反四風(fēng)自查報告三篇(學(xué)習反四風(fēng)講話(huà)稿)

反四風(fēng)自查報告三篇

反四風(fēng)自查報告三篇

四風(fēng)問(wèn)題自查報告一：

這次群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，主要任務(wù)是改進(jìn)作風(fēng)，重要環(huán)節是查找和解決“四風(fēng)”問(wèn)題，即形式主義、官僚主義，享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)。形式主義是指工作華眾取寵、追逐名利、只求形式、不講實(shí)效。官僚主義是指脫離實(shí)際、脫離群眾、高高在上、獨斷專(zhuān)行。享樂(lè )主義是指貪圖安逸，追求感觀(guān)快樂(lè )、怕苦怕累、不思進(jìn)取。奢靡之風(fēng)是指揮霍財物，過(guò)分追求享受、鋪張浪費、精神萎靡。從開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，作為班子成員，進(jìn)行了認真的理論學(xué)習，找了黨員干部談心，到多個(gè)鄉鎮、村進(jìn)行走訪(fǎng)調研，征詢(xún)了基層的意見(jiàn)建議，結合從事的林業(yè)有害生物防治工作，現將自我剖析情況匯報如下：

一、存在的問(wèn)題

1、理論學(xué)習不夠實(shí)。在理論學(xué)習上存在一定的形式主義現象，滿(mǎn)足于完成上級的任務(wù)。學(xué)習方式往往以通讀原文為主，個(gè)人的理論思考比較少。系統學(xué)習不夠，學(xué)用結合不夠，以理論來(lái)指導工作實(shí)際，提高思想行動(dòng)的自覺(jué)性不夠，學(xué)習的`效果不是很好。

2、群眾觀(guān)念不夠牢。人民群眾是物質(zhì)精神財富的創(chuàng )造者，是社會(huì )變革的決定力量。做好林業(yè)有害生物防控工作，保護森林資源，目的是保護好人民群眾的物質(zhì)利益，讓人民群眾得實(shí)惠。但工作中群眾觀(guān)念淡薄，只唯完成上級任務(wù)，導致群眾不理解的現象時(shí)有發(fā)生，影響了工作的成效。

3、基層情況不夠清。對基層情況不搞清楚、高高在上、脫離實(shí)際，甚至瞎指揮是官僚主義的表現。為做好工作，工作措施要符合實(shí)際，就必須摸清基層情況，了解基層群眾的實(shí)際需求。本人分管全市林業(yè)有害生物防治工作，對鄉鎮、村、林農在防治方面的情況有時(shí)還不夠清楚，調研也比較少，影響了工作的針對性。

4、工作作風(fēng)不夠實(shí)。由于種種原因，工作作風(fēng)上也存在形式主義現象。林業(yè)有害生物防治工作的對象在基層，工作中脫離實(shí)際、好大喜功、只求形式、不講實(shí)效的不實(shí)之風(fēng)不同程度地存在。不深入基層群眾，不關(guān)心群眾疾苦，不按客觀(guān)規律辦事的現象也偶有發(fā)生。如由于種種原因，工作中統計數字不實(shí)，虛報的現象沒(méi)有完全杜絕，忙于應付各種不切實(shí)際的考核的現象時(shí)有發(fā)生。

5、服務(wù)能力不夠強。堅持群眾路線(xiàn)，就要全心全意為人民服務(wù)。林業(yè)有害生物防治就是要為基層和林農服務(wù)。但實(shí)際工作中服務(wù)能力還不夠強，離領(lǐng)導和群眾要求還有距離，和爭創(chuàng )一流工作業(yè)績(jì)的要求不相適應。主要表現在服務(wù)意識不夠強，防治技術(shù)需要不斷改進(jìn)，組織管理水平亟待提高。

6、吃苦精神不夠牢。平時(shí)比較安于現狀，不思進(jìn)取，滿(mǎn)足于做好自己的份內事，沒(méi)有把精力和時(shí)間全部撲在工作上。生活圖安逸、怕吃苦。工作上有時(shí)有畏難情緒，缺少逢山開(kāi)路、遇河搭橋的勇氣，缺少不斷開(kāi)創(chuàng )工作新局面的思想和意識。

二、問(wèn)題的成因

1、政治理論學(xué)習不深入，修養沒(méi)有到位。沒(méi)有把理論學(xué)習放在應有的重要位置，沒(méi)有系統地學(xué)習鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以及群眾路線(xiàn)的理論論述。缺少系統研究和深刻理解，缺少自覺(jué)地以群眾路線(xiàn)的觀(guān)點(diǎn)、方法來(lái)認識問(wèn)題和解決問(wèn)題，政治理論修養沒(méi)有到位。

