名人故事的一篇作文600字作文開(kāi)頭結尾(名人勵志故事作文的開(kāi)頭結尾)
1.名人勵志故事作文的開(kāi)頭結尾
落英在晚春凋零，來(lái)年又燦爛一片；
黃葉在秋風(fēng)中飄落，春天又煥發(fā)出勃勃生機。
這何嘗不是一種達觀(guān)、一種超脫，一份人生的成熟，一份人情的練達。“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一春”。苦難就要過(guò)去，光明就在眼前。“人有悲歡離合，月有陰晴園缺，此事古難全”。人生之旅，苦難與快樂(lè )同在。 苦難使人思索，苦難使人成熟，苦難使人堅強，苦難使人珍惜快樂(lè )。快樂(lè )就在生活之中，但卻需要我們去發(fā)現，去挖掘，去開(kāi)發(fā)，去創(chuàng )造。我們要當好自己的導演，演繹好自己的生活。愿快樂(lè )與我們同行，使自己活得更瀟灑，更超凡，更快樂(lè )！！！
2.關(guān)于名人的作文的好開(kāi)頭好結尾
(1)問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。
元好問(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì )問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。
多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。
西施說(shuō)：“愛(ài)情是工具。……” （《問(wèn)世間情為何物》） （2）美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”
今天，受這位富有創(chuàng )新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō)：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì )給你帶來(lái)更多成功的機會(huì )。
（《旋轉這只萬(wàn)花筒》） （3）古人云：“仁者樂(lè )山，知者樂(lè )水。”樂(lè )山之挺拔峻秀，樂(lè )水之輕盈靈動(dòng)。
無(wú)怪乎一條青溪會(huì )引來(lái)諸如李白杜甫的駐足凝視，會(huì )令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不原再“誤入塵網(wǎng)中”。 （《水的聯(lián)想。
1》） （4）天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭。孟子曰：“若所行似善而非善，毋寧不為；若所行似惡而非惡，毋寧為之。”
匆匆的人生路途，匆匆的行路腳步，匆匆的心靈選擇。在這來(lái)去匆匆之間，又應點(diǎn)燃一盞怎樣的心燈？ （《心星點(diǎn)燈》） 2.借書(shū)信，平中見(jiàn)奇。
（1）尊敬的孔子老爺爺： 你好！我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數千年后斗膽寫(xiě)信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候，而且懷著(zhù)幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。 （《給孔子的一封信》） （2）可惡的標準答案： 看到你，我實(shí)在是義憤填膺。
所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫(xiě)了這封信來(lái)聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。
要知道，就因為“標準”二字，發(fā)生了無(wú)數的悲劇。以下是你的三大罪狀： （《給“標準答案”的一封信》） （3） 屈公： 悠悠數千載，安然無(wú)恙乎？ 每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀(guān)龍舟競渡，粽投魚(yú)腹，不勝感慨系之。
思量再三，不禁為您的結局或曰“下場(chǎng)”抱憾。以您的文韜武略，后世百代能有幾人與您匹敵，何苦為了區區一個(gè)楚王，輕擲千鈞之身呢？ （《諫屈原書(shū)》） （4）臣征言： 臣昨日讀《韓非》見(jiàn)一事：宋有富人，雨大而壞屋舍，其子與鄰翁俱言曰：“室壞而不修則賊至也。”
