科技的精彩作文開(kāi)頭(關(guān)于科技的作文該怎么開(kāi)頭)
1.關(guān)于科技的作文該怎么開(kāi)頭
科技改變生活
人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展無(wú)疑是科技發(fā)展的歷史，而現代文明社會(huì )的發(fā)展更是與科學(xué)技術(shù)的日新月異息息相關(guān)。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為我們的衣食住行，通訊咨訊都帶來(lái)著(zhù)便利與快捷！
曾經(jīng)有這樣一幅圖，此圖分為三個(gè)小圖，而每幅圖的背景都是夏日的傍晚。第一幅圖描述的是一位老奶奶，她正躺在床上，疲困的瞇著(zhù)眼，手中還握著(zhù)一把竹葉扇，一邊驅趕著(zhù)蚊子一邊還流著(zhù)一顆顆碩大的淚珠；第二幅圖則是一位年紀稍大的先生，只見(jiàn)他坐在一把木頭椅子上，手中捧著(zhù)一本破舊不堪的書(shū)，但和第一幅圖最不相同的是，他的解暑工具已不是一把扇子，而是他桌子上的那個(gè)金屬殼的電風(fēng)扇，風(fēng)吹打著(zhù)他那微濕的頭發(fā)。不過(guò)，他似乎沒(méi)有蚊子的煩惱，反而盡情的享受著(zhù)閱讀的樂(lè )趣；至于第三幅圖就與前兩幅圖截然不同，圖中的人物是一個(gè)小孩，他正在玩積木，沒(méi)有一絲煩惱，嘴上還露著(zhù)快樂(lè )的笑容。當然，這就是空調帶來(lái)的便利！
從“竹葉扇”到“金屬殼電風(fēng)扇”再到如今家家戶(hù)戶(hù)都有“空調”。這就是科技的功勞！當然，科技帶給我們的遠遠不止這些，還有兩樣最重要的，那就是通訊和咨詢(xún)。
在古代，人們通過(guò)驛站、飛鴿傳書(shū)、烽火報警、符號、語(yǔ)言、眼神、觸碰等方式進(jìn)行信息傳遞。而到了今天，隨著(zhù)科學(xué)水平的飛速發(fā)展，通信基本完全利用有線(xiàn)或無(wú)線(xiàn)電完成，相繼出現了固定電話(huà)、無(wú)線(xiàn)電話(huà)、手提電話(huà)、互聯(lián)網(wǎng)甚至視頻電話(huà)等各種通信方式。讓我們不得不說(shuō)是通信技術(shù)拉近了人與人之間的距離，提高了通信的效率，深刻的改變了人類(lèi)的通信。有了通訊技術(shù)后的生活，更是“芝麻開(kāi)花---節節高”。人們有事就打個(gè)電話(huà)，沒(méi)事也打個(gè)電話(huà)就當慰問(wèn)慰問(wèn)。但最有力的例子還得數那些需要緊急幫助的人們。家里如果發(fā)生火災了，您可以立即撥打119；行駛路上發(fā)生突發(fā)事故，您可撥打110；想知道當地的一些固定電話(huà)，您可查詢(xún)114；我想，這就是科技帶來(lái)的便捷！而咨詢(xún)的方便則更是讓人們大呼“神奇”！“厲害”！“便捷”！！就拿信息咨詢(xún)來(lái)說(shuō)吧，信息咨詢(xún)是一種基于各種信息的收集、加工、傳遞有效利用和反饋的業(yè)務(wù)活動(dòng)。而信息咨詢(xún)業(yè)是通過(guò)利用各種信息處理技術(shù)，對各類(lèi)信息開(kāi)展搜集、加工、整理、分析、傳遞，向客戶(hù)提供解決問(wèn)題的方案、策略、建議、規劃或措施等信息產(chǎn)品的知識型產(chǎn)業(yè)。有了咨詢(xún)，人們在家里就可知天下事，不是很方便嗎？
2.科技作文的開(kāi)頭
科技和人類(lèi)是一對不可分的好朋友，一旦科技離開(kāi)美好人性 ，科技就會(huì )變成不則不扣的殺人惡魔。
翻開(kāi)近現代科技發(fā)展史，就是一部邪惡交織的歷史。汽車(chē)的發(fā)明，便利了人們的生活，實(shí)現了一日千里的夢(mèng)想，但發(fā)明至今，死于車(chē)禍的人數遠遠超過(guò)二戰死亡的人數。