2、主觀(guān)世界改造不主動(dòng)，思想沒(méi)有到位。思想決定行動(dòng)，我們的業(yè)務(wù)工作重在改造客觀(guān)世界，但在改造客觀(guān)世界的同時(shí)，我們必須同時(shí)改造好主觀(guān)世界。主觀(guān)世界沒(méi)有改造好，思想認識問(wèn)題不解決，最終客觀(guān)世界也是改造不好的。平時(shí)，由于忙于業(yè)務(wù)工作，重在做好具體事務(wù)，在改造主觀(guān)世界方面不夠主動(dòng)，思想沒(méi)有到位。

學(xué)習反四風(fēng)講話(huà)稿

學(xué)習反四風(fēng)講話(huà)稿

各位領(lǐng)導：

大家好！

在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì )議上強調，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。這“四風(fēng)”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當前群眾深?lèi)和唇^、反映最強烈的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。“四大危險”中最大的危險是脫離群眾，“四風(fēng)”是脫離群眾的集中表現。只有狠剎“四風(fēng)”、逐步掃除“四風(fēng)”，才能進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，鞏固黨的執政地位。“四風(fēng)”問(wèn)題解決好了，黨內其他一些問(wèn)題解決起來(lái)也就有了更好條件。

不可否認，目前黨內確實(shí)存在形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)等問(wèn)題，我們必須面對這一現實(shí)，并抓緊時(shí)間想辦法解決。黨要管黨、從嚴治黨。問(wèn)題出現在黨內，而且往往出現在領(lǐng)導干部身上，所以，首先必須堅持領(lǐng)導干部帶頭。正人必先正己，正己才能正人。反對“四風(fēng)”，領(lǐng)導干部帶頭是關(guān)鍵。廣大領(lǐng)導干部既是這次教育實(shí)踐活動(dòng)的組織者、推進(jìn)者，更是參與者、實(shí)踐者。只有堅持領(lǐng)導干部帶頭，才能以上率下、自上而下，一級帶一級，形成上行下效、共同做好工作的良好局面。 廣大黨員干部應以同志等中央領(lǐng)導同志為榜樣，帶頭學(xué)習理論，帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)，帶頭查擺問(wèn)題，帶頭整改落實(shí)，時(shí)時(shí)處處做好表率。其次，自覺(jué)接受群眾監督。黨員干部身上的問(wèn)題，群眾看得最清楚，也最有發(fā)言權。沒(méi)有群眾的積極參與，教育實(shí)踐活動(dòng)就容易變成自說(shuō)自話(huà)、搞形式走過(guò)場(chǎng)。只有充分調動(dòng)廣大人民群眾的積極性，自覺(jué)接受群眾監督，認真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議，不斷拓寬群眾監督渠道，才能把群眾監督變?yōu)楸薏咦约恨D變作風(fēng)的動(dòng)力。再次，整風(fēng)活動(dòng)還得要牢牢依托群眾、發(fā)動(dòng)群眾。水能載舟、亦能覆舟，整風(fēng)活動(dòng)固然是黨內的教育實(shí)踐活動(dòng)，但是開(kāi)展的卻是群眾線(xiàn)路教育實(shí)踐。因此，活動(dòng)必須要充分依托群眾、發(fā)動(dòng)群眾，要讓群眾參與、讓群眾評判，要真正解決群眾親身利益的題目，真正構成一個(gè)良好的干群互動(dòng)機制，以確保整風(fēng)活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)、不弄情勢。只要以?xún)?yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，我們一定會(huì )在全面建成小康社會(huì )、實(shí)現偉大中國夢(mèng)的歷史征程中勝利到達光輝的彼岸！最后，在解決“四風(fēng)”的問(wèn)題上，最重要的恐怕還得在權利制約、監督機制上下工夫，真正限制、束縛公權利，讓權利在陽(yáng)光下運行，同時(shí)還要充分保障公眾的權利，特別是參與權、表達權、監督權等。只有建立起這套充分的制度，才會(huì )讓密切聯(lián)系群眾之風(fēng)永葆長(cháng)青。

