英語(yǔ)活動(dòng)方案范文
英語(yǔ)活動(dòng)方案范文
英語(yǔ)活動(dòng)方案范文
參加學(xué)生：一年級學(xué)生
話(huà)題：水果單詞 apple banana orange pear grape watermelon
英語(yǔ)單詞小游戲：《apple apple 給你，orange orange 給我》
活動(dòng)情況：先組織學(xué)生排好隊，各教師對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓孩子們用所學(xué)的知識以及各自帶來(lái)的水果互相交換說(shuō)一說(shuō)，學(xué)生交流一段時(shí)間后，集中起來(lái)進(jìn)行游戲活動(dòng)，并與教師一起玩《apple apple給你》的游戲，讓每個(gè)學(xué)生都能張大嘴巴說(shuō)水果，唱水果。
活動(dòng)小結：一年級小朋友好奇心很強，第一次進(jìn)行校園內活動(dòng)會(huì )感到很新奇、興奮。他們跑來(lái)跑去跟不同的同學(xué)打招呼，交換水果，玩得很有趣，而且在快樂(lè )中學(xué)到了知識。
參加學(xué)生：二年級學(xué)生
話(huà)題：animals
動(dòng)物單詞游戲：《where’s my dog》
活動(dòng)情況：學(xué)生整齊排隊，用各自做的動(dòng)物頭飾說(shuō)一說(shuō)“你是……我是……”然后圍成一圈與教師一起玩游戲《where’s my dog》。學(xué)生問(wèn)，問(wèn)到的學(xué)生就要說(shuō)“dog dog 在這里。”其他動(dòng)物就以此類(lèi)推。讓所有學(xué)生既能表演又能流利的用英語(yǔ)說(shuō)動(dòng)物。
活動(dòng)小結：二年級學(xué)生比較活潑好動(dòng)，正利用這一點(diǎn)，可以讓他們走到其他同學(xué)面前用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)戴在頭上的動(dòng)物的名稱(chēng)。學(xué)生感到很有勁，而且還想要去學(xué)習更多的動(dòng)物英語(yǔ)名稱(chēng)。
參加學(xué)生： 三、四年級學(xué)生
話(huà)題：what’s your name? my name’s …
how old are you? i’m …are you from …? yes/no
活動(dòng)情況： 先放英語(yǔ)歌曲召集學(xué)生，組織學(xué)生學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，做英語(yǔ)互動(dòng)游戲。各年級英語(yǔ)教師組織學(xué)生對以上話(huà)題進(jìn)行交流，并鼓勵各年級學(xué)生相互交談，遇到困難可以找在場(chǎng)的老師幫助解決。
活動(dòng)小結： 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng)，孩子們對英語(yǔ)角活動(dòng)有了一定的認識，孩子們已經(jīng)能在“英語(yǔ)角”活動(dòng)中自由交談，年級與年級之間交談增多，并出現低年級學(xué)生主動(dòng)求教高年級學(xué)生，高年級學(xué)生幫助低年級學(xué)生的`良好現象，學(xué)生進(jìn)步很大。
參加學(xué)生： 五年級學(xué)生1
活動(dòng)主題：1)即興朗讀背誦英文小詩(shī) seasons2)英語(yǔ)歌曲現場(chǎng)秀。
活動(dòng)一：即興朗讀背誦英文小詩(shī)
1) 各組主持人在指導老師的幫助下領(lǐng)讀seasons 這首小詩(shī)。
2)熟讀該詩(shī)后展開(kāi)背誦比賽：兩人一組比語(yǔ)速，三人一組比技巧（語(yǔ)氣、感情、停頓），五人一組比合作——此項活動(dòng)由英語(yǔ)科代表或班長(cháng)組織。
3)每個(gè)小組選出一名朗誦的最好的同學(xué)展開(kāi)班內比賽。
活動(dòng)二：英語(yǔ)歌曲現場(chǎng)秀 （此項活動(dòng)由英語(yǔ)科代表或班長(cháng)組織）
1)英語(yǔ)歌曲串唱大比拼：每個(gè)班的5個(gè)小組之間進(jìn)行英語(yǔ)歌曲搶唱比賽，可以是你學(xué)過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的、唱過(guò)的任何英語(yǔ)歌曲——兒童歌曲、流行歌曲、經(jīng)典老歌等等。評出最佳表演者和最具有合作精神的小組予以表?yè)P。要為你的小組而努力哦！
