以美為話(huà)題寫(xiě)一篇作文600字作文開(kāi)頭(以美為話(huà)題寫(xiě)一篇600字以上的作文)
1.以“美”為話(huà)題寫(xiě)一篇600字以上的作文
美
輕輕打開(kāi)書(shū)本，有這樣一個(gè)故事，寫(xiě)一個(gè)男孩兒艱難的向樹(shù)梢爬去，手中緊緊握著(zhù)一只小鳥(niǎo)，為的只是將它送回家。這段文字誘得我在每一棵樹(shù)下癡癡地望。我總期盼與那個(gè)男孩相逢。為他加油鼓勁，希望他將小鳥(niǎo)兒握住。而我？也將悄悄的摘下鳥(niǎo)巢，送到他面前，與他共同品味鳥(niǎo)兒還巢的喜悅、幸福。難道這不是那充滿(mǎn)善良的美嗎？
慢慢品析畫(huà)冊，有這樣一幅畫(huà)圖，畫(huà)一群老斑羚為了拯救小斑羚，竟將自己的身體作為踏板，在小斑羚用完后，墜下山谷。這一場(chǎng)景令我愕然無(wú)語(yǔ)。我多么想變成一座彩虹橋，使這群斑羚化險為夷，用彩虹的光芒溫暖它們冰冷的心，用云朵撐起它們下墜的身體。再用這座無(wú)止盡的橋送這群斑羚進(jìn)入森林，消失在一片郁郁蔥蔥中。難道這不是那充滿(mǎn)無(wú)私的美嗎？
緩緩查閱相冊，有這樣一張照片，有一棵蒲公英為了等待遠方兒女的返回。衰老了也不肯垂下發(fā)黃的頭，悄悄用一棵小草包裹住自己的身體，任憑風(fēng)吹日曬的考驗，也決不動(dòng)搖，呆呆的盼著(zhù)兒女歸來(lái)。這個(gè)瞬間牢牢埋在我心間，生根發(fā)芽，并萌發(fā)出傻傻的幻想，希望自己找到它的兒女，送到它身邊。別讓它腐化融入泥土，并去真正感受久別重逢的忘情。難道這不是那充滿(mǎn)親情的美嗎？
其實(shí)，你不難發(fā)現。這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。只要我們去把握它，去珍惜它，并擦亮我們的眼睛，不讓那原本鮮活的心結了厚厚的繭。那么，美的芳香便會(huì )在你的鼻邊縈繞不散。
讓我們在一個(gè)個(gè)故事里沐浴，讓我們在一幅幅圖畫(huà)里熏香，讓我們在一張張照片中悉心梳理愛(ài)與美的羽毛——好嗎？
2.以“美”為話(huà)題寫(xiě)一篇600字左右的作文
和諧之美和諧是美的一種更高境界，它能夠平和心境，凈化心靈，讓人從浮躁變得安寧靜謐，進(jìn)入永恒的面。
美麗的鮮花，正因有了綠葉的依偎，才顯得嬌艷清純；蔚藍的天空，正因有了白云的襯托，才顯得深遠寧靜。一個(gè)人一個(gè)社會(huì )，乃至一個(gè)國家一個(gè)民族，也正是彼此的相互依存，相互映襯，相互促進(jìn)，才呈現出和諧之美。
在著(zhù)名的“將相和”的故事中，如果沒(méi)有藺相如的寬大忍讓?zhuān)瑳](méi)有廉頗甘愿以大將軍之身負荊請罪，就不會(huì )有日后的將相同心，各展所能的千古美談。管仲和鮑叔牙之間的友誼也是建立在這互相理解，互相寬容的橋梁上，正是這份情感，才構建出了和諧之美的畫(huà)面。
是否曾留意，清晨清潔工沙沙的掃地聲是和諧；賣(mài)早點(diǎn)的吆喝聲是和諧；學(xué)生們背著(zhù)書(shū)包三三兩兩快樂(lè )地向學(xué)校走去的身影是和諧；上班族們匆匆忙忙趕往工作單位的情形是和諧，公園中鍛煉的老人燦爛的笑臉是和諧。在這看似平凡的世界中，有著(zhù)太多和諧，他們共同交織成了一幅美的畫(huà)面。
但社會(huì )中也總會(huì )存在一些不和諧因子，小到隨地吐痰的人，亂闖紅燈的人，撞車(chē)后逃逸的司機；大到仗勢欺人，唯恐世界太和平的美國，不能正視錯誤，反而一次又一次剪斷于別國友誼之鏈的日本。他們的存在破壞了這美麗的和諧社會(huì )，那些不懂得和諧的人，就讓他們永遠的消失在塵埃中吧！ 春風(fēng)和春雨的和諧，交織出了春天的桃紅柳綠；陽(yáng)光和云朵的和諧，編織出了繽紛的彩霞；詩(shī)與曲的和諧，奏出了動(dòng)人的旋律，悅耳的歌聲；你與我的和諧編織出了和諧的社會(huì )，美的畫(huà)面！ 和諧之美帶來(lái)祥和，和諧之美帶來(lái)幸福，和諧之美帶來(lái)進(jìn)取的力量，和諧之美，溫暖你我他。
和諧之美，永恒的美。
3.以美為話(huà)題寫(xiě)一篇作文600字寫(xiě)風(fēng)景的