冰凍三尺非一日之寒。“四風(fēng)”具有頑固性和反復性，糾正“四風(fēng)”不可能畢其功于一役。查擺“四風(fēng)”問(wèn)題越具體，教育實(shí)踐活動(dòng)才會(huì )越深入。鞏固八項規定成果要由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)，說(shuō)出一條做到一條，言必信、行必果。要嚴明紀律，提高制度執行力，要自上而下的帶頭找問(wèn)題，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。要把壓力層層傳導下去，堅持艱苦樸素的優(yōu)良傳統，使社會(huì )感受到改進(jìn)作風(fēng)的新成效，使黨的肌體更加健康，永葆黨的青春與活力。 謝謝大家！

反對四風(fēng)座談會(huì )發(fā)言稿2016-03-08 9:41 | #2樓

黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)即將全面開(kāi)展，如何整治形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)，達到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，取得令人民群眾滿(mǎn)意的成果，我簡(jiǎn)單談三點(diǎn)看法。

一開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)要以鞏固黨風(fēng)廉政建設成果為前提

黨風(fēng)廉政建設關(guān)乎人心向背，是群眾普遍的問(wèn)題，也是社會(huì )輿-論的熱點(diǎn)。“四風(fēng)”是腐-敗的溫床，能否改進(jìn)黨風(fēng)，切實(shí)預防和減少腐-敗現象，是能否剎住四風(fēng)的重要體現，也衡量群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成效的評價(jià)標準之一。近年來(lái)，我市積極貫徹十大八精神、中央“八項規定”、通知關(guān)于節約的指示、十八屆中紀委二次會(huì )議精神和省紀委的相關(guān)指示，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，不斷改進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)，完善懲防體系，取得了一定成績(jì)，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設進(jìn)入嶄新階段。開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，不是重視這頭，輕視那頭，而是以鞏固黨風(fēng)廉政建設成果為前提，堅定不移地將“八項規定”等要求執行到底。這也要求我們在群眾路線(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)一步加強作風(fēng)教育、廉政教育，并把這些教育內容作為“照鏡子”、找差距的參照標準。http://ad.ahsrst

二開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)要以解決兩類(lèi)問(wèn)題為重點(diǎn)

群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的根本落腳點(diǎn)，就是解決群眾深?lèi)和唇^的四風(fēng)問(wèn)題為抓手，進(jìn)一步黨群關(guān)系、干群關(guān)系，讓群眾得到看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的實(shí)惠，實(shí)現執政為民、造福于民。因此，需要把群眾放在最高位置，抓住主要問(wèn)題，解決主要矛盾，點(diǎn)面結合，以線(xiàn)帶面，推動(dòng)活動(dòng)見(jiàn)到實(shí)實(shí)在在的成效。一要著(zhù)力解決多數群眾普遍關(guān)心的社會(huì )問(wèn)題。比如，城市市民普遍關(guān)心就業(yè)難、教育機會(huì )不公、看不起病、死不起人（墓地價(jià)格過(guò)高）等問(wèn)題，投資者、企業(yè)主及中小創(chuàng )業(yè)者普遍關(guān)心審批難、稅負等問(wèn)題，比如目前，央視新聞曝出廣州市政協(xié)委員曹志偉歷時(shí)兩年制作的審批流程“萬(wàn)里長(cháng)征圖”，指出一個(gè)投資項目要經(jīng)20個(gè)部委、蓋108個(gè)章，需799個(gè)審批工作日的事實(shí)。二要著(zhù)力解決涉及部分群眾切身利益的問(wèn)題，比如新聞媒體中報道的部分失地農民的拆遷、補償、安置、就業(yè)等問(wèn)題，假種子、假化肥坑農害農問(wèn)題，食品、藥品、醫療、學(xué)生安全問(wèn)題，部分群眾反對污染項目落地問(wèn)題等。這類(lèi)問(wèn)題雖然出現在全國各地，但我們也應該以作風(fēng)建設為抓手，預防和減少類(lèi)似問(wèn)題發(fā)生，提高執政能力，最大限度爭取群眾滿(mǎn)意。

