大學(xué)審核評估自評報告
大學(xué)審核評估自評報告
一、定位目標
(一)辦學(xué)定位
(二)培養目標
(三)人才培養中心地位
二、師資隊伍
(一)數量與結構
1. 職稱(chēng)結構
2. 年齡結構
3. 學(xué)緣結構
4. 學(xué)歷結構
(二)教育教學(xué)水平
1. 教學(xué)能力與專(zhuān)業(yè)水平
2. 師德師風(fēng)建設
(三)教學(xué)投入
1. 高級職稱(chēng)教師為本科生開(kāi)課率
2. 教學(xué)投入
(四)教師發(fā)展服務(wù)
1. 積極推進(jìn)教師參與教學(xué)研究與學(xué)術(shù)交流
2. 積極支持教師在職攻讀博士學(xué)位和國際訪(fǎng)學(xué)
(五)問(wèn)題分析與改正措施
1. 主要存在問(wèn)題
2. 改正措施
三、教學(xué)資源
(一)教學(xué)設施
1. 實(shí)驗室基本情況
2. 教學(xué)設施與利用
(二)專(zhuān)業(yè)設置與培養方案
1. 專(zhuān)業(yè)設置
2. 培養方案
(三)課程資源
1. 課程資源建設
2. 教學(xué)資源庫建設
(四)社會(huì )資源
1. 實(shí)踐基地建設
2. 合作辦學(xué)與資源共享
(五)問(wèn)題分析與改正措施
1. 主要存在問(wèn)題
2. 改正措施
四、培養過(guò)程
(一)課堂教學(xué)
1. 嚴格執行課程教學(xué)大綱
2. 發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性，改革教學(xué)方法和教學(xué)手段
(二)實(shí)踐教學(xué)
1. 合理安排實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)，確保實(shí)驗項目開(kāi)出率穩定
2. 健全實(shí)驗實(shí)訓管理制度，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量
3. 認真組織畢業(yè)實(shí)習實(shí)踐工作，確保適用性人才培養質(zhì)量
4. 建立畢業(yè)論文全過(guò)程檢查監控體系，確保畢業(yè)論文質(zhì)量
(三)第二課堂
1. 社團活動(dòng)與文體活動(dòng)
2. 專(zhuān)業(yè)競賽與專(zhuān)題座談會(huì )
(四)教學(xué)改革
1. 構建地方高師“352”人才培養模式
2. 規范課程體系與教學(xué)內容，使用現代化的教學(xué)方法與手段
3. 建立健全教學(xué)管理體系，實(shí)現教學(xué)管理全過(guò)程制度化
(五)問(wèn)題分析與改正措施
1. 主要存在問(wèn)題
2. 改正措施
五、學(xué)生發(fā)展
(一)招生及生源情況
(二)學(xué)生指導與服務(wù)
1. 加強制度建設，促進(jìn)科學(xué)化管理
2. 推進(jìn)隊伍建設，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化管理
3. 狠抓日常規范，促進(jìn)精細化管理
4. 創(chuàng )優(yōu)常規工作，促進(jìn)智慧化管理
(三)學(xué)風(fēng)與學(xué)習效果
1. 制定實(shí)施方案，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展
2. 成立班級導師制，助力學(xué)生成長(cháng)成才
3. 著(zhù)力推進(jìn)六大工程，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展
4. 凝練班級特色，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養
5. 學(xué)生樂(lè )學(xué)好學(xué)，學(xué)風(fēng)成果顯著(zhù)
(四)就業(yè)與發(fā)展
1. 領(lǐng)導重視，健全制度
2. 搭建平臺，拓展市場(chǎng)
3. 完善指導，升級服務(wù)
4. 強化管理，優(yōu)化隊伍
5. 尋求創(chuàng )新，抓好創(chuàng )業(yè)
(五)問(wèn)題分析與改正措施
1. 主要存在問(wèn)題
2. 改正措施
六、質(zhì)量檢測與控制
(一)質(zhì)量保障體系
1. 教學(xué)管理和督導委員會(huì )體系
2. 專(zhuān)業(yè)負責人和學(xué)生評課組織體系
3. 教學(xué)質(zhì)量保障的內容體系
(二)質(zhì)量監測
1. 教學(xué)質(zhì)量監測的內容
2. 教學(xué)質(zhì)量監測的方式
(三)質(zhì)量信息及利用
1. 教學(xué)質(zhì)量監測信息系統
2. 教學(xué)質(zhì)量監測信息的利用
(四)質(zhì)量改進(jìn)
(五)問(wèn)題分析與改正措施
1. 主要存在問(wèn)題
2. 改正措施
七、學(xué)院特色
(一)理工交融、多科交叉，復合型人才培養
(二)服務(wù)社會(huì )，實(shí)踐教學(xué)，應用型人才培養