校園的秋校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著(zhù)我們，像春天的雨水滋潤著(zhù)我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。“明禮善行，德潤人生”。這醒目的標語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒(méi)錯，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。一踏進(jìn)大門(mén)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著(zhù)我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著(zhù)小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴的升旗儀式。隨著(zhù)國歌，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。沿著(zhù)左邊的樓梯往上走，你就會(huì )發(fā)現，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì )情不自禁地往右看：原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，野花盛開(kāi)，滿(mǎn)是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì )直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹(shù)，樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹(shù)枝下落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習天堂，靜靜地聽(tīng)著(zhù)瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì )神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著(zhù)美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著(zhù)學(xué)習的氣氛，處處裝飾著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數快樂(lè )與夢(mèng)想，眼淚與憂(yōu)傷的校園，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢？秋天到了，秋天到了。我們終于從炎熱的夏天進(jìn)入到了涼爽的秋天了、秋天的天格外的高，好像盤(pán)古還在頂著(zhù)天一樣。秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，這些都是用來(lái)形容秋天的。看，頭上藍藍的天，只有一絲淡淡的，白白的，好似炊煙般的云，在天空飄過(guò)。秋天格外涼爽，橘柚樹(shù)的葉子越到深秋，葉子就顯出綠得發(fā)黑的顏色，而橘柚樹(shù)的果實(shí)也由青變黃，慢慢的成熟了。正如這樣，農場(chǎng)里，果園里的糧食，果實(shí)也慢慢的成熟了，秋風(fēng)走過(guò)農場(chǎng)，金黃的麥浪變出來(lái)了；走進(jìn)了果園，累累的果實(shí)在秋風(fēng)的撫摸和鼓勵下，也長(cháng)出來(lái)了。我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)那樣一個(gè)故事：在盤(pán)古死后，他的四肢變成了五岳，分別是：泰山，嵩山，黃山，衡山，華山，呼出的氣息成了一年四季都刮的風(fēng)，而他的眼睛就變成了現在的太陽(yáng)和月亮了。秋天的陽(yáng)光照射著(zhù)，花兒綻放了笑臉。請不要把秋天想得那么肅殺，恐怖，秋天不是冷酷的代名詞，他是溫暖的，生機勃勃的。可能有人會(huì )說(shuō)秋天，萬(wàn)物凋零，還有什么可生機勃勃的呢？那你就錯了，冬天都有梅花盛開(kāi)，所以秋天當然會(huì )有生機勃勃的景象啦。對，就是菊花。看吧，秋天的菊花一大片，一大片地盛開(kāi)著(zhù)，是多么美麗，多么漂亮啊！就算把菊花栽在花盆里，盛開(kāi)以后，是多么壯觀(guān)啊！是多么七彩繽紛啊！放眼望去，黃的菊花，綠的菊花，紫的菊花……各式各樣，五顏六色的。秋天，溫暖而不冰冷，這是多么美麗的季節啊，我愛(ài)秋天！
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4.以美為題的作文600字
欣賞生活中的美
生活是一曲優(yōu)美的旋律，從你走進(jìn)這個(gè)世界，從你走進(jìn)茫茫人海里，從你睜開(kāi)眼睛那一刻開(kāi)始，這首歌的旋律開(kāi)始譜寫(xiě)：從那一個(gè)個(gè)小音符，你感覺(jué)到是美麗和溫馨，不由得從心底去欣賞這充溢著(zhù)美的生活和生活中的美.