果之如此，富人嘉其子之惠而疑鄰翁者，何也？子與之親而鄰與之遠也。 （《陳情表》） 3. 作排比，造勢磅礴； （1）.種子沖破巖層的禁錮，迎向光明； 雄鷹穿過(guò)風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄； 駿馬突破級繩的束縛，奔馳原野； 海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。
（《擺脫束縛》） （2）、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒(méi)有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實(shí)累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀(guān)，卻沒(méi)有意識到自己終能成就平坦大道和萬(wàn)丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無(wú)暇萬(wàn)般美麗，卻不知道自己正煥發(fā)出獨特的風(fēng)采。 （《是金子，總會(huì )閃光》） （3） 、盈盈月光，我掬一杯最清的； 落落余輝，我擁一縷最暖的； 灼灼紅葉，我拾一片最熱的； 美美芳草，我摘一束最燦的； 茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？ （（《心靈歸屬何方》） 4、趣擬人，別開(kāi)生面。
（1）.“砰！”隨著(zhù)一聲錘子的敲打聲，問(wèn)號先生清了清嗓子說(shuō)，“時(shí)空討論會(huì )現在正式開(kāi)始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請各位來(lái)自不同時(shí)代、不同國度的學(xué)者們積極發(fā)言。” （《什么才是美》） （2）.你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著(zhù)，從遠方緩緩地流過(guò)來(lái)，帶著(zhù)無(wú)盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經(jīng)的過(guò)去。
（《水的聯(lián)想》2） (3)、春風(fēng)來(lái)了，蒲公英媽媽便放開(kāi)了孩子的手，讓它們隨著(zhù)風(fēng)兒去尋找自己的生存之地。 這么一粒種子，離開(kāi)了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長(cháng)的土地。
它隨著(zhù)風(fēng)兒來(lái)到了一個(gè)花圃，“這里爭芳斗艷的太多，我不喜歡。”它逃似的走開(kāi)了。
（《一粒種子》） 5、巧設問(wèn)，發(fā)人深思。 （1）.是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？ 是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？ 是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃？ 是什么，悄悄地 走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？： 哲人對著(zhù)藍天微笑：“是時(shí)間。”
孩童握著(zhù)風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)。”'； 流浪者說(shuō)：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。”
（《擁有答案的幸福》） （2）、有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽?zhuān)?有這樣一道選擇題：妻兒同時(shí)落水，你選妻子還是選孩子？ 有這樣一道選擇題：路人被搶?zhuān)氵x見(jiàn)義勇為還是選\\"安份守己\\"？ …… 人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分數計算。有時(shí)，A或B你都不想放棄，但它無(wú)疑是一道單選題，它告訴你：你必須學(xué)會(huì )放棄。
（《學(xué) 會(huì ) 放 棄》） 6、用對偶，嚴謹整齊。 （1）、鳥(niǎo)在飛，云在走，天地自悠悠； 風(fēng)在吹，人在走，彼岸響風(fēng)鈴。
有一種美麗，叫目不勝收，有一種感覺(jué)，叫做妙不可言；有一種幸福叫有你相伴，共。
