初三語(yǔ)文期中測試質(zhì)量的分析報告(初三語(yǔ)文期中測試題及答案)
初三語(yǔ)文期中測試質(zhì)量的分析報告
初三語(yǔ)文期中測試質(zhì)量的分析報告
一、考試情況分析：
九（4）班均分78.9分，優(yōu)秀率14%，九十分以上2人，80分以上18人，不及格1人。九（5）班均分75.2分，九十分以上1人，優(yōu)秀率8%，80分以上14人，及格率100%。
從兩個(gè)班學(xué)生答卷情況看，課文內容及記憶內容失分較少，說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習態(tài)度及課堂學(xué)習效果比較好。
失分較多的是積累運用部分中的漢字拼音，說(shuō)明學(xué)生漢字識寫(xiě)基礎較差；名著(zhù)閱讀兩個(gè)選項全對的比例較小，說(shuō)明學(xué)生對名著(zhù)閱讀還不到位。閱讀理解中的小說(shuō)閱讀部分，有部分學(xué)生對小說(shuō)中的'人物描寫(xiě)方法及人物形象分析掌握不好，失分較多。從作文批閱中發(fā)現學(xué)生普遍存在不會(huì )點(diǎn)題的情況，以及因不會(huì )審題而出現很多不切題的作文；其次是立意太淺，語(yǔ)言單調幼稚，不會(huì )從生活中挖掘素材，造成作文失分較多。
二、改進(jìn)措施
1、注重課堂效率，課下精心備課，設計好課堂每一個(gè)環(huán)節，讓學(xué)生每節課都學(xué)有所獲。
2、加強基礎知識訓練，注重每篇課文的漢字拼音默寫(xiě)。
3、加強不同文體的文章閱讀理解訓練，并強化閱讀方法及閱讀技巧的訓練。
4、加強寫(xiě)作訓練，尤其是限時(shí)作文訓練。
5、切實(shí)做好提優(yōu)補差工作。提高優(yōu)秀率。
初三語(yǔ)文期中測試題及答案
初三語(yǔ)文期中測試題及答案
一、選擇題(每題2分，共14分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是( )
A.粗鄙(bǐ) 爛漫(màn) 犀利(xì) 綻開(kāi)(zhàn)
B.緋紅(fěi) 粗劣(liè) 黝黑(yǒu) 解剖 (pōu)
C.彌補(mí) 甲胄(zhòu) 磨蹭(cèng) 粗糙(cāo)
D.詰問(wèn)(jié) 匿名(nì) 禁錮(gù) 畸形(qí)
2. 下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯別字的一項是( )
A.闊綽 忘乎所以 威攝 左右蓬源
B.洪荒 仙露瓊槳 發(fā)髻 窮困繚倒
C.蹣姍 獨具惠眼 瑣屑 不求甚解
D.愜意 孤陋寡聞 銷(xiāo)蝕 欣欣向榮
3. 選出下列句子所用修辭手法與其他三項不同的一項( )
A.樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻兒白花，好像日本看護婦。
B.山坡上臥著(zhù)些小村莊，小村莊的房頂上臥著(zhù)點(diǎn)兒雪。
C.它們全安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準保暖和。”
D.溪流吟著(zhù)一首小詩(shī)向遠方走去。
4. 下列最能概括語(yǔ)段內容的一項是( )
__________________。想象可以將你帶入一個(gè)虛擬世界，實(shí)現現實(shí)生活中不可能實(shí)現的夢(mèng)想。想象可以使你享受快樂(lè )，享受驚奇，享受自由，享受現實(shí)生活中少有的感受。想象的確很偉大，很迷人，很慰藉，它可讓悲觀(guān)中的你豁亮，讓昂揚中的你亢奮，更可使沉醉于藝術(shù)欣賞中的你思緒飛揚，感受聯(lián)想的神奇，生發(fā)出無(wú)窮的藝術(shù)想象力和創(chuàng )造力。
A.想象可以將你帶入一個(gè)虛擬的世界
B.想象可以享受現實(shí)生活中少有的感受
C.想象生發(fā)出無(wú)窮的創(chuàng )造力
D.想象富有無(wú)窮的魅力和巨大的作用
5. 填入下面橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當的一項是( )
我的祖國，我深深?lèi)?ài)戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞， ;你是奮蹄疾馳的駿馬， ;你是沖天騰飛的巨龍， 。你有一個(gè)美麗的名字——中國。
A.叱咤時(shí)代的風(fēng)云 喚醒黎明的沉默 掙脫千年的羈絆
B.叱咤時(shí)代的風(fēng)云 掙脫千年的羈絆 喚醒黎明的沉默
C.喚醒黎明的沉默 掙脫千年的羈絆 叱咤時(shí)代的風(fēng)云
D.喚醒黎明的沉默 叱咤時(shí)代的風(fēng)云 掙脫千年的羈絆
6. 對下面的廣告詞的分析，恰當的一項是( )
