醫學(xué)院解剖實(shí)驗室的建設與管理(探討解剖實(shí)驗室的建設和與管理)
醫學(xué)院解剖實(shí)驗室的建設與管理
醫學(xué)院解剖實(shí)驗室的建設與管理
醫學(xué)院解剖實(shí)驗室的建設與管理【1】
摘要：對醫學(xué)院實(shí)驗室的建設與管理應該在實(shí)際情況的基礎上進(jìn)行相關(guān)的設置。
本文就醫學(xué)院解剖實(shí)驗室的建設與醫學(xué)院解剖實(shí)驗室的管理進(jìn)行了簡(jiǎn)要的論述。
關(guān)鍵詞：醫學(xué)院 解剖實(shí)驗室 建設 管理
實(shí)驗室的建設不止需要充足的經(jīng)費，還需要管理人員對其進(jìn)行細致的管理。
而在現階段醫學(xué)院的解剖實(shí)驗室經(jīng)費投入不足的情況下，管理人員對實(shí)驗室的管理工作對于建設一個(gè)環(huán)境優(yōu)良的實(shí)驗室就顯得尤其的重要。
對實(shí)驗室的管理工作是實(shí)驗室工作人員工作的一項重要內容，如果沒(méi)有管理人員辛勤的管理工作，即使解剖實(shí)驗室擁有國際前沿的高端設備也不能夠稱(chēng)得上是一個(gè)一流的現代化醫學(xué)解剖實(shí)驗室。
一、醫學(xué)院解剖實(shí)驗室的建設
(一)解剖實(shí)驗室的基本布置與規劃
醫學(xué)院解剖實(shí)驗室的大小應該根據醫學(xué)院歷年的招生規模和不同層次學(xué)生的人數等方面來(lái)對實(shí)驗室進(jìn)行具體的規劃。
比如近年來(lái)醫學(xué)院的招生規模相對較小，以本科生兩百人左右和研究生一百二十人左右為例，醫學(xué)院需要設置1間多媒體教室用來(lái)對本科學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗室的理論知識教學(xué)。
再設置6間實(shí)驗室，其中每?jì)砷g實(shí)驗室需要一間實(shí)驗準備間，用來(lái)對實(shí)驗教學(xué)的各方面準備工作的進(jìn)行和器具的暫放，一共就擁有三件實(shí)驗準備間供本科實(shí)驗教學(xué)使用。
除此之外，還應該再設置9間科研實(shí)驗室讓攻讀研究生的學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗教學(xué)，再加上一間用來(lái)存放標本的陳列室，兩間用來(lái)冷凍尸體標本的冷藏室，還有三間用來(lái)進(jìn)行標本制作的實(shí)驗室，一間防腐注射室，再加上一間遺體捐獻的接待室，總計大概需要1500平方米就可以形成小規模的醫學(xué)院解剖實(shí)驗室了。
(二)解剖實(shí)驗室建設的設備準備
一間解剖實(shí)驗室，除了傳統的實(shí)驗室設備，包括標本、掛圖和模型之外，還需要增添現代化的媒體教學(xué)設備，包括了投影設備、觸摸屏和電腦等等。
現代醫學(xué)院的解剖室必須擁有傳統與現代統一的相關(guān)設備，這樣才能夠更好的對醫學(xué)生們進(jìn)行解剖實(shí)驗教學(xué)。
1.尸體標本的設備建設
尸體標本是進(jìn)行醫學(xué)解剖實(shí)驗必不可少的一項重要道具，在進(jìn)行局部解剖學(xué)教學(xué)的時(shí)候，都是由學(xué)生們自己親自動(dòng)手解剖尸體，本科學(xué)生一般都是四個(gè)人為一組，八個(gè)人共同使用一具尸體標本;而研究生們則是2～3個(gè)人一組，4～6個(gè)人共同使用一具尸體標本，都需要在教師的指導之下進(jìn)行相應的解剖操作。
而在進(jìn)行系統解剖學(xué)的教學(xué)過(guò)程中則需要足夠的手摸與瓶裝的相關(guān)標本，才能使學(xué)生接受到良好的`解剖學(xué)知識，并留下深刻的印象。
2.多媒體的教學(xué)設備建設
每間醫學(xué)院解剖實(shí)驗室都應該具備電腦、觸摸屏幕以及配套的多媒體投影設備。
擁有多媒體相關(guān)教學(xué)設備之后，還能夠為解剖實(shí)驗室中的所有標本進(jìn)行系統化的區分，將其按照部位的不同進(jìn)行編號并拍攝照片，加上合適的文字描述，從而建立起實(shí)驗室的標本數據庫，將其傳送到醫學(xué)院相關(guān)的網(wǎng)絡(luò )上，能夠更好的幫助學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固學(xué)習。