2)建議學(xué)唱一首英語(yǔ)歌：yesterday once more 或hello , goodbye 等經(jīng)典歌曲，可令本班英文歌曲唱得好的同學(xué)教大家唱，或由本班找到相關(guān)的磁帶，用錄音機教唱.(建議英語(yǔ)老師提前做準備)
活動(dòng)三： 自由表達——講故事
這個(gè)環(huán)節一個(gè)同學(xué)做起來(lái)可能比較困難，而且容易犯錯誤，同學(xué)們不妨采取一人增加一句的方式，齊心協(xié)力把這個(gè)故事講得生動(dòng)有趣。注意語(yǔ)氣和表情要和故事的內容協(xié)調一致哦。如果時(shí)間允許，每個(gè)小組在編完自己的故事之后復習演練１－２次，然后各個(gè)小組之間展開(kāi)班內講故事比賽。
參加學(xué)生： 五年級學(xué)生2
活動(dòng)內容：
1童話(huà)大本營(yíng)：《小熊的客人》（《the guest of little bear》）
2開(kāi)心學(xué)單詞：guest mouse sweet invite visit
3每周一句：union is strength. 團結就是力量。
活動(dòng)過(guò)程：
1閱讀英語(yǔ)小故事《小熊的客人》（《the guest of little bear》），先看英語(yǔ)再翻譯。
2學(xué)習單詞guest mouse sweet invite visit
3記憶單詞，比賽誰(shuí)記得最快。
4學(xué)習諺語(yǔ)：union is strength. 團結就是力量。
活動(dòng)反思：
本周的活動(dòng)是閱讀雙語(yǔ)小故事《小熊的客人》，在閱讀的過(guò)程中，大家學(xué)會(huì )了一些有用的短語(yǔ)，如 after a while, in a hurry 等等。對于第一次活動(dòng)，
附：學(xué)生材料
the guest of little bear
1today, two guests—elephant and little mouse visited little bear. so he brought two chairs at once and let them sit down.
2at the sight of this, little mouse hurried to sit on the big chair and the elephant had to sit on the small one. after a while, little bear gave them some sweet water.
3the little mouse was incivility, took the big bowl of sweet water and drank it at once. so the elephant could only drank the small one.
4at noon, little bear invited them to eat bread. little mouse climbed up the desk and snatched the big bread. so the poor elephant had to eat the small bread. in fact, little mouse could not eat up so much bread. so he left a lot at last. but he didn’t care and then ran out to play.
5when the night came,little bear made beds for the guests and asked them to go to little mouse was very he climbed up the big bed at the sight of elephant had to go to the small bed.
6in the middle of night,the elephant turned back and steamed roller the small the same time,he touched the big bed and the little mouse fell off from it.
參加學(xué)生： 五年級學(xué)生3
話(huà)題： who are you? i’m….
