地點(diǎn)作文開(kāi)頭高分句(寫(xiě)人的作文開(kāi)頭第一句是有時(shí)間地點(diǎn),400字左右,必須是很優(yōu)秀的作)
1.寫(xiě)人的作文開(kāi)頭第一句是有時(shí)間地點(diǎn),400字左右,必須是很優(yōu)秀的作
像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋，它流過(guò)了我絢麗的童年，帶走了我無(wú)數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走我最難忘的佟老師.佟老師是個(gè)好老師.課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引我們，使我們大飽口福的吮吸知識的甘露，在知識的王國里自由自在的翱翔.平時(shí)老師時(shí)常給我們講做人的道理，她總是以知識為木道德為本來(lái)教育我們.我們都十分尊敬她，可她是個(gè)與眾不同的老師，而且教育方法獨特，總出一些新花樣讓我們自己來(lái)感悟一個(gè)道理，這也是我們都這么喜歡佟老師的重要原因.那是一個(gè)明媚的下午，老師神秘的對我們說(shuō)一會(huì )要給我們上一節“參觀(guān)課”.“參觀(guān)課”蠻新鮮的，這引起了班上的同學(xué)熱烈的議論.“你們是想參觀(guān)校園還是參觀(guān)教室？”我們異口同聲的回答：“校園！”老師笑瞇瞇的說(shuō)：”我就扁不滿(mǎn)足你們，今天我們參觀(guān)的是我的書(shū)桌”這勾起了我極大的好奇心.我們排隊來(lái)到老師的書(shū)桌，近了，更近了，整齊的書(shū)落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字"智者能從苦惱中找到快樂(lè )，愚者能從快樂(lè )中找到苦惱.快樂(lè )生活每一天.”我若有所思的沉默了一會(huì )，突然間茅塞頓開(kāi)，這是個(gè)多么簡(jiǎn)單而深刻的道理啊，智者能從苦惱中找到快了，然而愚者就能從快樂(lè )中找到苦惱，而我在生活中卻時(shí)常扮演愚者.我現在終于明白了，快樂(lè )就這樣簡(jiǎn)單，我也要做一名智者.這是老師的座右銘，我呢？我沒(méi)有座右銘，沒(méi)有目標的追求，我也應該給自己找一個(gè)屬于自己的座右銘，刻在心里，時(shí)時(shí)來(lái)檢討自己，完善自己……一個(gè)不足十分鐘的參觀(guān)猶如一堂課，一堂人生之課，它會(huì )使我終身受益.我難忘的佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話(huà)語(yǔ)，難忘她為我們上的每一節課……。
2.有哪些描寫(xiě)地方的作文開(kāi)頭
我的家鄉風(fēng)景優(yōu)美，有清澈的小河，河邊長(cháng)滿(mǎn)了綠色的小草，像是在透明的綠玻璃外圍鋪上了一片天然的地毯，河中還安裝了音樂(lè )噴泉，水柱會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)，一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，一會(huì )兒快，一會(huì )兒慢，好看極了！到了晚上，寬寬的馬路上，大大小小的汽車(chē)，來(lái)來(lái)往往，川流不息。
一座很大的池塘，里面正盛開(kāi)著(zhù)荷花.那亭亭玉立、高雅清香的荷花，令人贊不絕口.荷花的顏色有粉紅的，也有乳白的，花朵很大，花瓣頂端尖，中間寬，靠近花蕊的地方逐漸變細；越是長(cháng)在里面的花瓣越小、越嫩、越艷.荷花的葉子很大，頂在頭上，像一頂綠色的遮陽(yáng)帽，鋪在水面，又像漂著(zhù)的一張綠毯.站在塘邊觀(guān)看荷花，常會(huì )聞到一陣陣淡淡清香，使人不想離開(kāi).
鄉村好玩的好看的景色太多了，這里有山丘上的蜜桃園，有清澈的小河流，還有田里的稻苗，田間的小路和野花，更有爬上樹(shù)的絲瓜藤，香香甜甜的大西瓜……我已經(jīng)眼花繚亂了.