二、醫學(xué)院解剖實(shí)驗室的管理
(一)醫學(xué)解剖實(shí)驗室對人進(jìn)行的管理
在醫學(xué)院解剖實(shí)驗室出現的人除了實(shí)驗室的工作人員一般就是來(lái)接受實(shí)驗教學(xué)的學(xué)生。
在對實(shí)驗室的工作人員進(jìn)行管理的過(guò)程中，應該將實(shí)驗室的工作崗位進(jìn)行按需設置，讓每一位工作人員都有著(zhù)各自的工作責任。
因醫學(xué)院解剖實(shí)驗室工作環(huán)境的特殊，對實(shí)驗室的工作人員還應該專(zhuān)門(mén)的設置有效的激勵措施，對一些特殊的實(shí)驗室工作，比如尸體標本的收集、制作、防腐灌注等相關(guān)工作根據工作人員付出勞力的不同給予適當的獎勵，這樣才能夠激發(fā)實(shí)驗室工作人員的工作激情。
(二)醫學(xué)解剖實(shí)驗室對物進(jìn)行的管理
醫學(xué)解剖實(shí)驗室中的物除了相關(guān)的儀器設備就是尸體等標本。
在對儀器設備進(jìn)行管理的過(guò)程中，對教學(xué)使用的儀器設備與進(jìn)行科研使用的儀器設備要進(jìn)行區別化的專(zhuān)人管理。
屬于學(xué)校固定資產(chǎn)的實(shí)驗室儀器設備應該進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的存檔登記，實(shí)驗室所需要使用的一些消耗品也應該進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的入賬管理。
對實(shí)驗室擁有的儀器設備要進(jìn)行定期的維護和保養，最大限度的延長(cháng)其使用壽命。
而對尸體等相關(guān)標本進(jìn)行管理的過(guò)程中，因為尸體等相關(guān)標本是解剖實(shí)驗室中最多也是最重要的實(shí)驗室教學(xué)物品，所以對解剖實(shí)驗室擁有的尸體和其他標本應該進(jìn)行編碼、排序、存檔等一定操作，將標本的相關(guān)信息都錄入到電腦中方便管理。
新獲得的尸體標本也應該及時(shí)的將相關(guān)信息進(jìn)行登記，使得實(shí)驗室中所有的標本都能夠在電腦的幫助下獲得最好的管理。
三、結束語(yǔ)
總之，醫學(xué)院解剖實(shí)驗室的建設和管理是一項長(cháng)期的工作，需要在實(shí)際使用的過(guò)程中對其不斷的進(jìn)行更新和完善。
在對醫學(xué)院解剖實(shí)驗室進(jìn)行管理的過(guò)程中，應該在保持解剖實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量的前提下，以更加規范、制度和科學(xué)的手段進(jìn)行，使其獲得更好的建設和管理。
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醫學(xué)院校實(shí)驗室的建設和管理【2】
高校建設越來(lái)越重視大學(xué)生實(shí)踐能力的培養。
醫學(xué)院校實(shí)驗室的建設與管理工作尤其重要，實(shí)驗室教學(xué)也是高校教學(xué)體系中的重要一環(huán)。
實(shí)驗室的規范建設和管理，在一定程度上體現了一所學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。
為提高教學(xué)質(zhì)量，強化科研水平，增強畢業(yè)生的競爭力，就必須注重實(shí)驗室的建設與管理工作。
醫學(xué)院校的實(shí)驗室是學(xué)校建設的重要組成部分，它和圖書(shū)館、計算機網(wǎng)絡(luò )并稱(chēng)為新世紀高校建設的三大支柱。
醫學(xué)院校的實(shí)驗室是從事實(shí)驗教學(xué)和科研的重要場(chǎng)所，主要培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，關(guān)乎高校的管理水平、科研水平及畢業(yè)生的質(zhì)量，同時(shí)也直接關(guān)系到高校的社會(huì )聲譽(yù)、綜合實(shí)力和發(fā)展前途，所以說(shuō)，“實(shí)驗室是現代化大學(xué)的心臟”。