3.名人的故事700字有好的結尾和開(kāi)頭
如今，電話(huà)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，你知道電話(huà)是誰(shuí)發(fā)明的嗎？
貝爾，就是發(fā)明電話(huà)的人。他1847年生于英國，年輕時(shí)跟父親從事聾啞人的教學(xué)工作，曾想制造一種讓聾啞人用眼睛看到聲音的機器。
1873年，成為美國波士頓大學(xué)教授的貝爾，開(kāi)始研究在同一線(xiàn)路上傳送許多電報的裝置——多工電報，并萌發(fā)了利用電流把人的說(shuō)話(huà)聲傳向遠方的念頭，使遠隔千山萬(wàn)水的人能如同面對面的交談。于是，貝爾開(kāi)始了電話(huà)的研究。
那是1875年6月2日，貝爾和他的助手華生分別在兩個(gè)房間里試驗多工電報機，一個(gè)偶然發(fā)生的事故啟發(fā)了貝爾。華生房間里的電報機上有一個(gè)彈簧粘到磁鐵上了，華生拉開(kāi)彈簧時(shí)，彈簧發(fā)生了振動(dòng)。與此同時(shí)，貝爾驚奇地發(fā)現自己房間里電報機上的彈簧顫動(dòng)起來(lái)，還發(fā)出了聲音，是電流把振動(dòng)從一個(gè)房間傳到另一個(gè)房間。貝爾的思路頓時(shí)大開(kāi)，他由此想到：如果人對著(zhù)一塊鐵片說(shuō)話(huà)，聲音將引起鐵片振動(dòng)；若在鐵片后面放上一塊電磁鐵的話(huà)，鐵片的振動(dòng)勢必在電磁鐵線(xiàn)圈中產(chǎn)生時(shí)大時(shí)小的電流。這個(gè)波動(dòng)電流沿電線(xiàn)傳向遠處，遠處的類(lèi)似裝置上不就會(huì )發(fā)生同樣的振動(dòng)，發(fā)出同樣的聲音嗎？這樣聲音就沿電線(xiàn)傳到遠方去了。這不就是夢(mèng)寐以求的電話(huà)嗎！
貝爾和華生按新的設想制成了電話(huà)機。在一次實(shí)驗中，一滴硫酸濺到貝爾的腿上，疼得他直叫喊：“華生先生，我需要你，請到我這里來(lái)！”這句話(huà)由電話(huà)機經(jīng)電線(xiàn)傳到華生的耳朵里，電話(huà)成功了！1876年3月7日，貝爾成為電話(huà)發(fā)明的專(zhuān)利人。
貝爾一生獲得過(guò)18種專(zhuān)利，與他人合作獲得12種專(zhuān)利。他設想將電話(huà)線(xiàn)埋入地下，或懸架在空中，用它連接到住宅、鄉村、工廠(chǎng)……這樣，任何地方都能直接通電話(huà)。今天，貝爾的設想早已成為現實(shí)。
4.一個(gè)藝術(shù)家或者名人的故事 作文要有開(kāi)頭和結尾
面對失敗，悲觀(guān)者只會(huì )嘆息，樂(lè )觀(guān)者便會(huì )微笑地接受；面對失敗，愚蠢者只會(huì )選擇逃避，智慧者則主動(dòng)改變命運。
項羽沒(méi)有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒(méi)能正視現實(shí)，所以他給人們留下的只是悲觀(guān)者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現實(shí)，所以他留給人們煌煌不朽的杰作；張海迪接受了命運的挑戰，并以凡人難以想像的勇氣與命運抗爭，所以在她的身上才會(huì )閃射出奪目的光彩。 事實(shí)告訴我們，過(guò)去已成定局，無(wú)可改變，我們只有牢牢地把握現在，勇敢地去開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。
因此，與其停留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還能聽(tīng)，還能看，還能思考，多走一段精彩，多聽(tīng)一些感動(dòng)，多看一場(chǎng)美麗，多想一點(diǎn)幸福……不走不動(dòng)，不看不想，哪會(huì )有希望？哪會(huì )有現狀的改變？ 科學(xué)告訴我們，真理有它適應的氛圍。林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上許多的‘不可能’都只存在于我們的想像之中。”
現在的必然難道就一定是將來(lái)的必然嗎？事在人為，一切都掌控在自己的手中。中國近代史有過(guò)多少次痛苦的失敗？這些失敗打倒了許多人，也造就了許多人，更造就了中國革命的成功。
