個(gè)實(shí)驗:在玻璃管中裝滿(mǎn)水,并放入一個(gè)溫度計,測量溫度后,將通電的金屬線(xiàn)放入水中,金屬線(xiàn)變得非常熱,水的溫度也升高了。這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明了電能轉化為了熱能。通過(guò)無(wú)數個(gè)實(shí)驗證明,不同形式的能量可以相互轉化,但能量的總值不變。
能量轉換時(shí)時(shí)發(fā)生在我們身邊,燈泡通電后會(huì )發(fā)熱,那是電能轉化為熱能;電燈變亮,是電能轉化為光能;汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)燃料燃燒,汽油的化學(xué)能轉化為熱能,再轉化為機械能;電扇轉動(dòng)時(shí),電能變成了機械能……真是不勝枚舉。
我爸爸母親都在蕭山發(fā)電廠(chǎng)工作,而爸爸還是發(fā)電廠(chǎng)的鍋爐專(zhuān)家呢!燒的是煤,發(fā)出來(lái)的是電,這不是一個(gè)能量轉換嗎?那它是怎么實(shí)現的呢?它的過(guò)程又是怎樣的呢?我的心里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數個(gè)好奇與疑問(wèn)。于是我專(zhuān)訪(fǎng)了專(zhuān)業(yè)人士——爸爸。爸爸花了極大的時(shí)間與精力講述了由煤到電的復雜過(guò)程,還給我看了一些書(shū),我大致總結如下:燃料在鍋爐中燃燒放出熱能,并將熱能轉給水,藉以產(chǎn)生一定的壓力與溫度的蒸汽,通過(guò)管道將蒸汽引入汽輪機,帶動(dòng)發(fā)電機發(fā)電。這是一個(gè)將燃料的化學(xué)能轉化為熱能,再將熱能轉化為機械能,進(jìn)而轉化為電能的過(guò)程。在能量的轉化中,好大一部分能量在過(guò)程中損失了(中型的火力發(fā)電廠(chǎng)發(fā)電效率為40%多),但能量的總值是不變的。
能量守恒定律是自然界中的普遍規律,在形形式式的自然現象中,只要有能量轉換,就一定服從能量守恒的規律;能量守恒定律反映了自然界的普遍聯(lián)系,各種自然現象都不是孤立的,而是相互聯(lián)系的;能量守恒定律是人類(lèi)認識自然與利用自然的重要武器,從原始人鉆木取火到水能利用,從太陽(yáng)能到核能的利用。
在能源資源日漸緊缺的今天,我們應該致力于提高能源的利用率,甚至研究自然界頻發(fā)的似地震、海嘯、颶風(fēng)等給人們生活帶來(lái)巨大災難的巨能轉化為可用資源,既減小了災害,又解決了能源危機。真是何樂(lè )而不為呢?
【篇八:自然的規律】
“雪花看起來(lái)飛得隨意,不知飄到哪去,但是卻組成了一幅完美的雪景,不會(huì )出現哪一個(gè)地方?jīng)]有雪花,因為每一片都有屬于它自己的地方。也許世間萬(wàn)物,專(zhuān)找不應該落腳的地方落腳的也只有人。”
每次重讀這段文字,都會(huì )嘆息良久。萬(wàn)事萬(wàn)物都有它自己的歸宿,事物發(fā)展、變化,最終達到與諧共處,之后便在一個(gè)穩定的自然圈內共存著(zhù)。不需要別的規律來(lái)約束,它們的存在,就是最好的規律。這種規律存在了億萬(wàn)年,直到出現了我們。
不知道應該說(shuō)是幸運還是不幸,在某個(gè)時(shí)候,人類(lèi)不知不覺(jué)地跳出了這個(gè)圈子。回頭望望,發(fā)現這個(gè)存在已久的世界,竟是如此的豐富。我們?yōu)槟苡羞@樣的發(fā)現而自豪,理所當然地把它歸功于自己偉大的能力,于是慢慢開(kāi)始不可一世。寶藏,是我們發(fā)現的,我們自然要加以利用;舊的規律,也要打破,“只有我們有意識,所以一切都要遵從我們的意志”,這是人類(lèi)始終堅信不渝的。于是億萬(wàn)年的平衡,開(kāi)始逐漸被打破,人類(lèi),凌駕于自然之上,我們,主宰了這個(gè)世界。