為培養新時(shí)期醫學(xué)教育現代化高素質(zhì)新型人才，必須要做好醫學(xué)院校實(shí)驗室的建設與管理工作。
目前醫學(xué)院校實(shí)驗室管理模式
以西部地區某醫學(xué)院校為例，目前該校800元以上的設備共13188臺件，總價(jià)值2億多元人民幣，主要用于臨床，藥理，生理，生物等科室的科研與教學(xué)。
該校各實(shí)驗室常常各自為政。
在不同的科室，即便實(shí)驗內容大致相同，也需要裝備多臺相同的儀器，資源很難共享，導致儀器的重復購置。
有些專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的課程時(shí)間安排不合理，常常是上半年課程很多，下半年就基本上沒(méi)有什么課了，所以一旦實(shí)驗結束，實(shí)驗室場(chǎng)地則長(cháng)期閑置，造成很大浪費，這種狀況還不利于實(shí)驗教學(xué)內容的更新和學(xué)科的全面發(fā)展。
通過(guò)調研，筆者發(fā)現國內大多數醫學(xué)院校的實(shí)驗室管理模式大致有三種：教研室管理、中心實(shí)驗室管理、研究型實(shí)驗室管理。
筆者工作的學(xué)校因單獨成立了藥學(xué)院，所以將生理學(xué)、病理生理學(xué)實(shí)驗室合并成為功能實(shí)驗室，這樣既優(yōu)化組合了人才及儀器設備，又能有效地促進(jìn)學(xué)科建設與發(fā)展，實(shí)現資源共享，避免重復建設。
醫學(xué)院校實(shí)驗室建設中面臨的問(wèn)題
1 管理模式不科學(xué)
新世紀以來(lái)，我國醫學(xué)院校的實(shí)驗室建設取得了長(cháng)足發(fā)展，但是隨著(zhù)現代社會(huì )對人才要求的逐步提高，高校的擴招規模在不斷加大，許多高校的實(shí)驗室建設與管理已經(jīng)跟不上需要了，有些方面嚴重滯后，缺乏科學(xué)指導。
實(shí)驗儀器、實(shí)驗用房與配套器材破舊不堪，管理人員素質(zhì)不高，很少有機會(huì )參加相關(guān)的技能操作培訓，不能與時(shí)俱進(jìn);部分醫學(xué)院校的實(shí)驗室管理工作是靠普通的安保人員來(lái)兼顧的，他們只會(huì )使用，不會(huì )對儀器進(jìn)行定期的維護和保養，使得實(shí)驗室器材與設備的維護效率低下、損耗甚至是遺失，有的甚至沒(méi)有認真研究?jì)x器使用說(shuō)明，不能按正確操作規程使用儀器。
2 經(jīng)費投入不足
實(shí)驗室建設，尤其是醫學(xué)院校的實(shí)驗室建設應是一項長(cháng)期的系統工程，需要宏觀(guān)科學(xué)的指導性建設目標和微觀(guān)穩定的建設規劃。
這就牽涉到時(shí)間和金錢(qián)的投入。
然而，有些院校的實(shí)驗室建設的實(shí)際經(jīng)費投入很有限，只制定了近兩年的預算。
醫學(xué)不同于其他學(xué)科，實(shí)踐操作性很強，除了傳授理論知識外，更多的要依賴(lài)于實(shí)驗室及臨床操作實(shí)踐。
隨著(zhù)知識的不斷更新，實(shí)驗室設備也變得越來(lái)越先進(jìn)，實(shí)驗方法也在不斷完善，管理手段更加現代化。
要與時(shí)俱進(jìn)，沒(méi)有足夠的經(jīng)費支持是很難適應這樣的變化和發(fā)展的。
3 師生重視不夠
長(cháng)期以來(lái)，有些學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生對學(xué)校開(kāi)設的實(shí)驗課，特別是對新開(kāi)課程所安排的實(shí)驗的重要性認識還不到位，不夠重視，具體表現在：實(shí)驗室人員專(zhuān)職少，兼職多，工作態(tài)度怠慢，很少開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓;實(shí)驗管理制度不健全，資料收集和保存不規范、不全面;開(kāi)設較多演示實(shí)驗，主要以實(shí)驗講解為主，學(xué)生分組實(shí)驗開(kāi)設率較低。