當學(xué)會(huì )并接受改變的時(shí)候，我們知道，其實(shí)失敗并不可怕。現實(shí)也沒(méi)有太多的機會(huì )讓我們哀嘆，因為你不敢面對現實(shí)，改變現實(shí)就失去了基石；沒(méi)有改變，未來(lái)就失去了希望；沒(méi)有希望，路就會(huì )在自己的腳下消失。
有人說(shuō)，人生80%的時(shí)間總是用來(lái)做20%的事情，而且是次要的。但當我們學(xué)會(huì )接受這些渺小的、無(wú)關(guān)緊要的一瞬間，就會(huì )有更多的時(shí)間改變人生的道路，去創(chuàng )造人生的煇煌。
當學(xué)會(huì )并接受改變的時(shí)候，我們留給困難的，只是我們踩過(guò)的堅實(shí)的腳印。
5.作文《帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)》要求：600字,含有名人故事,開(kāi)頭結尾有名
《帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)》
夢(mèng)想是不可能輕易實(shí)現，實(shí)現了就不再是夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，會(huì )嘗到真正生活的價(jià)值和樂(lè )趣。帶著(zhù)夢(mèng)想起程，應該是自豪的吧。背包顯得鼓鼓的，承載著(zhù)夢(mèng)想與期待，裝的全是自信。
——題記
當我打開(kāi)人生旅程的地圖，里面卻只有努力二字……
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想，是天上溫暖明媚的太陽(yáng)；夢(mèng)想是天空閃閃發(fā)亮的星星；夢(mèng)想是虛無(wú)飄渺的宇宙。看上去，他們很美好，卻離我們遙不可及，美好的東西為什么離我們那么遙遠？只有那些不斷拼搏、不斷奮進(jìn)、不斷創(chuàng )新的人，才能穿越過(guò)一個(gè)個(gè)深谷，在無(wú)盡的追求之中，體會(huì )到人生的真諦，實(shí)現人生的價(jià)值。
夢(mèng)想是偉大的。它充滿(mǎn)著(zhù)神秘而不可思議的力量。它能使人振奮，使人勇敢，使人矜持，使人充滿(mǎn)活力與自信。
我想成為一名主持人，并不是向往能罩上一層明星的光圈，更不是想讓萬(wàn)人矚目。是因為我是一名中國人！我不僅為中華民族而感到自豪，也要讓中華民族為我而驕傲，成為主持人，站在自己的舞臺上向世人展示中國動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，奇妙的文字。啊！這將會(huì )是多么的自豪，多么的神氣啊！
寫(xiě)到這兒，使我不由的想起一首詩(shī)“夢(mèng)是唯一的行囊，踩一片冬的記憶。夾帶著(zhù)春的芬芳，山林與我們同行，去夢(mèng)之鄉……”多么優(yōu)美的詩(shī)啊！帶我走進(jìn)了猶如世外桃園般的夢(mèng)之鄉，品味著(zhù)夢(mèng)想的果實(shí)。我想春天的芬芳與秋天結果的漫長(cháng)之際。就是實(shí)現夢(mèng)想的神奇之旅吧！
年幼時(shí)，由于年少無(wú)知，我渴望成為強大的宇宙英雄，成為優(yōu)秀的人民教師，美麗的白衣天使……就這樣我在無(wú)知中徘徊徘徊……終于有一天我找到了生命的曙光，確定了理想的目標——我要成為一名主持人。我自豪我高興因為我長(cháng)了懂事了。在我成長(cháng)的這段旅程中是夢(mèng)想激烈著(zhù)我對生活的渴望，對未來(lái)的追求。
假如，這一天真的到來(lái)，我的夢(mèng)想能夠實(shí)現。成為像董卿阿姨那樣出色的主持人，用標準的普通話(huà)，講述著(zhù)中國不平凡的歷程。
如果我的夢(mèng)想能夠實(shí)現，我要站上國際舞臺，向世人展現中國不一樣的宏偉藍圖。
如果，我的夢(mèng)想……
望采納
6.一篇寫(xiě)名人的作文
最近某事件鬧的沸沸揚揚，搜索張杰的新聞，卻常常出現另一個(gè)人的名字，明明和張杰毫不相干，相關(guān)新聞里卻常常不忘暗踩一腳，張杰采訪(fǎng)里很平常的一句話(huà)，也能讓某些人惡意歪曲理解，跳起來(lái)對著(zhù)張杰咒罵不停，還專(zhuān)門(mén)在某些公共論壇開(kāi)貼黑張杰博取眼球以炒作，并把某事件和張杰的解約等同，也許星星過(guò)于善良，也許是小星星不知道來(lái)龍去脈，在這樣的敏感時(shí)期，跑去別人的主吧安慰鼓勵。我只想說(shuō)，星星們，收起一些不恰當的善良，好嗎？
當初張杰三年收入7萬(wàn)，騎著(zhù)自行車(chē)上班，卻對人稱(chēng)是鍛煉身體，只要有機會(huì )唱歌他就那么快樂(lè )，他可曾對人喊苦哭窮？