電腦的普及，縮短了距離、擴大了視野，但無(wú)數的孩子走上了網(wǎng)絡(luò )游戲虛擬的世界，從此萎靡不振。愛(ài)因斯坦說(shuō)：科學(xué)和藝術(shù)在山腳下分手，在山頂會(huì )合。
科技是一匹白駒馬，美好的人性和文化藝術(shù)是它的主人。如果我們端正了自己的心，才能夠千里追風(fēng)，否則只能是人仰馬翻。
3.有關(guān)科學(xué)的作文的開(kāi)頭
科學(xué)的作文
開(kāi)頭
科學(xué)無(wú)處不在，它往往就在你身邊，而你卻不曾發(fā)現它。讓我們走進(jìn)科學(xué)，探究其道。
后文
一次，在科學(xué)課上，老師抱著(zhù)一大籃子實(shí)驗工具走進(jìn)教室。臺下同學(xué)興奮不已，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，希望做一次久違的實(shí)驗。
“同學(xué)們，今天我們來(lái)講一講無(wú)光對植物會(huì )產(chǎn)生什么影響。”科學(xué)老師笑瞇瞇地說(shuō)完后開(kāi)始請同學(xué)上來(lái)做實(shí)驗，并得出實(shí)驗結論。我“不幸”被抽中，只得緩緩爬上講臺，開(kāi)始了個(gè)人首次實(shí)驗。
我躡手躡腳地拿來(lái)一盆植物，將它的一片葉子摘下。此舉“博得”了眾人的反對，只有老師點(diǎn)頭贊許我的做法。我將那片樹(shù)葉放入燒杯中，在其中倒入大半杯清水，隨后將它放在鐵架臺上，拿來(lái)酒精燈，就當我剛要點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，臺下怨聲四起，有抱怨我手腳不利索的；有說(shuō)我實(shí)驗方法不對，順序顛倒；甚至還有人說(shuō)我在破壞綠化，殘忍的體現……
我膽怯地向老師的方向望去，可老師這時(shí)在“鎮壓”民眾，老師就對我說(shuō)了句：“這是你的實(shí)驗。”我理解了這句話(huà)的含義：自己的實(shí)驗和別人沒(méi)關(guān)系，按照自己設想的方案進(jìn)行，就算失敗也沒(méi)關(guān)系！
我毅然點(diǎn)了火，再利用酒精殺毒，以去除葉片內還剩余的葉綠素。我用鑷子小心翼翼的把葉子放到紙上，在那片葉子上滴上碘液，葉子馬上呈現藍色，臺下驚呼一片。
我越來(lái)越自信。接下來(lái)是無(wú)光處理。我用老師提供的一塊黑布把植物的一片葉子完全包住，再在上面放置錫板等待10分鐘后把葉子拿出進(jìn)行一系列檢測后發(fā)現失敗了，無(wú)光處理沒(méi)做好。此時(shí)，老師投來(lái)鼓勵的眼神，臺下的同學(xué)也一聲不吭，我也鼓勵自己。
4.科普文章精彩開(kāi)頭有哪些
（一）科學(xué)性 科學(xué)性是所有科技作品的生命，科普作品也不例外。
科學(xué)必須揭示事物的客觀(guān)規律，探求客觀(guān)真理，作為認識世界和改造世界的指南。而科普作品則擔負著(zhù)向大眾普及科學(xué)知識、啟蒙思想的職責，更應保證科學(xué)性。
失去科學(xué)性的科普作品也就失去了存在的價(jià)值。因此，對于科普作品的創(chuàng )作者而言，應盡力發(fā)掘自己的專(zhuān)業(yè)所長(cháng)，從自己熟悉的領(lǐng)域開(kāi)始，用全面發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，把成熟的、切實(shí)可行的知識，介紹給廣大讀者。
（二）思想性 科普是科學(xué)技術(shù)與社會(huì )生活之間的一座橋梁。它在向讀者傳授知識的同時(shí)，也使讀者受到科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)的熏陶，宣傳著(zhù)科學(xué)的世界觀(guān)和方法論，以提高人們的科學(xué)素質(zhì)和思想素質(zhì)。