4 監督不到位
為確保實(shí)驗質(zhì)量，滿(mǎn)足教學(xué)和科研要求，實(shí)驗室的監督管理工作不容小視。
然而在筆者調研中不難發(fā)現，有些院校的實(shí)驗室管理缺乏健全的監督制度，監管工作不到位的現象時(shí)有發(fā)生。
對實(shí)驗室建設沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的督導評估機制和標準，只是在教學(xué)工作水平評估時(shí)涉及到實(shí)驗室建設，才臨時(shí)抱佛腳收集些資料，對學(xué)校沒(méi)有較強的約束力和督促力。
加強醫學(xué)院校實(shí)驗室建設與管理的措施
1 完善管理體制
不以規矩，不成方圓。
要建設管理好一個(gè)實(shí)驗室，沒(méi)有一套行之有效的規章制度是不行的。
對于儀器設備的采購招標、入庫驗收與財產(chǎn)登記、定期檢查與維修、報廢注銷(xiāo)、等方面，都要根據學(xué)校整體事業(yè)的發(fā)展狀況，結合教學(xué)科研的需求及其特點(diǎn)的變化進(jìn)行及時(shí)的修改、補充和完善。
應制訂落實(shí)相關(guān)政策措施來(lái)鼓勵高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才從事實(shí)驗室工作，打造愛(ài)崗敬業(yè)、精力充沛、年齡和職稱(chēng)結構都相對合理的實(shí)驗教學(xué)師資隊伍。
此外，還可以采取崗位輔導、定期培訓、外出深造等多種形式來(lái)加強對實(shí)驗技術(shù)人員的管理，提高他們的業(yè)務(wù)水平。
2 加大經(jīng)費投資力度
一方面應加大對設備管理人員的津貼投入，主管部門(mén)應該充分調研，根據工作實(shí)際來(lái)制定實(shí)驗室工作人員的考核量化標準，設定一定的崗位津貼，建立起相應合理的薪酬制度;在購置實(shí)驗室設備時(shí)應充分考慮設備的實(shí)用性，該花大價(jià)錢(qián)的一定不能含糊。
這樣既激發(fā)了管理人員的積極主動(dòng)性，又能保證設備的正常運轉，更好的服務(wù)于科研和教學(xué)工作。
3 重視實(shí)驗室建設
對高校本身而言，實(shí)驗室的建設有助于學(xué)科建設和發(fā)展。
為了學(xué)校學(xué)科建設的可持續健康發(fā)展，管理部門(mén)應努力打造一支年齡職稱(chēng)結構相對合理、管理井然有序的實(shí)驗室師資隊伍，提高本校的教學(xué)科研水平。
為了朝著(zhù)綜合性大學(xué)目標邁進(jìn)，筆者所在的學(xué)校就開(kāi)設了諸如英語(yǔ)，體育等專(zhuān)業(yè)，各學(xué)科之間的相互交叉、滲透和融合，也產(chǎn)生了一些新興學(xué)科、邊緣學(xué)科，如環(huán)境生物技術(shù)，衛星海洋學(xué)等。
這就要求現代醫學(xué)教育必須從學(xué)科長(cháng)遠發(fā)展來(lái)科學(xué)而系統的規劃實(shí)驗室的建設和管理。
作為學(xué)科建設的重要組成部分，實(shí)驗室建設必須要引起學(xué)生和老師的高度重視。
4 加大監督力度
實(shí)驗室建成后由誰(shuí)來(lái)管，怎么管也是新時(shí)期醫學(xué)院校實(shí)驗室建設所面臨的重大問(wèn)題。
如果缺乏有效的管理辦法和監督機制，很可能達不到最初的建設目標，甚至造成更大的浪費。
在加大監督力度的同時(shí)，應因校制宜，百花齊放，著(zhù)重考察是否有利于高等教育的發(fā)展;是否有利于學(xué)校的發(fā)展;是否有利于實(shí)驗室的發(fā)展。
結語(yǔ)
中國的希望在教育，教育離不開(kāi)教師，醫學(xué)院校的教育更是離不開(kāi)實(shí)驗室的建設。
各高校尤其是醫學(xué)院校應積極行動(dòng)起來(lái)，探索與建立科學(xué)的、現代化的實(shí)驗室管理模式，把實(shí)驗室建設與管理、實(shí)驗教學(xué)與科研有機統一起來(lái)，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗室的投資效益，提高教學(xué)質(zhì)量，使實(shí)驗室更好的服務(wù)于學(xué)校的科研和教學(xué)。