公司高層變動(dòng)，張杰經(jīng)紀人被解雇，不給他安排工作，獨自北漂，只靠著(zhù)朋友上一些通告，那時(shí)候他可曾通過(guò)任何渠道公開(kāi)抱怨？
07年初他獨自從北京回滬參加東方衛視的群星耀東方，公司沒(méi)人接機，自己拖著(zhù)行李到酒店，只是把一腔委屈宣泄在了完美的歌聲中--他可曾臨陣罷演？
用幾百元的調音臺在家對著(zhù)墻壁唱歌，沒(méi)有豪華工作室，照樣不放棄自己對唱歌的熱愛(ài)，這是他唯一發(fā)泄心中郁悶的方式和途徑！！！
對完全放棄他的公司提出解約，只是希望能再有從頭開(kāi)始的機會(huì )，從參加快男海選報名起，就一直處在風(fēng)口浪尖，“叛逃”“炒作”各種指責和猜忌給了他巨大的壓力，可他除了參加快男前的那篇聲明，可曾說(shuō)過(guò)前東家一個(gè)不字？
當他卸下全國總冠軍的光環(huán)，和幾萬(wàn)人一樣站在海選現場(chǎng)，還有選手在用他的《北斗星的愛(ài)》做參賽曲目時(shí)，這是怎樣一種足以令人崩潰的場(chǎng)景，你能想象嗎？一無(wú)所有的他，用自己唯一華麗的歌聲，在一片黑暗中，賭上自己的未來(lái)，為了他所鐘愛(ài)的音樂(lè )和生活做最后的苦苦掙扎！是怎樣的折磨和壓力，讓一個(gè)男人會(huì )半夜哭醒，在主持人提及此事讓他有機會(huì )在大眾面前訴苦時(shí)，他卻只是輕輕搖頭，淡淡笑著(zhù)說(shuō)我不記得了……
在他熱愛(ài)的舞臺上，他從不愿提及他的苦，他的淚，他曾經(jīng)的艱難，不抱怨，不煽情，只要給他一個(gè)舞臺，他就能給你驚喜，對于曾經(jīng)的上騰和東方衛視，他一直口口聲聲說(shuō)的是感激！！！
對于別人的選擇，我們理解，我們尊重，但是請不要忍心的拿張杰來(lái)做類(lèi)比，張杰的困境和遭遇，張杰比賽時(shí)的磨難和艱辛，張杰所承受的痛苦和壓力，試問(wèn)有誰(shuí)能夠相比？！！！所以，請不要再拿來(lái)相提并論！！！！
回頭再來(lái)說(shuō)說(shuō)星星。
當初張杰在比賽中是眾矢之的，誰(shuí)都把他看成最大的威脅和對手
難以忘記快男五進(jìn)四，一個(gè)已經(jīng)做好的局，一個(gè)無(wú)論怎樣都會(huì )被黑的選擇，所謂的“選擇門(mén)”，某些家對張杰人品是怎樣不遺余力的誣蔑詆毀，通過(guò)狂踩張杰來(lái)抬高自己，樹(shù)立自己所謂“英雄CHU”的形象，滿(mǎn)天涯充斥對張杰無(wú)中生有的侮辱和對某人狂吹亂噓的歌功頌德。星星們看著(zhù)已經(jīng)飽受比賽壓力的他還被那樣的言論傷害，想要辯解卻被眾口鑠金的感受，你可曾理解？
永遠永遠不會(huì )忘記巡演結束我們拿到了全國人氣王，那個(gè)某論壇NN的BEAR 樓，某家高層帶領(lǐng)粉絲輪番馬甲上陣，用最?lèi)憾荆钗鄯x，最不堪入目的語(yǔ)言，對張杰甚至是張杰的父母所進(jìn)行長(cháng)達幾天的人身攻擊！！！星星們瞠目結舌想要勸解卻被強詞奪理的污穢語(yǔ)言氣到心痛的心情，你可能體會(huì )？
最近的一次中歌榜頒獎典禮，在張杰失利于各個(gè)獎項的那一瞬間，某家粉一次次喜形于色的齊身跳起來(lái)鼓掌歡呼，再一次把低素質(zhì)丑陋的小人嘴臉展露無(wú)遺……現場(chǎng)星星的氣憤你可能感受？
我知道善良感恩是星星的本性，從比賽中起，好多第一次做粉的星星面對黑就常常只能哭著(zhù)相互安慰，躲起來(lái)裝作看不見(jiàn)，我們堅信事實(shí)勝于雄辯，一切黑會(huì )慢慢過(guò)去，我們低頭做事，抬頭做人。但是，我想說(shuō)，善良也有底線(xiàn)，請不要用你的善良在自己人的傷口上撒鹽。如果你想表示同情，請你以自己個(gè)人的身份去表達你的關(guān)心，千萬(wàn)不要頂著(zhù)星星的名號，對于經(jīng)歷過(guò)最黑暗的比賽到現在的大部分星星來(lái)說(shuō)，這行為是我們無(wú)法承受的痛，是在剝開(kāi)我們曾經(jīng)的傷口。
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，當和我們無(wú)關(guān)的事情不斷牽扯到我們的時(shí)候，請星星們保持自己清醒的頭腦，強大自己的內心，面對別人的事情，我們保持我們的沉默，面對別人故意的牽扯，我們不過(guò)分糾纏，不去謾罵，我們沒(méi)必要比較，我們堅定的支持我們的所愛(ài)，路還很長(cháng)，別讓無(wú)關(guān)緊要的人，一次次借助張杰分散我們的注意力，我們不要讓別人有可乘之機。
