教學(xué)示范學(xué)校自評報告
教學(xué)示范學(xué)校自評報告
教學(xué)示范學(xué)校自評報告
泰安市泰前辦事處馮玉祥小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的泰山腳下，她的前身是著(zhù)名愛(ài)國將領(lǐng)馮玉祥將軍1932—1935年在泰山隱居期間創(chuàng )建的，現有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生650人，有教職工33人。
教學(xué)管理
一、辦學(xué)指導思想
辦學(xué)理念：學(xué)校始終以“以科研為先導，以創(chuàng )新求發(fā)展”為辦學(xué)理念，秉承“以人為本，張揚個(gè)性，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)思想。
管理理念:因勢利導 因地制宜 因材施教
發(fā)展理念：緊抓機遇 搶抓機遇
校長(cháng)寄語(yǔ)：播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；
播下一種習慣，收獲一種性格；
播下一種性格，收獲一種命運。
育人理念：以美育人 育美的人
校訓：善思篤行 志存高遠
校風(fēng)：文明健美 求真創(chuàng )新
教風(fēng)：端莊嚴慈 愛(ài)崗敬業(yè)
學(xué)風(fēng)：尊師守紀 善思好學(xué)
校魂：馮玉祥將軍愛(ài)國精神
學(xué)校曾被評為泰安市 “教學(xué)工作先進(jìn)單位”、泰山區“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、山東省“綠色學(xué)校”、泰安市“規范化學(xué)校”、泰安市教學(xué)示范學(xué)校、泰安市校園文化建設aaa級學(xué)校、泰安市“教書(shū)育人先進(jìn)單位”、泰山區“政治業(yè)務(wù)雙強學(xué)校”、泰山區“十佳師德先進(jìn)集體”、“泰山區校本培訓先進(jìn)單位”等稱(chēng)號。開(kāi)發(fā)的校本課程榮獲泰山區優(yōu)秀校本課程二等獎。
泰山馮玉祥小學(xué)在全校內開(kāi)發(fā)了剪紙校本課程，以剪紙為媒，學(xué)校參加了山東省文博會(huì )；以剪紙為媒，學(xué)校和香港田灣始南小學(xué)結成友好學(xué)校。在XX年年，學(xué)校的部分學(xué)生赴香港參加了慶香港回歸千人剪紙活動(dòng)。
學(xué)校先后承擔了全國的“未來(lái)教育實(shí)驗”、泰安市“信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究”，山東省“十五”重點(diǎn)課題 “綜合實(shí)踐與校本課程整合的研究”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素質(zhì)教育等重點(diǎn)課題，受到領(lǐng)導和專(zhuān)家充分肯定和高度贊揚。
二、管理機構
按照上級部門(mén)要求，我們以人事和分配制度為突破口，制定各部門(mén)崗位職責及相應考核條例，實(shí)施目標管理，形成“全程管理，分權賦職”的管理機制，發(fā)揮“高效管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理功能。建立科學(xué)的考核機制，在完善年度考核評估方案的基礎上，對教師各個(gè)方面，諸如工作態(tài)度、教學(xué)成績(jì)和效果、育人成果等綜合評估、量化評分，完善和調整《泰山馮玉祥小學(xué)考核獎懲細則》，真正體現多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，調動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng )造性。
三、管理者素質(zhì)
校長(cháng)岳榮峰同志是泰前辦事處的名校長(cháng)，大專(zhuān)學(xué)歷，中共黨員，山東省教科研創(chuàng )新型校長(cháng)，泰山區優(yōu)秀黨員，泰安市學(xué)校裝備先進(jìn)個(gè)人，參編了青島出版社出版的《小學(xué)生妙語(yǔ)佳句》一書(shū)，參編了s版語(yǔ)文第八冊輔導用書(shū)。教學(xué)經(jīng)驗多次在《泰山教育》上發(fā)表。主持了山東重點(diǎn)實(shí)驗課題。副校長(cháng)崔玲同志大專(zhuān)學(xué)歷，中共黨員，是泰安市教學(xué)能手，泰山區優(yōu)秀教師，泰山區優(yōu)秀德育工作者，山東省論文一等獎。楊培霞同志負責學(xué)校德育、教科研工作，大學(xué)學(xué)歷，泰山區教學(xué)能手，語(yǔ)文錄像課獲得全國二等獎，論文多次在全國省市獲獎，多次執教泰山區公開(kāi)課，兩篇論文在國家刊物上發(fā)表，泰山區教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，泰山區教育科研工作先進(jìn)個(gè)人。被全國教育科學(xué)“十五”規劃教育部重點(diǎn)課題組評為先進(jìn)個(gè)人。主持了省級三個(gè)課題。各中層業(yè)務(wù)領(lǐng)導干部均是市區優(yōu)秀教師、教學(xué)能手，市區優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)叩取Ｊ聵I(yè)心和責任感強，有改革創(chuàng )新精神，有較強的講課、評課、指導教科研能力，工作扎實(shí)，高效。
四、管理制度
學(xué)校立足于實(shí)際，制定了“馮玉祥小學(xué)三年發(fā)展規劃”、制定了學(xué)校的`發(fā)展目標，指明了學(xué)校的發(fā)展方向。
學(xué)校一直以來(lái)堅決落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》，并且因地制宜，制定了《馮玉祥小學(xué)副校長(cháng)職責》、《馮玉祥小學(xué)教導主任職責》、《馮玉祥小學(xué)總務(wù)主任職責》、《馮玉祥小學(xué)班主任職責》、《馮玉祥小學(xué)教師職責》、《馮玉祥小學(xué)傳達職責》、《馮玉祥小學(xué)中午托管職責》。并且制定了《馮玉祥小學(xué)備課制度》、《馮玉祥小學(xué)考勤制度》、《馮玉祥小學(xué)認課制度》、《馮玉祥小學(xué)聽(tīng)評課制度》、《馮玉祥小學(xué)獎評制度》。每學(xué)期初開(kāi)全體教職工會(huì )議，把各部門(mén)的職責，制度傳達下去。確保明確職責，有令則行。并且和相關(guān)人員簽訂責任書(shū)。
五、師資管理
我校教師總人數共計33人， 45—30歲的19人， 30歲以下的10人，我們泰山馮玉祥小學(xué)教師年齡當前來(lái)說(shuō)，教師隊伍比較年輕，中青年教師占學(xué)校教師的87%。學(xué)校教師學(xué)歷，取得本科學(xué)歷的是21人，取得大專(zhuān)學(xué)歷的是8人，取得中專(zhuān)學(xué)歷的人數是4人，學(xué)歷達標率為100%。
學(xué)校大力提倡教師走出去，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，為老師參加各級教研活動(dòng)搭建平臺，我校由省級骨干教師3名，市級骨干教師7名。泰安市優(yōu)秀教師2名，泰山教壇英才一名，泰山區名師一名。在平時(shí)的教學(xué)工作中，骨干教師以身作則，起到了模范帶頭的作用。
教學(xué)工作
學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,走進(jìn)新課程，解放思想、更新觀(guān)念、深化教育教學(xué)改革,鞏固“兩基”，落實(shí)“兩全”。提倡在教師的主導下，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)精神，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，做到了三個(gè)“優(yōu)化”，即優(yōu)化師生關(guān)系，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)方法，取得了較高的教學(xué)效益。
一、教學(xué)思想：
實(shí)施素質(zhì)教育，應當以育人為本，以課堂為載體，以教學(xué)為中心，以課堂為主渠道，以質(zhì)量為生命，為了充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一主渠道作用，讓素質(zhì)教育的目標滲透到課堂教學(xué)的每一環(huán)節中，提高課堂教學(xué)效率。
教學(xué)示范學(xué)校自評報告
泰安市泰前辦事處馮玉祥小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的泰山腳下，她的前身是著(zhù)名愛(ài)國將領(lǐng)馮玉祥將軍1932—1935年在泰山隱居期間創(chuàng )建的，現有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生650人，有教職工33人。
教學(xué)管理
一、辦學(xué)指導思想
辦學(xué)理念：學(xué)校始終以“以科研為先導，以創(chuàng )新求發(fā)展”為辦學(xué)理念，秉承“以人為本，張揚個(gè)性，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)思想。