因此，科普作品要通過(guò)普及介紹科學(xué)知識，讓人們深刻地理解科學(xué)的世界觀(guān)的方法論，即唯物主義和辯證法。這就是科普作品思想性的體現。
當然，科普創(chuàng )作的思想性，是內在的、從作品中自然表現出來(lái)的，不是貼上一些政治標簽或外加一些政治術(shù)語(yǔ)。 （三）通俗性 通俗性就是要用明白曉暢的文字介紹科技知識，使之生動(dòng)、易懂。
“整個(gè)科普創(chuàng )作過(guò)程，實(shí)際上也就是專(zhuān)門(mén)知識通俗化的過(guò)程。”（章道義等編《科普創(chuàng )作概論》，北京大學(xué)出版社，1983年版，第38頁(yè)）這句話(huà)點(diǎn)明了科普創(chuàng )作的實(shí)質(zhì)。
不通俗地把科學(xué)知識表達出來(lái)，讀者理解不了，就起不到科普創(chuàng )作的作用，科普創(chuàng )作也就失去了意義。科普創(chuàng )作可以運用多種方法使科普作品通俗化。
如用文藝形式創(chuàng )作，使之生動(dòng)有趣，引人入勝。但這不是唯一的方法，科普作品，只要簡(jiǎn)明扼要，深入淺出，通俗易懂地寫(xiě)清楚，同人們的實(shí)際生活和工作聯(lián)系起來(lái)，就能達到通俗化。
切忌簡(jiǎn)單化、庸俗化，或簡(jiǎn)單得殘缺不全，只在抽象的概念中兜圈子；或堆砌資料，照搬照抄，或把通俗化變成庸俗化，迎合低級趣味，這些都應在科普創(chuàng )作中杜絕。 （四）藝術(shù)性 是由通俗性派生的一個(gè)特點(diǎn)，科普作品的通俗性常常要求運用文藝形式來(lái)介紹科技知識， 創(chuàng )作過(guò)程中，不僅使用邏輯思維來(lái)達到以理服人的效果，同時(shí)還采用形象思維，使之以情動(dòng)人。
（五） 知識性 二、科普創(chuàng )作的技巧 科普作品不同于其它科技論文，可采用多種表現手法使之通俗易懂，引入入勝。下面介紹幾種常見(jiàn)的創(chuàng )作技巧。
（一）命題 科普作品的命題方式有直敘式，如“青少年吸煙危害大”；疑問(wèn)式，如“小兒缺鈣會(huì )影響智力嗎？”；警句式，如“氣候縱橫談——宇宙、日、月”故事式；如“從《血疑》談到白血病”；比喻式，如“植物的‘醫生’——啄木烏”；此外還有寓意式、啟迪式、成語(yǔ)式等多種命題方法。 （二）開(kāi)頭 科普作品的開(kāi)頭的技巧有，以生動(dòng)的故事開(kāi)頭；以發(fā)人深思的提問(wèn)開(kāi)頭；開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，起首點(diǎn)題開(kāi)頭；描述性開(kāi)頭；議論性開(kāi)頭等。
如：“艾滋病究竟離我們有多遠？……”就是以提問(wèn)的方式開(kāi)頭。而茅以升《沒(méi)有不能造的橋》中，就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)題的：“路是人走出來(lái)的，有了路，要就橋，哪里有路，哪里也就可能有橋。
人是需要橋的，同時(shí)人也能造橋。只要有能修的路、就沒(méi)有不能造的橋。
……”再看秦牧《海灘拾貝》，一開(kāi)篇就用描述性文字把我們帶到了景色誘人的大海邊：“在藝術(shù)攝影中，常常看到這樣的畫(huà)面：無(wú)邊無(wú)際的海灘上，一個(gè)人俯身在拾些什么；天上漂浮著(zhù)云彩，遠處激濺著(zhù)浪花……” （三）結尾 科普作品的結尾也象文學(xué)創(chuàng )作一樣要令人回味無(wú)窮，并與文 章的開(kāi)頭相照應。其方式有總結性的結尾；啟發(fā)性的含蓄結尾；鼓動(dòng)型結尾、首尾照應型結尾等，無(wú)論哪一種結尾方式，都要求文字簡(jiǎn)潔。
