感受親情500字敘事作文開(kāi)頭(感受親情記敘文500字)
1.感受親情記敘文500字
那一次，我很快樂(lè ) 開(kāi)學(xué)第一周過(guò)星期日，我便不得不完成一個(gè)作業(yè)：給媽媽洗腳。
“干什么不行，偏要洗腳？哪怕讓我洗衣服，洗一天我都愿意！”我不停地嘟嚷著(zhù)。不是我不愿洗，有那么點(diǎn)不好意思，還有我媽媽?zhuān)豢赡芡猓幌胱屛液煤脤W(xué)習。
沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我想當個(gè)好學(xué)生呢？好學(xué)生就得聽(tīng)老師的話(huà)，于是，星期六回家我決定先給媽打個(gè)招呼，也好讓她有個(gè)心理準備吧！ “媽?zhuān)覀兝蠋熣f(shuō)了，……那個(gè)……那個(gè)讓我們……”我不動(dòng)聲色地支支吾吾道。 “讓干啥，你倒是快說(shuō)呀，別像上次借書(shū)那會(huì )兒，不說(shuō)不說(shuō)，幸虧借到了，不然不影響學(xué)習了嗎？”媽猛地停下手中的話(huà)，死死地盯著(zhù)我，還不忘嘮叨著(zhù)。
我胡亂地應付了兩聲，硬是沒(méi)說(shuō)出來(lái)。心想不就端盆水洗兩下嗎？有什么呢？顯然自我安慰，可晚上還是睡不著(zhù)，畢竟有件事未干呢？ 鄉村的夜晚寧靜而安祥，萬(wàn)物都已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，只有媽媽房間里的燈依然放射著(zhù)刺眼的光芒。
我好奇地悄悄貼近房門(mén)，想聽(tīng)聽(tīng)里面的動(dòng)靜。好久不見(jiàn)聲響正欲起身，隱約聽(tīng)到：“她老師讓干什么呢？她怎么不說(shuō)呢？”頓時(shí)，我的眼角濕潤了。
夜深人靜，只有媽媽還為我那未說(shuō)完的半句話(huà)而疑惑。又想起我那床洋溢著(zhù)陽(yáng)光氣味的被褥，為了讓我回家睡個(gè)好覺(jué)，媽媽早已把它曬了又曬，又擔心我有不高興的事。
我再也抑制不住自己感情，再也沒(méi)有不好意思，輕輕地端來(lái)一盆水，拿上毛巾，敲開(kāi)了媽媽的房門(mén)。 “媽?zhuān)€沒(méi)睡呢，給我開(kāi)開(kāi)門(mén)好嗎？”我懷著(zhù)無(wú)限的感激和深深的愧疚輕聲道。
“怎么這么晚了還沒(méi)睡？是不是哪不舒服呀？”媽媽那驚訝的神情又讓我多了一分愧疚。 “不，媽?zhuān)@么晚了您也沒(méi)睡呢，我給您洗洗腳吧，這樣就更舒服了，您好更好地休息呀！”我強忍著(zhù)淚水面帶微笑地說(shuō)道，邊說(shuō)邊端進(jìn)了那盆水。
“不行，不行，你明天還做作業(yè)呢，趕緊回屋睡吧，腳我早洗過(guò)了，還有啊，你今天說(shuō)……” “媽?zhuān)阕拢阕屛疫呄催吔o你說(shuō)。”媽媽有點(diǎn)糊涂地坐下。
“媽?zhuān)覀兝蠋熣f(shuō)讓我們好好學(xué)習，長(cháng)大報答媽媽。”我一邊認真地給媽媽搓腳，一邊掩飾著(zhù)淚水和媽媽進(jìn)行著(zhù)親密的談話(huà)。
那一次，我很快樂(lè )，我發(fā)現自己一夜間長(cháng)大了。 7、那一次，我找回了自尊 我總忘不了英語(yǔ)老師為我舉行的“老土”的加冕儀式。
那天，英語(yǔ)老師身著(zhù)西方風(fēng)格的時(shí)尚服裝，腳踏一雙名牌皮鞋，笑容可掬地來(lái)給我們上課。她的皮鞋“咔咔”有聲地在教師里來(lái)回地響著(zhù)。
