關(guān)于電工技師論文范文(安裝電工技師論文范文)
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摘要：公司對一線(xiàn)操作工人的請求越來(lái)越高，為了前進(jìn)學(xué)生的實(shí)習技術(shù)，前進(jìn)機電類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)率，老師有必要對講堂教育進(jìn)行變革，把培育學(xué)生的實(shí)習才干放在首位，培育適宜公司需求的技術(shù)型人才。把公司的請求與講堂進(jìn)行對接，應在講堂上融入公司的精力、文明、準則方面的內容，培育學(xué)生作業(yè)道德、誠信質(zhì)量和團隊精力。進(jìn)一步加大校企協(xié)作的力度，把講堂放到公司傍邊，讓學(xué)生常常接觸到最新的出產(chǎn)工藝和出產(chǎn)理念，豐厚他們的實(shí)習操作技術(shù)，增強畢業(yè)生們的就業(yè)競爭力。
關(guān)鍵字：中職教育；教育立異；根底課程；變革
這些年跟著(zhù)我國的經(jīng)濟開(kāi)展，中職教育的開(kāi)展顯得越發(fā)主要。尤其是這些年沿海經(jīng)濟開(kāi)展的主要職工來(lái)源大多數是中職校園學(xué)生，而且很多中職校園定位也是工廠(chǎng)出產(chǎn)一線(xiàn)工人。可是在開(kāi)展的這一進(jìn)程中也閃現出了很多不可避免的疑問(wèn)。電工技術(shù)根底作為理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)有必要學(xué)習的一門(mén)課程，是一個(gè)體系的科學(xué)類(lèi)中職院校教育的主要組成有些。因而，經(jīng)過(guò)教育立異，進(jìn)一步進(jìn)步其在教育進(jìn)程中的功用能夠推進(jìn)中職教育的開(kāi)展。開(kāi)展是堅持前進(jìn)的根本出路，與時(shí)俱進(jìn)，審時(shí)度勢并做出適宜的調整變革是歷史進(jìn)程的必定。
一、當時(shí)中職教育疑問(wèn)的現狀剖析
我國中等作業(yè)教育如今面臨的疑問(wèn)主要表如今：投入遠遠不夠跟教育規模跟著(zhù)經(jīng)濟的開(kāi)展而擴展，可是在老師隊伍建設上卻還停滯不前。中職教育職責在全部國民教育傍邊的職責是很重的。而作為直接對口商場(chǎng)、但一起又承當教書(shū)育人的特別教育機構，中職院校處在一個(gè)為難的位置上。
1.中職應當培育什么樣的有用人才
中職的教育定位是教育與作業(yè)的雙層特別性。因而，在人才培育上是在確保技術(shù)業(yè)務(wù)的嫻熟乃至是精深的根底上還要讓教育的真實(shí)實(shí)質(zhì)能融入到學(xué)生的全部學(xué)習進(jìn)程中去，并沉淀出日后作業(yè)的作業(yè)道德。
2.人才培育形式存在的不合理性
可是在這進(jìn)程中卻呈現讓外界社會(huì )詬病的疑問(wèn)以至于中職一度被認為是無(wú)用的教育辦法。而關(guān)于中職教育的本體來(lái)說(shuō)，他們通常把學(xué)生定位在前沿出產(chǎn)崗位的快速培育上。但適得其反的'是越是急于求成卻越是適得其反。如此培育下的學(xué)生竟然更不適用早已經(jīng)定位好的崗位。這么的成果讓人張口結舌。
3.電工根底課程開(kāi)展的方向
新時(shí)期，電工技術(shù)根底課程的教育靶心應當根據不一樣專(zhuān)業(yè)學(xué)生狀況做出恰當調整。一般類(lèi)的專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠恰當降低請求，作為文明遍及課程學(xué)習。可是關(guān)于需求具有厚實(shí)根底的專(zhuān)業(yè)學(xué)生如電子類(lèi)電器類(lèi)就需求強化教育位置。這么弱化非必須然后杰出重點(diǎn)的教育辦法應當引進(jìn)到電工技術(shù)課程的教育傍邊去，把握滿(mǎn)足的理論常識，在教育，教育準則側重于技術(shù)開(kāi)展并作為一個(gè)開(kāi)展方向。