社會(huì )被放在了比自然更高的層次,新的規律在社會(huì )中形成,人在其中生活。這個(gè)世界,不再有自由。我們如造物主一般,決定著(zhù)各個(gè)事物的存亡。只要需要,我們便利用能力去創(chuàng )造、消滅、發(fā)展、抑制一切的一切,沒(méi)有能力就去研究發(fā)展出新的能力。我們要以自己的意志來(lái)建立新的生活方式。
在這樣的社會(huì )中,人便開(kāi)始生存了。出生,然后去上學(xué),畢業(yè)以后開(kāi)始工作、掙錢(qián),通過(guò)這樣的方式來(lái)糊口。但人與人是不一樣的,有些人掙得多,便富裕起來(lái),生活舒適安逸,有些人則疲于奔命,終日為生計所迫。人與人之間會(huì )打交道,于是形成紛繁錯雜的人際關(guān)系。一個(gè)人要想很好地生存,既要解決自己的衣食住行,也要同他人打好交道。考慮的事情多了起來(lái),正好為偉大的“人的意識”找到了用武之地。
每個(gè)人都希望過(guò)得越來(lái)越好,然而過(guò)好之后呢?萬(wàn)事萬(wàn)物都會(huì )消亡,人也會(huì )死去,死去之后,這一生的努力就失去了任何意義。唯一的意義,便是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )向前發(fā)展,然而向前發(fā)展又能怎么樣呢?即便有朝一日人類(lèi)真的可以做到心想事成,又有什么意義呢?無(wú)非都在活著(zhù),活著(zhù)便是活著(zhù),至于怎樣活著(zhù),那不過(guò)是自然而然便懂得的事情。
在我們出現之前,一切便活著(zhù)――并非沒(méi)有意志而雜亂地存在著(zhù),而是萬(wàn)物共同組成自然的意志,在一個(gè)完美與諧,又符合每個(gè)事物個(gè)性的圈子中生活著(zhù)。就比如風(fēng)與雪花,風(fēng)徑自吹著(zhù),雪花徑自飄著(zhù),看似隨意,卻極有規律地蓋在每一個(gè)地方,這就是與諧,這就是億萬(wàn)年融合的結果。自然并非沒(méi)有意志,只是他不需要去做什么,一切都是那么完美。
人的意志,只不過(guò)是萬(wàn)物中微渺的一毫,我們在如此完美的成就上,竟想要炫耀自己微不足道的智慧。自然在一旁不語(yǔ),它有它的與諧,我們本應是這與諧的一部分,但我們卻自大地跳出來(lái),妄圖建立新的世界。我們到底有多大的本事,看看周?chē)阒贺毟徊罹唷馉帯⑽廴尽⒓膊 囸I、人口膨脹……人與人之間的相互干擾與不平等充斥在每一個(gè)角落。我們失敗了,無(wú)論怎樣憑我們那一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的意識不可能把新的與諧帶來(lái),只會(huì )與現有的與諧相去甚遠。我們一直以來(lái)的努力,結果只是自殘,與美好生活的理想背道而馳。
我們不是造物主,我們也不需要去刻意作什么造物主,活著(zhù),便自然是這自然之中的一部分,自然與其它事物組成了自然的規律,也自然成了造物主。
自然的規律作文
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的自然的規律作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大自然是天空飛翔的鳥(niǎo)兒,是一去不復返的河川,是草原上生生不息的野草。在這無(wú)邊的大地上,大自然無(wú)所不在。
