幼兒園年級組長(cháng)述職報告
幼兒園年級組長(cháng)述職報告
幼兒園年級組長(cháng)述職報告
基本情況
姓名： z 任教班級 大海燕(3)班 任教學(xué)科 美術(shù)、綜合
配班老師 z 本年度崗位： 大班年級組長(cháng)、校園環(huán)境負責人、工會(huì )B角、教學(xué)工作B角、教具、教學(xué)用品管理B角
獲獎情況：
1、論文《美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的語(yǔ)言三部曲》 區級一等獎
2、參與區級骨干教師評選活動(dòng)文化考核過(guò)關(guān)并參與技能考核
3、“童畫(huà)之星”繪畫(huà)活動(dòng)中獲“優(yōu)秀指導老師”
4、參與常州市“迎省運書(shū)法繪畫(huà)攝影大賽 ”幼兒繪畫(huà)指導
個(gè)人小結：
一、潛心思考獨樹(shù)師表風(fēng)范
本人思想端正，能做到為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛(ài)心。我積極響應園領(lǐng)導的領(lǐng)導，加強政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，不斷提高自身的思想涵養。服從領(lǐng)導的工作安排，把幼兒園當作自己的開(kāi)心樂(lè )園，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，并能主動(dòng)積極承擔力所能及的園內各方面的工作。
二、精心工作實(shí)現自身價(jià)值
1.班級基礎工作方面：能在開(kāi)學(xué)初快速了解本班幼兒狀況，抓住幼兒發(fā)展特點(diǎn)落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習慣;能與班內老師分配好班級的工作事項，共同協(xié)商、合作，管理好班級。
2.教育教學(xué)方面：能堅持“保教結合、全面發(fā)展”的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。做到教學(xué)活動(dòng)中既注意面向全體又注意個(gè)別差異，在我所教授的美術(shù)、綜合教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教。(在教學(xué)上，我認真鉆研各科教材，做到教具準備充分入課堂，能認真上好每一節課，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，靈活地運用各種教具進(jìn)直觀(guān)教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識。)
3.保育工作方面：我認真完成每件園領(lǐng)導及保健老師交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，做到：做好每一處的衛生，做好每個(gè)消毒環(huán)節，杜絕每一種物件安全隱患，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注、看護幼兒，灌輸基本安全常識和自我保護的方法，讓家長(cháng)正真感受到幼兒放心的在園生活、游戲。在幼兒的一日環(huán)節中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結合，在生活環(huán)節滲透教育，使幼兒不斷增強生活自理能力。
4.家長(cháng)交流方面：老師和家長(cháng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(cháng)和老師的交流非常重要。基于這樣的思想觀(guān)念，在本學(xué)期中我有計劃、有目的地與多位家長(cháng)采用面談、家訪(fǎng)、電話(huà)交流、校信通等方式，針對孩子不吃午餐、不睡午覺(jué)、注意力難集中、行為習慣改進(jìn)等方面進(jìn)行了溝通，效果較好。
5.個(gè)人發(fā)展狀況：為了提高教育教學(xué)素養，我認真學(xué)習《走進(jìn)新教材》、《幼兒教育指導綱要》、《早期教育(教師版)》、《幼兒100(教師版)》等關(guān)于課改的書(shū)籍資料，提高對課改的理論知識了解與實(shí)踐中的應用水平。同時(shí)我積極有效的參加教師在職培訓，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn);為了積淀自己的文化素養，我讀閱了大量書(shū)籍，例如《讀者》、《勝任才是硬道理》、《思考的技術(shù)》、《手工美化生活》等，讓我明白了更多的做人道理、為人處世的方法、生活休閑的品味，收獲頗豐。在工作之余，我也會(huì )安排一些休閑活動(dòng)，練練筆，畫(huà)一畫(huà)，自己的專(zhuān)業(yè)技能不能丟。同時(shí)積極撰寫(xiě)案例論文，參與評選活動(dòng)，對照三年計劃扎實(shí)前行。
6.級組引領(lǐng)方面：作為年級組長(cháng)，在這個(gè)大集體中起著(zhù)承接作用，既是園務(wù)工作的輔助者又是級組工作的引領(lǐng)者。在教務(wù)領(lǐng)導的真確領(lǐng)導和支持下，我帶領(lǐng)著(zhù)我們大班的全體教師一步步完成了計劃中的各項活動(dòng)，及時(shí)反思總結，交流活動(dòng)心得。集體備課、教學(xué)活動(dòng)設計、半日親子開(kāi)放活動(dòng)等等，在一次次的教學(xué)、活動(dòng)中，我們都在自我成長(cháng)著(zhù)，為每一次活動(dòng)的圓滿(mǎn)開(kāi)展而慶幸和相互鼓舞!