三開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)要以完善制度機制為保障

開(kāi)展此次活動(dòng)，應堅持“兩個(gè)”兩手抓，“兩個(gè)”兩手都要強硬，堅持一手抓思想教育，一手抓四風(fēng)整治；一手抓為民服務(wù)具體活動(dòng)，一手抓機制和制度建設，特別注重跟進(jìn)制度建設，使黨員干部始終保持良好作風(fēng)，使各級機關(guān)運行始終高效，使人民群眾長(cháng)期受惠。要及時(shí)總結作風(fēng)建設、隊伍建設、黨風(fēng)廉政建設、突出問(wèn)題專(zhuān)項治理、為民服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)、民-主管理與民-主監督、節約型社會(huì )建設等工作的成功經(jīng)驗，固化為制度，并廢除不合時(shí)宜的制度，制定新制度，形成新的制度體系；及時(shí)汲取教訓，查找不足，完善各領(lǐng)域的工作機制，做到經(jīng)常抓、長(cháng)期抓，避免一陣風(fēng)。同時(shí)，要特別注意，針對最容易出現問(wèn)題、最容易出現反復的環(huán)節，建章立制，并嚴格將新制度執行到位，確保管理漏洞有效圍堵，薄弱環(huán)節大面積消除。

總之，黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)系統工程，可把鞏固黨風(fēng)廉政建設成果、解決群眾關(guān)心的重點(diǎn)問(wèn)題、制度機制建設作為三個(gè)抓手，讓四風(fēng)在活動(dòng)中化為無(wú)形。

反“四風(fēng)”的意見(jiàn)發(fā)言稿2016-03-08 22:20 | #3樓

群眾路線(xiàn)是我們黨的生命線(xiàn)和根本工作路線(xiàn)，此次教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求是：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，活動(dòng)主題是：整治“四風(fēng)”優(yōu)環(huán)境，真抓實(shí)干建勝地，主要任務(wù)是：堅決反對形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)。在平常工作中，黨員教師應如何踐行黨的群眾路線(xiàn)，推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展呢？

一是加強理論學(xué)習，提高思想認識。搞好教育實(shí)踐活動(dòng)，必須把加強理想信念學(xué)習教育放在突出位置。黨員教師要深入學(xué)習黨的、十八屆三中全會(huì )和一系列講話(huà)精神，學(xué)習中央規定的有關(guān)文件和必讀篇目，學(xué)習自治區黨委的各項決策部署，提高自身政治理論素質(zhì)，進(jìn)一步牢固樹(shù)立理想信念、宗旨意識和群眾觀(guān)點(diǎn)，增強反對“四風(fēng)”的'思想自覺(jué)性和行動(dòng)自覺(jué)性。

二是開(kāi)展批評與自我批評，提高師德修養。搞好教育實(shí)踐活動(dòng)，一定要拿起批評和自我批評的武器，開(kāi)展積極健康的思想斗爭，要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，達到“自我凈化、自我完善和自我提高”的目的。我們必須時(shí)刻提醒自己加強師德修養，查找自身不足，端正工作作風(fēng)，做好學(xué)生的表率，成為學(xué)生學(xué)習的榜樣，激勵學(xué)生成為一個(gè)有道德有修養的人。面對學(xué)生家長(cháng)，要做到舉止文明，言語(yǔ)規范，溫文爾雅，謙遜有禮；對待自身，

要模范遵守社會(huì )公德，克已慎行。不接受學(xué)生家長(cháng)吃請，不拿學(xué)生家長(cháng)錢(qián)財，不利用工作職務(wù)之便故意刁難學(xué)生及家長(cháng)，不向學(xué)生及家長(cháng)索取錢(qián)物，杜絕“吃、拿、卡、要”，樹(shù)立良好的清貧樂(lè )教、清廉正氣形象。

三是改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。衡量教育實(shí)踐活動(dòng)成效的重要標志，就是能否切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。黨員教師所面臨的服務(wù)對象是學(xué)生，存在的實(shí)際問(wèn)題就是如何教書(shū)育人。黨員教師除了在行為舉止方面做學(xué)生的表率外，還要不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。作為黨員教師，一方面要具有堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，關(guān)注本專(zhuān)業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，將新動(dòng)態(tài)、新知識及時(shí)融入課堂教學(xué)，開(kāi)拓學(xué)生的思路和視野，提高教學(xué)效果；另一方面還要加強教學(xué)方法的研究與學(xué)習，站好講臺，多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)技能，讓學(xué)生滿(mǎn)意，不僅要教給學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識，還要吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生，引導他們幸福成長(cháng)。

總之，作為中國共-產(chǎn)-黨黨員教師，人民群眾賦予了我們雙重的艱巨任務(wù)，我們要具有強烈的責任感和使命感，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，使黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)不流于形式，要關(guān)心并致力于解決人民群眾所關(guān)心的教育問(wèn)題。既要加強理論學(xué)習，也要積極參加實(shí)踐活動(dòng)，積極為黨和人民的教育事業(yè)建言獻策