校園衛生情況調查報告(校園環(huán)保情況調查報告)
校園衛生情況調查報告
校園衛生情況調查報告
校園衛生工作關(guān)系到全校師生的健康安全，下面就是小編為您收集整理的校園衛生情況調查報告的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
篇一：校園衛生情況調查報告
為進(jìn)一步美化凈化校園，優(yōu)化育人環(huán)境，為廣大師生提供一個(gè)衛生、舒適的工作學(xué)習環(huán)境，有效防止各種傳染性疾病在校園滋生和蔓延，我校根據勉教體發(fā)[2013]45號文件精神，結合創(chuàng )建“平安校園”的相關(guān)要求，對轄區內各學(xué)校校園環(huán)境衛生 進(jìn)行了集中整治，取得了顯著(zhù)的實(shí)效，現將校園環(huán)境衛生整治工作報告如下：
一、 組織領(lǐng)導，提高認識
成立了校園環(huán)境衛生整治工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：楊敏
副組長(cháng)：楊新建 張長(cháng)明
成 員：張寶軍 馬世杰 劉勇 孫建中 莊偉
領(lǐng)導小組明確職責與分工，認真分析校園環(huán)境衛生方面的現狀，提出工作重點(diǎn)和目標，制定了《元墩鎮九年制學(xué)校關(guān)于開(kāi)展校園環(huán)境衛生集中整治工作的實(shí)施方案》。
二、 加強了宣傳和教育，學(xué)習貫徹文件精神
領(lǐng)導機構成立了以后，充分利用例會(huì )、班會(huì )等平臺，向全校師生進(jìn)行保持校園清潔的宣傳和教育，利用黑板報、校園廣播等渠道，向學(xué)生講解講衛生的重要性，講衛生與防疾病的關(guān)系，衛生與健康的關(guān)系，使全體師生的校園衛生意識得到加強和提高，文件精神得到了深入的貫徹。
三、 強化監督，扎實(shí)推進(jìn)集中整治工作
1、各學(xué)校校園環(huán)境衛生都能保持整潔；草坪，花壇內無(wú)雜草，綠化帶清理、修剪、澆灌及時(shí)；垃圾池能夠定期清運，杜絕了校園臟、亂、差等不良現象；學(xué)校廁所都安排有相關(guān)班級堅持每天進(jìn)行打掃，各學(xué)校內建筑垃圾也及時(shí)得到清理。
2、教室內課桌書(shū)籍擺放整齊，勞動(dòng)工具規制恰當；走廊、樓梯清掃徹底，地面及墻面干凈整潔，無(wú)亂貼亂畫(huà)現象。
3、學(xué)生宿舍內每天有值日生打掃，宿舍樓道有宿管人員及時(shí)清理，學(xué)生離開(kāi)后保持宿舍通風(fēng)透氣，地面清潔干燥，無(wú)異味，學(xué)生床鋪疊放整齊，洗漱用品等擺放整齊。
4、學(xué)校食堂是此次整治工作的重點(diǎn)。各校食堂都有防四害設施，加工間地面干凈，不濕滑，排污溝暢通無(wú)積水；各類(lèi)廚房設施都能定期清理；儲藏間各種原料擺放整齊，分類(lèi)上架存放，餐廳座椅擺放有序，地面整潔，無(wú)污垢；剩飯剩菜每天集中處理，食堂要求每天打掃一次，每周末進(jìn)行一次徹底大掃除；
四、責任到位，建立長(cháng)效機制
通過(guò)整改評比，我鎮校園環(huán)境衛生最好學(xué)校：元墩鎮九年制學(xué)校；最差學(xué)校：元墩鎮楊家坪小學(xué)。
經(jīng)過(guò)全體師生的努力，目前學(xué)校的環(huán)境衛生狀況已得到明顯改善，校園清潔、無(wú)衛生死角，今后必將把此項工作長(cháng)期開(kāi)展下去，以保持校園衛生的良好狀況，為廣大師生提供一個(gè)衛生、舒適的'工作學(xué)習環(huán)境。
篇二：校園衛生情況調查報告
本期以來(lái)，我校根據上級有關(guān)文件精神，結合創(chuàng )建“法制平安校園”的相關(guān)要求，對校園環(huán)境衛生進(jìn)行了集中整治，取得了顯著(zhù)的實(shí)效，現將治理校園環(huán)境衛生工作報告如下：
一、加強了領(lǐng)導，成立了校園環(huán)境衛生專(zhuān)項工作領(lǐng)導組
組長(cháng)：徐軍
副組長(cháng)：于學(xué)勇
成員：王軍 王雷 陶少倫 侯建君
領(lǐng)導組明確了職責與分工，認真分析了我校環(huán)境衛生方面的現狀，提出了明確的工作重點(diǎn)和目標，制定了相應的措施和辦法，將校園環(huán)境衛生納入到年終考核當中，促使環(huán)境衛生抓緊、抓實(shí)。