7.師徒結對活動(dòng)的情況：本學(xué)期我們的師徒隊伍中又增添了新鮮血液好學(xué)好問(wèn)的小茅老師。作為師傅，我從小事做起，由淺入深逐步指導。關(guān)注徒弟們的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，針對他們各自的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)指導，例如小茅的教育教學(xué)中目標與環(huán)節的定位與設計，小朱的老師課堂語(yǔ)言的豐富與提問(wèn)的策略的提高，冷老師的備與教的統一性以及教學(xué)活動(dòng)的有效實(shí)施等等，個(gè)性地促進(jìn)徒弟穩步發(fā)展。
8.校園環(huán)境特色：我們極力打造溫馨和諧的教育、生活環(huán)境。趣味與智慧并存的走廊，勇氣與耐力并存的攀巖墻，實(shí)用與美觀(guān)并存的專(zhuān)用教室，變換與個(gè)性并存的區角，還有那一排排溫馨的規則提示，無(wú)處不體現著(zhù)我們的創(chuàng )設理念。
三、靜心面對確立發(fā)展方向和目標
“敢于嘗試”是我這學(xué)期最大的感慨：敢于嘗試去練自己不會(huì )的鋼琴，敢于嘗試去跳自己不擅于跳的舞，這一系列活動(dòng)下來(lái)，讓自己收獲的是自信和成就感。這也讓我對自己有了新的認識和定位。相信，只要自己愿意就會(huì )無(wú)事不成。
參加區級骨干教師評選活動(dòng)也讓我深有感觸：《綱要》學(xué)習不可少，理論功底扎實(shí)，有備應對各項考核;教學(xué)技能要提高，敢于創(chuàng )新關(guān)鍵，對活動(dòng)目標的定位、孩子基礎的分析、活動(dòng)內容的簡(jiǎn)單有效等等都是我們要把握的、不斷提高的。
在我看來(lái)“反思”是一件快樂(lè )的事，每每在腦中盤(pán)點(diǎn)一天、一周乃至一月的事，總會(huì )有一些遺憾，我將尋找更多解決的辦法。我相信，在我以后的工作中還會(huì )有遺憾，但會(huì )越來(lái)越少。
個(gè)人評語(yǔ)：
面對工作，滿(mǎn)腔熱情，敢于擔當，不斷奮進(jìn);面對生活，滿(mǎn)腔熱情，熱于助人，友好相處。面對成功，坦然應對，不驕不躁，積累經(jīng)驗;面對失敗，絕不氣累，分析原因，卷土從來(lái)。
相信自己就會(huì )突破自己。
給學(xué)校的建議：
1.在新學(xué)期里，能夠確立更明確的教學(xué)教研方向，扎實(shí)有效開(kāi)展活動(dòng)，凸顯本園特色。
2.展現教師本色，凸顯教師特長(cháng)，形成班級管理特色。
3.促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)文化、教學(xué)素養提高，鼓勵相互交流、閱讀撰寫(xiě)的文章，共同進(jìn)步。