A.瑞士鐘表公司廣告：“本公司在世界各地的維修人員閑得無(wú)聊。”——運用反襯手法，說(shuō)明瑞士鐘表公司的維修人員是不太勤快，但瑞士鐘表公司的產(chǎn)品質(zhì)量十分可靠。
B.日本豐田汽車(chē)公司廣告：“車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)。”——運用引用、對偶、夸張的手法說(shuō)明產(chǎn)品數量多、性能好。
C.美國柯達公司廣告：“你只需按一下快門(mén)，余下的一切由我來(lái)做。”——運用比喻的手法說(shuō)明產(chǎn)品的使用方便。
D.湖南“天仙”電扇廠(chǎng)廣告：“實(shí)不相瞞，‘天仙’的名氣是吹出來(lái)的。”——運用雙關(guān)的手法說(shuō)明產(chǎn)品銷(xiāo)量大、質(zhì)量好。
7. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項是( )
A.屠呦呦獲得2015年諾貝爾獎生理學(xué)或醫學(xué)獎的原因，是因為她開(kāi)創(chuàng )性地從中草藥中分離出青蒿素應用于瘧疾治療。
B.熱播劇《羋月傳》講述了中國歷史上第一個(gè)女政治家極為曲折傳奇的人生故事 。
C.玩微信的人每天要花上大約兩小時(shí)左右的時(shí)間聊天、發(fā)圖片和看朋友圈。
D.通過(guò)漢字書(shū)寫(xiě)大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。
二、綜合性學(xué)習活動(dòng)(16分)
8. 根據拼音寫(xiě)漢字。(5分)
三月的瘦西湖，既有曲徑通幽、清逸深suì( ) 的絕地佳境，又有登高遠tiao( )、盡收眼底的高阜山巔，更有huò( )然開(kāi)朗、蕩人心魄的大幅畫(huà)面。 最qiè( )意的是畫(huà)舫清蕩，最婉麗的是細水潺潺，任由你zì( )情地歌唱......
9. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面這副漫畫(huà)的含義。(4分)
10. 仿照畫(huà)線(xiàn)句式，續寫(xiě)兩個(gè)句子，要求與劃線(xiàn)句構成排比。(4分)
我愛(ài)這色彩豐富的世界。我愛(ài)紅色，因為它是熱血的顏色，象征著(zhù)忠誠和熱情;________________________________________________________
11. 找出下列句中的錯別字并改正。(3分)
昨天還是滟陽(yáng)高照，今天起，廈門(mén)開(kāi)啟“暴雨模式”。今年第14號臺風(fēng)“莫蘭蒂”已“升級”為超強臺風(fēng)級，成為今年以來(lái)最強臺風(fēng)，預計明天零晨至上午在廈門(mén)至汕尾一帶沿海登錄。氣象部門(mén)預測，“莫蘭蒂”將給廈門(mén)帶來(lái)嚴重的影響。昨天14點(diǎn)，廈門(mén)啟動(dòng)防臺風(fēng)二級應急響應。
三、古詩(shī)文閱讀(24分)
12.閱讀下列文言文，回答問(wèn)題。(11分)
柳宗元傳
元和十年，例移①為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書(shū)下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復萬(wàn)里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執友，何忍見(jiàn)其若是?”即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。
柳州土俗，以男女質(zhì)③錢(qián)，過(guò)期則沒(méi)④入錢(qián)主，宗元革其鄉法。其以沒(méi)者，乃出私錢(qián)贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠千里隨宗元師法;凡經(jīng)其門(mén)，必為名士。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀(guān)察使裴行立為營(yíng)護⑤其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。
(選自《舊唐書(shū)柳宗元傳》，有刪改)
【注釋】①例移：古代官員按慣例調任。②播州：今貴州遵義，當時(shí)為偏遠荒涼的地方。③質(zhì)：抵押。④沒(méi)：沒(méi)收。⑤營(yíng)護：料理，護送。
1.解釋下面加點(diǎn)的字。(2分)
(1)禹錫終易連州 易：
(2)觀(guān)察使裴行立為營(yíng)護其喪及妻子還于京師 妻子：
2.請將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)(3分)
吾與禹錫執友，何忍見(jiàn)其若是?