一、加強了宣傳和教育，學(xué)習貫徹文件精神。
領(lǐng)導機構成立了以后，充分利用教師會(huì )、校會(huì )、班會(huì )等平臺，向全校師生進(jìn)行保持校園清潔的宣傳和教育，使師生的校園衛生意識得到加強和提高，全校師生紛紛行動(dòng)起來(lái)，使得文件精神得到了深入的貫徹。
二、反復自查，集中整治。
本期以來(lái)，我校對校園環(huán)境衛生進(jìn)行了三次專(zhuān)項整治，組織全體教職工認真排查，確保校園衛生無(wú)死角，堅決杜絕校園臟、亂、差等不良現象，此外，由少先隊牽頭成立了校園衛生學(xué)生檢查委員會(huì )，利用課間對各班衛生情況進(jìn)行了檢查。由德育處組織教師對各班衛生情況進(jìn)行評比，從而使衛生工作的長(cháng)期開(kāi)展得到了有力的保障。
三、加強教育，讓全校學(xué)生樹(shù)立衛生意識。
充分利用衛生與保健課和主題班會(huì )等渠道，教育學(xué)生愛(ài)清潔，講衛生，勤洗衣服勤洗手，并利用校會(huì )向學(xué)生講解講衛生的重要性，講衛生與防疾病的關(guān)系，衛生與健康的關(guān)系，使學(xué)生真正做到自覺(jué)講衛生、愛(ài)清潔。
四、加強監督機制，使清潔保持每一天。
利用思品課向學(xué)生進(jìn)行講文明、不亂扔垃圾的教育，評選“文明小標兵”，評選“衛生示范班”，確保校園清潔。
五、加強了食品衛生的監控。
一是加強食堂做作業(yè)人員的培訓，二是安排專(zhuān)人對食堂食品衛生進(jìn)行負責，落實(shí)責任，每天對食品進(jìn)行檢查并作好相應記錄，三是對校園零食攤的清理，目前我校已全部清理出校園零食攤點(diǎn)，確保校園無(wú)教師及其家屬擺攤設點(diǎn)，校園100米內沒(méi)有零食攤點(diǎn)。
總之，經(jīng)過(guò)我校全體師生的努力，目前我校的環(huán)境衛生狀況已得到明顯改善，校園清潔、無(wú)衛生死角，今后我們必將把此項工作長(cháng)期開(kāi)展下去，以保持校園衛生的良好狀況，保證全校師生的生命健康和校園的清潔。
校園環(huán)保情況調查報告
自改革開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展和人民生活水平的顯著(zhù)提高，生活垃圾已經(jīng)成為一個(gè)嚴重的問(wèn)題，然而人們對于生活環(huán)境的要求也越來(lái)越高，“環(huán)境保護”也就成為當今社會(huì )人們普遍關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題。以下是小編整理的校園環(huán)保情況調查報告，歡迎閱讀。
校園環(huán)保情況調查報告1
一、 實(shí)踐主題
在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，隨著(zhù)人們生活的水平日益提高，環(huán)境保護也成為了每個(gè)普通人關(guān)心的人們話(huà)題。作為當代佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)境意識的強弱也成為了人們關(guān)注與重視的社會(huì )問(wèn)題。
二、 實(shí)踐方式
1.制作調查問(wèn)卷
2.對身邊的大學(xué)生進(jìn)行抽樣調查
三、 實(shí)踐時(shí)間
20xx年10月29日至11月4日
四、 實(shí)踐地址
身邊的大學(xué)生
五、 調研方式選擇及理由
選擇問(wèn)卷調查法主要的原因是因為我們可以先明確我們所要的問(wèn)題從而去設計我們的問(wèn)卷，接著(zhù)就可以進(jìn)行排版印刷，在確定調研的時(shí)間與地點(diǎn)之后便可以開(kāi)展我們的調研活動(dòng)，最后可以依照問(wèn)卷情況進(jìn)行討論，從而得出結論，能更好的了解大學(xué)生對“環(huán)保”的認識水平。
六、 調查對象的選擇及理由
選擇調查對象為大學(xué)生的一個(gè)極為重要的原因是因為，如何提高當代大學(xué)生的“環(huán)保意識”水平是當代各大高校極為重要的一個(gè)教育問(wèn)題。我們所設計的調卷也是極為簡(jiǎn)單明了，把現如今存在的主要問(wèn)題相互結合，從而更清楚的了解大學(xué)生對于“環(huán)保”的意識。