張杰和星星從來(lái)不能輕易的得到什么，但是我們從不放棄，我們加倍努力，不停止前進(jìn)的腳步，終有一天，我們能走到康莊大道，他唱我們聽(tīng)，一輩子！是誓言，也是承諾。
7.名人的故事,開(kāi)頭結尾,主要內容和感受
科學(xué)巨人——愛(ài)因斯坦_2000字面對那么多成就卓越的人，也許你會(huì )自慚形穢地說(shuō)：“我這么笨，怎么可能成才呢？”，“我太平凡了，根本不是成為偉大偉人的料！”下面我就給你講述一個(gè)老師、校長(cháng)都認為他很笨的人的成才故事。
這個(gè)人就是阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。這個(gè)當年被校長(cháng)認為“干什么都不會(huì )有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，成了現代物理學(xué)的創(chuàng )始人和奠基人，成了現代最杰出的物理學(xué)家。
1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國的一個(gè)叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個(gè)很有希望的名字：阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。
看著(zhù)他那可愛(ài)的模樣，父母對他寄托了全部的期冀。然而，沒(méi)過(guò)多久，父母就開(kāi)始失望了：人家的孩子都開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)了，已經(jīng)三歲的愛(ài)因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。
后來(lái)，愛(ài)因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛(ài)因斯坦說(shuō)起話(huà)來(lái)卻還是支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)……看著(zhù)舉止遲鈍的愛(ài)因斯坦，父母開(kāi)始憂(yōu)慮。他們擔心他的智能是否會(huì )不及常人。
直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)。可是，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱(chēng)他為“笨家伙”。
學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛(ài)因斯坦的反應遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著(zhù)他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上！”一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì )有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，愛(ài)因斯坦紅著(zhù)臉站起來(lái)說(shuō)：“我想，這種凳子是有的！”說(shuō)著(zhù)，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強得多！”一口氣講了這么多話(huà)，愛(ài)因斯坦自己也感到吃驚。
老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。在譏諷和侮辱中，愛(ài)因斯坦慢慢地長(cháng)大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。
在中學(xué)里，他喜愛(ài)上了數學(xué)課，卻對其余那些脫離實(shí)際和生活的課不感興趣。孤獨的他開(kāi)始在書(shū)籍中尋找寄托，尋找精神力量。
就這樣，愛(ài)因斯坦在書(shū)中結識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書(shū)籍和知識為他開(kāi)拓了一個(gè)更廣闊的空間。視野開(kāi)闊了，愛(ài)因斯坦頭腦里思考的問(wèn)題也就多了。