大自然是一本哲學(xué)書(shū),它記錄著(zhù)萬(wàn)物生存的哲理,教生物如何在大自然中,生生不息地繁衍生存。在大地各個(gè)角落,都生長(cháng)著(zhù)各種動(dòng)植物,它們撰寫(xiě)著(zhù)大自然這本書(shū)。變化多端的天氣,告訴我們生命是無(wú)常的,所以要以微笑面對挑戰;野火燒不盡的野草,教導我們只要有堅強的意志,任何困難都可以渡過(guò);一去不回的流水,正在訴說(shuō)著(zhù)時(shí)間是最寶貴的,沒(méi)有時(shí)間,我們什么都做不成,要好好地珍惜用什么都換不到的寶貴時(shí)間;團結合作的螞蟻,教我只要大家可以團結起來(lái),沒(méi)有辦不成的事;能忍耐的大象,讓我學(xué)到不可以太急躁,有時(shí)也要忍耐,才不會(huì )招來(lái)不好的事。
自然是無(wú)情的、是美妙的、是多變的,生活在其中的萬(wàn)物,也都有自己的生存法則,只要無(wú)法活下去,就會(huì )被自然淘汰。達爾文的物競天擇說(shuō),證明了這點(diǎn),雖不要事事與人相爭,但也不能沒(méi)有競爭力,否則,將會(huì )被自然淘汰。
自然教導我們生命之道,和待人處世的哲學(xué),它是最偉大的老師、指導者,就連自詡為萬(wàn)物之靈的我們,也必須向它學(xué)習。我感謝它的教導,使我們能度過(guò)各種困難的挑戰!
提起家鄉的小河,沒(méi)有人不豎起大拇指。走近小河,一股清新的空氣使人心曠神怡,河水清澈見(jiàn)底,河水流過(guò)的聲音勝過(guò)天下所有的音樂(lè ),細細的,輕輕的,好似是小河在與你聊天呢!岸邊是一片草地,青草很柔軟,躺在草地上,就好似置身于美麗的童話(huà)世界。
我已經(jīng)有好長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有去小河了,想去小河看看。當我再次走向小河時(shí),驚呆了,河水變得渾渾的,水面還飄著(zhù)“新型魚(yú)兒”——塑料袋與啤酒瓶,綠茵茵的草地,取代它的是幾棵奄奄一息的.枯草。突然,一股難聞的氣味撲鼻而來(lái),我趕緊捂住鼻子跑開(kāi)了。不可能!這不可能是家鄉的小河!我怎么也沒(méi)有辦法把眼前的小河與我印象中的小河聯(lián)系在一起,可是,不管我怎么說(shuō)服自己:這不是真的!都無(wú)法改變事實(shí)。
我向附近的人打聽(tīng)了一下,才知道原來(lái)在小溪的上游,新建了幾家工廠(chǎng),每天都會(huì )派出大量的廢氣,搞得小河烏煙瘴氣,真是太可惡了!
這一切引發(fā)了我深深地思考,人類(lèi)有規則,大自然也有它的規則,如果我們執意要去破壞這個(gè)規則,去破壞環(huán)境,后果不堪設想。
讓我們從身邊的小事做起,齊心協(xié)力共同保護環(huán)境,保護我們的明天。
提起家鄉的小河,沒(méi)有人不豎起大拇指。走近小河,一股清新的空氣使人心曠神怡,河水清澈見(jiàn)底,河水流過(guò)的聲音勝過(guò)天下所有的音樂(lè ),細細的,輕輕的,好似是小河在與你聊天呢!岸邊是一片草地,青草很柔軟,躺在草地上,就好似置身于美麗的童話(huà)世界。
我已經(jīng)有好長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有去小河了,想去小河看看。當我再次走向小河時(shí),驚呆了,河水變得渾渾的,水面還飄著(zhù)“新型魚(yú)兒”——塑料袋與啤酒瓶,綠茵茵的草地,取代它的是幾棵奄奄一息的枯草。突然,一股難聞的氣味撲鼻而來(lái),我趕緊捂住鼻子跑開(kāi)了。不可能!這不可能是家鄉的小河!我怎么也沒(méi)有辦法將眼前的小河與我印象中的小河聯(lián)系在一起,可是,不管我怎么說(shuō)服自己:這不是真的!都無(wú)法改變事實(shí)。
我向附近的人打聽(tīng)了一下,才知道原來(lái)在小溪的上游,新建了幾家工廠(chǎng),每天都會(huì )派出大量的廢氣,搞得小河烏煙瘴氣,真是太可惡了!