[大學(xué)審核評估自評報告]
大學(xué)審核評估自評報告
一、定位目標
(一)辦學(xué)定位
(二)培養目標
(三)人才培養中心地位
二、師資隊伍
(一)數量與結構
1. 職稱(chēng)結構
2. 年齡結構
3. 學(xué)緣結構
4. 學(xué)歷結構
(二)教育教學(xué)水平
1. 教學(xué)能力與專(zhuān)業(yè)水平
2. 師德師風(fēng)建設
(三)教學(xué)投入
1. 高級職稱(chēng)教師為本科生開(kāi)課率
2. 教學(xué)投入
(四)教師發(fā)展服務(wù)
1. 積極推進(jìn)教師參與教學(xué)研究與學(xué)術(shù)交流
2. 積極支持教師在職攻讀博士學(xué)位和國際訪(fǎng)學(xué)
(五)問(wèn)題分析與改正措施
1. 主要存在問(wèn)題
2. 改正措施
三、教學(xué)資源
(一)教學(xué)設施
1. 實(shí)驗室基本情況
2. 教學(xué)設施與利用
(二)專(zhuān)業(yè)設置與培養方案
1. 專(zhuān)業(yè)設置
2. 培養方案
(三)課程資源
1. 課程資源建設
2. 教學(xué)資源庫建設
(四)社會(huì )資源
1. 實(shí)踐基地建設
2. 合作辦學(xué)與資源共享
(五)問(wèn)題分析與改正措施
1. 主要存在問(wèn)題
2. 改正措施
四、培養過(guò)程
(一)課堂教學(xué)
1. 嚴格執行課程教學(xué)大綱
2. 發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性，改革教學(xué)方法和教學(xué)手段
(二)實(shí)踐教學(xué)
1. 合理安排實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)，確保實(shí)驗項目開(kāi)出率穩定
2. 健全實(shí)驗實(shí)訓管理制度，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量
3. 認真組織畢業(yè)實(shí)習實(shí)踐工作，確保適用性人才培養質(zhì)量
4. 建立畢業(yè)論文全過(guò)程檢查監控體系，確保畢業(yè)論文質(zhì)量
(三)第二課堂
1. 社團活動(dòng)與文體活動(dòng)
2. 專(zhuān)業(yè)競賽與專(zhuān)題座談會(huì )
(四)教學(xué)改革
1. 構建地方高師“352”人才培養模式
2. 規范課程體系與教學(xué)內容，使用現代化的教學(xué)方法與手段
3. 建立健全教學(xué)管理體系，實(shí)現教學(xué)管理全過(guò)程制度化
(五)問(wèn)題分析與改正措施
1. 主要存在問(wèn)題
2. 改正措施
五、學(xué)生發(fā)展
(一)招生及生源情況
(二)學(xué)生指導與服務(wù)
1. 加強制度建設，促進(jìn)科學(xué)化管理
2. 推進(jìn)隊伍建設，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化管理
3. 狠抓日常規范，促進(jìn)精細化管理
4. 創(chuàng )優(yōu)常規工作，促進(jìn)智慧化管理
(三)學(xué)風(fēng)與學(xué)習效果
1. 制定實(shí)施方案，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展
2. 成立班級導師制，助力學(xué)生成長(cháng)成才
3. 著(zhù)力推進(jìn)六大工程，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展
4. 凝練班級特色，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養
5. 學(xué)生樂(lè )學(xué)好學(xué)，學(xué)風(fēng)成果顯著(zhù)
(四)就業(yè)與發(fā)展
1. 領(lǐng)導重視，健全制度
2. 搭建平臺，拓展市場(chǎng)
3. 完善指導，升級服務(wù)
4. 強化管理，優(yōu)化隊伍
5. 尋求創(chuàng )新，抓好創(chuàng )業(yè)
(五)問(wèn)題分析與改正措施
1. 主要存在問(wèn)題
2. 改正措施
六、質(zhì)量檢測與控制
(一)質(zhì)量保障體系
1. 教學(xué)管理和督導委員會(huì )體系
2. 專(zhuān)業(yè)負責人和學(xué)生評課組織體系
3. 教學(xué)質(zhì)量保障的內容體系
(二)質(zhì)量監測
1. 教學(xué)質(zhì)量監測的`內容
2. 教學(xué)質(zhì)量監測的方式
(三)質(zhì)量信息及利用
1. 教學(xué)質(zhì)量監測信息系統
2. 教學(xué)質(zhì)量監測信息的利用
(四)質(zhì)量改進(jìn)
(五)問(wèn)題分析與改正措施
1. 主要存在問(wèn)題
2. 改正措施
七、學(xué)院特色
(一)理工交融、多科交叉，復合型人才培養
(二)服務(wù)社會(huì )，實(shí)踐教學(xué)，應用型人才培養