七、 調查人數
40人
八、調查結論
根據調查后對問(wèn)卷的整理，我們可以看出大學(xué)生對于“低碳環(huán)保”一詞還是很熟悉的，在我們調研大學(xué)生的人數中所占比例為45.00%，可以說(shuō)現在的大學(xué)生還是有環(huán)保意識的，做的也是不錯的。因為在炎熱的夏天，有50.00%的大學(xué)生會(huì )把空調溫度調至到20-25攝氏度。但是與此同時(shí)，如今的大學(xué)生對水進(jìn)行二次利用的情況卻并不是很環(huán)保，因為在問(wèn)卷中對于“用過(guò)的睡是否進(jìn)行二次利用”這一問(wèn)題有45.00%的大學(xué)生是不經(jīng)常使用的，這其實(shí)已經(jīng)大大的造成了水土的流失間接的在對我們的地球進(jìn)行迫害。同時(shí)對于“是否會(huì )主動(dòng)把垃圾分類(lèi)丟進(jìn)垃圾桶”這一問(wèn)題有50.00%的大學(xué)生都是選擇了很少，而且對于“買(mǎi)東西時(shí)是否會(huì )盡量挑選環(huán)保節能型”這一話(huà)題有47.50%的大學(xué)生是不經(jīng)常的。從這些調研比例中可見(jiàn)，即使如今的大學(xué)生對環(huán)保這一話(huà)題是很熟悉的，但是在生活中做的并不是非常的好。
另外即便有42.50%的大學(xué)生認為現在我國市民的環(huán)境保護意識不是很強，可是當被問(wèn)及是否愿意為環(huán)保事業(yè)作一點(diǎn)力所能及的事情時(shí)，有47.50的大學(xué)生選擇的均為看情況。可見(jiàn)即使對環(huán)境保護意識有很熟悉的了解，當要自己去身體力行時(shí)，并不是非常愿意的。
九、調研感想
環(huán)保教育應當由正規環(huán)保教育和非正規環(huán)保教育組成，正規環(huán)保教育只要是指各種學(xué)校教育，非正規環(huán)保教育指各種傳媒和社會(huì )團體、組織的宣傳和教育，也包括各種講座、培訓、競賽等各種形式，還包括家長(cháng)與孩子之間環(huán)境倫理的相互影響。
經(jīng)過(guò)我們的調查和分析，可以看出，當代大學(xué)生的環(huán)保意識還有待提高，各大高校應該加強教育。讓大學(xué)生從生活做起，多管一盞無(wú)關(guān)緊要的燈；多做一些有益環(huán)保的事情；買(mǎi)東西時(shí)盡量少用塑料袋。
人類(lèi)共同寄居的地球和共同享有的天空是不可分割的整體。保護環(huán)境，人人有責。我們無(wú)需感嘆自身力量的渺小，如果能有更多的人行動(dòng)起來(lái)，就會(huì )給我們帶來(lái)可觀(guān)的效應和成果，而我們需要的，只不過(guò)是一點(diǎn)熱情、一點(diǎn)細心和一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。只有從身邊的小事做起，才能讓我們的生存環(huán)境變得更加的清新和健康。
校園環(huán)保情況調查報告2
調查背景：
我們的地球目前面臨著(zhù)許多環(huán)境問(wèn)題，比如全球變暖、水資源匱乏、海洋污染嚴重等等。全世界都在為節約環(huán)保而努力，讓我們不得不反思自己的生活習慣，為創(chuàng )建一個(gè)環(huán)保校園行動(dòng)起來(lái)
調查目的：
就同學(xué)們對身邊節約環(huán)保的態(tài)度和行動(dòng)作調查采訪(fǎng)，希望能以此引起大家的關(guān)注和反思
調查對象：全校學(xué)生及工作服務(wù)人員
調查時(shí)間：20xx年10月8日至20xx年10月15日
調查方法：問(wèn)卷調查，實(shí)地采訪(fǎng)
調查過(guò)程：
1.在校園內發(fā)放問(wèn)卷，共收到80份有效回復。
2.拍攝了校園中存在的一些浪費現象。
3.對部分生活園區工作人員及學(xué)生進(jìn)行了訪(fǎng)談，收集他們對于節約環(huán)保問(wèn)題的看法。
調查結果：
從我們的調查資料可以看出，大家都有一定的節約環(huán)保意識，并在某些方面做得不錯。但仍然存在一些習慣不符合節約環(huán)保的要求。下面我們通過(guò)調查數據做具體分析：