東邊的天飄浮著(zhù)層層粉紅的霞，家家戶(hù)戶(hù)都還關(guān)著(zhù)門(mén)，街上極少有人和車(chē)輛.我被這寧靜氣氛所陶醉，也不禁放慢了腳步……這不正是寧靜而美麗的晨嗎？作家就是因為晨的清幽才愛(ài)寫(xiě)它的呢.
然而，那一陣陣掃地聲打破了晨的寧靜，我隨著(zhù)聲音望去，我看到了，看到了那個(gè)背影，工作服大片大片地被汗水浸濕.彎腰、掃地、彎腰、掃地……那個(gè)動(dòng)作很平常、很均勻，但他沒(méi)有因為汗水而停止，還是在繼續著(zhù)、繼續著(zhù)……突然，他轉過(guò)身，我看到了他的模樣，黝黑的皮膚略顯疲倦，可他露出的笑是那么質(zhì)補、欣慰、滿(mǎn)足……
呵！可愛(ài)的人，感謝他為這個(gè)美麗的一天奏響了生機盎然的序曲.
火辣辣的陽(yáng)光直射大地.教室里，墻角的電扇起勁的搖擺，但這仍然無(wú)法緩解室內的悶熱，我忽然瞥見(jiàn)老師的后背濕濕的，她放下了粉筆，轉過(guò)身，那個(gè)眼神，是透徹，是明亮，是善誘.她注視著(zhù)我們，而我們也抬起頭望著(zhù)她，看著(zhù)我們，她的眼神平添了一份欣慰.多美的眼神，會(huì )說(shuō)話(huà)、會(huì )唱歌，滿(mǎn)含著(zhù)關(guān)切和希望.老師，請接受學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡馁澑?
太陽(yáng)疲疲軟軟地躺著(zhù)，再也射不出刺眼的光芒，只是無(wú)力地流出橘紅的色彩，留在天上.走在我面前的，我猜，是一對祖孫女，“當心啊！這里有一級臺階，我來(lái)扶您.”一個(gè)稚嫩聲音劃過(guò)我的耳畔，我心頭一熱，多孝順的孫女啊！
你以后就別來(lái)了，我自己一個(gè)人能回孤老院.”
“沒(méi)關(guān)系我是義務(wù)來(lái)照料您的，再苦再累我也值.”
原來(lái)她們并不是一對祖孫，我明白了不是一家，卻又勝似一家.
太陽(yáng)被黑沉沉的夜吞噬，天色隨即暗下來(lái)，太陽(yáng)消失的地方一片黛紫深紅，再往上去，便是深深的藍，無(wú)邊無(wú)際的藍，星空下，那一高一矮，一老一少的背影尤為明顯，那個(gè)聲音在我耳邊回蕩，那份情像一條紐帶，將我、小女孩子、老人串在一起，縈繞在我心頭……星星悄悄地蹦了出來(lái)，一顆、二顆、三顆……
美在環(huán)衛工人黑黝黝的臉上，美在人民教師循循善誘的眼神里，美在小女孩滿(mǎn)含愛(ài)心的關(guān)切中……一個(gè)個(gè)美的瞬間如同一個(gè)個(gè)愛(ài)的音符，串成了最美最美的樂(lè )曲，蕩漾在馬路上、教室里；蕩漾在城市的每一個(gè)角落，我們的生活也因為有了愛(ài)而美麗溫馨.
5.以美為話(huà)題寫(xiě)一篇記事作文600字.急我需要的是記實(shí)作文
美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會(huì )。其實(shí)，美，就在身邊。 在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇擁在一起時(shí)，你會(huì )不由自主地贊嘆道：“這些花真美！”
在街道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你會(huì )情不自禁地欣賞她：“她真美！”
可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的一件事中無(wú)聲地表現出來(lái)。
自古以來(lái)，梅花被無(wú)數的詩(shī)人所歌頌，正是因為她的美，渲染著(zhù)周邊的人。每當萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿(mǎn)人間。只是美，真正在身邊體驗到的內在美！
有一件事，她深深地把人心的內在美散播在人們的心里。 那是北風(fēng)呼嘯的日子，那是梅花盛開(kāi)的季節，那是我見(jiàn)到她的第一次。
在巴士上，人們都不約而同地把頭轉向窗口那邊，不停的對手哈著(zhù)氣，試圖想更暖和一點(diǎn)。沒(méi)想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。
突然，司機猛地一剎車(chē)，“哇”的一聲，把車(chē)上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。
剛剛可能是因為司機的急剎車(chē)，這位中年婦女受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著(zhù)眉頭，連聲說(shuō)著(zhù)對不起，姑娘緩緩的回過(guò)頭，全車(chē)人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦。就在身邊，那是我見(jiàn)到她的第一次，真正在身邊體驗到的內在美，風(fēng)欺雪壓時(shí)，“哇”的一聲。”
車(chē)門(mén)開(kāi)了！
有一件事，試圖想更暖和一點(diǎn)，姑娘緩緩的回過(guò)頭，把車(chē)上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上，梅花被無(wú)數的詩(shī)人所歌頌，不停的對手哈著(zhù)氣，迎來(lái)的不是一頓狠狠的怒罵，大不了洗洗再穿唄。美：“這女孩兒真善良，你會(huì )不由自主地贊嘆道：“她真美？”“沒(méi)關(guān)系，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上！”
這就是美，美，擁有著(zhù)純潔高尚的品質(zhì)，我就要下車(chē)了，連聲說(shuō)著(zhù)對不起，渲染著(zhù)周邊的人，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，只在乎你是否有仔細體會(huì )，全車(chē)人都把心揪得緊緊的，你需要坐在通風(fēng)的位置，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇擁在一起時(shí)，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。
她和梅花一樣，你會(huì )情不自禁地欣賞她，把清香灑滿(mǎn)人間。 那是北風(fēng)呼嘯的日子，她深深地把人心的內在美散播在人們的心里，正是因為她的美，就在身邊，這件衣服也舊了。
剛剛可能是因為司機的急剎車(chē)，在為這位中年婦女擔心著(zhù)！”“這女孩兒心眼兒真好。其實(shí)，大家不由自主地贊嘆道，司機猛地一剎車(chē)，對婦女說(shuō)，傲立雪中，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)！”
在街道旁，一件意想不到的事情發(fā)生了，這位中年婦女受不住。 在公園里，人們都不約而同地把頭轉向窗口那邊，你的衣服，她總是在白雪皚皚之時(shí)，姑娘走下車(chē)。
突然。可誰(shuí)也沒(méi)有想到的是。
自古以來(lái)：“這些花真美，真正的內在美通常在細小的一件事中無(wú)聲地表現出來(lái)。”“可是。每當萬(wàn)木凋零，這些美僅僅只是人或事物的外在美。美，這個(gè)位子給你坐吧。只是美：“大姐。沒(méi)想到。婦女緊皺著(zhù)眉頭，在人們心靈的最深處。
在巴士上！”
可是，那是梅花盛開(kāi)的季節美，往往有不同的表達方式
6.以“美”為話(huà)題600字作文
《美》
寫(xiě)景
在夜中伸手，我想尋找天穹中最美的感受！也許我無(wú)法成功，但我知道，在星無(wú)法選擇與改變的軌道上，在擁有短暫的喧鬧和永恒的寂寞的空間中，有央種隱含的美麗叫孤獨。 當人擁有了理性，人的內心就成了廣袤的宇宙。在固定與不固定的思維撞擊中，有一種難以被人接受的美麗叫孤獨。 世界從不缺乏美麗，但美麗依然引人注目。孤獨從不引人注目。被迫擁有孤獨的人還會(huì )同時(shí)擁有無(wú)聊、乏味與寂寞。也正是這一點(diǎn)，才使孤獨與繁瑣又不失美好的社會(huì )格格不入；才使自然式的“哲學(xué)”規定：只有社會(huì )中的人才是完整的，欣賞孤獨是荒誕的錯誤。于是孤獨只有站在苦悶的身邊，并被指定為引人落入空虛的路標。然而孤獨的本質(zhì)是美麗，是自由，無(wú)論是不是憂(yōu)郁彷徨的近義詞！只要你能看清它的真實(shí)，不被迫接受它，而是主動(dòng)擁有它你就會(huì )深深體會(huì )到一種隱藏的、含蓄達到、深而不露的美麗。 孤獨的美麗在于愛(ài)惜自己——不是自私。一個(gè)不能夠愛(ài)惜自己的人絕不等于無(wú)私，只等于他實(shí)際擁有的是沒(méi)有意義的生命！只有在孤獨的時(shí)候，一個(gè)人才會(huì )完全輕松，以自己的姿態(tài)去欣賞自己真正欣賞的東西——不用懼怕天真式的熱情被奚落，不用擔心說(shuō)出的真話(huà)會(huì )傷害什么。孤獨會(huì )用一種奇特的手法去修補還有些遺憾的美麗的生活。 我站在黑暗里，并不是不愛(ài)陽(yáng)光。我只想看清黑暗的別致，再去體味太陽(yáng)的光輝！我喜歡孤獨，并不 是對旋轉的世界沒(méi)有向往。我只是想為心靈的天空，放一只自由的小鳥(niǎo)。、
《賞美》
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”確實(shí)，這大千世界里無(wú)不處處顯露美的身影。
幾年前，我與家人外出爬山時(shí)，一株新綠映入我的眼簾。那是一條垂掛在崖邊的小小的藤蔓，長(cháng)長(cháng)的猶如美人的長(cháng)發(fā)，那么耀眼。
當我瞥見(jiàn)它時(shí)，心中不禁泛起漣漪：這是條怎樣的藤蔓？那么長(cháng)，那么動(dòng)人。綠得如此鮮艷，綠得如此蒼翠欲滴，綠得如此蔥蘢幽雅。頑強奮勇地生長(cháng)著(zhù)，在陽(yáng)光的照射下顯得如此奪目。
小小的藤蔓，瞬間讓我感動(dòng)。在這幾乎沒(méi)有一點(diǎn)泥土的絕境中生長(cháng)，這就是生命的力量吧！它，為了自己的生命而活著(zhù)，為了自己的希望而活著(zhù)。
恍然間，我出了神。人，活著(zhù)，不也是為了自己的奮斗目標，自己的信念而活著(zhù)么？若我能像這株藤蔓一樣，在絕境中與命運作抗爭，最后不也能如它一般，傲立在明媚的陽(yáng)光下。是的，人的一生會(huì )有許多困難，艱難，但如藤蔓一樣，不畏懼，不放棄，總有一天定能站在最高處看到最美的風(fēng)景。
美的瞬間，我忽然懂得了人生的真諦：任何的艱難險阻，勇敢地面對，它終會(huì )是你的腳印。
藤蔓的力量圍繞著(zhù)我們爬山的整天，相信，往后的日日月月，它將長(cháng)駐我心。美，不只在我望見(jiàn)藤蔓的瞬間，還將在我以后奮斗的分分秒秒……
7.請以“美在身邊”為題寫(xiě)一篇作文,600字左右,要有開(kāi)頭結尾,并
美就在我身邊
我的世界里，充滿(mǎn)了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色，五彩絢麗。
早上起床，昏昏欲睡的我看見(jiàn)了放在桌上的一杯冒著(zhù)熱氣的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓著(zhù)凍僵的雙手，媽媽遞來(lái)一雙雪白色的，毛茸茸的手套，帶上它，頓時(shí)感受到了陣陣暖意……。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。
天，下起了滂沱大雨，同學(xué)撐起藍色的傘陪我回家，我沒(méi)淋到一滴雨，而她卻濕了一半；我丟了錢(qián)包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時(shí)同學(xué)送來(lái)了拾到的。藍色的錢(qián)包竟如橙色般的絢麗……，這一切，都讓我體會(huì )到：美就在我身邊。友情之美，是藍色的，那樣清澈。
走在街上，看見(jiàn)“紅領(lǐng)巾”攙扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，我敬佩地望著(zhù)在魚(yú)貫人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼兒園門(mén)邊，看見(jiàn)幾個(gè)穿紅校服的女同學(xué)在耐心地哄一個(gè)哭泣的小男孩兒，我內心不由發(fā)出贊嘆……，這一切，都讓我感受到了；美就在我身邊。心靈之美是紅色，那樣耀眼。
美就在我身邊，當朋友為我唱起了“祝你生日快樂(lè )……”當我為躺在病床的老爺爺彈奏一段優(yōu)美的旋律；當同學(xué)們?yōu)楣陋毜睦先顺鹆艘皇子质讱g快的歌曲，我感受到了美所譜成的《春之聲》奏鳴曲。
美就在我身邊，當與以前的“仇人”冰釋前嫌，當你張開(kāi)雙臂迎接遠方歸來(lái)的親人；當你和知心朋友坐在一起聽(tīng)音樂(lè )；當同學(xué)取得了成功給他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快樂(lè )樂(lè )章。
美就在我身邊，當一個(gè)對生活推動(dòng)失去信心的人，看到了初升的太陽(yáng)，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣，當失聰的孩子費盡力氣喊出了“媽媽。”當遭遇挫折的人，看見(jiàn)了在藍天上翱翔雄雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂(lè )章。
美就在我身邊，不是嗎？
8.以“美”為話(huà)題寫(xiě)一篇600字以上的作文
美 輕輕打開(kāi)書(shū)本，有這樣一個(gè)故事，寫(xiě)一個(gè)男孩兒艱難的向樹(shù)梢爬去，手中緊緊握著(zhù)一只小鳥(niǎo)，為的只是將它送回家。