如：“由此推算地球上的人口極限是80億，如超過(guò)80億，吃飯就成了嚴重問(wèn)題。所以，打開(kāi)‘昆蟲(chóng)糧倉’就是自然而然的事情了。”
就是總結性結尾。有一篇題名為《健康長(cháng)壽之路》的科普文在分析了造成衰老的原因、抗衰延壽的措施及其作用機制后，堅定地相信。
“……善于把古人留下的寶貴經(jīng)驗結合近代生命科學(xué)進(jìn)行研究，就一定能夠找出一條抗老防衰的正確途徑，使更多的人達到健康長(cháng)壽……。”這種有鼓動(dòng)意味的結尾，能夠感染讀者的情緒，激發(fā)讀者為科學(xué)獻身。
除了這些技巧之外，在行文過(guò)程中，還可以采用如下技巧： （一）比襯 有些事物和道理比較抽象、深奧，讀者不易理解。作者這時(shí)就可以找出一些與表現對象相類(lèi)或相對的、比較淺顯、具體、為讀者熟悉的比襯對象，將它與表現對象相比，講清它們之間的關(guān)系。
這樣，所要表現的事物或道理就會(huì )得到通俗、明白的反映，讀者也就容易理解多了，比如，這段文字“原子真是小極了，……五十萬(wàn)到一百萬(wàn)個(gè)原子，一個(gè)緊挨一個(gè)排起‘長(cháng)蛇隊’來(lái)，也只有一根頭發(fā)直徑那么小的一點(diǎn)兒。”就用了比襯手法把原子的“小”形象地表現出來(lái)了。
（二）比喻 比喻與比襯不同。比襯的兩個(gè)對象在本質(zhì)上有某種共同點(diǎn)，而比喻的兩個(gè)事物在本質(zhì)上完全不同，只有某一些相似之外，比喻即是將這兩種有相似之處的對象，通過(guò)打比方的方式，形象地顯示真正要表現的事物或道理。
但要注意，做比喻的事物要具體。通常是用具體形象的事物比喻一般的抽象道理，用熟知的事物比喻陌生的事物，用淺顯的道理比喻高深的道理。
如“就。
5.作文科技給我們帶來(lái)的變化好開(kāi)頭結尾
科技給人類(lèi)帶來(lái)的太多了像最早火藥的發(fā)明，使人類(lèi)能劈山開(kāi)路、架橋、建筑，帶動(dòng)了各項事業(yè)的發(fā)展，軍工也得到迅速發(fā)展； 造紙和印刷技術(shù)的問(wèn)世，人類(lèi)有了書(shū)寫(xiě)條件產(chǎn)量，推動(dòng)了人們文化、藝術(shù)、語(yǔ)言、科技、經(jīng)濟等等的廣泛交流； 指南針的發(fā)明，促進(jìn)航海、貿易的發(fā)展，完成了地理大發(fā)現，使人類(lèi)認識了地球；現在的雜交稻、超級稻的科技成果，提高了糧食解決了世界上人口的吃飯問(wèn)題；像神舟五、神舟六……這些航天飛機幫助宇航員登上月球、探索火星、在太空中漫游；人造衛星為我們提供了衛星云圖和天氣預報，還能轉播電視信號；機器人能做許多人類(lèi)做不到的事情，如潛入深海考察，闖入火場(chǎng)救人……
人類(lèi)還發(fā)明了電話(huà)、電腦等，這些東西讓我們的生活更方便，比如電話(huà)：兩個(gè)人遠隔千山萬(wàn)水可以通過(guò)電話(huà)，輸上號碼就可以和對方進(jìn)行語(yǔ)言交流，這就是電話(huà)給人類(lèi)帶來(lái)的奇跡。發(fā)明了電話(huà)人們有發(fā)明電腦。電腦可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜著(zhù)自己找的資料、通過(guò)聊天室與遠在別處的親朋好友文字、視頻對話(huà)。還可以給對方發(fā)E-mail幾秒鐘就可以收到，這樣既節省了紙張，還可以讓對方快快速收到……
科技發(fā)展不僅提高了我們的生活水平，還改善了我們了我們的生活質(zhì)量！