一天，他對經(jīng)常輔導他數學(xué)的舅舅說(shuō)：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動(dòng)著(zhù)的電磁波呢？”舅舅用異樣的目光盯著(zhù)他看了許久，目光中既有贊許，又有擔憂(yōu)。因為他知道，愛(ài)因斯坦提出的這個(gè)問(wèn)題非同一般，將會(huì )引起出人意料的震動(dòng)。
此后，愛(ài)因斯坦一直被這個(gè)問(wèn)題苦苦折磨著(zhù)。1895年秋天，愛(ài)因斯坦經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定報考瑞士蘇黎士大學(xué)。
可是，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜后的他沒(méi)有氣餒，參加了中學(xué)補習。
一年以后，他獲得了中學(xué)補習合格證書(shū)，并且考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)。這時(shí)的他，已經(jīng)在為自己的未來(lái)做準備了。
他把精力全部用在課外閱讀和實(shí)驗室里。教授們看見(jiàn)他讀和學(xué)習無(wú)關(guān)書(shū)、做和考分無(wú)關(guān)的試驗，非常不滿(mǎn)和生氣，認為他“不務(wù)正業(yè)”。
愛(ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正趕上經(jīng)濟危機爆發(fā)，由于他是猶太人血統，又沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有錢(qián)，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費。
這段失業(yè)的時(shí)間，給了愛(ài)在斯坦很大的幫助。在授課過(guò)程中，他對傳統物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對傳統學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)的猛烈沖擊。
經(jīng)過(guò)高度緊張興奮的五個(gè)星期的奮斗，愛(ài)因斯坦寫(xiě)出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對論由此產(chǎn)生。可以說(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。
盡管還有許多人對此表示反對，甚至還有人在報上發(fā)表批評文章，但是，愛(ài)因斯坦畢竟還是得到了社會(huì )和學(xué)術(shù)界的重視。在短短的時(shí)間里，竟然有15所大學(xué)給他授予了博士證書(shū)，法國、德國、美國、波蘭等許多國家的著(zhù)名大學(xué)也想聘請他做教授。
當年被人們稱(chēng)為“笨蛋”，“笨東西”，認為無(wú)法成才的愛(ài)因斯坦，終于成了全世界公認的、當代最杰出的聰明人物。由“丑小鵝”變?yōu)椤鞍滋禊Z”，這說(shuō)明了什么呢？我想，愛(ài)因斯坦的話(huà)是最好的答案。
當許多年輕人纏住他，要他說(shuō)出成功的秘訣時(shí)，他信筆寫(xiě)下了一個(gè)公式：A=x+y+z，并解釋道：“A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說(shuō)空話(huà)。”許多年來(lái)，愛(ài)因斯坦的這個(gè)神奇的成功等式一直被人們傳頌著(zhù)。
從愛(ài)因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說(shuō)空話(huà)使愛(ài)因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹？梢?jiàn)，一個(gè)人不聰明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的氣。
只要你肯為你的目標付出艱辛的勞動(dòng)，并配合正確的方法，就一定會(huì )得到成功女神的酬勞。許多在事業(yè)上有成就的人，在童年時(shí)代、少年時(shí)代并不一定能顯出鋒芒畢露的優(yōu)勢，相反，他們卻太平凡，甚至顯出遲鈍、愚笨的樣子，常常要被周?chē)娜顺靶Α⒆I諷。
如果因為自己笨就灰心喪氣，不再努力，那不是將自己潛在的才華、能力都扼殺在搖籃中了嗎？其實(shí)，每一個(gè)人都有不同的才能，每一個(gè)人在生命的長(cháng)河中都會(huì )找到屬于自己的星座。如果你覺(jué)得。