實(shí)驗室管理人員應目光長(cháng)遠，學(xué)習先進(jìn)的管理方法和科學(xué)的管理理念，通過(guò)不斷的協(xié)調和溝通，探索總結出更多現代化的實(shí)驗室管理模式，把實(shí)驗室管理工作提高到一個(gè)新的水平，滿(mǎn)足學(xué)校現代化發(fā)展的需要。
探討解剖實(shí)驗室的建設和與管理
探討解剖實(shí)驗室的建設和與管理
作者：米日古麗•買(mǎi)買(mǎi)提明 阿不力皮孜
摘要：針對當前解剖學(xué)的發(fā)展情況，需特別重視高校解剖實(shí)驗室的建設。對此，本文通過(guò)探討高校解剖實(shí)驗室建設的具體情況，合理的采取應對策略，加強實(shí)驗室管理力度，培養學(xué)生解剖實(shí)驗能力，提高解剖實(shí)驗教學(xué)的整體水平。
關(guān)鍵詞：解剖學(xué)；實(shí)驗室；實(shí)驗室建設；管理實(shí)驗室
目前，高等院校教學(xué)質(zhì)量及科研水平的重要衡量指標在于實(shí)驗室水平。而構建的實(shí)驗室水平是教學(xué)質(zhì)量、科研成果得以有效提高的基本前提，關(guān)系著(zhù)院校教育事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，立足院校實(shí)驗室實(shí)際情況，加深認識，合理優(yōu)化配置資源，有效構建優(yōu)化功能、和諧發(fā)展的實(shí)驗室機制以及實(shí)驗室整體效益全面提高的運作體系和規章管理條例，增加建設與管理實(shí)驗室強度，提供實(shí)驗室基本設施，努力創(chuàng )造良好的實(shí)驗室環(huán)境，培養專(zhuān)業(yè)實(shí)驗技術(shù)人員，組建一支技能性強、素質(zhì)高級專(zhuān)業(yè)性實(shí)驗技術(shù)團隊。對此，通過(guò)探討解剖實(shí)驗室的具體情況，合理的建設實(shí)驗室，并有針對性的實(shí)施一定的有力措施，加強實(shí)驗室管理，進(jìn)而提高實(shí)驗室教學(xué)質(zhì)量及解剖學(xué)的科研成果。
一、充分做好解剖實(shí)驗室的基礎性設施準備工作，保持清潔的室內環(huán)境
1.實(shí)驗標本、模型等基本設施是解剖實(shí)驗教學(xué)必不可少的教具
在進(jìn)行解剖實(shí)驗教學(xué)時(shí)，教具的合理使用將直接影響其教具的使用壽命，對此，學(xué)生在使用標本及其他教具時(shí)需在教師的指導下進(jìn)行解剖。針對學(xué)生進(jìn)行自我實(shí)驗練習時(shí)，教師需時(shí)不時(shí)的進(jìn)行巡回指導，并特別注意保護實(shí)驗標本或其他用具，用完之后及時(shí)放回原處或整理到存儲箱內。與此同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生積極參與管理實(shí)驗室的主動(dòng)性，可通過(guò)合理組建解剖實(shí)驗興趣小組，鍛煉學(xué)生制作標本的能力，并培養學(xué)生團結互幫互助的凝聚力。通過(guò)此方式，學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習動(dòng)力調動(dòng)，學(xué)習興趣培養的同時(shí)，實(shí)驗標本還可得到良好的保護愛(ài)惜。同時(shí)，針對國際先進(jìn)的解剖實(shí)驗技術(shù)需合理借鑒學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，制作出更優(yōu)質(zhì)、高水平的教學(xué)實(shí)驗標本，進(jìn)而應對當前教學(xué)實(shí)驗的發(fā)展需求。
2.解剖實(shí)驗教學(xué)離不開(kāi)封裝標本
針對解剖實(shí)驗的封裝標本，局部架構相對具有較強的立體感，局部層次排序及相互間的關(guān)聯(lián)可從不同層次及不同角度進(jìn)行觀(guān)察，可有效規避看不全或看不到標本的不足現象發(fā)生。同時(shí)，有機結合整體與局部區域間的結構，加深了解，強化記憶。