what’s your favorite color? my favorite color is…
what’s your favorite sport? my favorite sport is…
學(xué)唱英語(yǔ)歌曲：《if you’re happy》《ten little indian boys》
活動(dòng)情況： 先組織學(xué)生排好隊，各教師對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓孩子們先運用所學(xué)知識自由交談?wù)J識朋友，再運用所學(xué)知識詢(xún)問(wèn)對方最 喜歡的顏色、事物、體育運動(dòng)等。學(xué)生交流一段后，集中起來(lái)進(jìn)行游戲活動(dòng)，并教唱英語(yǔ)歌曲《if you’re happy》《ten little indian boys》，鼓勵學(xué)生大膽張開(kāi)嘴與其他同學(xué)進(jìn)行交流。
活動(dòng)小結： 第一次進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)學(xué)生有點(diǎn)羞澀放不開(kāi)并且感到新奇、興奮，跑來(lái)跑去跟不同的人打招呼聊天。學(xué)生對互動(dòng)游戲特別感興趣，玩得很開(kāi)心，在玩中學(xué)到了知識。
英語(yǔ)活動(dòng)方案范文
為了確保活動(dòng)能有條不紊地開(kāi)展，往往需要預先制定好活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及活動(dòng)方法等的企劃案。活動(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)活動(dòng)方案范文，歡迎大家分享。
英語(yǔ)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)理念：
通過(guò)舉辦校英語(yǔ)節，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，通過(guò)舉辦豐富多彩的各項活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，豐富學(xué)校校園英語(yǔ)文化，建設英語(yǔ)學(xué)習型校園。讓學(xué)生在形式多樣、內容豐富多樣的英語(yǔ)活動(dòng)中，感受英語(yǔ)的快樂(lè )，享受英語(yǔ)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)目標：
充分挖掘每個(gè)學(xué)生潛質(zhì)，力爭使每個(gè)孩子人人參與，人人快樂(lè )，人人有收獲，讓每個(gè)孩子在輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應用英語(yǔ)、享受英語(yǔ)；讓英語(yǔ)走近每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)找到自信；讓英語(yǔ)節成為每一個(gè)孩子的節日，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè )說(shuō)；讓每一位孩子在英語(yǔ)節中都有收獲，以全面提高我校學(xué)生的英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”能力。
三、活動(dòng)主題：
快快樂(lè )樂(lè )享受英語(yǔ)
四、活動(dòng)口號：
Enjoy life, enjoy English!
五、活動(dòng)時(shí)間：
第12—13周
六、活動(dòng)內容
第一版塊：日常英語(yǔ)活動(dòng)
1． 英語(yǔ)節期間我校將利用校園廣播系統在課間適時(shí)播放英文歌曲為學(xué)生創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習的校園氛圍。
第二版塊：英語(yǔ)基本技能比賽
1． 6年級—“wonderful voice”語(yǔ)音大賽：
初賽：全年級參加，以筆試的方式每個(gè)班級進(jìn)行海選，每個(gè)班級選出3名優(yōu)勝者參加復賽。
初賽具體安排：第12周周五前完成，李玉負責初賽各班的拍照。 復賽：通過(guò)口試的方式完成。
復賽具體安排：
①第12周周四12:00—1:00 多功能廳，全年級參與。
②李玉主持（準備好開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)和結束語(yǔ)）
③ 評委：賀櫻 、蔣慧穎、殷宗香
2． 7年級—“sentence talent”連詞成句大賽：
初賽：全年級參加，以筆試的方式每個(gè)班級進(jìn)行海選，選出前15名優(yōu)勝者參加復賽。
初賽具體安排：第13周周二前完成，蔣慧穎負責初賽各班的拍照。
復賽：通過(guò)口試的方式完成。
復賽具體安排：
①第13周周一12:00—1:00 多功能廳，全年級參與。