二、教育立異的提出
1.全新的中職開(kāi)展方向
如今中職的全新定位應當著(zhù)眼于歸納開(kāi)發(fā)上。這種敞開(kāi)辦法即是歸納中職地點(diǎn)地輿、政治、經(jīng)濟、文明等各方面因素而提出的包括各類(lèi)型方向的歸納型作業(yè)校園的辦學(xué)理念。如關(guān)于電子加工位置凸顯的區域，能夠打電工牌，講主要以科技以及加作業(yè)為骨干開(kāi)展為特征。然后再杰出教育牌，力求一流的作業(yè)校園就得安身商場(chǎng)但卻引進(jìn)大學(xué)的人文教育理念杰出教育的力量。
2.電工根底課程的新遙想
中職教育的最終意圖主要是著(zhù)重實(shí)習著(zhù)手的才干，而理論常識水對等只不過(guò)是其間的條件和根底罷了，由于對學(xué)生而言只要在理論的根底上才干實(shí)現著(zhù)手才干進(jìn)步。可疑問(wèn)是存在這么一群人，他們著(zhù)手才干超卓，卻不懂得理論。因而，實(shí)習是最佳的老師。電工根底課程在授課進(jìn)程中通常呈現學(xué)生
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摘 要：想學(xué)卻學(xué)不進(jìn)入，提不起愛(ài)好聽(tīng)不懂等等景象。縱使你采納精簡(jiǎn)的辦法把最主要的有些經(jīng)過(guò)最大的盡力去教授給學(xué)生，學(xué)生卻未必喜愛(ài)而且能學(xué)進(jìn)入學(xué)到東西。 走出講堂其實(shí)是很好的辦法。中職校園在定位與全體環(huán)境以后，根
關(guān)鍵詞：電工技師論文
想學(xué)卻學(xué)不進(jìn)入，提不起愛(ài)好聽(tīng)不懂等等景象。縱使你采納精簡(jiǎn)的辦法把最主要的有些經(jīng)過(guò)最大的盡力去教授給學(xué)生，學(xué)生卻未必喜愛(ài)而且能學(xué)進(jìn)入學(xué)到東西。
走出講堂其實(shí)是很好的辦法。中職校園在定位與全體環(huán)境以后，根據周邊環(huán)境狀況，選擇典型的廠(chǎng)區，讓學(xué)生直接著(zhù)手學(xué)習，然后再把有關(guān)
有用的常識點(diǎn)滲透到其間去。
詳細學(xué)習課程如下：
A.根底學(xué)習能夠安排學(xué)生了解校園周邊環(huán)境，而且了解介紹一切的有關(guān)于電工根底內容在現實(shí)日子中的應用。由帶隊老師提出具有引起學(xué)生強烈求知欲的疑問(wèn)。如：“變壓器”“電器元件及電路的銜接與調試”可在路旁邊大型變壓器鄰近向學(xué)生解說(shuō)有關(guān)的故事，注意是故事而不是原理。這么的意圖主要是杰出不懂得變壓器的原理而發(fā)生的意外成果。經(jīng)過(guò)這些實(shí)例來(lái)啟迪學(xué)生對變壓器的聯(lián)想，然后發(fā)生學(xué)習的動(dòng)力。而在電器元件及電路的銜接與調試這方面的教育時(shí)，需求將學(xué)生帶到指定的與之有關(guān)的廠(chǎng)區觀(guān)賞。讓一線(xiàn)工人解說(shuō)，而且進(jìn)行操作演示。如此經(jīng)過(guò)邊走邊學(xué)，邊學(xué)邊問(wèn)的辦法翻開(kāi)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力與愛(ài)好，不僅是講義聯(lián)系實(shí)習，更主要的是從心里燃起學(xué)生自個(gè)的真實(shí)想學(xué)習的愿望。
B.當然，不可能老是觀(guān)摩而不真實(shí)學(xué)習。在預期意圖達到以后要解決的即是詳細怎樣開(kāi)端學(xué)生學(xué)習的疑問(wèn)。在這塊，關(guān)于電工根底的一些根本定理與公式就需求識記，除了要經(jīng)過(guò)實(shí)習操作了解以外，要經(jīng)過(guò)“軍事化學(xué)習”讓學(xué)生學(xué)得。詳細即是早上按戎行規定起床時(shí)刻開(kāi)端背誦，每個(gè)學(xué)生都需求打聲朗誦，記憶，背誦。并圍這操場(chǎng)疾走。意圖是充分調動(dòng)學(xué)生的身體，驅除懶惰。這與軍訓不一樣，而是在軍訓的一起學(xué)習。在平常學(xué)習進(jìn)程中運用快些反響的辦法讓學(xué)生把公式定理在最快時(shí)刻內說(shuō)出來(lái)。電工根底很多都是死的，所以要讓學(xué)生嫻熟把握。