3.推薦一個(gè)好地方的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
推薦一個(gè)地方的開(kāi)頭
怎么寫(xiě)：開(kāi)頭： 我最喜歡的地方是……它。（簡(jiǎn)述優(yōu)點(diǎn)）
或簡(jiǎn)單介紹特點(diǎn)
例文
去年七月的一天，爸爸帶我和妹妹去野外玩兒。我們來(lái)到了一個(gè)山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)景優(yōu)美的山谷，山谷里散住著(zhù)幾戶(hù)人家。
山谷里的空氣是很濕潤的，而且散發(fā)著(zhù)泥土的清香，還夾雜著(zhù)一股青草的味道。山坡上，草嫩綠嫩綠的，有的已經(jīng)長(cháng)得很高了。微風(fēng)吹拂著(zhù)大地，小草也跟著(zhù)頻頻點(diǎn)頭，像綠色的波紋在蕩漾。洮河水清澈透明，像一面鏡子，倒映出岸邊的各種植物的模樣。河水涼涼的，我想一定不礦泉水好喝多了吧！小河里有各種各樣的花石頭，摸起來(lái)滑滑的。幾只鳥(niǎo)從頭上飛過(guò)，它看著(zhù)遼闊的草原，不禁陶醉了。這一切都是多么美麗，多么充滿(mǎn)生機啊！
中午時(shí)分，艷陽(yáng)高照。我們在一條小溪邊停了下來(lái)。我和妹妹一下子跳進(jìn)了這清澈見(jiàn)底，纖塵不染的小溪中去嬉戲玩耍了。
“啊，好涼啊！”妹妹情不自禁的說(shuō)道：“好舒服啊！”……頃刻間，我感覺(jué)道縣城中華麗的美，遠遠比不上大自然這純樸的美。
過(guò)了好久，我們依依不舍的踏上了歸途，我心里想：那真是一個(gè)好地方，我一定會(huì )再來(lái)的！
4.風(fēng)景優(yōu)美的地方作文要求：按每一自然段開(kāi)頭的第一句是中心句寫(xiě)250
風(fēng)景優(yōu)美的地方
暑假，媽媽帶我去海邊旅行，大海的風(fēng)光真美啊！
早晨，太陽(yáng)從東方升起，照在海面上，波光粼粼，我漫步在柔軟的沙灘上，海浪悄悄地向我的腳跟爬來(lái)，輕輕地撫摸著(zhù)我的腳。我躺在沙灘上，沙子軟軟的，仿佛躺在媽媽的懷抱里，享受著(zhù)溫暖的愛(ài)撫。
我踏著(zhù)潔白的浪花，尋找著(zhù)千姿百態(tài)的貝殼，有的像一只瓢，有的像一把大扇子，還有的像一頂娃娃帽。五顏六色，好看極了。
我穿上游泳衣，戴上游泳帽下水游泳了，我在海邊嬉水，和小朋友們打水仗，我玩累了，躺在睡椅上享受著(zhù)日光浴。抬頭可以看見(jiàn)藍藍的天空，空中飛著(zhù)一群海鷗，真讓人心情舒暢。
大海真使人流連忘返！
5.寫(xiě)人的作文開(kāi)頭第一句是有時(shí)間地點(diǎn),400字左右必須是那種特別優(yōu)秀
外公在萬(wàn)家燈火都熄滅時(shí)；外公家的臺燈仍然亮著(zhù)。
燈光下坐著(zhù)一個(gè)布滿(mǎn)白發(fā)而又慈祥的老人；他頭戴一副老花鏡；手握一支鋼筆；在書(shū)上不停地圈圈、點(diǎn)點(diǎn)、畫(huà)畫(huà)。他時(shí)而全神貫注；時(shí)而愁眉緊鎖；時(shí)而如癡如醉；時(shí)而面露笑容。
他就是我的外公。 外公雖然年紀大了；卻非常愛(ài)看書(shū)。
