關(guān)于中國地圖的作文(中國地圖作文)
關(guān)于中國地圖的作文
關(guān)于中國地圖的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于中國地圖的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于中國地圖的作文1
每天或早晨，我都喜歡看一會(huì )，我每次觀(guān)察它，都不同的。
是星期天，醒來(lái)一睜眼便看見(jiàn)了墻上的地圖。反正不上學(xué)，我索性就躺著(zhù)，興致地看。像只昂首挺立的大雄雞，雞身上各個(gè)省市的形狀、顏色各不相同，像飛鳥(niǎo)，像樹(shù)木，像小人兒......，我又走入幻覺(jué)之中。
看，那藍湛湛的像大海，綠瑩瑩的像草原，金黃色的像沙漠；貴州和甘肅像打鬧嬉戲的孩子，你伸拳，我出腳，打得好熱鬧！臺像一架直升飛機；海南則像雄[來(lái)源于]雞下的蛋——真奇怪，雄雞也會(huì )下蛋！
在雄雞的脖子下邊，我讀到童話(huà)故事：公主和仆人正坐在桌子旁邊愉快地聊天，賊人破門(mén)而入，拉過(guò)公主，扛在肩上就跑。仆人跑上去想攔住惡賊，卻被他推倒在地。（等我爬仔細看了看，才上海和江蘇的圖形像那忠心耿耿的仆人；遼寧張牙舞爪惡賊，吉林正是溫柔美麗的公主，山東則像一張桌子。）
一時(shí)看得我恍恍惚惚，像龍，似鳳，揉揉眼再看時(shí)，又了小狗石頭。等靠近看時(shí)，廣州廣州，北京北京，都不像了。
關(guān)于中國地圖的作文2
今天下午，媽媽給我買(mǎi)了一套China Map組合拼圖，我很開(kāi)心，因為這不僅能讓我知道中國的知識，還讓我提高了動(dòng)手能力、思考能力、協(xié)調能力，于是我趕緊把Map鋪了下來(lái)，準備拼裝。
一開(kāi)始拼的時(shí)候，我是先把右下角的香港、澳門(mén)、海南拼好，接著(zhù)是西藏，后面就是從福建拼到北京，又把新疆拼到嘉峪關(guān)，最后就剩右上角了。我看了看，只用了5分鐘，而拼的時(shí)候我并沒(méi)有注意上面的內容，于是我仔細看了看，讓我印象最深的是萬(wàn)里長(cháng)城和京劇。萬(wàn)里長(cháng)城，長(cháng)城是古代中國在不同時(shí)期修筑的軍事工程，東西綿延數千米，又被稱(chēng)為萬(wàn)里長(cháng)城。現存的長(cháng)城遺跡主要為始建于14世紀的明長(cháng)城，西起嘉峪關(guān)，東至遼東虎山，橫貫遼寧、河北、天津、北京、內蒙古、山西、陜西、寧夏、甘肅9個(gè)省、直轄市、自治區，全長(cháng)近9000千米，平均高67米，寬是45米。京劇是北京戲曲劇種之一，至今已有近200年的歷史。京劇較擅長(cháng)于表現歷史題材，故事大多取自歷史演義和小說(shuō)話(huà)本。唱、念、做、打是京劇表演的四種藝術(shù)手段，也是京劇的四項重要的基本功。原來(lái)地圖能讓我學(xué)到這么多知識呀!
關(guān)于中國地圖的作文3
我們的中國地圖真有趣啊！整個(gè)中國像一只昂首挺胸的大公雞，黑龍江、內蒙古、吉林和遼寧組成了雞的頭，新疆、西藏好像是大公雞挺出來(lái)肥肥的大肚子。
再來(lái)看看雞頭上的黑龍江像一只長(cháng)頸龍，正虎視眈眈地盯著(zhù)前面的大樹(shù)，欲搜索獵物并保護著(zhù)恐龍蛋；青海像一只威武的劍龍在張牙舞爪欲上場(chǎng)跟侵略者搏斗；寧夏如同一只披著(zhù)葉子衣服的螞蟻，背著(zhù)一小塊面包在吃力地往樹(shù)上爬，好像給自己生病的同伴帶食物；四川是熊貓的故鄉，正好像功夫熊貓，保護著(zhù)我們的中國，不讓別的國家的人侵犯中國.......