C.最后在實(shí)訓期間，主要傳遞給學(xué)生根底課程在平時(shí)日子中的效果。由一線(xiàn)工人手把手教育是最簡(jiǎn)略的辦法。但最主要的仍是引領(lǐng)學(xué)生把所學(xué)到的常識經(jīng)過(guò)自個(gè)理論立異運用到現實(shí)環(huán)境中的實(shí)習疑問(wèn)中去。如電工測量，長(cháng)途開(kāi)關(guān)等。除了學(xué)習以后，鼓舞學(xué)生立異、改善現有的辦法。并讓學(xué)生參加到周邊經(jīng)濟建設開(kāi)展的大環(huán)境中去，讓學(xué)生體驗到經(jīng)過(guò)自個(gè)的盡力能帶來(lái)的實(shí)習價(jià)值，協(xié)助學(xué)生把人物從學(xué)習者轉換到參加者。
3.新電工根底課程對中職開(kāi)展的積極意義
當時(shí)中職在校生的學(xué)習與老師的授課受到原有思想的禁閉，僅僅是局限在老師在講堂上經(jīng)過(guò)自個(gè)常識跟經(jīng)驗向學(xué)生傳遞的填鴨式教育。而且呈現這么的為難局勢：老師在講堂上是不得不講，學(xué)生卻也不得不聽(tīng)，可是其實(shí)是老師不想講而學(xué)生不想聽(tīng)。一切都是為了政策性而牽強支撐著(zhù)罷了。因而，要想打破這種為難局勢，課程教育辦法的變革勢在必行。只要真實(shí)解放老師，學(xué)生才干愿意去學(xué)習。
老師在平時(shí)教育中要不斷總結和改善教育辦法，探索出適宜學(xué)生的教育辦法，前進(jìn)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好和學(xué)習積極性，讓學(xué)生在講堂中充分發(fā)揮主體效果，在把握理論常識的一起又能前進(jìn)實(shí)習操作技術(shù)。
（作者單位：四川省會(huì )理現代作業(yè)技術(shù)校園610000）
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電工技師是具備一定電工技能的人員，下面是小編為大家整理的關(guān)于安裝電工技師的論文范文，歡迎大家的閱讀。
摘 要：
電力是人民生活中必不可少的一項能源，無(wú)處不在，對社會(huì )的生產(chǎn)、人民生活中起著(zhù)至關(guān)重要的影響，人民的生活、正常的社會(huì )秩序已經(jīng)離不開(kāi)電力供應，在一切以經(jīng)濟建設為中心、經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，電力系統的穩定供應，也彰顯出越來(lái)越重要的作用。輸電線(xiàn)路能夠安全穩定的運行，是需要保障的基本要求，必要通過(guò)經(jīng)常性的檢查、維護維修，有效及時(shí)的了解輸電線(xiàn)路的狀況，及時(shí)了解天氣、外界環(huán)境變化對輸電線(xiàn)路造成的影響，及時(shí)的發(fā)現安全漏洞、運行缺陷，這樣才能在根本上解決輸電線(xiàn)路存在的問(wèn)題、隱患，保障輸電線(xiàn)路的穩定、安全運行。文章是筆者根據中國現有的實(shí)際電力供應情況，并結合筆者多年的相關(guān)工作經(jīng)驗，針對輸電線(xiàn)路中存在的安全隱患問(wèn)題進(jìn)行分析，提出與之相應的檢測、維護方法和對策，更好的保障輸電線(xiàn)路的安全、穩定運行。
關(guān)鍵詞：
輸電線(xiàn)路；隱患；運行；安全維護
1 引 言