這一切引發(fā)了我深深地思考,人類(lèi)有規則,大自然也有它的規則,如果我們執意要去破壞這個(gè)規則,去破壞環(huán)境,后果不堪設想。
讓我們從身旁的小事做起,齊心協(xié)力共同保護環(huán)境,保護我們的明天。
提起家鄉的小河,沒(méi)有人不豎起大拇指。走近小河,一股清新的空氣使人心曠神怡,河水清澈見(jiàn)底,河水流過(guò)的聲音勝過(guò)天下所有的音樂(lè ),細細的,輕輕的,好像是小河在和你聊天呢!岸邊是一片草地,青草很柔軟,躺在草地上,就好像置身于美麗的童話(huà)世界。
我已經(jīng)有好長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有去小河了,想去小河看看。當我再次走向小河時(shí),驚呆了,河水變得渾渾的,水面還飄著(zhù)“新型魚(yú)兒”——塑料袋和啤酒瓶,綠茵茵的草地,取代它的是幾棵奄奄一息的枯草。突然,一股難聞的氣味撲鼻而來(lái),我趕緊捂住鼻子跑開(kāi)了。不可能!這不可能是家鄉的小河!我怎么也沒(méi)有辦法將眼前的小河和我印象中的小河聯(lián)系在一起,可是,不管我怎么說(shuō)服自己:這不是真的!都無(wú)法改變事實(shí)。
我向附近的人打聽(tīng)了一下,才知道原來(lái)在小溪的上游,新建了幾家工廠(chǎng),每天都會(huì )派出大量的廢氣,搞得小河烏煙瘴氣,真是太可惡了!
這一切引發(fā)了我深深地思考,人類(lèi)有規則,大自然也有它的規則,如果我們執意要去破壞這個(gè)規則,去破壞環(huán)境,后果不堪設想。
讓我們從身邊的小事做起,齊心協(xié)力共同保護環(huán)境,保護我們的明天。
提起家鄉的小河,沒(méi)有人不豎起大拇指。走近小河,一股清新的空氣使人心曠神怡,河水清澈見(jiàn)底,河水流過(guò)的聲音勝過(guò)天下所有的音樂(lè ),細細的,輕輕的,好像是小河在與你聊天呢!岸邊是一片草地,青草非常柔軟,躺在草地上,就好像置身于美麗的童話(huà) 世界。
我已有好長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有去小河了,想去小河看看。當我再次走向小河時(shí),驚呆了,河水變得渾渾的,水面還飄著(zhù)“新型魚(yú)兒”——塑料袋與啤酒瓶,綠茵茵的草地,取代它的是幾棵奄奄一息的枯草。突然,一股難聞的氣味撲鼻而來(lái),我趕緊捂住鼻子跑開(kāi)了。不可能!這不可能是家鄉的小河!我怎么也沒(méi)有辦法把眼前的小河與我印象中的小河聯(lián)系在一起,可是,不管我怎么說(shuō)服自己:這不是真的!都無(wú)法改變事實(shí)。
我向附近的人打聽(tīng)了一下,才知道原來(lái)在小溪的上游,新建了幾家工廠(chǎng),每天都會(huì )派出大量的廢氣,搞得小河烏煙瘴氣,真的是太可惡了!
這一切引發(fā)了我深深地思考,人類(lèi)有規則,大自然也有它的規則,如果我們執意要去破壞這個(gè)規則,去破壞環(huán)境,后果不堪設想。
讓我們從身邊的小事做起,齊心協(xié)力共同保護環(huán)境,保護我們的明天。
學(xué)習?shū)B(niǎo)網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習資料、學(xué)習資訊供大家學(xué)習參考,如學(xué)習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.273秒