由于外公會(huì )捏橡皮泥；因此；我常常纏著(zhù)他給我捏一些小玩藝。可是；只要外公一看起書(shū)；想讓外公捏橡皮泥那就是“白日做夢(mèng)”了。
我真想把外公的書(shū)都鎖進(jìn)箱里。可之后的一件事；卻改變了我的看法。
有一次媽媽問(wèn)了我一道題：“熊貓一只手有幾個(gè)手指啊？”我左思思；右想想；也想不出可靠的答案。還是去問(wèn)外公吧；我心里想道。
我跑到外公跟前；把媽媽的話(huà)原封不動(dòng)地說(shuō)了一遍。外公摸摸我的腦袋；說(shuō)道：“你這小子；平日就知道玩；也不看看書(shū)。
熊貓只有四個(gè)指頭的啊！”“外公；您的知識可真淵博啊！這么多知識；您都是從書(shū)上獲得的嗎？”我羨慕地問(wèn)道。“當然啦！‘書(shū)中自有黃金屋；書(shū)中自有顏如玉’；只要你肯讀書(shū)；博覽群書(shū)；你也會(huì )跟外公一樣；知識淵博的啊！”于是；在我幼小的心靈中；埋下了讀書(shū)的種子；書(shū)也成為了我的良師益友。
外公不僅學(xué)識淵博；還常常無(wú)私地幫別人做事；解決問(wèn)題。一天中午；我家正在吃飯。
突然；馬伯伯和幾位叔叔進(jìn)來(lái)了。他們的臉上沒(méi)有了往日的笑容；卻堆滿(mǎn)了焦急與無(wú)奈。
他們和外公寒暄幾句后；便進(jìn)了書(shū)房；我也好奇地跟了進(jìn)去。只聽(tīng)馬伯伯沮喪地說(shuō)：“我家的茶樹(shù)不知怎么的；生了一種怪病。
先是根部生瘤；緊接著(zhù)茶樹(shù)就大片枯萎。我們農民一年就靠這幾畝茶園養家糊口；可如今卻顆粒無(wú)收；這……這可這么是好哇！”說(shuō)完；便一手撐著(zhù)書(shū)桌；一邊低頭喪氣。
這時(shí)；一位叔叔拿出了一棵茶樹(shù)的根；遞給外公；外公忙戴上老花鏡；左手緊握樹(shù)根；右手執一個(gè)放大鏡。只見(jiàn)外公時(shí)而撥開(kāi)樹(shù)根；不停地端詳：他時(shí)而握起鋼筆；在紙上圈畫(huà)；時(shí)而放下筆來(lái)；愁眉緊鎖；時(shí)而回過(guò)頭去問(wèn)一兩句。
馬伯伯他們的心情也隨著(zhù)外公的表情而起伏不定。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間；外公才把一張寫(xiě)滿(mǎn)了字跡的紙遞給了馬伯伯；馬伯伯接過(guò)了紙；宛如握住了救命的仙丹；他用發(fā)顫的聲音說(shuō)道：“太感謝您了；真不知道該怎么報答您才好。”
“嗨老朋友了；還這么見(jiàn)外。幫這點(diǎn)小事；應該的。”
過(guò)了一會(huì )兒；馬伯伯該走了。外公忙拉住他的手；說(shuō)：“等會(huì )兒。”
說(shuō)完；他快步走進(jìn)書(shū)房；拿出了一疊東西；放在馬伯伯手中；馬伯伯一看；原來(lái)是一疊錢(qián)；馬伯伯執意不要；可外公卻說(shuō)：“你家今年收成又不好這點(diǎn)錢(qián)算是我的一點(diǎn)心意；以后有困難；盡管來(lái)找我。”馬伯伯握著(zhù)錢(qián)的手微微地顫抖著(zhù)；嘴里想說(shuō)什么卻發(fā)不出聲音。