3.選文體現了柳宗元為友、為官、為師三個(gè)方面什么樣的特點(diǎn)?試用自己的話(huà)概括。(6分)
(1)為友：
(2)為官：
(3)為師：
13.詩(shī)歌閱讀(5分)
閱讀下面一首詩(shī)，回答1-2題。
曉過(guò)鴛湖
查慎行
曉風(fēng)催我掛帆行，綠漲春蕪①岸欲平。
長(cháng)水塘南三日雨，菜花香過(guò)秀州城。
【注釋】 ①蕪：叢生的草。
1.詩(shī)歌所寫(xiě)的是什么時(shí)候的美景?(2分)
2.該詩(shī)以情韻取勝，用詞精妙，你覺(jué)得詩(shī)歌中哪個(gè)詞用得最妙?為什么?(3分)
14.默寫(xiě)詩(shī)句。
按要求默寫(xiě)出古詩(shī)文名句。(8分)
(1)而現在， 。(余光中《鄉愁》)
(2) ，隨風(fēng)滿(mǎn)地石亂走(岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》)
(3) ，野渡無(wú)人舟自橫。(韋應物《滁州西澗》)
(4)無(wú)限山河淚， 。(夏完淳《別云間》)
(5) ，出則無(wú)敵國外患 (孟子《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》)
(6)半卷紅旗臨易水， 。(李賀《雁門(mén)太守行》)
(7)《飲酒》中表達詩(shī)人遠離世俗名利羈絆，雖身居“人境”而閑靜無(wú)憂(yōu)的原因的詩(shī)句是： ， 。
四、閱讀理解(23分)
(一)15.閱讀短文，回答問(wèn)題。(11分)
習慣的力量
周禮
有一位教授曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗：他將一只跳蚤放進(jìn)一個(gè)容器里，容器的高度剛好為跳蚤能夠達到的位置。為了防止跳蚤從容器里跳出，教授特地在上面放了一塊玻璃隔著(zhù)。第一天，跳蚤表現得十分活躍，它一次又一次地撞擊著(zhù)玻璃，大有不達目的不罷休之勢。可是，它的力量實(shí)在太單薄了，無(wú)論怎么努力，始終無(wú)法沖破玻璃的阻隔。盡管如此，跳蚤還是沒(méi)有放棄，每隔一段時(shí)間，它又會(huì )發(fā)起一陣猛烈的攻擊。
過(guò)了幾天，教授再去觀(guān)察，發(fā)現跳蚤上跳的頻率明顯減少了，它沒(méi)了先前的沖勁和銳氣，變得有些懶惰和絕望了。又過(guò)了幾天，教授再去觀(guān)察，發(fā)現跳蚤幾乎喪失了斗志，只是在容器底部跳來(lái)跳去……就這樣，過(guò)了幾個(gè)月，教授驚奇地發(fā)現跳蚤已不再作任何努力，它終日得過(guò)且過(guò)地待在容器底部。隨后，教授將容器上方的玻璃抽掉了，他滿(mǎn)以為跳蚤會(huì )一下子跳出來(lái)。但出乎意料的是，跳蚤絲毫沒(méi)有這樣的舉動(dòng)，它已經(jīng)完全習慣了現在的生活。
緊接著(zhù)，教授又將另一只跳蚤放進(jìn)一個(gè)容器里，容器的高度略微超過(guò)跳蚤上跳的極限，上面沒(méi)有再加蓋子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，教授發(fā)現，跳蚤每天都會(huì )習慣性地往上跳，雖然每次它都無(wú)法超越容器的高度，但它仍然樂(lè )此不疲，把這當作每天的必修課。半年后的一天，奇跡發(fā)生了，跳蚤逃離了容器，重新獲得了自由。見(jiàn)此，教授不禁發(fā)出一聲感嘆：“習慣的力量是多么的可怕呀!”