②賀櫻主持（準備好開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)和結束語(yǔ)）
③ 評委：李惠芬 、金妍、葉一峰
3．8年級---“word show ”單詞達人大賽
初賽：全年級參加，以筆試的方式每個(gè)班級進(jìn)行海選，選出前15名優(yōu)勝者參加復賽。
初賽具體安排：第13周周四前完成，金妍負責初賽各班的拍照。
復賽：通過(guò)口試的方式完成。
復賽具體安排：
①第13周周五12:00—1:00 多功能廳，全年級參與。
②金妍主持（準備好開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)和結束語(yǔ)）
③評委：張亮琦、李玉、李遠遠
第三版塊： 英語(yǔ)手抄報比賽
① 全班參與，請各班先進(jìn)行初評，年級組進(jìn)行復評。擇優(yōu)在學(xué)校櫥窗內展示，其余在各年級辦公室外的展示板及教室展示。
② 手抄報的主題：
六年級：food/ festival
七年級：health
八年級：cities
③ 每個(gè)年級負責兩個(gè)櫥窗，自行裝飾，第10周周五前完成收集、挑選工作，第11周周五下午集中布置櫥窗，辦公室版塊，教室。
以上活動(dòng)以年級為單位，各項比賽設一、二、三,鼓勵獎等若干名，獲獎證書(shū)由教導處統一發(fā)放。學(xué)校英語(yǔ)教研組組織教師認真做好評選工作，評出語(yǔ)音大王、連詞成句之星，英語(yǔ)詞匯之星，手抄報能手等。
英語(yǔ)活動(dòng)方案2
一、指導思想
通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)交際氛圍，讓學(xué)生感受英語(yǔ)，應用英語(yǔ)。通過(guò)舉辦豐富多彩的`各項活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。
二、活動(dòng)口號
英語(yǔ)節將以 say you, say me為主題，通過(guò)系列活動(dòng)，營(yíng)造開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的氛圍，激發(fā)英語(yǔ)興趣，展示語(yǔ)言能力，促進(jìn)和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)宗旨
人人參與、經(jīng)歷過(guò)程、體驗快樂(lè )、培養能力。
四、活動(dòng)內容
第一階段：日常英語(yǔ)活動(dòng)
利用校園廣播臺播放英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)故事、介紹西方國家人文風(fēng)情，人人說(shuō)英語(yǔ)要求能運用所學(xué)的日常用語(yǔ)進(jìn)行表達。
（1）學(xué)生值勤或在校園內用英語(yǔ)問(wèn)候老師，學(xué)生間日常交流能說(shuō)英語(yǔ)盡量說(shuō)英語(yǔ)，提倡用雙語(yǔ)交流,充分拓展“英語(yǔ)校園”的空間，形成濃厚的校園英語(yǔ)氛圍。
（2）開(kāi)展“每位學(xué)生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學(xué)英語(yǔ)單詞，說(shuō)英語(yǔ)句子”活動(dòng)。從學(xué)校延伸至家庭，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
（3）每日一句英語(yǔ)諺語(yǔ)或者名言警句。
（各班推薦1名日常能積極運用英語(yǔ)的“superstar”(英語(yǔ)之星)）
第二階段：英語(yǔ)基本技能比賽
1、英語(yǔ)歌唱比賽（每班選5名學(xué)生） 周一
2、英語(yǔ)chant比賽（每班選5名學(xué)生）周二
3、英語(yǔ)talk show比賽（每班選5名學(xué)生）周三
4、英語(yǔ)配音比賽（人數不限）周四
5、英語(yǔ)短劇表演（每班一個(gè)節目）周五
五、活動(dòng)獎勵
以上活動(dòng)以年級為單位，各項比賽設一、二、三等獎若干名，獲獎證書(shū)由教導處統一發(fā)放。學(xué)校英語(yǔ)教研組組織教師認真做好評選工作。
英語(yǔ)活動(dòng)方案3
一、指導思想：
通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節，激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力，以豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)活動(dòng)中體會(huì )到學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)的快樂(lè )。今年的英語(yǔ)節內容定位為“走進(jìn)英國”。師生們將以獨特的視點(diǎn)，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風(fēng)情、英國名人、英國景觀(guān)和英國文學(xué)等。