望著(zhù)眼前這感人的一幕；我的心不禁被觸動(dòng)了；外公的品質(zhì)是多么高尚啊！他不以專(zhuān)長(cháng)而肥私；而以助人為樂(lè )事；想到這里；外公的身軀不禁在我眼中越來(lái)越高大。 外公；他雖然沒(méi)有干過(guò)什驚天動(dòng)地的大事；沒(méi)有一身華麗的外表但在他平凡的身軀中；卻分明隱含著(zhù)極不平凡的品質(zhì)。
是啊！外公那助人為樂(lè )和嗜書(shū)如命的精神；將會(huì )筑成心中的一座豐碑；將成為我心中的一座豐碑；將成為我習和敬佩的楷模。
6.時(shí)間地點(diǎn)做什么,這類(lèi)作文怎樣開(kāi)頭
送雨傘
放學(xué)了，小軍和小剛走在路上。忽然，天空烏云密布，雷聲滾滾，眼看一場(chǎng)大雨就要到來(lái)了。
中隊長(cháng)小剛想起了班主任于老師還在學(xué)校批改作業(yè)，她沒(méi)有帶傘，因為早晨上學(xué)時(shí)，天氣還是晴朗的。于是小剛忙對小軍說(shuō)，“咱們趕快國家，拿把雨傘給于老師！”小軍點(diǎn)點(diǎn)頭。話(huà)剛說(shuō)完，一陣雷聲滾過(guò)，接著(zhù)豆粒大的雨點(diǎn)啪啪打了下來(lái)。
小軍到了家，找出雨衣穿上。這時(shí)，小剛也從家里出來(lái)了，他打著(zhù)一把傘，手里還拿著(zhù)一把傘，找了小軍，兩個(gè)人向學(xué)校走去。
烏云翻滾，天空昏暗，電閃雷鳴，大雨嘩嘩。小剛、小軍冒雨前進(jìn)。風(fēng)，把小剛手中的雨傘刮得東倒西歪，大雨打濕了他的衣服。風(fēng)，時(shí)而掀起了小軍的雨衣，時(shí)而又把雨水送進(jìn)他的脖領(lǐng)，雨水順著(zhù)脊背流了下來(lái)。路上，雨水橫流。小剛和小軍，頭頂暴風(fēng)驟雨，腳踩泥濘小路，在艱難地行進(jìn)著(zhù)，行進(jìn)著(zhù)。他倆只有一個(gè)念頭：趕快把雨傘送到于老師手里……
他倆終于跑進(jìn)了學(xué)校，又輕輕地推開(kāi)辦公室的門(mén)。啊，于老師還在批改作業(yè)，她是那么專(zhuān)心，窗外隆隆的雷聲，閃閃的電光，嘩嘩的大雨，她似乎都沒(méi)覺(jué)察到。他倆走進(jìn)辦公室的腳步聲，盡管很輕很輕，她卻覺(jué)察到了。于老師轉過(guò)身來(lái)，當她看到小剛和小軍時(shí)，馬上站起來(lái)，說(shuō)：“雨這么大，你們……”話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，她全明白了，因為她看到了自己的兩個(gè)學(xué)生渾身濕透了，看到了小剛左手那高揚的雨傘，看到了自己兩個(gè)學(xué)生焦急而關(guān)切的目光。“快，快過(guò)來(lái)！”于老師來(lái)不及接過(guò)雨傘，趕忙拿起干毛巾，給小剛、小軍擦頭上的雨水。于老師眼圈紅了，淚水模糊了她的眼睛。
“老師，給您！”小剛把雨傘遞給了老師。于老師接過(guò)雨傘。啊，這小小的雨傘，可真重啊，可真重！“謝謝！”于老師哽咽著(zhù)，聲音很低，可小剛和小軍聽(tīng)起來(lái)，竟是那么清晰，那么響亮。小剛和小軍，默默地站在老師面前。
“于老師，再見(jiàn)！”小剛拉著(zhù)小軍，轉身出門(mén)。兩個(gè)小小的身影，消失在大雨之中。
老師追到了門(mén)口，望著(zhù)那嘩嘩的大雨……
隆隆隆……遠處傳來(lái)了雷聲。這雷聲從小軍和小剛的心頭滾過(guò)，從于老師的心頭滾過(guò)……
┏ （^ω^）=?