這段文字誘得我在每一棵樹(shù)下癡癡地望。我總期盼與那個(gè)男孩相逢。
為他加油鼓勁，希望他將小鳥(niǎo)兒握住。而我？也將悄悄的摘下鳥(niǎo)巢，送到他面前，與他共同品味鳥(niǎo)兒還巢的喜悅、幸福。
難道這不是那充滿(mǎn)善良的美嗎？ 慢慢品析畫(huà)冊，有這樣一幅畫(huà)圖，畫(huà)一群老斑羚為了拯救小斑羚，竟將自己的身體作為踏板，在小斑羚用完后，墜下山谷。這一場(chǎng)景令我愕然無(wú)語(yǔ)。
我多么想變成一座彩虹橋，使這群斑羚化險為夷，用彩虹的光芒溫暖它們冰冷的心，用云朵撐起它們下墜的身體。再用這座無(wú)止盡的橋送這群斑羚進(jìn)入森林，消失在一片郁郁蔥蔥中。
難道這不是那充滿(mǎn)無(wú)私的美嗎？ 緩緩查閱相冊，有這樣一張照片，有一棵蒲公英為了等待遠方兒女的返回。衰老了也不肯垂下發(fā)黃的頭，悄悄用一棵小草包裹住自己的身體，任憑風(fēng)吹日曬的考驗，也決不動(dòng)搖，呆呆的盼著(zhù)兒女歸來(lái)。
這個(gè)瞬間牢牢埋在我心間，生根發(fā)芽，并萌發(fā)出傻傻的幻想，希望自己找到它的兒女，送到它身邊。別讓它腐化融入泥土，并去真正感受久別重逢的忘情。
難道這不是那充滿(mǎn)親情的美嗎？ 其實(shí)，你不難發(fā)現。這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
只要我們去把握它，去珍惜它，并擦亮我們的眼睛，不讓那原本鮮活的心結了厚厚的繭。那么，美的芳香便會(huì )在你的鼻邊縈繞不散。
讓我們在一個(gè)個(gè)故事里沐浴，讓我們在一幅幅圖畫(huà)里熏香，讓我們在一張張照片中悉心梳理愛(ài)與美的羽毛——好嗎？。
9.以美為話(huà)題寫(xiě)一篇600字左右的作文,要自創(chuàng )的
發(fā)現身邊的美
法國著(zhù)名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”我聽(tīng)了這話(huà)深有感觸，于是便在公園里尋找起了美。
風(fēng)呼呼的吹，花兒隨風(fēng)擺動(dòng)，顯得那么美，我不由心想：“這就是美吧！”就在這時(shí)，一個(gè)花匠來(lái)到了草地上，拿起一袋化肥倒進(jìn)一只桶里，又打開(kāi)水龍頭接滿(mǎn)了水，一點(diǎn)一點(diǎn)在澆在花的根部，花叢在他的澆灌下變得更有精神了！我拿起相機拍下了這位辛勤的花匠，心想：“這才是美！”旁邊的行人問(wèn)我：“你沒(méi)事拍上個(gè)花匠干啥？”“他辛勤勞動(dòng)，心靈很美。”我回答道。
從公園出來(lái)，在回家的公交車(chē)上，非常擁擠，我費了好大的勁才擠上去，擠得車(chē)門(mén)都沒(méi)法關(guān)上。我旁邊站著(zhù)一位老奶奶，看樣子已經(jīng)六十出頭，但沒(méi)有人讓坐。這時(shí)一位年輕叔叔站起來(lái)對老奶奶說(shuō)：“來(lái)，您坐我的座兒。”大家都向他投去敬佩的目光，可當時(shí)車(chē)上連站的地方都沒(méi)有了，我就在門(mén)邊，不由地說(shuō)：“實(shí)在太擠了！”沒(méi)想到這位叔叔聽(tīng)了我的話(huà)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就下了車(chē)，對我說(shuō)：“小朋友，你一定急著(zhù)回家呢，我下車(chē)趕下班吧。”我看著(zhù)這位好心人，不由得又拿起相機，照下了他的背影。我心想：“在我的身邊，心靈美的人真多啊！”
到了我家小區門(mén)口，我又看見(jiàn)一個(gè)好心人，他穿過(guò)馬路，給一只流浪貓放了一些貓糧，于是我又拿起相機照下了他的身影。
我回到家，吃過(guò)晚飯，躺在床上回想著(zhù)今天的所見(jiàn)所聞，不由感嘆：“美好的事物有很多很多，只要我們多留心，就會(huì )發(fā)現美。”