通過(guò)對標本的細致觀(guān)察，學(xué)生可明確了解其內在的結構關(guān)系，調動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習積極性，提升解剖實(shí)驗教學(xué)成效。
3.模型教具適時(shí)予以豐富
雖然解剖實(shí)驗教學(xué)中，部分基本教具，如掛圖、封裝標本或多媒體等設施一應俱全，但總的來(lái)講，不容忽視模型的教學(xué)用途，它是解剖實(shí)驗教學(xué)中，最為直觀(guān)、最為有效的教學(xué)方式，在一定程度上填充了掛圖及標本存在的欠缺之處，比如人體的腦、心、肝、胃及全身各路神經(jīng)傳導路等方面。當前，先進(jìn)的模型材料，創(chuàng )新的工藝，清楚的架構，是解剖實(shí)驗教學(xué)必不可少的教具之一。 二、實(shí)驗教學(xué)中，合理應用多媒體課件
1.在實(shí)驗教學(xué)中，具有現代化氣息的多媒體教具，樣式不一，內容廣泛，生動(dòng)形象。基于有限時(shí)間前提下，它可拓展學(xué)生解剖知識的廣度及深度，增強實(shí)驗教學(xué)成效，是解剖實(shí)驗教學(xué)不可或缺的重要環(huán)節。同時(shí)，多媒體教學(xué)輔助成效受多媒體課件質(zhì)量的直接性影響，其制作多媒體課件也是實(shí)驗教學(xué)的重要內容，為實(shí)現優(yōu)質(zhì)的對媒體課件制作的目的，除了包含教學(xué)內容中制作技術(shù)水平的提高外，還需及時(shí)搜集廣泛的多媒體制作素材與掌握先進(jìn)的科學(xué)制作技術(shù)，進(jìn)而保證更多優(yōu)質(zhì)多媒體課件的有效制作。
2.針對原形解剖圖是大多數制作的多媒體課件主要來(lái)源情況，此課件在提高教學(xué)成效的同時(shí)，存有一定的欠缺之處，對于以往的教學(xué)教具不可完全取而代之。作為一門(mén)形態(tài)科學(xué)的人體解剖學(xué)，多媒體課件并不能取代其實(shí)驗教學(xué)的人體實(shí)物標本以及模型教具。針對此情況，需綜合考慮解剖實(shí)驗教學(xué)的實(shí)際，多媒體課件應用時(shí)，有機結合傳統實(shí)驗教具，充分發(fā)揮兩者間的優(yōu)勢互補作用，方可更好的提高解剖實(shí)驗的教學(xué)水平。
三、培養學(xué)生勇于創(chuàng )新的能力，保證實(shí)驗教學(xué)水平
相對比理論、科研教學(xué)，解剖實(shí)驗教學(xué)有其自身獨特之處，通過(guò)一定的實(shí)驗可使學(xué)生驗證并加深對所學(xué)的理論知識的理解，并培養學(xué)掌握科學(xué)的實(shí)驗能力及研究技術(shù)，樹(shù)立敢于創(chuàng )新、勇于探索的科學(xué)理念。同時(shí)，進(jìn)行解剖實(shí)驗教學(xué)時(shí)，需重視學(xué)生獨立思考能力培養所處的教學(xué)核心地位，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，樹(shù)立學(xué)生善于探索求知的理念，盡可能提供更多的條件或更為自由的環(huán)境讓學(xué)生獨立思考、主動(dòng)探究，鼓勵學(xué)生個(gè)性的施展，同時(shí)，教師需透徹了解每位學(xué)生的具體情況，采取針對性的教學(xué)手段，定期或不定期進(jìn)行實(shí)驗考核，積極組織學(xué)生實(shí)驗活動(dòng)，培養學(xué)生有效運用所學(xué)理論知識信息的技能，進(jìn)而增強學(xué)生獨立處理問(wèn)題的能力，增強實(shí)驗室的管理力度，提高解剖實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。
結束語(yǔ)：
概括來(lái)講，通過(guò)探討了高校解剖實(shí)驗室建設的具體情況，合理的采取了應對策略，有機結合了傳統實(shí)驗及多媒體課件實(shí)驗教學(xué)手段，加強了實(shí)驗室管理力度，培養了學(xué)生解剖實(shí)驗能力，提高了解剖實(shí)驗教學(xué)的整體水平。
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