1、家庭釀酒的原理

2、家庭釀酒的制作過(guò)程

3、品嘗自己制作的美味的果酒

主導學(xué)科: 化學(xué) 相關(guān)學(xué)科: 生物 、化學(xué)

　　具體研究計劃

劃任務(wù)分工任 務(wù)責任人責任人

開(kāi)題報告的提出隆雨彤 胡琬婷

資料的查閱萬(wàn)彥麟 湛云鴻

資料的整理湛云鴻 袁瑞宏

結題報告萬(wàn)彥麟、湛云鴻、隆雨彤、胡琬婷、冉旭、袁瑞宏

研究方法： 實(shí)驗法 制作法

活動(dòng)所需條件：

設備及材料：玻璃罐、水果、酒糟等

活動(dòng)場(chǎng)地：某同學(xué)家中

經(jīng)費及來(lái)源：自籌

指導老師意見(jiàn)：

等級： 簽名： 年 月 日

研究性學(xué)習開(kāi)題報告模板

研究性學(xué)習開(kāi)題報告模板

下面是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編整理的研究性學(xué)習開(kāi)題報告模板，希望對大家有所幫助。

課題名稱(chēng)

從穿著(zhù)打扮看我們生活的變化——中國古今服飾文化小探

課題編號

2004—01702

導師：

成員：

組長(cháng)：

班級：

課題研究的背景及意義

俗話(huà)說(shuō)得好：“人靠衣裝，佛靠金裝”，而一句“衣食住行”更是將“衣”擺在首位。可見(jiàn)，“衣著(zhù)”在人們的日常生活、社會(huì )交際中扮演著(zhù)何等重要的角色。絢麗多彩的服飾不僅體現了人類(lèi)對美的追求，更作為社會(huì )文化的一種載體，不同的服飾打扮還可以從側面反映出不同的社會(huì )背景和文化。從遠古時(shí)代的人類(lèi)用樹(shù)葉獸皮遮羞保暖，到當今社會(huì )講究時(shí)尚、潮流、個(gè)性的流行服飾，人類(lèi)的服飾演變歷程怎樣?它又是怎樣影響、改變人們生活與觀(guān)念的?當代的中學(xué)生對穿著(zhù)打扮的追求和看法又是什么?我們將帶著(zhù)這一系列的問(wèn)題，追尋我國服飾文化史，領(lǐng)略中華服飾文化的精髓與博大。希望通過(guò)我們的研究，制訂出一個(gè)可行方案，宣傳服飾文化，讓服飾文化引起更多當代中學(xué)生的關(guān)注，使他們對穿著(zhù)打扮的追求有更高更新的認識與品味，讓他們的穿著(zhù)打扮展現出當代中學(xué)生動(dòng)人的風(fēng)采。

預期成果

體驗、調查分析報告、論文

研究方法

通過(guò)查閱書(shū)籍、報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)、問(wèn)卷調查、實(shí)地考察等形式，在老師的指導下，合自己的基礎知識、能力，收集有關(guān)資料，撰寫(xiě)相關(guān)論文。

活動(dòng)計劃

任務(wù)分工：由于人數有限，所以全組全過(guò)程參與。

活動(dòng)計劃：

第一階段(第3周)：參加課題研究培訓，開(kāi)好開(kāi)題會(huì )，制訂課題研究方案。

第二階段(第4—10周)：通過(guò)各種有效途徑搜集中國古今服飾文化的有關(guān)資料，并整理分析資料。

第三階段(第11周)：對我校高一年級的學(xué)生對穿著(zhù)打扮追求與認識的問(wèn)卷調查，整理分析調查數據。

第四階段(第12—13周)：總課題研究工作，撰寫(xiě)和修改課題研究報告。準備相關(guān)驗收材料，完成有關(guān)題驗收的準備工作，申請課題鑒定、驗收。

可行性分析：

人員條件：我們對這個(gè)課題充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的興趣，這將會(huì )使我們更加熱情地投入到活動(dòng)中去，盡自己最大的力量完成好這門(mén)課程.

我們的成員中有一名是團支書(shū)，這將使我們的'活動(dòng)開(kāi)展得更加順利.本組成員團互助，善于分工合作，這也將促使我們的活動(dòng)更加迅速的完成.

物質(zhì)條件：我們家中都有電腦，上網(wǎng)查找資料較為方便

時(shí)間條件：現在下午一般都是兩節課后就放學(xué)了，所以我們聚在一起的時(shí)間很充裕;同時(shí)，課間，中午的時(shí)間我們也都可以利用.

總：對我們來(lái)說(shuō)，研究性學(xué)習本身就是一個(gè)全新的課題，同其他功課相比，它的學(xué)習范圍，內容和自由度都大大增強了.雖然開(kāi)始大家都有點(diǎn)兒摸不著(zhù)頭腦，但在我們的努力以及朱老師的精心輔導下，我們克服了困難，最終順利地完成了這次開(kāi)題報告.

下面從三個(gè)方面談?wù)勎覀兊氖斋@和體會(huì )：