一個(gè)人從呱呱墜地到長(cháng)大成人，身上總會(huì )養成這樣或那樣的習慣，有的習慣是好的，比如勤奮、守時(shí)、認真、勇敢、謙虛等;有的習慣是不好的'，比如懶惰、拖拉、抱怨、傲慢、吸煙等。但無(wú)論是什么樣的習慣，都具有強大的力量，都足以改變一個(gè)人的人生。只是一個(gè)好的習慣能夠成就一個(gè)人，而一個(gè)壞的習慣則會(huì )毀掉一個(gè)人。
張飛和趙云同屬于三國時(shí)期的名將，而兩個(gè)人的命運卻大相徑庭，究其原因，習慣所致。大家都知道張飛的習慣很不好，不僅喜歡酗酒，而且愛(ài)發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)就罵人，用鞭子抽打下屬，結果在一次醉酒后，被手下的兩個(gè)小嘍啰范疆和張達所殺，致使壯志未酬身先死。而趙云則不同，他身上幾乎沒(méi)有什么不良的習慣，為人低調謙恭，待人友善和藹，有什么好處總是先想到別人，結果他受到了上級和下級的一致認可，功成名就，光耀青史。
據說(shuō)，一個(gè)人一天的行為中，大約有5%是屬于非習慣性的，大約有95%屬于習慣性的。同一個(gè)動(dòng)作，如果重復三周，就會(huì )變成習慣性動(dòng)作，如果重復三個(gè)月，就會(huì )形成穩定的習慣。而對于個(gè)人的不良習慣，我們往往渾然不覺(jué)，或習以為常，很難意識到其危害性。
著(zhù)名心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”如果你想開(kāi)創(chuàng )一番事業(yè)，那么請務(wù)必改掉你身上的壞習慣，努力養成好習慣。
(選自《黃河黃土黃種人》)
1.本文主要是論述有關(guān)習慣問(wèn)題的，為何開(kāi)篇用那么多篇幅來(lái)寫(xiě)教授的實(shí)驗?
2.張飛和趙云兩個(gè)人的事例有何特點(diǎn)?
3.文章結尾引用威廉詹姆士的話(huà)，有何作用?
4.作者說(shuō)，無(wú)論是什么樣的習慣，都具有強大的力量，都足以改變一個(gè)人的人生。請說(shuō)說(shuō)你讀了本文后對培養自己良好習慣的看法。
(二)16.閱讀下面文字，回答題目。(12分)
《藍莓不是“莓”》
①雖說(shuō)名字里面有個(gè)“莓”字，但是藍莓跟草莓可沒(méi)有半點(diǎn)瓜葛。實(shí)際上，藍莓跟美麗的杜鵑花是同出一門(mén)的表兄弟。如果把草莓、藍莓和杜鵑花的花朵放在一起，我們就能清楚地分清它們的親疏關(guān)系了。并且，從藍莓植株的個(gè)頭(小灌木)來(lái)看，也顯然跟長(cháng)著(zhù)草質(zhì)莖蔓的草莓不是一家子。
②藍莓的學(xué)名叫越橘，是杜鵑花科越橘屬的成員。越橘屬是一個(gè)大家庭，整個(gè)家族有400多位兄弟，在歐亞大陸和美洲大陸都有它們的身影。而得到藍莓這個(gè)通用名，就是因為它們果實(shí)的藍色“外衣”。不過(guò)，并不是所有的藍莓果實(shí)都是藍色，比如廣泛栽培的兔眼藍莓就泛著(zhù)紅色，而野生的紅豆越橘完全是鮮紅色的。
③藍莓的花朵與果子一樣頗顯精致，就像一串小小的燈籠。在這些花朵的內部有含糖量很高的花蜜，這正是眾多蜜蜂、熊蜂所愛(ài)好的食物。雖然藍莓花沒(méi)有特殊的強烈氣味，但是僅憑花蜜就可以吸引大批的傳粉者。這些“食客”在聚餐的同時(shí)為藍莓完成了授粉工作。藍莓蜂蜜的甜度極高，即使稀釋數倍仍能甜入人心，這也從一個(gè)側面反映出，為何蜜蜂愿意辛勤工作了。