突然，“咔咔”聲間斷了一下，她驚愕地停在我跟前。“這是誰(shuí)的臭鞋，脫在過(guò)道上？”原來(lái)是我的鞋，我有腳氣，有愛(ài)脫鞋的習慣，我又坐在過(guò)道邊上，不知何時(shí)鞋子跑到過(guò)道的中央。
“老師，對不起，是我的。”我說(shuō)。
“是你的——大家都看看，看你的穿著(zhù)打扮，整個(gè)一個(gè)老土，一點(diǎn)也不講究?jì)x表！”同學(xué)們的眼光“唰唰”地匕首般投向我，我不得不拋掉自尊，接受了“老土”的“桂冠”。 我也只好聽(tīng)從父親的教導了：“自尊丟了就丟了吧。
只是別怠慢了老師，別得罪了同學(xué)，要學(xué)會(huì )點(diǎn)頭哈腰、低眉垂目……”于是，當有人說(shuō)：“老土，今天替我值日！”我就說(shuō)：“好好好！”；當有人說(shuō)：“老土，把我的英語(yǔ)練習做了！”我就說(shuō)：“好好好！”；當老師說(shuō)：“老土，坐后面去，在這里影響班容！”我就說(shuō)：“好好好！”…… 我昂起了頭，想大笑，象電影里的俠客喝完一壇子酒之后的大笑。可是我張了一下嘴，卻一時(shí)間想不起大笑的技術(shù)要領(lǐng)。
這時(shí)，我們的班主任興沖沖地跑進(jìn)班里。“告訴大家一個(gè)好消息，咱班的AA同學(xué)的作文發(fā)表了，《我是沒(méi)有尊嚴的老土》，很感人啊！”“AA——老土？”“老土——AA？”終于，同學(xué)們給了我另外一種目光。
我“哇”的一聲哭出聲來(lái)，竟是嬰兒般的哭聲。 那節英語(yǔ)課我把我的頭一直高高地抬著(zhù)，而英語(yǔ)老師后來(lái)卻是低著(zhù)頭講完她的課。
哈哈，找回自尊的感覺(jué)，爽。
2.以 感受親情為話(huà)題,寫(xiě)記敘文,500字的
每個(gè)人的情感經(jīng)歷無(wú)外乎親情、友情、愛(ài)情，為什么親情放在第一位呢？因為它是所有情感的根本。一個(gè)人若沒(méi)有了親情便失去整個(gè)世界。
親情也是中華民族傳統美德的核心，臥冰求鯉，棄官尋母等二十四孝中的故事都是對親情最好的詮釋?zhuān)怯辛酥袊鴤鹘y文化的積淀，才有了我們今天對親情的崇尚。
體貼父母，學(xué)會(huì )感恩，父母造就了我們，我們對他們就應該無(wú)私奉獻，心中有小家，才能顧大家。只有對長(cháng)輩孝順的人才有資格為自己所做的錯事進(jìn)行辯護。
親情，是一個(gè)避風(fēng)港，給飄泊的游子一個(gè)平靜的港灣；親情，是一碗心靈雞湯，給受傷的心靈一聲呵護；親情，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路。
3.感受親情記敘文500字
光陰似箭，日月如梭，我現在已經(jīng)是一個(gè)五年級的大孩子了。
作為一名五年級的學(xué)生，我見(jiàn)過(guò)許許多多的老師，有的老師嚴厲，有的老師溫柔，有的老師~~~~可是給我印象最深的是我一年級的語(yǔ)文老師——嚴老師。 嚴老師有一頭長(cháng)而烏黑的秀發(fā)，一張圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)總是娓娓動(dòng)聽(tīng)。
她還非常喜歡穿一條粉紅色的裙子，是個(gè)名副其實(shí)的美女老師。 嚴老師上課非常嚴厲。
有一次，爸爸在我過(guò)生日的時(shí)候送給我一輛小汽車(chē)，我愛(ài)不釋手。上課的時(shí)候我也不時(shí)地把手伸進(jìn)桌洞里偷偷地玩。