看著(zhù)看著(zhù)，我就好想去廣東，因為我剛學(xué)《鳥(niǎo)的天堂》這一篇課文，巴金把大榕樹(shù)和鳥(niǎo)寫(xiě)得很美，鳥(niǎo)受到了人們的愛(ài)護，它們就天天很快樂(lè )，自由自在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我還想去杭州，因為我表弟在杭州，他可以帶我去杭州西湖、嘟嘟城等各個(gè)游玩的地方。如果還有時(shí)間，我就要去陜西，因為我馬上要學(xué)到陜西西安的秦始王兵馬俑。去了我的記憶就會(huì )更加深刻，比同學(xué)多明白一些，背書(shū)容易一些。想著(zhù)想著(zhù)我又仿佛到了內蒙古，那藍藍的.天，白白的云，綠綠的草組成一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，大草原真是無(wú)邊無(wú)際，天和草連接處近在眼前，遠在天邊。騎馬、爬山、篝火晚會(huì )都是我想玩的。
哇！這一張小小的地圖，可真有趣啊！
關(guān)于中國地圖的作文4
站在中國地圖前，望著(zhù)雄雞一樣昂首挺胸的中國，不禁心潮澎湃、思緒萬(wàn)千……
凝視著(zhù)祖國的縮影，我看見(jiàn)了祖國的西南平均高達4000米的西藏，“世界屋脊”的珠峰，撐起了祖國的脊梁；我看見(jiàn)了祖國的東南，那里有璀璨的東方明珠——上海，讓中國的造船技術(shù)走在世界前沿；我看見(jiàn)了祖國的西南，那里是中國的心臟——北京，毛主席就是在這里宣布了新中國的成立。新中國自豪地敞開(kāi)大門(mén)，讓世界各地的人走進(jìn)中國，感受中國。
然而，誰(shuí)又能想到，在100多年前，中國曾有一篇恥辱的血淚史，這塊美麗的土地曾支離破碎，被這個(gè)國家?jiàn)Z走一塊，被那個(gè)國家霸占一點(diǎn)，甚至把我國的藝術(shù)瑰寶——圓明園，燒成了灰燼，領(lǐng)土被分割，同胞被殘殺，國家成了一只待宰的羔羊。但是，中國人們絕不屈服，絕不妥協(xié)！
1927年8月1日，在一聲一聲地吶喊中，在被鮮血染紅的戰衣上，宣告了中國絕不是一只待宰的羔羊。1945年，戰勝了日本侵略者，1949年10月1日，新中國成立了，1953年，中國志愿軍戰勝了不可一世的美帝國主義。1997年7月1日，一張發(fā)黃的不公平等條約悄然解除，一株紫荊花在旗桿上莊嚴地宣告：香港回歸！1970年，中國的第一顆人造衛星飛向了天空。20xx年楊利偉飛天，20xx年，北京奧運會(huì )成功舉辦，汶川地震災區人民的命運牽動(dòng)著(zhù)13億中國人的心，團結的中國人無(wú)所畏懼。這一個(gè)個(gè)巨大的成功，讓中國人民自豪不已，使我們更有信心，更有勇氣去努力建設我們的祖國，讓她更加繁榮昌盛！
站在祖國地圖前，我想了許多許多。中國現在是繁榮的，中國的未來(lái)是屬于我們的。為了祖國的明天，為了我們的未來(lái)，努力奮斗吧！中華少年們！
中國地圖作文
中國地圖作文
中國地圖
星期天，爸爸要去我們班上班隊課，他要講的是中國的名勝古跡。在家中我畫(huà)畫(huà)最好，于是就將這個(gè)任務(wù)交給了我。
我準備好紙和筆，深呼吸了三次，才信心十足地提起筆，在紙上畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì )兒，我就畫(huà)完了，可我左看看，右看看，總覺(jué)得不對勁，原來(lái)畫(huà)斜了。我把畫(huà)改了又改，可還是覺(jué)得斜，我一氣之下將畫(huà)揉成一個(gè)紙團，扔在一旁。媽媽看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，將畫(huà)鋪開(kāi)，說(shuō)：“你畫(huà)得很好啊。”我難以置信：“真的？”媽媽很肯定地回答：“嗯”于是，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始畫(huà)了。終于，我成功了！
這次畫(huà)中國地圖讓我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
【寫(xiě)作指導：提高學(xué)生寫(xiě)作興趣的三大妙招】
興趣是學(xué)生最好的老師，在小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作的'教學(xué)中，老師最應該要做的就是提高小學(xué)生的寫(xiě)作興趣，老師具體的應該要怎么做才能提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣呢？現在的文章就介紹一下小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣提高的常見(jiàn)方法。
第一，實(shí)驗。教師可先布置學(xué)生運用自然課或課外閱讀中學(xué)到的某一科學(xué)知識自己做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗，然后讓他們把實(shí)驗的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣的常見(jiàn)方法。
第二，制作。有的課文在學(xué)習之后，可讓小學(xué)生完成一個(gè)小制作，如學(xué)了《琥珀》，才讓小學(xué)生制作一個(gè)琥珀，并讓小學(xué)生把制作的過(guò)程、感受和新的發(fā)現寫(xiě)下來(lái)。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣的很重要的一個(gè)方法。
第三，繪畫(huà)。提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣可以使用繪畫(huà)。例如：小學(xué)教師在指導學(xué)生寫(xiě)想象作文時(shí)，可先出示“小橋、花卉、動(dòng)物、游人、天空……”等詞語(yǔ)，讓小學(xué)生根據這些詞語(yǔ)借助想象畫(huà)成圖畫(huà)，然后要求將這些圖畫(huà)剪下來(lái)拼成一幅完整的、自己喜愛(ài)的圖畫(huà)，最后讓小學(xué)生把這幅圖畫(huà)的內容寫(xiě)下來(lái)。這種訓練使文字與形象配合，畫(huà)面與習作互補，從而促進(jìn)了小學(xué)生創(chuàng )新能力的發(fā)展。
文章中所介紹的三個(gè)內容就是小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣提高的常見(jiàn)方法，總之，是希望上述文章中所講述的所有的內容都能幫助各位小學(xué)語(yǔ)文老師更好的提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣。