無私奉獻的軍人作文開頭(軍人的奉獻事件作文)
1.軍人的奉獻事件作文
奉獻 快樂，是人生中最為美麗的彩虹。
得到快樂的方式多種多樣，而我的快樂則是——奉獻。 有人說，奉獻很困難，其實我認(rèn)為并不難。
記得二年級的一天，我剛走進教室，就聽見了一陣喧鬧聲?！霸趺戳?？”我連忙問起了周圍的同學(xué)。
他指著一堆浸濕的書，斷斷續(xù)續(xù)的向我講清了事情的經(jīng)過：原來剛剛在發(fā)書的時候，一位同學(xué)一著急，沒等發(fā)書的同學(xué)松手就上前搶書，結(jié)果他的手一哆嗦，一摞書中的一半剛好掉進了一旁的水桶里，現(xiàn)在他們正為誰應(yīng)該拿著這些書而鬧得不可開交呢！我思索了一會兒，大步走上前，拿起了其中的一本書，放進書包，教室里立即鴉雀無聲。 “班長，是他弄……”沒等他說完，我就打斷了他的話：“是誰弄濕的不重要，重要的是你們應(yīng)該學(xué)會付出，學(xué)會奉獻，而不是推卸責(zé)任！”沒領(lǐng)書的同學(xué)聽了這話，都默默地拿了一本濕書，回了座位。
我看見同學(xué)們的做法，心情立即陽光起來，快樂起來。因為我不僅學(xué)會了奉獻，還教會了他人奉獻。
如果說奉獻是快樂的，那么被奉獻就是幸福的。 一次從英語班回家的路上，天空陰沉沉的，我一個人走在馬路上，正想著上課的內(nèi)容，一陣巨大的汽車轟鳴聲傳來。
完了，要被車撞了，我正絕望時，一陣巨大的力量將我?guī)У搅笋R路對面。我回頭一看，是一位比我大不了多少的哥哥，他急切地說：“小姑娘，你怎么那么不小心啊，要不是我你剛剛就要被車撞了你知道嗎？你過馬路不能那么不專心啊……”我看著他，心中除了感動外更是濃濃的幸福感，他與我素不相識，卻能在危急時刻不顧自己，挺身而出。
是一種怎樣的奉獻精神??！ 讓我們時時刻刻都能銘記奉獻，傳遞奉獻，讓我們分分秒秒都能獲得快樂的氣息和幸福的時光吧。
2.寫一篇關(guān)于軍人辛苦無私奉獻的新聞
每當(dāng)看見帥氣的軍裝，
我都無比地神往：
我將來也要當(dāng)一名軍人，
那該多么神氣、多么時尚！
父親得知了我的想法，
嚴(yán)肅地對我講：
“當(dāng)軍人既要不怕苦累，
又要不懼死亡。
那意味著你只要當(dāng)了軍人，
就要時刻準(zhǔn)備打仗——
軍人不能只懂射擊扛槍，
還要把現(xiàn)代化武器執(zhí)掌。
為了保衛(wèi)祖國和人民，
要甘灑熱血，
甚至把生命獻上！
和平年代的軍人也有犧牲：
無論是地震洪水災(zāi)區(qū)，
還是危難之地和火場，
只要有災(zāi)禍降臨，
都有解放軍戰(zhàn)士的身影，
都有軍人的奉獻和傷亡?！?/p>
我理解父親的語重心長，
但我仍不改初衷：
當(dāng)軍人，
仍然是我的理想。
我一定會成為一名合格的軍人，
因為，為祖國人民獻出一切，
就是我的愿望，
我的榮光！
3.無私奉獻作文結(jié)尾
無私奉獻是人類最純潔、最崇高的道德品質(zhì)。
她像冰山雪蓮，潔白無瑕；她像滿山杜鵑，情暖人間。在中華民族幾千年的文明史中，最耀眼的是無私奉獻的燦爛光輝，最感人的是無私奉獻的杰出人物。
屈原、司馬遷、杜甫、孫中山等，他們之所以耀眼、感人是因為他們把自己的聰明才智無私地奉獻給了社會、國家和人民?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩為無私奉獻的高尚品格作了一個形象的詮釋。
那么，怎樣才能達到無私奉獻的境界呢？無私奉獻，要確立自己的遠大理想。理想就是人生追求的目標(biāo)，也就是那種對人類和社會有較大意義的奮斗目標(biāo)。
人的高層次的精神需要比只貪圖享受的物質(zhì)需要更具有驅(qū)動力。高爾基說過：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。
人的思想境界高一分，無私奉獻的精神就會登上一個新階梯。”無私奉獻，要堅持埋頭苦干的務(wù)實態(tài)度。
如果說“無私奉獻”是我們思想修養(yǎng)追求的彼岸，那么“埋頭苦干”則是抵達這一彼岸的橋梁。因為無私奉獻不是憑口頭怎么說，而是要看行動怎么做。
就是說，無私奉獻不僅是一種高尚的情操，更重要的還要表現(xiàn)為實實在在的具體行動。作為教師，就應(yīng)為培養(yǎng)國家更多的創(chuàng)新型人才默默耕耘；作為工人，就應(yīng)為國家和人民多生產(chǎn)合格的產(chǎn)品；作為農(nóng)民，就應(yīng)為國家生產(chǎn)出更多的糧食；作為軍人，就應(yīng)為國家和人民堅守邊疆、保家衛(wèi)國；作為科學(xué)家，就應(yīng)為國家和人民發(fā)明出更多的科研成果；作為學(xué)生，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。
讓我們吸吮中華民族的精神營養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成為一個真正無私奉獻的人。
4.關(guān)于奉獻的作文開頭
1.現(xiàn)代社會物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達，但人們往往主重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
2.魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構(gòu)建社會文明的大廈。
3. 奉獻是積極主動的。個人的奉獻在于主觀愿望的偉大體現(xiàn)。豬在生存之時，一味地索取；而牛在生前是積極地勞作奉獻，死后實現(xiàn)同豬一樣的貢獻。因此，它得到人們更多的稱贊，同時也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時，它的貢獻已不僅僅是在物質(zhì)上的奉獻，而更重要的是精神的奉獻。
5.我為軍人點贊作文開頭
軍人，中國人民解放軍戰(zhàn)士，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，日日夜夜守衛(wèi)著祖國的每一寸土地。
他們戰(zhàn)斗在天山南北，大河上下，高山雪原，水鄉(xiāng)澤國······他們在祖國的大地上流汗水、灑熱血，甚至拋頭顱、獻生命。他們?yōu)槲覀冏龀隽藷o私的奉獻。
這種無私奉獻的精神值得我們學(xué)習(xí)、仿效、繼承、發(fā)揚光大！軍人，過去戰(zhàn)爭年代是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這學(xué)期，我們剛剛學(xué)習(xí)了課文《黃繼光》。
通過學(xué)習(xí)，我知道了黃繼光叔叔在朝鮮戰(zhàn)場上獻出了自己年輕的生命。我深深體會軍隊的偉大，軍人的英勇，因此，我會情不自禁地說：“軍人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！”當(dāng)時，激烈的上甘嶺戰(zhàn)役打響了，戰(zhàn)士們像猛虎一樣朝敵人的陣地?fù)淙ィ碱I(lǐng)了一個又一個山頭。
在快要到達5979高地的時候，敵人的一個火力點向他們兇猛地射擊起來。戰(zhàn)士們屢次突擊，都被壓了回來。
這時，黃繼光主動向指導(dǎo)員請戰(zhàn)。取得同意后，他帶了兩名戰(zhàn)士匍匐前進，艱難地挪動著身體。
后來，在一名戰(zhàn)士倒下了，另一名戰(zhàn)士也受重傷的情況下他更加頑強地向前爬去。在敵人的火力點前，他冒著槍林彈雨勇猛地站起來，扔出了炸藥包，炸毀了敵人的火力點。
戰(zhàn)士們趁機沖上去。不料，敵人的一挺機槍又響了，戰(zhàn)士們被壓住了。
這時黃繼光被槍聲震醒，看到自己身負(fù)七處重傷，身邊沒有一件武器。他為了連隊、祖國、人民、朝鮮友邦，毅然撲向敵人的機槍，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。
像這樣為了祖國、人民浴血奮戰(zhàn)的英雄還有董存端、邱少云、羅盛教······舉不勝舉。