電力與人們的生活息息相關(guān)，已經(jīng)滲透到人民生活的每一個(gè)環(huán)節，在居民的日常生活中，電視機、電冰箱、洗衣機、空調等的運行都離不開(kāi)電，學(xué)校、超市、商城、車(chē)站等等公共場(chǎng)所更是離不開(kāi)電力的供應，因此可見(jiàn)電力對人民生產(chǎn)生活的重要性。為了能使人民的正常生活秩序、社會(huì )秩序得以正常運行，保證人民可以安全的使用電力資源，首先必須要了解電力的重要性，只有輸電線(xiàn)路的安全運行，才能提供可靠的電力保障，保證提供電源與用戶(hù)用電直接的匹配和正常運轉、保證各地區用電線(xiàn)路的正常連接、保證城鄉居民都可以正常的更好的安全用電，所以必須保證電力運行的安全性、可靠性、經(jīng)濟性，目前用電用戶(hù)的人數多、范圍廣、用電功率差別大、供電距離遠近不同、輸電線(xiàn)路傳輸量和規模嚴重不足等等原因，如果沒(méi)有正常的對輸電線(xiàn)路進(jìn)行維護，就會(huì )出現不能及時(shí)供電的現象，因此保證輸電線(xiàn)路的安全運行，顯得尤為重要。
2 加強電網(wǎng)建立與維護的管理工作
2.1 保證設備狀態(tài)保證輸電線(xiàn)路安全運行
使有效的資源達到優(yōu)化配置，發(fā)揮其最大的效力，有效的組織人力、物力、財力等要素，根據實(shí)際具體情況開(kāi)展供電設備的檢修，將輸電線(xiàn)路劃分不同的區段并加以管理，有序展開(kāi)各項工作，突出重點(diǎn)巡視檢修環(huán)節，節約費用的同時(shí)確保輸電線(xiàn)路的安全運行。注意巡視檢查的方式方法，可以通過(guò)定期巡視和特殊巡視相結合，區分重點(diǎn)地段和非重點(diǎn)地段，組織專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員針對重點(diǎn)地段存在的問(wèn)題進(jìn)行認真分析，并對重點(diǎn)設備、部件進(jìn)行細致的檢測、試驗，確保及時(shí)有效的解決問(wèn)題。
2.2 提高職工的素質(zhì)水平
加強針對相關(guān)工作技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、技能的培訓，提高職工的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平，推動(dòng)企業(yè)的第二次發(fā)展，進(jìn)行多種多樣的學(xué)習、宣傳、培訓、演習等等方式，提高職工的'安全意識、自我保護意識和遇到緊急事故時(shí)處理問(wèn)題的應變能力，還可以通過(guò)增加約束和激勵機制進(jìn)行定期、不定期的演習和練兵。科學(xué)技術(shù)不斷創(chuàng )新、知識不斷更新，技術(shù)的生命周期越來(lái)越短，每一個(gè)企業(yè)和個(gè)人都要不斷地學(xué)習新的知識技術(shù)以適應時(shí)代的發(fā)展所帶來(lái)的環(huán)境變化。
3 運行維護中存在的難點(diǎn)
經(jīng)濟建設發(fā)展的同時(shí)，我國電網(wǎng)建設規模也不斷擴大，主干輸電網(wǎng)架、骨干電力網(wǎng)持續加強，輸電線(xiàn)路的數量迅速增多，由此而產(chǎn)生了諸多隱患，對輸電線(xiàn)路的安全運行帶來(lái)了前所未有的困擾。主要體現在輸電線(xiàn)路跨度增加，山區、林區的輸電線(xiàn)路掃障困難，巡視難度大，自然因素和人為因素的破壞等幾個(gè)方面，下面將加以詳述。
3.1 電力輸電線(xiàn)路跨越鄉村民房的影響
在過(guò)去的幾十年里，我國對跨越居民的輸電線(xiàn)路管理嚴格，只有220kv 及以下的線(xiàn)路才被允許跨接，并且對安全高度也有嚴格的管理。如今高樓大廈林立，跨接幅度加大，卻沒(méi)有同時(shí)提高輸電線(xiàn)路的高度，存在安全隱患，影響輸電的正常運行。
3.2 電力輸電線(xiàn)路掃障困難
改革開(kāi)放之前的幾十年，由于科技水平的落后、資金的匱乏與限制，與發(fā)達國家相比，輸電線(xiàn)路設計上也有著(zhù)很大的差距，并受到了嚴重限制，尤其在廣大的農村、山區、林區，輸電線(xiàn)路的桿塔高度受到限制，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，林區和山區等地的樹(shù)木高度已經(jīng)增高，已經(jīng)對輸電線(xiàn)路的安全產(chǎn)生了嚴重的影響。