④我們的祖先很早就開(kāi)始采食藍莓。據考證，在1000年前，我國就已經(jīng)有食用野生藍莓的記錄，一些種類(lèi)(如烏飯樹(shù))的枝葉還被用做強身健體的藥物，《本草綱目》中記載蒼山越橘具有“順氣、消飽脹、益腎固精、強筋名目”的功效。而在同一時(shí)期的歐洲和美洲文化中，也有很多關(guān)于藍莓的記載。在農作物欠收的年份里，藍莓是重要的救荒食品。到了1600年，大批來(lái)到美洲的歐洲拓荒者，開(kāi)始大量采摘包括藍莓在內的各種小漿果。從某種意義上說(shuō)，藍莓對于新大陸的開(kāi)拓作出了重要貢獻。后來(lái)，拓荒者在有野生矮叢藍莓集中分布的地方，將它們從森林中疏離開(kāi)來(lái)，劃分成便于修剪和采摘的地塊。不過(guò)即使在人為呵護的條件下，這些野生藍莓(矮叢藍莓)一般每?jì)赡瓴盘峁┮淮呜S碩的果實(shí)。直到19世紀，人們還都是依靠野生種來(lái)收獲藍莓果實(shí)，而沒(méi)有人工種植。
⑤成熟的藍莓果會(huì )由最初的綠色變成了藍色(當然，也有變成紅色或白色的種類(lèi)，如紅豆越橘)，果實(shí)外面還包裹著(zhù)一層霜狀物。采摘藍莓還要講究手法，如果是生拉硬扯，果柄處出現破損，就會(huì )使藍莓果快速變質(zhì)。輕輕地捏住藍莓果向順時(shí)針?lè )较蛞恍活w完美的藍莓果就被摘下來(lái)了。
⑥采摘如此簡(jiǎn)單，您是不是也想種點(diǎn)藍莓了呢?不過(guò)，種藍莓可沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
⑦首先要克服的就是溫度的問(wèn)題。如果在一年的生長(cháng)期內，沒(méi)有足夠的低溫處理過(guò)程，藍莓就無(wú)法開(kāi)花。那些多分布于中高緯度或者低緯度的高山地區的北高叢藍莓，通常需要在低于7.2℃的環(huán)境中“凍”上1000小時(shí)以上，而來(lái)自南方的兔眼藍莓，也需要在低于7.2℃的環(huán)境中待上300到800小時(shí)。
⑧不僅如此，跟其他杜鵑花科的植物一樣，藍莓的根系和真菌聯(lián)手才能在土壤中收獲水分和營(yíng)養。如此一來(lái)，這些根系就成了既怕旱又怕澇的嬌氣物。
⑨不光是水分和有機質(zhì)，藍莓對于土壤中的酸堿度也有很高的要求，一定要在pH值低于5.5，且高于3.8的酸性土壤里才能茁壯成長(cháng)。pH值過(guò)高或者過(guò)低都會(huì )影響其正常生長(cháng)。這種習性可能是因為野生藍莓多生長(cháng)在森林邊緣，已經(jīng)習慣了由枯枝落葉形成的酸性土。
1.選文的標題有什么作用?(2分)
2.選文第②段畫(huà)線(xiàn)句子運用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)
3.選文第⑦段中加點(diǎn)的詞“通常”能不能去掉?為什么?(3分)
4.結合文本，下列說(shuō)法錯誤的一項是( )(2分)
A.選文第⑦段列舉了中高緯度或者低緯度的高山地區的北高叢藍莓，是為了向我們說(shuō)明我們種植藍莓首先要解決的就是溫度問(wèn)題。
B.藍莓的根系成了既怕旱又怕澇的嬌氣物是因為跟其他杜鵑花科的植物
一樣，藍莓的根系和真菌聯(lián)手才能在土壤中收獲水分和營(yíng)養。
C.選文第④段列舉《本草綱目》中關(guān)于蒼山越橘具有“順氣、消飽脹、益
腎固精、強筋名目”的功效的事例，是為了說(shuō)明了藍莓具有極高的價(jià)值。
D.藍莓對于土壤中的酸堿度也有很高的要求， pH值過(guò)高或者過(guò)低都會(huì )
影響其正常生長(cháng)。