老師已經(jīng)瞟了我幾眼，但我卻裝成沒(méi)看見(jiàn)仍然在玩。老師非常生氣，不但拿走了我的小汽車(chē)，還讓我罰站了一節課，你說(shuō)嚴老師嚴不嚴。
嚴老師上課時(shí)雖然非常嚴厲，但是下課時(shí)卻非常溫柔，她經(jīng)常和我們玩一些小游戲。有一次，她和我們玩老鷹抓小雞的游戲，我們在那里轉來(lái)轉去，老師只好跟著(zhù)我們一起轉。
上課了，老師也沒(méi)抓到一只小雞，還讓我們轉得暈頭轉向，連東南西北都分不清了。 嚴老師上課時(shí)是嚴師，下課時(shí)是玩伴，平時(shí)卻是慈母。
有一次老師帶我們去秋游，由于第一次自己出遠門(mén)沒(méi)經(jīng)驗，一開(kāi)始我就花光了所有的錢(qián)，當別的同學(xué)都去玩蹦蹦床時(shí)，我因為囊中羞澀，只好用羨慕的目光看著(zhù)他們玩。老師好像看穿了我的心思，走到我身邊，說(shuō)：“楊仁杰，你想不想玩，我給你錢(qián)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師馬上就幫我付了錢(qián)讓我去玩，我當時(shí)可高興了。
最讓我欣賞的是嚴老師從來(lái)都不偏心，對我們班的同學(xué)一視同仁。她不會(huì )以為你學(xué)習好就偏向你，也不會(huì )因為你學(xué)習差就冷落你，是同學(xué)們心中的公正老師。
轉眼間五年就過(guò)去了，我已經(jīng)轉到別的學(xué)校讀書(shū)了。可是嚴老師那燦爛的笑容卻時(shí)常浮現在我眼前，因為她是我有生以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最好的老師。
總評：坐著(zhù)以第一人稱(chēng)，以時(shí)間為主線(xiàn)軸，敘述了自己對老師的看法，并有重點(diǎn)的強調。
4.感受親情 作文500字
感受親情
世界上的每一份感情都是值得珍惜的，在不知不覺(jué)中我感受到了親情，友情……我也在不知不覺(jué)中明白，世界上有很多很多東西失去之后，就不在擁有。
記得是六年級的時(shí)候，外婆家因為要搬遷就住在我家，那些天我真的很感動(dòng)，每天放學(xué)回家，外婆總愛(ài)坐在樓下與同齡的老婆婆們聊天，每天晚上十點(diǎn)總很“準時(shí)”地來(lái)到我的房間，說(shuō)是因為睡不著(zhù)而來(lái)看看我。
那時(shí)幼稚的我信以為真。其實(shí)，外婆每天到樓下去，只是為了看我回來(lái)，因為在冬天的時(shí)候她也總坐在那，晚上，她是為了給我蓋被子而故意鬧的鬧鐘，這些都是在后來(lái)外婆住進(jìn)新房后媽媽告訴我的，這時(shí)我才明白外婆的用心良苦，可我，在她住在我家時(shí)，總愛(ài)說(shuō)她臟，說(shuō)她不會(huì )做好吃的飯，現在我很傷心，傷心當時(shí)我的無(wú)知，還好現在外婆外公都健在，我因該好好的對待他們，把以前的無(wú)知補回來(lái)。
現在，外婆外公總忙于耕地，種些好吃的給我們，那天我在幫外婆收玉米時(shí)，我突然發(fā)現外婆的頭上長(cháng)了好多地白頭發(fā)，外公外婆一天天老去，可我卻沒(méi)有為他們盡力。
時(shí)光一去不復返，讓我們把握現在，好好的為外公外婆做事，讓親情永存。
5.關(guān)于感受親情的作文500字
中國散文網(wǎng)感受親情作文600字2014-03-29 09:22:11 共有4個(gè)回復媽媽陽(yáng)光般的愛(ài)媽媽無(wú)微不至的照顧我，撫養我；媽媽的愛(ài)，如陽(yáng)光般溫暖，細雨般纏綿，云朵般柔軟。
在我失敗時(shí)，總是默默地鼓勵我；生病時(shí)，媽媽在一旁噓寒問(wèn)暖。無(wú)論時(shí)間有多晚，一旁總是有媽媽陪伴著(zhù)我。
春雨，陽(yáng)光，時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我，愛(ài)，是無(wú)聲的歌謠，愛(ài)，還是無(wú)聲的春雨和溫暖的陽(yáng)光。春雨滋潤著(zhù)我；陽(yáng)光溫暖著(zhù)我。
爸爸春雨般的愛(ài)爸爸總是那么不善言辭，對于我，也似乎置之不理，我常常這樣覺(jué)得：父親是不是不愛(ài)我啊。可是心中的另一個(gè)我又告訴我：是誰(shuí)在你生病時(shí)，在你身邊照顧你；是誰(shuí)，天冷了，跑到學(xué)校給你送衣服；是誰(shuí)，在你心情不如意時(shí)，默默陪著(zhù)你……想到這，我不禁淚流滿(mǎn)面，的確，爸爸的那一副嚴厲的表情不是不愛(ài)我，只是他不善用語(yǔ)言來(lái)表達他的愛(ài)。
我還記得老爸有一句話(huà)叫做“低調做人，高調做事”，從我記事起，爸爸就教誨我。我也一直堅信著(zhù)這一條。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。”是的，父親的愛(ài)就像春雨一樣，無(wú)聲無(wú)息，卻時(shí)時(shí)滋潤著(zhù)我。
感受親情感受親情親情，一個(gè)溫暖的字眼，而爸爸媽給我的，不僅僅是溫暖，還有別的……記得那是四年級時(shí)的一個(gè)下午。老師宣布班干部名單，當念到我是升旗手時(shí)，我興奮不已。
你可知道，它在我心中是個(gè)多么光榮的職位呀！那一刻，我感受到同學(xué)們的目光齊刷刷向我投來(lái)，有羨慕的，敬佩的，也有失落的。我自豪極了，抑制著(zhù)心底的激動(dòng)，筆直地坐在那兒，想著(zhù)回家爸爸媽媽該又如何褒獎我。
正巧，這一天是全校“小白鴿”大掃除活動(dòng)，我被分配擦玻璃。我邊擦邊哼著(zhù)歌兒，心情無(wú)比的舒暢。
這時(shí)，好朋友張釧的母親來(lái)接她回家。我聽(tīng)到她媽媽和班主任交談，老師夸獎道，張釧不錯，當上了升旗手。
我心里“咯噔”一下，升旗手不是我嗎？怎么又變成了張釧。過(guò)后，老師好像意識到什么，把我叫到身邊，說(shuō)：“我把名字報錯了，升旗手是張釧。”
我失落極了。我悶悶不樂(lè )地回到家。
爸爸一見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，忙關(guān)切地問(wèn)道：“孩子，怎么了？”我把事情的原原本本告訴爸爸。他沉默著(zhù)沒(méi)有表態(tài)，只是讓我快去寫(xiě)作業(yè)。
吃晚飯時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“張釧當上升旗手，而你此次落選了，說(shuō)明你與她相比，還有一點(diǎn)點(diǎn)差距，以后得再接再厲，從什么地方跌倒就從什么地方爬起來(lái)。”他停頓了一會(huì )，接著(zhù)又說(shuō)：“孩子！沒(méi)事，不要灰心，繼續加油！”媽媽坐在一旁也隨聲附和道：“沒(méi)錯！雖然這次落選了，但還有下次。
我堅信老師的眼睛是明亮的，也是公正的。加油吧！我們相信你！”我聽(tīng)了父母的一番話(huà)，好像有一股暖流傳遍全身。
我不再灰心，又振作起來(lái)，心里默默道：是的，從現在起，我就要努力積極進(jìn)取，一定會(huì )成功的，等著(zhù)吧！親情，一個(gè)溫暖的字眼，而爸爸媽媽給我的，不僅僅是溫暖，還有勇敢面對困難的力量。我相信，風(fēng)雨過(guò)后，必將會(huì )有彩虹！指導老師：傅守艷感受親情我的外公，他是一個(gè)十分優(yōu)秀的人，他參加過(guò)抗美援朝，當過(guò)教師，做過(guò)校長(cháng)。
多次被評為縣、市、省級勞模，還被評為全國“優(yōu)秀工作者”。就是這樣一個(gè)人，在上上星期，外公竟然病了，于是，爸爸媽媽把外公接到我家中休養。
我放學(xué)回家，看到外公躺在床上，臉色蒼白，聲音細小，反應遲鈍，爸爸在和他談心，五姨在替外公掛水，媽媽忙里忙外的。最讓我感動(dòng)的，媽媽每次做飯之前都要問(wèn)外公想吃什么，做好后，端給外公，還自已嘗嘗飯的冷熱。
早晨，她幫外公刷牙，洗臉，晚上為外公洗腳，洗得干干凈凈，然后讓外公睡下，蓋上兩床被子，等外公睡著(zhù)了，她才離開(kāi)，夜里還去看外公幾次。由于媽媽太勞累了，她也病倒了，但是在外公面前還得強打精神。
一天中午，外公問(wèn)我：“你媽怎么不來(lái)吃飯？”我爸搶著(zhù)說(shuō)：“到外面出禮去了”。其實(shí)是在房間掛水呢！晚上，爸爸去服待外公，外公又找我媽?zhuān)野终f(shuō)，她中午酒喝多了，還沒(méi)醒酒呢。
第二天，媽媽又忙起來(lái)了，裝著(zhù)昨天只是多喝了點(diǎn)酒的樣子。后來(lái)，雖然又掛了五天水，但是也沒(méi)被外公發(fā)現，爸媽真可以做地下工作了。
我只要有時(shí)間，也端茶倒水給外公，做些力所能及的事，我還談些新聞給他聽(tīng)，讓外公開(kāi)心，外公常常露出笑臉夸我。在爸媽的精心照料下，外公的身體一天一天好起來(lái)，說(shuō)話(huà)聲音也變得雄壯有力了。
這兩天，他一會(huì )上樓看看，一會(huì )兒下樓轉轉。現在，外公的身體完全好了，但這意味著(zhù)他又要回家了，我多么想外公能多留幾天啊！這件事倒像一面鏡子，透過(guò)它，我感受到了爸爸媽媽對外公的一片孝心，我以后，一定也要像爸媽孝順外公一樣孝順爸爸媽媽?zhuān)「惺苡H情“感恩的心，感謝命運，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”一首《感恩》道出了千千萬(wàn)萬(wàn)感恩人的心……記得那時(shí)我才三歲，不知是什么原因，我突然全身抽筋還吐血爸爸媽媽趕緊把我送到附近的醫院去看，醫生一查是“菌痢”，在他醫院看看不出，媽媽趕緊聯(lián)系了舅舅開(kāi)車(chē)送我去蘇州。
我記得，當時(shí)太湖大橋還沒(méi)開(kāi)通，得乘渡船，可是舅舅開(kāi)這么大的一輛卡車(chē)，得占渡船多大的地方啊。不管了，舅舅連車(chē)帶人一起開(kāi)上了渡船，船一靠岸舅舅就馬上開(kāi)到了蘇州兒童醫院。
到。
6.圍繞“感受親情",寫(xiě)一篇500字以上的作文,題目自擬
夜深了，天上的月亮也瞇起了眼睛，只有星星依然眨著(zhù)眼睛陪我寫(xiě)作業(yè)。我想：也許人家都睡了，只有我還在寫(xiě)作業(yè)，哎，沒(méi)辦法，到了初中，作業(yè)就是多。想著(zhù)想著(zhù)，忽然有人推開(kāi)了我的門(mén)，原來(lái)是媽媽呀！只見(jiàn)媽媽端著(zhù)一杯熱牛奶說(shuō)：“都快11點(diǎn)了，還寫(xiě)作業(yè)呀！牛奶喝了早點(diǎn)睡覺(jué)吧！”看著(zhù)熱騰騰的牛奶，我感到了一種溫暖。正是這種溫暖，才讓我感到了親情，在我需要她的時(shí)候，他給我帶來(lái)了溫暖！