在節約糧食方面，情況令人擔憂(yōu)。有83%的同學(xué)在食堂就餐都會(huì )剩飯菜，其中53%的同學(xué)認為飯菜量太多吃不完，還有約38%的同學(xué)認為食堂的飯菜不好吃。由此可見(jiàn)，食堂在這個(gè)問(wèn)題上還是負有一定責任的，他們應該在迎合同學(xué)口味方面投入更多精力。但是作為大眾就餐的地方，食堂不可能滿(mǎn)足每個(gè)人的口味和飯量。但大家在飯館酒店就餐時(shí)，剩飯菜的現象還是很普遍的。只有53%的同學(xué)會(huì )選擇打包和盡量撐著(zhù)吃下去，還有近一半的同學(xué)會(huì )將剩飯菜留給餐館處理。從我們對食堂工作人員的采訪(fǎng)得知，部分好的剩菜會(huì )被回收用作飼料，還有許多的剩菜都被白白倒掉。每天都有那么多剩菜，那么多食堂，糧食浪費的數量可想而知。在耕地日益減少，人口日益膨脹的今天，許多同學(xué)節約糧食的意識亟待提高。
在對待學(xué)習用品方面，同學(xué)們做的還是不錯。有80%的同學(xué)會(huì )將舊書(shū)循環(huán)使用，只有極少數的同學(xué)會(huì )將其扔掉。雖然大部分同學(xué)不會(huì )在打印時(shí)將紙張兩面都用，但還是有95%的同學(xué)會(huì )將單面已使用的紙張用作草稿紙。水筆用完，也有72%的同學(xué)會(huì )保留筆管換筆芯繼續使用。
在節約水電方面，大家有可圈可點(diǎn)之處，但也存在令人不滿(mǎn)的地方。80%的人是用臉盆接水來(lái)洗臉的，還有少部分人是用流水，這些數據說(shuō)明大家對水資源的節約意識較強。但實(shí)地的拍攝發(fā)現，存在浪費的地方還是不少。我們看到洗手間外的很多水龍頭都在不停的滴水卻沒(méi)有人去關(guān)緊它，有些壓根就是不能關(guān)緊的，我們應該把情況及時(shí)地反映給校方，讓他們進(jìn)行維修，這從側面說(shuō)明同學(xué)們還是少了一些節水的實(shí)際行動(dòng)。在用電上，10%左右的同學(xué)在發(fā)現沒(méi)用的照明燈亮著(zhù)時(shí)會(huì )視而不見(jiàn)，12%的人認為自習室的燈應該全開(kāi)，這明顯是一種意識及觀(guān)念上的欠缺。同時(shí)，我們拍攝了晚上教學(xué)樓的情景，教室都是燈火通明，但走近看時(shí)，大部分教室里都沒(méi)有多少人，甚至有一個(gè)人在偌大的教室自習卻開(kāi)著(zhù)所有日光燈的情況。所有這些都讓我們心寒，這是對電能的嚴重浪費，這些分散開(kāi)的同學(xué)明顯可以集中到一個(gè)教室中，讓能源充分利用。我們的關(guān)燈一小時(shí)活動(dòng)，也只有部分同學(xué)參與其中，可能是宣傳力度不夠，但也有我們自身的原因，就是對節電的不重視。同學(xué)們必須加強這種意識嚴格要求自己，學(xué)校也應該加強監管。
在環(huán)保細節方面，既有進(jìn)步也存在問(wèn)題。只有10%的同學(xué)依舊選擇送賀卡表達節日祝福，絕大多數同學(xué)已經(jīng)采用了更為綠色環(huán)保的方式如短信或E-mail。在國家推出“限塑令”一段時(shí)間之后，已經(jīng)有超過(guò)半數的同學(xué)會(huì )在購物時(shí)自覺(jué)使用環(huán)保購物袋，95%的同學(xué)會(huì )有意識地保存塑料袋并多次使用。在出行上，90%的同學(xué)都會(huì )支持公共交通工具，為節約能源貢獻力量。但令人擔憂(yōu)的是，有將近90%的同學(xué)經(jīng)常使用紙巾并養成了習慣，其實(shí)生產(chǎn)紙巾十分耗費木材資源，并且也不見(jiàn)得衛生；除此之外，大家基本上都會(huì )在外出就餐時(shí)使用一次性餐具。
有70%的同學(xué)都注意到垃圾分類(lèi)的問(wèn)題，但真正付諸實(shí)踐的同學(xué)并不多，而且有超過(guò)半數的同學(xué)不會(huì )將廢舊電池扔到回收處。
總結：
為創(chuàng )建節約環(huán)保型的和諧校園，我們做的遠遠不夠。我們距離一個(gè)環(huán)保合格公民還有很大的差距。其實(shí)我們都知道怎么做才是符合節約環(huán)保要求的，只是我們還沒(méi)有將保護環(huán)境節約資源當成一種生活態(tài)度和行為習慣。我們相信，每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，就能讓一切從此改變。