五、作文(45分)
17. 從下列兩題中任選一題作文。
題一：“漸至佳境”比喻興味逐漸濃厚或境況逐漸好轉。知識越學(xué)越有趣，樂(lè )曲越彈越流暢，風(fēng)光越賞越美妙，作品越讀越精彩，與人相處越來(lái)越和諧，對鏡微笑越來(lái)越自信……成長(cháng)中，誰(shuí)都有過(guò)姿態(tài)不斷調整，認識不斷深化，領(lǐng)悟逐步加深，境界逐步提升的經(jīng)歷。請以“漸至佳境”為題目，寫(xiě)一篇文章。
題二：前行是腳步的積累，成長(cháng)是不斷前行的過(guò)程。前行的路上，有風(fēng)景、夢(mèng)想，有期盼、關(guān)愛(ài)，有歡笑、痛苦;前行離不開(kāi)目標、堅持……一路前行，你有過(guò)怎樣的經(jīng)歷和體驗?前行引發(fā)了你怎樣的思考?請以“前行”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①請先在答題卡上所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。②若選題二，請自擬題目。③立意自定，文體自選(除詩(shī)歌外)。④不得套作，不得抄襲，字數不少于600字。⑤文中不得出現真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。
參考答案
1-7 CDADCDB
8. 邃 眺 豁 愜 恣
9. 漫畫(huà)揭示了①上學(xué)費用高，農村貧困家庭難以承受 ②父母為了讓子女受到良好的教育不惜工本。
10. 示例：我愛(ài)綠色,因為它是植物的顏色,象征著(zhù)生命與和平;我愛(ài)白色,因為它是冬雪的顏色,象征著(zhù)安靜和純潔。
11.①艷陽(yáng)高照 ②登陸 ③凌晨
12.1.(1)交換，改授 (2)妻子兒女
2.我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢?
3(1)為友：為朋友著(zhù)想，無(wú)私幫助朋友。(2)為官：為老百姓著(zhù)想，替老百姓辦實(shí)事(3)為師：水平高，指導有方。
13. 1.春天早晨的美景。
2.示例：“香過(guò)”。寫(xiě)出了菜花之茂盛，香氣之濃郁。
14.略
15. 1.①用教授的實(shí)驗引出論題——習慣的力量;②新穎有趣，能很好地激發(fā)讀者的閱讀興趣。(4分)
2.這兩個(gè)事例恰好一正一反，有力地支撐了“無(wú)論是什么樣的習慣，都具有強大的力量，都足以改變一個(gè)人的人生”的觀(guān)點(diǎn)。 (2分)
3.準確地論證了習慣對我們人生的巨大影響，增強了說(shuō)服力。 (2分)
4.示例：好習慣受益終身，因此，我們要努力培養自己的好習慣，改掉那些不好的習慣，讓自己成就一番事業(yè)。 (3分)
16. 1、點(diǎn)出本文的說(shuō)明對象——藍莓;采用否定句式，激發(fā)讀者的閱讀興趣
2列數字的說(shuō)明方法，具體準確地說(shuō)明了越橘家族種類(lèi)繁多、分布廣泛這一特點(diǎn)。
3、不能。“通常”是指一般情況下，是從滿(mǎn)園上進(jìn)行限制，說(shuō)明那些多分布于中高緯度或者低緯度的高山地區的北高叢藍莓，一般情況下需要在低于7.2度的環(huán)境中“凍”上1000小時(shí)以上;去掉“通常”后改變了句子的愿意，不符合客觀(guān)實(shí)際。“通常”一詞的運用體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。
4、C
17.略