7.以時(shí)間地點(diǎn)開(kāi)頭的作文,就是文字的開(kāi)頭交代了時(shí)間和地點(diǎn)的那種
例文“時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情”今天，我和哥哥弟弟在家里玩，我突然想起一個(gè)有趣的游戲：“時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情”。
于是我問(wèn)哥哥弟弟來(lái)不來(lái)玩，他們聽(tīng)了規則，覺(jué)得有趣，就也來(lái)玩。規則是這樣的：在紙上分別寫(xiě)時(shí)間，地點(diǎn)，人物和事情，當然，是分開(kāi)寫(xiě)的。
寫(xiě)完之后，分別放成四堆，開(kāi)始抽，每堆都抽一張，然后把它們連起來(lái)讀。游戲開(kāi)始了，我負責寫(xiě)時(shí)間和人物，弟弟寫(xiě)地點(diǎn)，哥哥寫(xiě)事情。
寫(xiě)好之后，弟弟先抽，他抽的時(shí)間是唐朝時(shí)期，人物是趙本山，地點(diǎn)是油鍋，事情是跳舞，連起來(lái)就是：唐朝時(shí)期趙本山在油鍋里跳舞。這句話(huà)令我們捧腹大笑：原來(lái)趙本山那么喜歡跳舞啊！接下來(lái)是我抽了，你猜我抽到了什么？告訴你吧：2008年7月1日慈禧在廁所里吃冰淇淋！“哈哈哈哈”！慈禧跑到21世紀廁所里吃冰淇淋了！也太夸張了吧？最后輪到哥哥抽了，他抽的是……哎，對了，你可要坐好了，小心笑趴下，那我可不負責哦！哥哥抽的是1997年4月1日馬小跳在天堂里打滾。
呵呵，夠好笑吧？雖說(shuō)馬小跳挺頑皮的，但也不至于“蹦”到天堂里打滾吧？！……玩了很久，我又懂得寫(xiě)事作文的方法了：要寫(xiě)出時(shí)間地點(diǎn)人物事情，這樣才是寫(xiě)事作文的要求哦。
8.作文的開(kāi)頭結尾,好的高分賞
聽(tīng)這樣幽幽旖旎的曲子。
不需要什么，在寧靜里，溫柔的滑過(guò)臉頰，彌漫開(kāi)來(lái)，夜色來(lái)臨。
閉上眼，如泣如訴，久久的駐足在窗口，婉約，揮之不去的憂(yōu)郁和纏綿，就這樣，慢慢彌漫，有些憂(yōu)郁。人生如戲，有誰(shuí)和我一起傾聽(tīng)，一遍又一遍……
蒼茫的夜色之中，裊裊襲入心扉，或平淡，追隨的視線(xiàn)越來(lái)越模糊……
歲月如歌。曲終人散，沁入心扉……
墨的天際，總有莫名的憂(yōu)傷，傾聽(tīng)這樣的曲子，每次聽(tīng)到這個(gè)曲子，擺脫一天的煩碎，那種味道，細細品味，似訴似吟，在靜謐中，款款而來(lái)，繁華落盡，絲絲縈繞，不費周折，有些纏綿，四周是靜靜的，是毫不設防的，幾多回味幾多感觸……
天籟之音從靜謐的夜色中傳來(lái)。
不知道為什么，悄無(wú)聲息的鉆入心扉，帶走了很多很多，骨子里的那份孤寂，如流水，回首。
一個(gè)人，聽(tīng)著(zhù)這樣的天籟之音，被沉浸……
歲月就這樣潺潺流去，沿著(zhù)曲折的山徑，細細聆聽(tīng)，總會(huì )觸動(dòng)心里那最柔軟的地方，然后，輕輕巧巧，一點(diǎn)點(diǎn)的逝去，揮之不去，繚繞，整個(gè)的被湮沒(méi)，這樣的在心里緩緩流瀉，將自己隱藏在黑色中。夜的柔情，靜靜傾聽(tīng)，這樣的心境，慢慢散開(kāi)來(lái)……
同樣的夜色，享受這樣的寧靜……
告別白天的喧嘩，或普通，花瓣片片灑落在流水里，偶爾有幾顆星星閃爍，軟弱的，演繹著(zhù)一幕又一幕的故事，似怨似嗔，就如緩緩的小溪，或精彩，彈奏著(zhù)一幅又一幅的樂(lè )章，或華彩，那種輕柔的穿透力，裊裊展開(kāi)，淡淡的感觸，孤獨的，心，此刻，就被俘虜了傾聽(tīng)夜色。
旖旎。在這樣的夜色，亦幻亦真……寂靜中
9.漂亮的作文開(kāi)頭,要10個(gè),
1.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
2.信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。
3.只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲。只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人。
4.如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語(yǔ)）
5.盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。
6.如果說(shuō)生命是一座莊嚴的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹(shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線(xiàn)處可以換其他詞語(yǔ)）
7.毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見(jiàn)光 明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
8.愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
9.心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
10.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀(guān)色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì )哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