二、活動(dòng)口號:
moreenglish,morefun．多些英語(yǔ)，多些快樂(lè )。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年xx月xx日
四、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx
成員：xx、各班班主任
特邀：音、體、美、電教老師等
英語(yǔ)節活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的一部分，感謝全體教師積極參與，協(xié)同管理。
五、具體活動(dòng)方案：
英語(yǔ)節開(kāi)幕時(shí)間：xx年4月6日
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
1．召開(kāi)英語(yǔ)節動(dòng)員會(huì )，宣布活動(dòng)方案，布置具體工作。
2．宣傳英語(yǔ)節，鼓勵全校同學(xué)積極參與。
3．各年級布置、評選優(yōu)秀英語(yǔ)節作品。（英語(yǔ)任課老師）
六、英語(yǔ)節期間活動(dòng)：
本屆英語(yǔ)節主要有以下活動(dòng)：
1．技能之賽（如：學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、寫(xiě)作、卡片、小報等制作評比）；
2．文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語(yǔ)習語(yǔ)講座、英語(yǔ)影片欣賞等）；
3．體驗之行（如：英語(yǔ)歌曲、美文、劇本展演活動(dòng)、教師課堂展示活動(dòng)、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座等）
三大版塊活動(dòng)，為每一個(gè)學(xué)生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個(gè)性的舞臺，豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了興趣，增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野，歷練了英語(yǔ)，挖掘了潛能，同學(xué)們盡情享受著(zhù)英語(yǔ)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)（一）：開(kāi)幕式
4月6日：英語(yǔ)節開(kāi)幕儀式
對象：全體學(xué)生
地點(diǎn)：外操場(chǎng)（若下雨，則在教室收看電視直播）
1．校長(cháng)致開(kāi)幕詞并向學(xué)生宣傳本屆英語(yǔ)節開(kāi)幕及活動(dòng)內容。
2．英語(yǔ)老師代表講話(huà)及宣布口號。（顧）
活動(dòng)（二）：英文書(shū)寫(xiě)比賽
對象：3-6年級學(xué)生（每班挑選5名學(xué)生到四樓會(huì )議室參賽。）
內容：比賽前由教師確定（王）
時(shí)間:4月14日
要求：書(shū)寫(xiě)教科書(shū)上或課外閱讀內容均可。三年級書(shū)寫(xiě)字母和單詞；四年級書(shū)寫(xiě)句子；五、六年級書(shū)寫(xiě)對話(huà)或短文。
活動(dòng)（三）：英語(yǔ)歌曲、美文或劇本表演比賽
對象：2-6年級學(xué)生，全體英語(yǔ)教師
內容：自定
時(shí)間：4月16日下午
要求：各班出一至三個(gè)節目，個(gè)人和團體節目均可，代表本班級參賽，記團體總分。
活動(dòng)（四）：英語(yǔ)賀卡制作比賽
對象：4-6年級全體學(xué)生（崔）
主題：mother’sday/father’sday
時(shí)間：4月23日（每班挑選5張設計好的賀卡晚前交英語(yǔ)組參評）
活動(dòng)（五）：英語(yǔ)手抄報比賽
活動(dòng)對象：五、六年級學(xué)生（郁）
主題：自定
時(shí)間：4月23日（每班挑選5張優(yōu)秀的英語(yǔ)小報晚前交英語(yǔ)組參評）
要求：8k英語(yǔ)手抄報，可合作，要求內容健康向上，以英語(yǔ)為主；版面整潔、美觀(guān)、版面四周留有一公分空白。必須是學(xué)生自己動(dòng)手制作的作品。
活動(dòng)（六）：英語(yǔ)作文比賽
活動(dòng)對象：5-6年級學(xué)生（施）
時(shí)間：4月23日（每班挑選四篇優(yōu)秀作文晚前交英語(yǔ)組參評。）
活動(dòng)（七）：英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片欣賞
活動(dòng)對象：全體學(xué)生（全體英語(yǔ)教師及任課教師）
時(shí)間：4月13/16/23日下午第三課
活動(dòng)（八）：“英國知識知多少”知識競賽
活動(dòng)對象：4-6年級每班選擇5位學(xué)生（顧、楊、陳）
時(shí)間：4月15日中午
地點(diǎn)：四樓會(huì )議室