二·
有一天，父親非常生氣，舉起他那寬大而有力的手掌，滿(mǎn)臉怒氣，我閉上了眼，眼淚猶如朵朵浪花飄落而下：“我知道我這次沒(méi)用心，我下次一定會(huì )考好。”爸爸的手慢慢放了下來(lái)，我睜開(kāi)眼，從他眼神中我看到了失望與愛(ài)憐，我明白了父親的意思，他是要我努力，給我一次機會(huì )，下次肯定不會(huì )是這樣了。我看著(zhù)父親走出去的背影，我哭了，那是一種無(wú)聲的愛(ài)，讓我有一種充滿(mǎn)希望的心，那才是最深摯的親情！
三·
我很累，洗完臉，我忽然聞到一種香氣，直入我心田。媽媽說(shuō)：“快來(lái)吃包子。”我走出客廳，才知道媽媽一大早就買(mǎi)好了包子。我感受到了親情，猶如香甜的包子！
親情猶如一股娟娟的細流，給我帶了甜甜的滋味；親情猶如一縷縷燦爛的陽(yáng)光，讓你冰冷的心不在冰冷，感受到溫暖……
7.感受親情 記敘文 600~800字 要求在作文的開(kāi)頭段右側的評語(yǔ)欄處標出
那一刻，我發(fā)現，原來(lái)，世界上的母愛(ài)都泛著(zhù)水晶一樣的光澤。
（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)名主題） 在經(jīng)過(guò)各科老師舉行的大大小小的測試后，疲憊的我終于回到家中，迎面而來(lái)的是母親一臉的微笑，她張開(kāi)雙手向我撲來(lái)，我只是向往常一樣打了一聲招呼便回到了屋里，關(guān)門(mén)時(shí)看到母親那孤獨的身影。
小 門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，母親端著(zhù)一盤(pán)玲瓏剔透的櫻桃進(jìn)來(lái)了，她站在我身邊，挑了一顆很美的櫻桃，放到我的嘴邊，我將頭一甩，淡淡的說(shuō)：“先放下吧，我一會(huì )再吃。”母親欲言又止。
孤單失落的出去，門(mén)又“吱呀”一聲。我不耐煩地說(shuō)：“媽?zhuān)艺趯?xiě)作業(yè)，您別一進(jìn)一出的。”
回頭卻看到母親詫異的眼神，那眼神深處似乎有種悲傷。母親再一次悄悄退去，門(mén)沒(méi)有一絲動(dòng)靜。
我一偏頭看見(jiàn)了那盤(pán)晶瑩的櫻桃，上面還有幾滴水珠在閃閃發(fā)光。我意識到自己太過(guò)分了。
這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了父親的呵責聲：“孩子在學(xué)習，你干嗎老打擾她！”誰(shuí)知母親竟帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“孩子這麼累，我這當媽的看看都不行嗎？哪怕讓我抱抱孩子 ，我也就知足了！” 我心中不由一顫，母親每次進(jìn)我屋中，只是為了看一眼她辛苦的孩子，一顆顆櫻桃，代表的是她對女兒火熱的心，進(jìn)門(mén)時(shí)張開(kāi)雙手，是想抱一下已比她高半頭的女兒 。 我打開(kāi)門(mén)， 任它發(fā)出“吱呀”的叫聲，我走向母親，溫柔地抱住了她，我分明覺(jué)得她顫抖了一下，分明覺(jué)得有一股永不停息的暖流，溫柔的流淌在母親的血液中。
它在空氣中擴散著(zhù)，流動(dòng)著(zhù)，一直流到我的體內，融入我的內心，暖暖的。