3.3 巡視難度非常大
我國幅員遼闊，國土面積世界第三，高海拔地區、山區、林地眾多，因此，在高山密林等環(huán)境惡劣地區，鋪設輸電線(xiàn)路的難度和巡視難度也相應的增強，與歐美等發(fā)達國家采用直升機巡視工作的水平相比，我國現有的電力巡視水平還遠遠達不到，產(chǎn)生掃障困難的原因主要有三點(diǎn)體現：
國家相關(guān)的法律法規對環(huán)境保護方面有著(zhù)嚴格的規定，任何集體和個(gè)人不得隨意砍伐樹(shù)木；
氣候環(huán)境惡劣；
桿塔經(jīng)常設立在越山跨水地形險惡的地區；這些現狀都影響了輸電線(xiàn)路的巡視工作。
3.4 外力破壞的影響
近年來(lái)輸電線(xiàn)路的安全事故愈來(lái)愈多，對電網(wǎng)的正常運行和維護工作產(chǎn)生了威脅，主要有天氣的惡劣、氣候的變換和人為因素三點(diǎn)。其中自然因素包括物理性、機械性的沖擊；人為因素包括無(wú)意、故意兩種。
4 維護輸電線(xiàn)路的方法與對策
經(jīng)濟建設的飛速發(fā)展，電網(wǎng)建設日趨緊密，保障輸電線(xiàn)路的安全運行已經(jīng)成為電網(wǎng)正常運轉的第一要務(wù)。電網(wǎng)建設已經(jīng)跨越式的發(fā)展，在過(guò)去幾年建設一條線(xiàn)路，現如今一年建設幾條線(xiàn)路，供電的安全運行大大增強，輸送能力進(jìn)一步提高。自然災害發(fā)生之前沒(méi)有征兆，破壞力大，難以防范，會(huì )對輸電線(xiàn)路造成嚴重的破壞，給用電企業(yè)和人造成嚴重的經(jīng)濟損失，帶來(lái)麻煩。為防止和減少自然災害所帶來(lái)的威脅，可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行防范。
4.1 線(xiàn)路防風(fēng)措施
風(fēng)力會(huì )對電網(wǎng)設施造成破壞，建設電網(wǎng)線(xiàn)路時(shí)要避開(kāi)風(fēng)口，打防風(fēng)拉線(xiàn)以保護桿塔的相對絕緣子導線(xiàn)，避免導線(xiàn)對塔身橫擔放電造成的線(xiàn)路跳閘。同時(shí)為防止防風(fēng)拉線(xiàn)對引流線(xiàn)造成的放電現象，可以采用防風(fēng)拉線(xiàn)連接中單串絕緣子變?yōu)閮纱^緣子的方式進(jìn)行線(xiàn)路耐張塔引流線(xiàn)的連接。另外風(fēng)力較大的建設地區可用鋼絞線(xiàn)代替鋁合金絞線(xiàn)。
4.2 線(xiàn)路防雷措施
雷擊也是造成輸電線(xiàn)路破壞的主要因素之一，為防止雷電直擊線(xiàn)路，保護高壓和超高壓線(xiàn)路，可采用架設避雷線(xiàn)的措施，避雷線(xiàn)的架設，注意桿塔接地，接地電阻可以有效的防止反擊，增強線(xiàn)路的耐雷水平。為防止低跳閘，防止供電中斷，可以相應增加絕緣子串的片數，同時(shí)增加避雷線(xiàn)和跨越檔導線(xiàn)的距離，增強線(xiàn)路絕緣。當一般的防雷措施不能滿(mǎn)足同桿架設的雙回路線(xiàn)路時(shí)，為降低跳閘率同時(shí)避免雷擊，可采用不平衡的絕緣方式。
5 結束語(yǔ)
城市建設、經(jīng)濟建設飛速發(fā)展，人民生活、工業(yè)生產(chǎn)對于電力供應的需求愈來(lái)愈多，對于輸電線(xiàn)路的可靠性安全性的要求也愈來(lái)愈高，工業(yè)生產(chǎn)、農業(yè)生產(chǎn)、第三產(chǎn)業(yè)等都需要靠電力來(lái)維持，一旦出現供電故障，將會(huì )造成難以預計的經(jīng)濟損失，因此，輸電線(xiàn)路是否安全穩定運行起著(zhù)決定性的作用，必須重視輸電線(xiàn)路的安全問(wèn)題，提高重視程度，提高安全意識，增強巡視、檢測、維護的力度，加強對電力職工的職業(yè)技能培訓，避免發(fā)生安全事故，保障電網(wǎng)供電和輸電線(xiàn)路的安全運行，為社會(huì )主義現代化建設做出貢獻。