管理理念:因勢利導 因地制宜 因材施教
發(fā)展理念：緊抓機遇 搶抓機遇
校長(cháng)寄語(yǔ)：播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；
播下一種習慣，收獲一種性格；
播下一種性格，收獲一種命運。
育人理念：以美育人 育美的人
校訓：善思篤行 志存高遠
校風(fēng)：文明健美 求真創(chuàng )新
教風(fēng)：端莊嚴慈 愛(ài)崗敬業(yè)
學(xué)風(fēng)：尊師守紀 善思好學(xué)
校魂：馮玉祥將軍愛(ài)國精神
學(xué)校曾被評為泰安市 “教學(xué)工作先進(jìn)單位”、泰山區“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、山東省“綠色學(xué)校”、泰安市“規范化學(xué)校”、泰安市教學(xué)示范學(xué)校、泰安市校園文化建設aaa級學(xué)校、泰安市“教書(shū)育人先進(jìn)單位”、泰山區“政治業(yè)務(wù)雙強學(xué)校”、泰山區“十佳師德先進(jìn)集體”、“泰山區校本培訓先進(jìn)單位”等稱(chēng)號。開(kāi)發(fā)的校本課程榮獲泰山區優(yōu)秀校本課程二等獎。
泰山馮玉祥小學(xué)在全校內開(kāi)發(fā)了剪紙校本課程，以剪紙為媒，學(xué)校參加了山東省文博會(huì )；以剪紙為媒，學(xué)校和香港田灣始南小學(xué)結成友好學(xué)校。在XX年年，學(xué)校的部分學(xué)生赴香港參加了慶香港回歸千人剪紙活動(dòng)。
學(xué)校先后承擔了全國的“未來(lái)教育實(shí)驗”、泰安市“信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究”，山東省“十五”重點(diǎn)課題 “綜合實(shí)踐與校本課程整合的研究”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素質(zhì)教育等重點(diǎn)課題，受到領(lǐng)導和專(zhuān)家充分肯定和高度贊揚。
二、管理機構
按照上級部門(mén)要求，我們以人事和分配制度為突破口，制定各部門(mén)崗位職責及相應考核條例，實(shí)施目標管理，形成“全程管理，分權賦職”的管理機制，發(fā)揮“高效管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理功能。建立科學(xué)的考核機制，在完善年度考核評估方案的基礎上，對教師各個(gè)方面，諸如工作態(tài)度、教學(xué)成績(jì)和效果、育人成果等綜合評估、量化評分，完善和調整《泰山馮玉祥小學(xué)考核獎懲細則》，真正體現多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，調動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng )造性。
三、管理者素質(zhì)
校長(cháng)岳榮峰同志是泰前辦事處的名校長(cháng)，大專(zhuān)學(xué)歷，中共黨員，山東省教科研創(chuàng )新型校長(cháng)，泰山區優(yōu)秀黨員，泰安市學(xué)校裝備先進(jìn)個(gè)人，參編了青島出版社出版的《小學(xué)生妙語(yǔ)佳句》一書(shū)，參編了s版語(yǔ)文第八冊輔導用書(shū)。教學(xué)經(jīng)驗多次在《泰山教育》上發(fā)表。主持了山東重點(diǎn)實(shí)驗課題。副校長(cháng)崔玲同志大專(zhuān)學(xué)歷，中共黨員，是泰安市教學(xué)能手，泰山區優(yōu)秀教師，泰山區優(yōu)秀德育工作者，山東省論文一等獎。楊培霞同志負責學(xué)校德育、教科研工作，大學(xué)學(xué)歷，泰山區教學(xué)能手，語(yǔ)文錄像課獲得全國二等獎，論文多次在全國省市獲獎，多次執教泰山區公開(kāi)課，兩篇論文在國家刊物上發(fā)表，泰山區教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，泰山區教育科研工作先進(jìn)個(gè)人。被全國教育科學(xué)“十五”規劃教育部重點(diǎn)課題組評為先進(jìn)個(gè)人。主持了省級三個(gè)課題。各中層業(yè)務(wù)領(lǐng)導干部均是市區優(yōu)秀教師、教學(xué)能手，市區優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)叩取Ｊ聵I(yè)心和責任感強，有改革創(chuàng )新精神，有較強的講課、評課、指導教科研能力，工作扎實(shí)，高效。
四、管理制度
學(xué)校立足于實(shí)際，制定了“馮玉祥小學(xué)三年發(fā)展規劃”、制定了學(xué)校的發(fā)展目標，指明了學(xué)校的發(fā)展方向。
學(xué)校一直以來(lái)堅決落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》，并且因地制宜，制定了《馮玉祥小學(xué)副校長(cháng)職責》、《馮玉祥小學(xué)教導主任職責》、《馮玉祥小學(xué)總務(wù)主任職責》、《馮玉祥小學(xué)班主任職責》、《馮玉祥小學(xué)教師職責》、《馮玉祥小學(xué)傳達職責》、《馮玉祥小學(xué)中午托管職責》。并且制定了《馮玉祥小學(xué)備課制度》、《馮玉祥小學(xué)考勤制度》、《馮玉祥小學(xué)認課制度》、《馮玉祥小學(xué)聽(tīng)評課制度》、《馮玉祥小學(xué)獎評制度》。每學(xué)期初開(kāi)全體教職工會(huì )議，把各部門(mén)的職責，制度傳達下去。確保明確職責，有令則行。并且和相關(guān)人員簽訂責任書(shū)。
五、師資管理
我校教師總人數共計33人， 45—30歲的19人， 30歲以下的10人，我們泰山馮玉祥小學(xué)教師年齡當前來(lái)說(shuō)，教師隊伍比較年輕，中青年教師占學(xué)校教師的87%。學(xué)校教師學(xué)歷，取得本科學(xué)歷的是21人，取得大專(zhuān)學(xué)歷的是8人，取得中專(zhuān)學(xué)歷的人數是4人，學(xué)歷達標率為100%。
學(xué)校大力提倡教師走出去，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，為老師參加各級教研活動(dòng)搭建平臺，我校由省級骨干教師3名，市級骨干教師7名。泰安市優(yōu)秀教師2名，泰山教壇英才一名，泰山區名師一名。在平時(shí)的教學(xué)工作中，骨干教師以身作則，起到了模范帶頭的作用。
教學(xué)工作
學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,走進(jìn)新課程，解放思想、更新觀(guān)念、深化教育教學(xué)改革,鞏固“兩基”，落實(shí)“兩全”。提倡在教師的主導下，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)精神，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，做到了三個(gè)“優(yōu)化”，即優(yōu)化師生關(guān)系，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)方法，取得了較高的教學(xué)效益。
一、教學(xué)思想：
實(shí)施素質(zhì)教育，應當以育人為本，以課堂為載體，以教學(xué)為中心，以課堂為主渠道，以質(zhì)量為生命，為了充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一主渠道作用，讓素質(zhì)教育的目標滲透到課堂教學(xué)的每一環(huán)節中，提高課堂教學(xué)效率。
二、教師素質(zhì) ：
我校有高級教師22人，有泰安市教學(xué)能手4人，泰山區教學(xué)能手14人，省、市、區學(xué)科帶頭人5人。
為了提高教師素質(zhì)，我們對教師提出“五化”要求，即教育思想要先進(jìn)化，教學(xué)方法優(yōu)組化，教學(xué)過(guò)程全優(yōu)化，教學(xué)基本功高能化，教學(xué)手段現代化。
學(xué)校教學(xué)師德為先，我們?yōu)榱舜蛟煲恢枷脒^(guò)硬的教師隊伍，特制定了馮玉祥小學(xué)教師誓詞和馮玉祥小學(xué)教師工作榮辱觀(guān)，用來(lái)規范教師的教學(xué)行為。每逢新學(xué)期開(kāi)始，在第一次升旗儀式上，我們泰山馮玉祥小學(xué)全體教師在國旗下，面對學(xué)生，舉行莊嚴的宣誓儀式。學(xué)校還把教師誓詞和教師榮辱觀(guān)打印在教師的政治和業(yè)務(wù)筆記上。同時(shí)，利用周會(huì )和例會(huì )強抓教師的思想政治工作。如今學(xué)校教師更加愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作。
三、常規教學(xué)
落實(shí)好新課標精神，用好新教材。學(xué)期初，我們對各年級教師進(jìn)行了新課程理念的`通識培訓，與老師們通研課標，通研教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)目標胸有成竹，對于教學(xué)任務(wù)心中有數，從而便于教師制定教學(xué)計劃。
開(kāi)展集體備課活動(dòng)。每周一至四下午，各教研小組，組織成員集體備課（學(xué)校領(lǐng)導分組參加），集體備課采用說(shuō)課的方式，內容為下一周的教學(xué)內容，同級部的老師每人主講一部分內容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。
開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走：第一步，采用推門(mén)聽(tīng)課的方式，與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規律；第二步，采用觀(guān)摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀(guān)摩研討，并請學(xué)校領(lǐng)導一塊參加，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。第三步，采用全面參與的方式，讓同學(xué)科的老師全部上一節公開(kāi)課。
開(kāi)展了寫(xiě)教學(xué)反思活動(dòng)。學(xué)校的反思制度已經(jīng)深入人心，每節課的課后反思成為老師們的自覺(jué)行為。
四、教學(xué)研究
學(xué)校加強教科研隊伍建設，把一批年富力強、業(yè)務(wù)水平高的骨干教師充實(shí)到教研組和課題組中來(lái)，建立起了完整的教科研工作體系，定期開(kāi)展工作，教科研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。每學(xué)期，學(xué)校定期開(kāi)展全體教師參加的聽(tīng)評課活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了由課題組教師和骨干教師執教的研究課活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，加強了教師之間教學(xué)經(jīng)驗的交流和科研成果的推廣，教師的教學(xué)能力得到很大提高，教科研碩果累累。我校區教學(xué)能手達到14名。18名教師獲泰山區優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課，有30篇論文分獲省市區獎；有6名教師獲市優(yōu)質(zhì)課。
學(xué)校先后承擔了全國的“未來(lái)教育實(shí)驗”、泰安市“信息技術(shù)與各學(xué)科整合的研究”，山東省“十五”重點(diǎn)課題 “綜合實(shí)踐與校本課程整合的研究”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素質(zhì)教育等重點(diǎn)課題，受到領(lǐng)導和專(zhuān)家充分肯定和高度贊揚。
學(xué)校開(kāi)發(fā)了校本形象課程——《理想從這里起飛——走近馮玉祥》，如今這本書(shū)印刷成冊，成為各年級各班的校本教材。學(xué)校開(kāi)發(fā)的校本課程獲泰山區優(yōu)秀校本課程二等獎。
五、教學(xué)設施
我校不斷加大教學(xué)投入，增加教學(xué)儀器，達到教學(xué)手段現代化。學(xué)校多方籌集資金，建起高標準微機室、多媒體電教室、圖書(shū)閱覽、體育器材室、語(yǔ)音室以及校園網(wǎng)。8口教室配備大屏幕投影儀，教學(xué)儀器達到省定一類(lèi)標準。設備有了，關(guān)鍵是在利用上下功夫，使教學(xué)儀器真正發(fā)揮作用，因此，學(xué)校制定了嚴格的規章制度，如科學(xué)課要到實(shí)驗室上，該做的實(shí)驗必須做，鼓勵教師自制課件，利用微機修改作文，公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課必須使用現代化教學(xué)手段。
教學(xué)教育質(zhì)量
一、德育水平
學(xué)校始終把培養學(xué)生的五愛(ài)情感教育和良好的學(xué)習、生活、文明行為習慣的養成教育作為核心的內容，面向全體學(xué)生，因材施教，不僅使學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文、數學(xué)，而要使學(xué)生學(xué)好其他各科，并使學(xué)生的愛(ài)好和特長(cháng)得到較好的培養和發(fā)展，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅實(shí)的基礎。
為了培養學(xué)生的良好的思想道德品質(zhì)，學(xué)校特制定了泰山馮玉祥小學(xué)學(xué)生行為榮辱觀(guān)，即： 以熱愛(ài)學(xué)校為榮，以損害集體為恥。以團結友愛(ài)為榮，以打架